交流會發言稿彙編15篇

在快速變化和不斷變革的新時代，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的交流會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

交流會發言稿1

尊敬的領導老師以及在座的各位同學：

大家晚上好！

我叫卞迎賓，是10級語文教育5班的一名學生，很高興今天能夠站在這裏發言，和大家分享過去一年裏我在學習和工作上的一些經驗。

一、大學學什麼

1、環境的適應。

2、角色的調整。

3、人際的交往。

4、學習的方式。

5、交友和戀愛。

6、職業的選擇

推薦一本書：《讀大學，究竟讀什麼》，作者：覃彪喜。

該書以“25歲的董事長給大學生的18條忠告”為標題在互聯網上廣泛傳播，復旦大學、武漢大學、華中科大等百餘所高校相繼邀請覃彪喜先生做了講座。

二、瞭解自己的專業

我是語文教育專業的學生，據調查湖北省開設語文教育專業的院校數量屬於中等，所以我們對就業問題不要有太大壓力！

我院語文教育專業培養具有語文教育與語言應用的基礎知識與專業技能，主要從事中國小語文教學工作，又能適應祕書、文字編輯等工作的高技能人才。（那麼更多專業的問題可以到我院人文旅遊系網站了解）

三、如何提高學習效率

1、保證充足睡眠。晚上定時就寢，午小睡一會。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

2、學習全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習之餘，一定要注意休息。但學習時一定要全身心地投入，手腦並用。

3、堅持體育鍛煉。身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。

4、學習主動積極。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。

5、保持愉快心情。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。

6、注意收集整理。學習過程中，把課本、作業和資料有規律地放在一起，待用時，一看便知地方。

改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恆心”等基本素質的培養。總之，“世上無難事，只怕有心人！

四、正確處理工作與學習的關係

1、樹立正確的學習工作觀念

把學習文化知識與做好學生工作統一起來我們要把專業學習和學生工作都當作一個學習的過程。學習的時候不要想着工作，工作的時候也不要怕浪費時間。

作為學生幹部，在從事一定的工作過程中能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習，因為我們學生幹部的工作本身就是一個學習鍛鍊的過程，是分析問題、解決問題、能力提高的過程，所以只要我們學生幹部做有心人，能把自己在工作中所增長的能力應用到文化課的學習中，再把文化課上學到的書本知識放到工作中去實際，工作不但不會影響學習，相反還會促進學習。

2、做好大學階段的規劃

正確合理地選定一個人生目標，並努力去規劃實踐，是每一名大學生必須考慮的人生課題。那麼作為一名學生幹部，更要作好大學階段的規劃。大一大二階段，積極投入到學生工作當中去，通過加強與老師同學的.交流，提高交際能力和為人處事能力，積極參加各種活動，提高自己認識、解決問題的能力，促進學習進步，最終達到提高自己的綜合素質的目的。在此階段還要努力學好基礎知識。掌握英語和計算機是我們不可或缺的能力，它能夠提高自身素養和語言能力，同時也可以擴大交流範圍，是立足於社會的重要能力，學生幹部力爭在大一學習好專業知識；大二順利通過英語四級和計算機二級考試；大三階段，主要是增強專業技能。放棄一切可以放棄的，全力投入到找工作上或者向更遠方向發展。

3、握科學的工作和學習方法，合理安排時間

對於學生於部來説，真正做到學習、工作兩不誤，必須有科學的工作方法和學習方法作保證。在這方面，最重要的是提高效率。

學生幹部首先是學生，其次才是幹部，學生的天職是學習，學生幹部在主觀心理上不能壓倒置學習與工作的關係，要以做學生幹部為壓力、動力來抓好自己的學習。對於學習，一要勤奮，不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放鬆自己對學習的高標準要求。二要講究學習方法，苦幹加巧幹。學習時要心無旁騖，專心致志，工作時“上下請示，多方求援”。

學會科學地制定、嚴格地實施自己的學習、工作計劃。學生幹部應做到學習的時候專心致志，提高單位時間的效率；工作的時候雷厲風行，珍惜時間的價值，用最短的時間完成工作，從而利用更多的時間學習。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。以上就是我站在這裏想和大家説的話。最後，祝願各位領導老師身體健康、萬事如意、工作順利，祝願各位同學學業有成、工作有績！謝謝！

