“關愛留守兒童”活動心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的“關愛留守兒童”活動心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“關愛留守兒童”活動心得體會1

今天，我們的江西農業大學赴贛縣幫扶教育社會實踐營隊一行13人來到了贛縣儲潭鎮儲潭村。今天來到儲潭村是想要看望村裏的留守兒童，陪他們玩玩遊戲，聊聊天，教授他們一些知識，瞭解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次儲潭村教育服務活動過程中，我們經歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態隨着加以轉變。

每當看到一羣羣孩子們揹着書包的樣子，總會想到自己小時候。隨着社會的日益發展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟着加重，許多家長迫不得已背井離鄉，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情願，但為了維持生計而被迫於自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那温暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。

年幼的他們缺少父母的關愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼裏的大哥哥、大姐姐們，理所應當儘自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次遊戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關愛填補他們內心的缺失的愛。

在儲潭村村長的帶領下我們拜訪了當地八户留守家庭和留守兒童，根據村長介紹，村裏大多數青壯年都在外打工，只有農忙的時候才會回來幫助家裏務農。留在村子裏的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。

其中一個孩子給我的印象很深刻。他有着一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始並不知道該説些什麼，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，儘管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關心着他們，讓他們的心裏多了一份温暖。

歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空餘時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關愛、用親情去為留守兒童營造一個温馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長。並讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的温暖。通過這次“三下鄉”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關愛，一樣的健康快樂的成長。

“關愛留守兒童”活動心得體會2

雖然“關愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間，可是令我獲益匪淺，從中感受了很多，領悟了很多。我們知道“少年強則國強；少年智則國智；少年獨立則國獨立”，少年是國家未來的希望。鄧小平shuo過：“要從娃娃抓起”，那麼兒童就理所應當的成為我們的關切對象，在兒童當中因為留守兒童的特殊性，我們應該對他們傾注更多的關心和愛護。他們從中便缺少父母的疼愛，我們這個社會更應該幫助和關心他們。

我們這個活動的上午安排是先進入自然村進。行城鄉清潔工作。剛剛下車，一股農村，特有的氣息撲面而來，我盡情的呼吸着新鮮空氣。依照之前的分組，我們大學生志願者很快便手執工具做起了清潔工作。烈日炎炎，我們熱火朝天的幹起來，不一會兒就汗流浹背了。農村中亂扔垃圾的現象較為嚴重，這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆，有人倒垃圾，有的地方還需要用鏟子去鏟，大家都很賣力。農村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們，還和我們道謝，我們心裏甜滋滋的。在我們的齊心協力之下，我們的鄉村面貌煥然一新，乾淨了很多。

結束了清潔鄉村的工作之後，我們便開展采訪村幹部的工作。按照之前訂的是採訪三個人，每個小組負責採訪一個村幹部。在整個採訪過程中，村幹部都始終很認真的回答我們的問題。採訪進行的很順利。採訪結束之後，我想我們的農村一定會變得越來越潔淨，越來越美。

忙活了一個上午，上午的工作終於圓滿的結束了。匆匆忙忙的吃過午飯後，我們便投入到下午的工作當中來。

下午的工作主要是我們志願者和留守兒童進行互動玩遊戲，然後結束以後發放一些我們事先準備好的學xi用品和糖果之類的給他們。經過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家國小。在留守兒童都到齊了之後，團長便組織我們和他們一起玩遊戲。其中有一個遊戲叫“網魚”，遊戲規則是“魚”在被“網”捕到了以後便會自動歸到“網”這邊，大家一起手牽着手，直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心，傳來我們一陣陣的歡笑聲，孩子們的臉上都洋溢着歡樂的笑臉。

遊戲結束以後，我們便將帶來的學xi用品和糖果發給他們。在他們一一介紹完自己的姓名，年齡，班級以後，我們這些哥哥姐姐送上學xi用品和糖果並叮囑他們要好好學xi。他們用稚嫩的聲音向我們説：“謝謝哥哥和謝謝姐姐”，“送人玫瑰，手留餘香”，我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之後我們還一起合影留念，照相機記錄下了我們今天燦爛的笑臉，留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂的時光總是短暫的，今天的活動很快就結束了，我們都依依不捨和他們告別，然後終究在催促聲中上了車。我們內心都很不捨這些孩子。

今天的活動給了我很大的觸動，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜，更懂得感恩，也比同年人多一些成熟與穩重。從他們的眼裏我看到了堅強，讀懂了他們內心其實還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。

