小班《看花燈》教案

　　活動目標：

1、學習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂段做音樂遊戲。

2、體驗元宵節看花燈、玩花燈的快樂。

　　活動重點：

學習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂段做音樂遊戲。

　　活動難點：

學習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂段做音樂遊戲。

　　活動過程：

　　一、談話引題

元宵節真開心，有一羣快樂的小朋友，他們約好了一起看花燈。聽，他們出發了。

　　二、欣賞音樂《看花燈》

1、幼兒欣賞音樂第一遍。

2、音樂真好聽。先是小朋友們一路又蹦又跳地去看花燈。到了看花燈的地方，各種各樣的花燈實在太多了。小朋友圍着花燈轉呀轉，高興極了。看完花燈，小朋友快樂地回家去了。

3、幼兒再次欣賞音樂，教師指圖幫助幼兒理解音樂形象。

4、請幼兒跟隨音樂用拍手（兩拍一下）和手指畫圓圈兩種不同地動作來表現音樂的ABC樂段。

5、請幼兒聽音樂原地做跳躍、走步的動作。

　　三、音樂遊戲“看花燈”

1、第一段遊戲：和着第一段音樂排成一列隊伍在教師帶領下雙腳向前跳，提醒幼兒兩拍一下和上音樂的節奏。

2、第二段遊戲：和着第二段音樂由一列隊伍首尾相聯鄒城圓圈，並按順時針方向聽音樂走步移動。

3、第三段遊戲：幼兒和着音樂自由跳回到位置上。

4、幼兒在教師帶領下完整遊戲。

5、請幼兒提上自制的燈籠聽音樂遊戲。

　　活動反思：

這是一節音樂遊戲活動，本次活動主要是讓幼兒學習合拍雙腳跳和走圓圈，能區分樂段做音樂遊戲，並體驗元宵節看花燈、玩花燈的快樂。元宵節的活動剛過完不久，小朋友對當時的感覺還是記憶猶新的，都有了一定的生活經驗。

在活動的開始部分，我讓幼兒先回憶了那天元宵節燈會的感覺，引導他們回憶那天的情景。然後讓幼兒來欣賞音樂，讓幼兒在老師還沒教之前先感受音樂的情景。然後讓幼兒用動作表現自己的心情，之後我讓幼兒在跳的同時根據音樂的.節奏和樂段來跳不同的動作。

不足：幼兒在跳的時候因為太過興奮，很多小朋友更多的喜歡自己隨意的跳，沒有跟着音樂的節拍的跳。

可以對活動進行簡單的環境佈置，讓幼兒有一種身臨其境，在看花燈的氛圍。在讓幼兒走圓圈這一個環節，因為人數較多，幼兒的活動的場地有所限制，沒能讓幼兒充分的活動開來。如果活動中可以將幼兒分成幾個小組，可能效果會好點。