交流會發言稿2

各位領導、同仁們：

大家好！

今天能坐在這裏和大家交流，我感到十分榮幸。首先感謝大家給我這次機會，“高效課堂”這一口號我們喊了有幾年了，但真正能總結出適合本校教學特點的一個固定模式，學校則不是很多，我校的高效課堂也是摸着石頭過河。我也沒什麼好的方法，更談不上經驗，只把我校平時的一些做法講出來，起到拋磚引玉的作用，如有不正確的地方，請大家多指正。

一、教學模式

實行“3+3”教學模式（即前“3”體現預習檢查、教學指導、鞏固訓練。後“3”體現節節清、課課清、單元清。“+”兩者交匯貫通，反覆實施）。

二、操作方法

1、預習檢查：教師提前1—2天佈置預習任務，佈置任務時必須讓學生明確學習目標和學習方法。要體現具體的訓練題型，以學案的形式呈現。採取三種方式監督完成①孩子在家長的監督輔助下完成，教師檢查。②以學習小組互相合作監督完成，組長檢查後教師抽查。③教師當堂以測試的形式檢查，無論以何種形式檢查但在課堂上必須留5分鐘的預習檢查或測試或提問。掌握學生的預習情況，預習不到位不將開設新課，教師檢查預習情況時利用一切手段如學案、前後黑板、多媒體、練習本、小黑板等多方面對學生進行檢查。檢查率必須達到80%，學困生達100%，中等生達50%，優等生達20%。教師在佈置學習任務時必須分層佈置，分層檢查驗收。根據檢查驗收以預習情況有針對性展開指導工作。

2、教學指導：教師根據對學生先學的掌握情況採取有針對性的教學指導。教學指導即“導案”，“導案”必須有①教學目標②引導方法③教學交流（重難點知識、設問、板書）④預設方案⑤分層作業（掌握訓練）⑥教學反思等。教師在教學引導過程中首先必須向學生明確本課的教學目標。其次圍繞教學目標讓學生明確通過怎樣的途徑實現目標，即方法指導。最後教師引導學生完成本節課的學習任務。

3、鞏固訓練

（1）加大隨堂訓練的力度，讓儘可能多的學生板演。為此，學校專門為每班又配了兩塊黑板，要求教師讓儘可能多的'學生展示自己的解題過程。

（2）作業分層佈置，分層訓練，並要求學生儘可能在教師的監督下完成作業。

4、展示點評

板演的學生在黑板上展示自己的答案，然後師生共同訂正。對於不能獨立完成的學生，則首先在組長的幫助下完成，然後組長將他幫助自己小組成員的過程告訴大家，也就是要求他把這一道題講一遍這樣既鼓勵了後進生，也鍛鍊了優等生。

三、“高效課堂”的“3”條保障措施

1、“堂堂清”即教師在每節課時做到先學後教，當堂訓練確保學生每節課都能完成自己的學習目標。

2、“週週清”即教師每週進行一次不同形式的温故複習，主要是以小測試為主，鞏固學生一週的學習內容。

3、“單元清”即每單元教學任務完成後必須進行一次達標測驗，確保單元教學目標實現。

總之，高效課堂應將“高效”放在首位，是至關重要的。在教學過程中，如何提高課堂效，是一個深刻的問題，可謂仁者見仁，智者見智，在坐的大家都是專家，都有自己的見解。我們要提高課堂教學效率，絕非一日之功，我們只有在摸索中不斷前進，在前進中不斷摸索，希望我們能走出一條活且實，快且優的教學之路。

交流會發言稿3

各位領導，老師：

大家好！

首先，非常感謝領導們對我工作的信任與支持！能作為班主任代表在這裏發言我感到非常地榮幸，在座的有比我工作經驗豐富的老教師、老班主任，有掌握着現代教育教學理念的年輕教師，我的發言談不上什麼經驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。

今年已經是我做班主任的第七年，相比較而言，我覺得自己成熟了很多，沉穩了很多，沒有了以前的急躁，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜、去想辦法，做一個有心人，儘量站在學生的角度去思考問題，用學生容易理解和接受的方法去解決問題。這次當班主任比20xx年輕鬆了很多，感受到了當一名高中班主任的樂趣，也體會到了教師的職業幸福感。