“關愛留守兒童”活動心得體會3

今年在寒假裏，我參加了一場關愛留守兒童的志願活動。讓我覺得記憶深刻，也留下了很多的美好的體會。這是我第一次參加這麼有意義的活動。所以，我會好好的把這次記憶珍藏在心底。時刻用來提醒自己，要多去為這個社會做一點貢獻，多去幫助一些需要我們幫助的人。

其實參加這次活動的主要原因，是因為我自己也曾是一個留守兒童。只是我家的條件要稍微比我們這次活動裏的那些留守兒童的條件要好一些。以前我讀國小到高中的時候，都是我爺爺奶奶帶大的。因為我爸媽要在外面掙錢，供我和我弟的學費。所以一年四季都難得回來一次。雖然在我們爺爺奶奶的撫養和教育之下，我們也很健康的成長着。但是，總還是覺得缺少了一點東西。至於是什麼東西，我們自己也不清楚，可能是父愛，也可能是母愛吧。

所以在聽到這次有關關愛留守兒童活動報名信息的時候，我毫不猶豫就把自己的名字給填了上去。或許是出於同情，也或許真的是想幫助一些留守兒童們。 這次關愛留守兒童的活動，需要我們志願者們集體去到xx村的xx縣。把我們準備好的各種禮物和禮品，都親手送到那些留守兒童的手裏面。並且要帶他們感受一下大城市裏的生活。

在活動當天，我們一行人就帶着一羣淳樸又可愛的留守兒童們，來到了市裏面的xx電影院裏。讓他們盡情的觀看自己喜歡的電影和電視。也許是他們從來沒有見過這樣的電影，所以一整個下午他們都處在激動興奮的狀態裏。看到他們這樣高興的樣子，我也覺得很滿足。

在看完電影之後，我們便帶着他們到了xx餐廳裏面去吃飯。看着他們在吃飯的過程裏，小心又緊張的樣子，我的心裏有一絲説不出來的感受。可能他們一年都很少吃到這樣豪華的晚餐。而這些晚餐對於我們生活在城裏面的人來説，在一次很普通的聚會裏就可以吃得到。 吃完飯，我們便把他安排到了在xx酒店裏面休息。第2天，上午帶他們去了市裏面的圖書館，下午那他們在遊樂園裏玩了一下午之後，就把他們送回去。

在分別的時候，雖然孩子們都沒有説話。但是我從他們的眼神裏，看出了不捨和很多的感激。我想我以後，如果能有更多的時間，我都會用來幫助他們和陪伴他們。

“關愛留守兒童”活動心得體會4

這週末在學校愛心社的組織下，我參加了這次的關愛留守兒童公益活動。這次活動我是中途參與進來的，最開始是愛心社在學校裏面擺點接受同學們的捐贈，我就是去捐自己不需要的東西的時候瞭解到了他們這次讓同學們捐物不是要捐給公益組織的，而是學校組織了關愛留守兒童的活動，這樣捐的物品都是要給他們的，所以我問他們還需不需要志願者，在得到肯定的答覆後，我順利地加入了這次關愛留守兒童活動。

都説沒有親身經歷就沒有了解，這次的活動確實是證實了這一點，讓我對留守兒童有了更多的瞭解。留守兒童大多數是因為家庭經濟的原因，父母外出打工賺錢講孩子留在農村讓爺爺奶奶帶，所以孩子對於父母的關愛是十分渴望的，所以我們平時也能夠看到視頻，過年後父母要出去打工了孩子傷心的哭喊着不願意爸媽離開。父母常年在外，再加上孩子們平時説話童言無忌，所以有時候會被別的小朋友説“你是沒有爸爸媽媽的野孩子”，或許對於我們大學生來説會不在意，但是對這羣小朋友是很大的打擊，所以很容易讓他們產生自卑的心裏，心理比較脆弱。我們這次的活動就碰到了不少這樣的小朋友，家裏的爺爺奶奶對我們的到來很高興的時候，孩子們卻不願意接觸我們，對我們比較排斥，非常敏感我們的行為，我們看着也十分的'心疼，卻也沒我在什麼好的解決方法，這就只能靠學校的老師多關心他們多疏導他們的心理。當然，事情也並不絕對，我們也看到了另外一種情況，就是因為家長常年在外，爺爺奶奶也比較溺愛，所以對他們的管教比較少，所以時間長了就變成了“熊孩子”，對我們的到來非常的熱情，但是我們發現他們的壞毛病也不少，不過我覺得他們還小，只要多關心多管教他們也還是有改變的可能的。

