《種子》語文教學設計
教學目標:
1、從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。
2、學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫,表現人物特點的.寫作方法。
3、有感情地朗讀課文。
4、認識槐 摻 澀 兜 俊等5個生字,會寫略 澀 褲 慚 愧 掠 唯 恐等詞語,並聯繫上下文和生活實際理解詞義。
教學重點:
從小女孩交樹種、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認真的美好品德和作者讚美小女孩的思想感情。
教學難點:
學習抓住人物外貌、動作、語言、神情細緻描寫,表現人物特點的寫作方法。
第一課時
教學目標:
1、學會本課生字、新詞。
2、練習正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、能根據文章內容給文章分段,並能簡單説説段落大意。
教學重點:
練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點:
在語言環境中理解、體會新詞。
教學準備:
演示文稿(字詞卡片)
教學過程:
一、明確本單元學習任務
1、導語:今天,我們開始新學期第一個單元的學習,在這個單元,我們將讀到哪些有趣的文章呢?還要掌握哪些讀懂課文的本領呢?讓我們一起打開書,讀一讀單元導讀吧!
2、學生自主讀單元導讀。
3、交流體會。
4、引導學生提煉學習目標。(1)學會體會情感的方法。(2)學習做人做事的道理。
二、談話引入
1、板書課題,談話導入
同學們,你們見過種子嗎?看看這兩包樹種,説説有什麼不同?今天我們一起學習第一課《種子》。
三、學習生字、新詞
1、默讀課文,邊讀邊畫出生字。
2、讀準生字字音,認清字形,同桌合作識字。
3、學生交流識字方法。教師針對學生容易讀錯和認錯的字作適當指導。
4、認讀詞語,聯繫上下文和生活實際理解詞義。
摻雜羞澀慚愧凝望惟恐小心翼翼
摻雜:混雜 羞澀: 心裏害羞而舉動拘束不自然 慚愧:1.因有缺點﹑錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥。
惟恐:只怕,就怕。
四、自讀課文,整體感知
1、學生自由朗讀,教師提醒學生藉助拼音把字音讀準,把句子讀通順。
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