説實話，高中班主任的確不好當，因為高中生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脱對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令。有的情緒不穩定，多變化，軟硬不吃；他們自覺不自覺地對老師閉上心扉。這給班主任的工作帶來一定的難度。今年暑期跟其他單位一位長者聊天時，他告訴我，小朋友，與其苦熬，不如苦幹。

下面我就自己在班級管理中的一些做法和感受跟大家一起分享一下：

這一點是最重要的。學生只有喜歡你這個老師，才會接受你説的話，願意聽你講的課。

1、講好課

這是班主任魅力的最基本的。我大部分時間帶的是文科班的班主任，班上的學生更感性一些。要尋找讓學生最容易接受的方法；在PPT設計上，用最能吸引學生的形式去呈現要講的內容；在講解的過程中，儘量放慢節奏，用最簡練精確的語言去表達，多給學生思考的空間；講課時想盡一切辦法將自己的精神狀態調整到最好，用最飽滿的激情去講每一節課，學生的狀態自然也就好了；自己也要主動的去學習，受陳慶忠校長的影響，閒暇時間多讀書、讀好書，接觸社會比較前沿的思想。只有自己跑得快一些，才能不斷地領跑。

2、熱情自信，樂觀向上

其實每個人的情緒都是變化的，總會有情緒低落的時候，而這個時候我們是很不理智的`。記得剛開始當班主任的時候，我是很不會控制自己情緒的，也導致了學生的反感。後來當班主任，我就時刻提醒自己：不要讓你的情緒去影響學生，也不要給自己和學生留下遺憾。我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。所以不管有多煩心的事都要在進教室前將自己調整過來，不能讓學生被自己糟糕的情緒影響；當學生犯了嚴重錯誤的時候，我也不會讓自己帶着怒氣去處理，而是讓自己先冷靜下來，反覆想辦法、換角度，想出讓學生容易接受的方法去讓他認識錯誤並不再犯。你只有在學生最困難的時候成為他的光芒照亮他，他才會想成為光芒照亮其他人。

3、言傳身教

班主任工作是育人的工作，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什麼、無所謂，其實他們都在心中評價着你，在背後議論着你。必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。

上行下效，深刻理解這句話對於班主任是非常有必要的，在管理班級的過程中我們難免會有這樣那樣的規定，學生有些是聽得進去的，有些可能還會有不同的意見。只有你先做好了，學生才會信服。比如我們要求學生早晨6點進班，我們就應該6點之前到班。既起到監督作用又起到表率作用，否則學生就會在心裏嘀咕：你自己都起不來還讓我們起那麼早，自然你在學生心目中的威嚴就會降低；你讓學生要認真對待每件事，那麼你自己就得認真對待每件事。光説是沒用的，畢竟學生都想玩，都要監督。

4、守信

現在的學生都是很有個性、很有想法的，你想要他信任你敞開心扉地跟你交流，就應該努力讓學生知道你是一個值得他信任的人，你就得守信。在管理班級的過程中，我總是會想一些辦法來激勵學生，讓他們主動積極地去參與學習，參與班級的各項活動，學生們的積極性一直都蠻高，原因就應該是隻要我答應學生的我一定做到，有時候為了防止自己忘了，我還會提前寫好備忘錄。上一級一直有個遺憾，就是答應20xx級13班和19班的學生帶着他們一起讀幾本書，但因為時間限制，一直沒能成行。直到最近和他們聊天時，他們還會提醒我老師記得帶我們讀書。

這是我這幾年的一點心得，不當之處，還請大家多多指正。

交流會發言稿4

各位領導、專家、企業代表：

你們好！今天，黨委、辦事處在這裏召開容桂製造業信息化工作會議，目的是進一步貫徹落實"廣東省製造業信息化工程試點示範鎮"工作，加快容桂製造業信息化發展進程。為了切實保證該項工作的開展，辦事處專門制訂了《容桂製造業信息化工作實施方案》。剛才，吳良藝同志還在會上重點宣讀了辦事處制訂的容桂製造業信息化工程管理辦法（試行）。這兩份文件對容桂製造業信息化工作的具體實施步驟、方法和管理方面作了明確的規定，大家會後要認真加以學習和領會。根據會議安排，我代表街道辦事處作一個發言，主要講三方面：