因為家裏父母不在家的原因，家裏只有年邁的爺爺奶奶在，甚至有的家庭是直接寄宿在親戚家的，所以這羣孩子們都特別的獨立，有的都到了我們這羣大學生都自愧不如的地步，燒火做飯、洗衣鋪被樣樣都是十分的在行，我在他們小小的身軀看到了大大的力量，是我們需要學習、不斷磨鍊的力量。

這次關愛留守兒童的公益活動，讓我對於這一羣體有了更加深的認識，也讓我陷入了複雜的情緒之中，他們有很大的困難，我卻不能夠幫助他們，我不知道自己該怎麼做。在回學校的大巴上面，帶隊老師跟我們説不要過度難過，習慣就自然了，我們這羣大學生是未來的建設者，需要我們努力建設好這個社會這個國家，將來用更大的能力幫助國家改變好他們的生活才是我們最應該做的事情。聽了老師的話，我想我明白了些什麼……

“關愛留守兒童”活動心得體會5

因為生活，我們不得不遠行。這是成年人都會面臨的事情，但是最難受的是明白這一點並且只能照做。可是你們知道嗎?不光是父母難受，因為一些原因而只能呆在家裏，和爺爺奶奶住在一起的留守兒童們其實也是很難過的。

他們因為想念父母，卻明白自己沒有辦法能夠讓他們回來，所以他們開始封閉自己，有的甚至開始以叛逆為開始，來試着逼迫父母。但是他們其實又知道這樣的行為並不一定能夠成功，但是他們卻也覺得這是一絲希望，他們想要緊緊的抓住。

這一次我們學校組織了社會實踐活動，而這一次要去的地方就是一個小鄉村，這裏的孩子們都是父母在外面打工，常年沒有回來的，都是由爺爺奶奶帶着的。而我們這一次的活動也是衝着他們去的，我們此行的目的也是要把我們的關愛傳遞給他們，讓他們明白，這個世界上有很多的人是關心他們的，他們的父母也是愛他們的，但是這是迫於生活的無奈才離開他們去遠方打工的。

剛來到這個小山村的時候，我們受到了村民的熱烈歡迎，讓我們覺得，其實這裏的民風還是很好的。接下來我們就被老師安排進學校，而在這一點段時間裏面，將由我們代課一段時間。而在我帶的班級中，則有一個小女孩吸引了我的注意力，她安靜的坐在窗户邊上，她和其他的同學不一樣，她顯然是對我的到來沒什麼感覺，只是安靜的坐在那裏，看着窗外，似乎教室裏面的熱鬧已經被她隔離開來。我做了一個噓的手勢，示意同學們安靜下來，然後悄悄的走到她的旁邊，看着窗外，我發現，那是我們進村的路。她似乎看得很入神，因為我在她旁邊站了幾分鐘她依舊只是看着窗外，似乎沒有注意到我。“你好!我是你們這段時間的代課老師，這位小同學你叫什麼呢?”我向她伸出手，她似乎是條件反射一樣的彈了一下，然後才緩緩的向我伸出手，“老師你好!我叫-。”説完她又安靜的坐着。不再説別的什麼，只是時不時還是會看一眼窗外的那一條路。

我我衝大家笑了笑，然後走到講台上面。再一次向大家介紹了我自己，便讓同學們介紹自己。而就在我剛才介紹我自己的時候，我説我來自-城市時，小女孩看向我的目光裏面似乎有什麼一閃而過，而她的嘴角似乎也扯動了一下，她想説什麼，但是它卻又沒有説，她是想説什麼呢?我沒有多想，我覺得我可以在課後和她聊一下，而現在我還是好好的上到下課。

第一次上課算是很愉快的，我和他們相處的也是很好的。而下課之後我並沒有離開教室，和同學們有一波的沒一波的聊着，而她則就在人羣外面看着我，似乎想要找我，但是看着人那麼的多，卻又不敢上前。我笑着和同學們説上再見，帶上課本然後走出了教室，果然和我想的是一樣的，她跟了上來。“-，你是不是有什麼問題要問老師呢?”我笑着站住了轉過身子問她，她揉着衣角，好一會兒才開口説：“老師，你來自-市?”我突然覺的的想到，她的父母可能是在我的城市吧!我點點頭，想聽聽她要説什麼。“那你知道-工地嗎?你能告訴我爸爸和媽媽，我很想他們嗎?”她猛地抬頭看着我，眼睛裏似乎有什麼晶瑩的東西在閃爍着。我先是一愣，然後點頭，最後走到她身邊抱住她。可是也許是因為憋了太久了吧!她哭出了聲音。

那一刻我好像明白了她的安靜，明白了她為什麼一直望着那一條進村的路了，他在等她的父母，她想他們。從那一天開始，我開始多多的接觸她，我發現她其實是一個膽小的女孩子，甚至是自卑的。這也許是和她的家庭要關係，但是同時她也是很懂事的。不過在我代課的這一段時間，她也似乎是有所改變的。

從村裏回來之後，我真心的覺得我們大家應該好好的去關注這些留守兒童，多多去關愛他們，他們是真的很需要愛的。

“關愛留守兒童”活動心得體會6

留守的兒童是父母都已經是出去打工了，和爺爺奶奶在一起住，或者是住在了親戚家的孩子，在這次活動之中，我也是瞭解到這麼一個羣體，之前我是不知道的，雖然在電視或者新聞裏面有聽過，但是並不是很清楚，而今真的來到他們中間，我也是感受得到他們對於親情的渴望，每一年幾乎只有幾天的時間是和父母在一起的，很多的時候都是獨自的去面對生活和學習，雖然長輩也是有關心，但是由於隔了一代了，所以很多方面並沒有父母做的那麼的好，甚至有些孩子還出現了比較早熟或者叛逆的行為，在瞭解之中，我也是知道他們過得並不是容易，從小就沒有怎麼的得到父母的關愛，然後遇到了什麼困難有時候也是隻能自己去解決或者解決不了，也就是那樣了。

在活動之中，我也是可以感受到他們對於關愛的極度期盼，同時我也是知道這個社會有這個一個羣體，是我們需要去關注的，作為大學生，我也是知道，今後如果我也是做了父母，對待孩子方面也是需要給予更多地一個關愛，多在孩子們的身邊，多去了解，多去知道他們的一個想法，雖然説賺錢也是非常的重要，但是在孩子們的身邊，對於他們的成長也是非常的有幫助的，我也是清楚自己對於這一類的活動並沒有經常的參加，以後也是要多來參加，多去關注這個社會一些我之前並不瞭解的羣體，去給予他們幫助，和孩子們的一個溝通之中，我也是可以看到他們的開心，他們對於外面世界的一個渴望，也是要好好的讀書，才能走出去，去到外面的世界。

通過這次的活動，我也是知道，我在學習上面需要更加的一個努力，在未來的時候去幫助更多的一些人，這個社會也是還有挺多的人是會需要我們去幫助的，哪怕是一點點的一個關懷，一點點的一個温暖，都是會讓人是感動的。我也是要在以後多去做這一些的一個活動，去幫助更多的人，去讓自己更加的瞭解這個社會，為以後進入到社會，有更多的幫助。而活動的舉辦也是讓我們更加的清楚自己可以做什麼，又能去做什麼。

“關愛留守兒童”活動心得體會7

《關愛留守兒童社會實踐活動心得體會》是一篇好的範文，感覺很有用處，重新編輯了一下發到。

來到了一個留守兒童的地方，這裏離鎮上還是比較遠的，渠道目的地也是經歷了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給們帶來歡樂，到了目的地，這地確實是很偏，我們去到了那裏的學校，當時孩子們都在上課，我們去到了目的地之後就看到了很多孩子，這裏的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這裏地方還是比較偏的，大多數的孩子家長都選擇了外出工作，來到這裏之後經過我們的調查，孩子們大多多數都是跟着爺爺奶奶生活，到了之後最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要温暖，一想到自己從小都是跟着爸爸媽媽長大，再聯想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。

這次來到了這所學校，在跟孩子們互動之後能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然後我們還組織了一些互動遊戲，跟孩子們互動，大都在積極的參與，還有一些節目或許這就是很簡單，但是又不失温暖的舉動，大家都積極的參與了進來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實的笑容。

自己以前沒有做過這方面的社會實踐，關注留守兒童一直都是被很多人關注，其實我是很建議親子去經歷一下的，能夠去帶來一些幫助什麼的當然是更好，這次的活動意義很深刻儘管就是短短一天的時間，但是大家都在用心的去感受這次活動，大家都在用心去經歷，很多的同學都覺得自己實踐活動經歷的很少在，這次留關愛留守兒童的實踐活動讓我受益匪淺，以後我也會積極參加即相關的實踐活動的。

這是篇好參考範文內容，講的是關於孩子、我們,活動,很多、這次,能夠、自己、這裏等方面的內容，希望對大家有用。

“關愛留守兒童”活動心得體會8

我們來到了一個很多留守兒童的地方，這裏離鎮上還是比較遠的，這次渠道目的地也是經歷了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給孩子們帶來歡樂，到了目的地，這地確實是很偏，我們去到了那裏的學校，當時孩子們都在上課，我們去到了目的地之後就看到了很多孩子，這裏的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這裏地方還是比較偏的，大多數的孩子家長都選擇了外出工作，來到這裏之後經過我們的調查，孩子們大多多數都是跟着爺爺奶奶生活，到了之後最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要温暖，一想到自己從小都是跟着爸爸媽媽長大，再聯想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。

這次來到了這所學校，在跟孩子們互動之後能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然後我們還組織了一些互動遊戲，跟孩子們互動，大都在積極的參與，心得體會還有一些節目或許這就是很簡單，但是又不失温暖的舉動，大家都積極的參與了進來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實的笑容。

自己以前沒有做過這方面的社會實踐活動，關注留守兒童一直都是被很多人關注，其實我是很建議親子去經歷一下的，能夠去帶來一些幫助什麼的當然是更好，這次的活動意義很深刻儘管就是短短一天的時間，但是大家都在用心的去感受這次活動，大家都在用心去經歷，很多的同學都覺得自己實踐活動經歷的很少在，這次留關愛留守兒童的實踐活動讓我受益匪淺，以後我也會積極參加即相關的實踐活動的。

“關愛留守兒童”活動心得體會9

參加關愛留守兒童的活動快兩年了，這麼長時間以來，我覺得我做的還遠遠不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個特殊羣體，我覺得我們應該給予單親家庭的孩子更多的關愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀，自尊心又特別強，因此我們應該給予他們更多的關注。通過我的工作，我總結出了以下幾點與大家分享。

一、要有愛心 、耐心

對留守兒童來説，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為代理家長要努力從生活上、學習上給他們無微不至的愛，從小事上細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。除此之外，在結對子時應儘量讓男生與男孩子、女生與孩子結對，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我帶的女孩的爸爸常年在外打工，孩子跟親戚住在一起，她有時就會跟我耍小性子，我覺得應給予她更多的關心，包容她，而不是因此而疏遠她。

二、關注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現的問題。外出務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，，缺少父母的温暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外打工，經常往家裏寄錢，有的甚至給孩子買了手機，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學上網、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我覺得我們應該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導他們合理用錢，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。學校也要多舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課餘生活，讓學生不要花太多時間在網吧裏。另外，開展心理質詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業餘活動，以填補父母不在身邊的空虛。由於父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂，所以他們的思想上難免會出現空虛，又由於他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導，他們很容易養成自閉的性格或是迷上打遊戲等不良的嗜好。針對這種情況，我建議學校平時多引導他們進行讀書等有益的業餘活動。

三、 加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念

大多數留守兒童由於缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護意識。作為學生，我沒有太多課餘時間對學生進行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流，所以應由學校來實行，從電視上、網絡上、多蒐集一些實際例子，對學生進行教育。

四、多進行家訪，及時瞭解情況

對於這些孩子，要多進行家訪，及時瞭解他們的情況，與他們現有監護人進行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問題及時和學校溝通，並能與學校教育同步，從而達到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成一定的生活規律，要善於和兒童交流溝通，讓他們從監護人身上感到親情，進而對監護人產生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者。多與“留守兒童”談心，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學校的各項活動;多進行互動交流活動，瞭解孩子在家活動和學習情況;瞭解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，並採取針對措施，提供必要的幫助。用關愛、親情為留守兒童營造温馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子裏也能健康快樂的成長。並讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的温暖。

以上是我在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去温暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以後我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

“關愛留守兒童”活動心得體會10

時光荏苒，轉眼間大學生活的第一個暑假已悄然而至。“三下鄉”暑期社會實踐無疑是大學生暑期生活的重頭戲，也是大學生體現自身價值、更好地展現當代大學生精神風貌的良好平台。我也作為化工學院“築夢童年”關愛留守兒童暑期社會實踐隊的一員，在學院團委書記孔繁繁和團委老師的帶領下，奔赴菏澤市鄆城縣陳坡鄉楊寺村，開展為期5天的社會實踐活動，希望藉此機會通過親身體驗社會實踐讓自己更深層次地瞭解社會，在實踐中增長見識，增長才幹，鍛鍊韌性，強化自己的社會責任感和使命感。

在楊寺村明德國小我們先後開展了對留守兒童的親情陪伴包括一對一輔導、素質拓展運動會、課業輔導、以及手工畫等，給我印象最深刻的是我所輔導的那個小朋友，他叫楊明遠，今年11歲，父母在外打工，自己由爺爺奶奶照顧。我們交流了許多，在交流中我們也瞭解到了這些孩子，因為爸爸媽媽不在家，沒有辦法陪他們玩，他們除了在學校跟同學們玩，其他時間基本都是在爺爺奶奶身邊，而家裏的老人更不可能會陪着孩子玩。有些孩子太過調皮，有些孩子又太過於靦腆，不愛説話，我們一次次的溝通、調節。終於得到他們的理解，我覺得付出再多也是值得的。我跟着我的團隊，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與鄉下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子乾淨整潔，但是也只是温室的花朵;鄉村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂着，因為他們自由。這就是城鄉之間的區別，包括環境，更包括孩子。面對着我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們遊戲，與他們説話，他們才慢慢的接納我們這些大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀裏走出來的。他們的心思我們懂——他們缺少了一種關愛。而我們將盡我們所能，給他們心靈上帶來一點關愛。

此次我們實踐隊在一起的時間雖然很短，但卻建立了非常棒的友誼！我們一起來到一個陌生的地方，但我們確實快樂的，我們一起工作、一起休息、一起吃飯，相互幫助。感覺這種感覺很棒，很難得。這幾天雖然很累，但收穫了這番友誼，是值得的!

三下鄉”的目的，就是在學習之餘，鍛鍊我們大學生的意志，提高我們的思想。我們通過在大學的學習，要儘快的成為對現代化建設有用的人才，適應社會新的需要。那麼，在學習期間，我們就要積極參加各種社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做一定的準備！

這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，儘自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以後的社會生活積累了很多經驗。最後希望我們這次的“三下鄉”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。

“關愛留守兒童”活動心得體會11

通過一天的實踐活動，我們都是疲勞至極，然而酷暑之下，孩子們卻每天依舊會去上各種課，和他們比起來，我們似乎很輕鬆。但是我們依舊很擔心，因為還有一些孩子，渴望上課，卻沒有機會。我們十分想用自己的力量滿足他們的願望，或許我們沒有那麼專業，但是，我們有熱情，我們會進我們全部的力量去教導他們。

通過和老師們的聊天，我們知道，留守兒童性格上十分的內向，不喜歡説話，不喜歡和其他的孩子分享快樂，在家裏很是聽話，做家務等。孩子的壓力真的很大，就是想和爸爸媽媽在一起這麼簡單的小願望，很難實現。因此我們呼籲更多的人來關注留守兒童，獻上自己的一份愛心，讓更多的留守兒童生活在愛得世界裏，和其他的孩子一樣。

對於我們自己，更是一種挑戰。乘坐接近1.5小時的公交車，我們都很勞累，到了桂花街，天氣十分的熱，我們仍沒有被打垮。但是不巧的是，終於孩子們都下課了，大多補習班都沒有孩子或者家長了，於是，我們不得不等待1.5個小時。我們在周邊的一家小飯館裏，休息一下，看着滿頭大汗的同學們，啃着西瓜，還沒有打退堂鼓，瞬間覺得我們遼科大的學生是很優秀的!過了1個小時，我們又回到了桂花街補課班處，在一個燒烤蓬下邊等待家長送孩子的到來。不一會，就陸陸續續的來了一些家長，我們就上前去做調查。很艱難。首先是家長都很着急，似乎是趕快把孩子送去，然後馬上轉身離開，我們沒有時間讓他們回答問題，偶爾還推推我們，我們很無奈。但是由於我們的堅持，有了第一個願意配合我們的家長和孩子，緊接着就會有第二個，第三個……我們的熱情越來越高。後來人越來越多，我們就開始進行比賽，看誰做成功的多。就這樣，我們的問卷完成了。其中有一個孩子特別逗，就説自己不喜歡上學，問他為什麼，他説媽媽總責備他，他不滿意媽媽的輔導，説是因為媽媽總罵他，他媽媽聽後直臉紅。我們就把我們的聯繫方式留給他們了，並且告訴他們有什麼難題的時候可以打電話給我們，我們定會盡力而為。突然發現自己特別偉大。

和補課班老師吳老師聊天時，知道吳老師的女兒就是電視台的，我們倍感榮幸有倍感壓力，我們的小採訪一定不如老師女兒的，但是我們會努力去做，當然老師也是相當的配合。聊天過程中，我們知道，留守兒童的表現很孤僻，不愛説話，不愛交流，他們的監護人也不會與老師溝通，也不能夠輔導孩子的學習，孩子缺少一般孩子擁有的愛，所以老師對待這樣的孩子，就會多一些關照，多輔導輔導。聽到這裏，我們都有種想來做支教的衝動。聊天很開心，老師們都很負責，沒有耽誤孩子們上課的時間，於是，就這樣結束了。

活動結束了，心情還沒有截至，同學聽到孩子叫他叔叔，興奮不已，在人人，QQ等空間都發表自己的興奮……我們還在為該叫孩子們的媽媽姐姐還是阿姨喋喋不休的爭論着……有意義的活動喲哦你甘願帶給我們不一樣的感受。

總之我們應該給留守兒童更多的愛，更多的關注。

“關愛留守兒童”活動心得體會12

隨着生活的質量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決温飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家裏的經濟，只有先放下家裏的小孩，外出掙錢，為孩子的學業家庭的生活而艱苦奮鬥。

殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家裏寄住的苦楚。從小我也是跟着爺爺奶奶長大，由於觀念跟理想不一樣，在童年時光裏，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去温暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。

我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常説的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什麼概念。在與他們現時監護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業基本無人監督，他們作為現時監護人也沒什麼辦法，自己有小孩，也需要幹活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。

我跟着我的團隊，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子乾淨整潔，但是也只是温室的花朵;鄉村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂着，因為他們自由。這就是城鄉之間的區別，包括環境，更包括孩子。面對着我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們遊戲，與他們説話，他們才慢慢的接納我們這樣對於他們來説是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀裏走出來的。他們的心思我們懂——他們缺少了一種關愛。

在交流中我們也瞭解到了這幫孩子很想像電視裏面那樣，爸爸媽媽帶着去玩，特別是六一兒童節那天，這是專屬於他們的那一天。而不是學校就放假一天那麼簡單。可惜有的孩子父母不在身邊，家裏的老人更不可能會陪着孩子玩(指大部分)。城裏面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩個痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村裏的孩子最快樂的地方就是田裏地裏和河邊。慢慢的他們缺少了一種特殊的關愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家裏的長輩入手開始我們的第二項活動。

經過我們進行調查，並進行統計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區域分工合作，隨機調查，調查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調查也非一帆風順，有部分村民還是不瞭解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛鍊了我的表達與應用能力，也鍛鍊了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調查終於如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協調，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。

這次“關愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，儘自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以後的社會生活積累了很多經驗。最後希望我們這次的“三下鄉”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。

“關愛留守兒童”活動心得體會13

首先是對於留守兒童，我有了一些自己的看法，我覺得在於這個羣體，我們應該去好好的關注，應該多給予一些關愛，我能夠從他們眼中看到他們那種孤獨，那種對於沒有父母陪伴的那種孤獨，我一直都覺得有些事情我們應該做到做好能儘自己的能力就是好的，作為大學生，我們在擔心這個學習當中有了太多需要去關注的東西了，不一味的只有學習，只有去社交，只有去娛樂，我們還有這些東西，你可去看到他應該去關注他，有些事情不是説説以更加不是通過一些特定事件而感覺到這件事情是我們應該去幫助我們在生活當中經常會看到這類的情況，我們一定要伸出自己的一份力量，給予一些關愛，給予一些幫助，做一名大學生，我現在為自己參與這次活動而感到驕傲，因為我真的是感受到了那種留兒童的內心活動，所以我是有一些感觸的，也有一些感受，對於我來講，我一定會通過這次活動好好的關注留守兒童，給予他們多一些關愛。

時間真的是很快，但是這個過程一定會過的異常的緩慢，當然有些事情不僅僅是在生活跟工作當中體現出來的，更多的是一個過程，我們一定要感受到那種特定的東西，一定要有一個自我判斷的方法，這次活動真的讓我感受很多，以前沒有關注過這一方面，就是參與了活動才對留守兒童有了一些新的瞭解，有了一些新的幫助，我感覺在家裏面有陪伴的留守兒童是非常孤獨的，他們需要關愛，所以在這次活動當中，我關注的非常多，我也有了一些心得，也給予了一些留學生多的溝通，也瞭解到了他們的家庭情況，也瞭解到他們自身的一些情況，這對於我來講也是一個好的人生感受。

“關愛留守兒童”活動心得體會14

我們來到了一個很多留守兒童的地方，這裏離鎮上還是比較遠的，這次渠道目的地也是經歷了很長的時間，我們一行人這次哦的目的就是去了解一下情況，給孩子們帶來歡樂，到了目的地，這地確實是很偏，我們去到了那裏的學校，當時孩子們都在上課，我們去到了目的地之後就看到了很多孩子，這裏的大部分的孩子都是留守兒童，孩子們的家長很多都在外面工作，因為這裏地方還是比較偏的，大多數的孩子家長都選擇了外出工作，來到這裏之後經過我們的調查，孩子們大多多數都是跟着爺爺奶奶生活，到了之後最讓我的感觸的就是很多孩子們的眼神，這是不一樣的，能夠感受到他們需要温暖，一想到自己從小都是跟着爸爸媽媽長大，再聯想到這些孩子就覺得自己很幸運了，或許我是無法去體會這種感覺的。

這次來到了這所學校，在跟孩子們互動之後能夠看出孩子們還是很開心的，我們能夠帶來的也不多給孩子們帶去歡樂就是最讓我覺得開心的事情了，然後我們還組織了一些互動遊戲，個人簡歷跟孩子們互動，大都在積極的參與，還有一些節目或許這就是很簡單，但是又不失温暖的舉動，大家都積極的參與了進來，我能夠看到孩子們臉上那真的是很真實的笑容。

自己以前沒有做過這方面的社會實踐活動，關注留守兒童一直都是被很多人關注，其實我是很建議親子去經歷一下的，能夠去帶來一些幫助什麼的當然是更好，這次的活動意義很深刻儘管就是短短一天的時間，但是大家都在用心的去感受這次活動，大家都在用心去經歷，很多的同學都覺得自己實踐活動經歷的很少在，這次留關愛留守兒童的實踐活動讓我受益匪淺，以後我也會積極參加即相關的實踐活動的。

“關愛留守兒童”活動心得體會15

儘管這次關愛留守兒童的活動已經結束卻總讓我忍不住將思緒飄向遠方，畢竟無論是活動期間的經歷還是這些留守兒童的模樣都深深烙印在自己的腦海中，至少當這羣孩子唸叨自己父母的時候令我的內心受到了深深的觸動，因此這次意義深遠的關愛留守兒童的活動令身為大學生的自己心生感慨。

當我們初次來到這個村落的時候還在談論着活動期間將會經歷些什麼，畢竟平時談論或者在電視上看到有關留守兒童的話題遠不如親眼見到震撼，那一雙雙充滿殷切期盼與困惑不解的眼神與我們對視以後才覺得自己的想法過於膚淺了，畢竟如何去關愛留守兒童從而幫助到他們才是自己關心的話題，在這個過程中也要把控好關愛的方式以免因為些許舉動傷害了他們幼小而敏感的自尊心，正如弱勢羣體在需要幫助的時候往往會因為善意的同情而受到傷害，所以在活動之初我們便儘量避免這類問題的產生從而真正融入他們的內心之中，實際上當我們從這個村落眺望遠方唯一的進出口以後難免會在內心感到十分震撼。

正如在電視看到的一般許多留守兒童閒來無事都會在村口眺望遠方，當我們接近並想要和他們説話的時候似乎遭到拒絕，但是我們能夠體會到留守兒童在村口位置眺望的時候或許在思念着自己的父母吧，在他們的內心中這條小小的路或許便是自己父母回來看望的唯一路線吧，儘管平均一年只有一次或者更少卻依舊無法阻隔留守兒童對父母的思念，相比之下能夠經常和父母聯繫甚至嫌棄他們嘮叨的大學生是擁有寶庫尚不自知。

也許是為了給子女創造更好的生活條件才會讓這羣留守兒童的父母選擇外出打工，為了節省路費有的甚至已經有兩三年沒有回來看望自己的孩子了，似乎每年給家中寄錢便成了留守兒童得知父母消息的唯一渠道，捫心自問他們的父母也希望能夠長期陪伴在孩子身邊進行照顧，然而家庭的貧困導致前往外地打工似乎成為了他們唯一可以選擇的方式，在我們同情留守兒童遭遇的時候也應該反思如何做才能夠徹底改變這種局面。

可以得知的便是我們拜訪的這羣留守兒童不過是龐大羣體中的一部分罷了，正因為如此才會讓這種觸目驚心的事實成為我們腦海中揮之不去的記憶，也許身在校園享受父母關心的我們從未想過站在留守兒童的角度應該如何自處，但是我們應該珍惜這份學習的機會並在以後的生活中更加關注這類問題才能夠幫助到留守兒童。