一、充分認識推進信息化的意義和作用

人類社會已進入知識經濟時代，信息技術在各個領域被廣泛應用，並已成為促進社會經濟持續發展的重要因素，信息化水平的高低也成為衡量一個國家綜合國力的一個重要標誌。温家寶總理在去年召開的國家信息化領導小組會議上指出："大力推進信息化，是我國實現工業化、現代化的必然選擇，是促進生產力跨越式發展、增強綜合國力和國際競爭力、維護國家安全的關鍵環節，是覆蓋現代化建設全局的戰略舉措"，温家寶總理的講話充分闡明瞭推進信息化的重要性和必要性。

中國加入WTO之後，企業面臨的一個根本變化就是國內市場國際化。容桂的企業要與眾多的國內外企業競爭，關鍵靠什麼？要靠企業自身的競爭力，企業在激烈的市場競爭中才能立於不敗之地。隨着市場競爭對產品個性化要求的日益增加，以及客户對交貨週期要求的日益縮短，企業生產呈現出品種多、批量小、換代快的特點，要求製造企業必須迅速掌握瞬息萬變的市場，不斷提升企業的產品開發和技術創新能力，把競爭從價格競爭變為質量、性能、價格、服務等全方位的品牌競爭。因此，在製造企業中推進信息化，對提高製造企業的市場競爭力，保持企業的穩定發展具有重要意義。

什麼是企業信息化？簡單地講，企業信息化主要包括數字化設計、數字化生產、數字化裝備和數字化管理等四個方面。數字化設計指的是應用二維CAD和三維CAD進行產品設計，數字化生產指的是採用計算機技術輔助製造和過程自動化控制，數字化裝備指的是數控機牀和機器人的使用，而數字化管理，就是要大力推廣企業資源計劃（ERP）、客户關係管理（CRM）、供應鏈管理（SCM）以及辦公自動化和電子商務應用。

企業作為市場經濟的主體，通過實施信息化，可以降低成本、提高設計和生產的自動化水平、優化企業管理制度、創新供應鏈運作模式、建立良好的客户關係的目的，從而全面提高企業核心競爭力，使企業在市場競爭中處於主導地位。

企業信息化有利於傳統產業的改造升級。容桂的傳統產業經過十多年高速發展，取得了令人矚目的成就，已經達到了中級工業化水平，但要實現向高級工業化的跨越，經濟增長從量的擴張向質的提高轉變，必須對產業結構進行調整，用技術創新、體制創新、管理創新來改造傳統產業，提升產業的層次和檔次。而企業信息化就是實現創新、升級換代的主要載體之一。

為了推進容桂製造業信息化工作，辦事處專門制定了具體的實施方案和管理辦法，目的就是要切實加強對製造業信息化工作的領導、指導和管理，充分利用和動員政府各相關部門、企業和社會的力量，形成合力，將製造業信息化工作推上一個新的台階。"以信息化帶動工業化"，用信息技術、現代管理技術和先進製造技術改造傳統產業，實現技術和生產力的跨越式發展，這對於整個容桂製造業水平的提升具有十分重要的意義。

　二、發揮優勢，增強推進企業信息化的信心

經過多年來的努力，容桂製造業信息化工作已經取得了一定成績，並於20xx年被廣東省科技廳授予"廣東省製造業信息化工程試點示範鎮"稱號，這既是對我們成績的肯定，也對我們下一步工作提出了更高要求。我們要以此為契機，把握機遇，勇於挑戰，增強工作信心，充分發揮自身優勢，將試點工作紮實做好。回顧容桂製造業信息化的發展歷程，我們具備一些有利條件，這是我們推進信息化工作的優勢，概括起來有以下幾方面：

（一）容桂製造業比較發達，規模企業基礎好

容桂製造業經過改革開放十幾年的快速發展，特別是近年來結構的調整，已經形成了比較雄厚的工業基礎，併成為了珠三角重要的製造業生產基地。20xx年，容桂的工業銷售收入達到389億元，出口創匯14.6億美元。容桂作為重要的製造業基地，擁有企業3000多家。其中年銷售5000萬元以上的企業62家，超億元企業32家，形成了以家電、化工塗料、電線電纜、生物醫藥、塑料製品等為骨幹的產業格局，是全國最大的冰箱、微波爐、空調生產基地。科龍、格蘭仕、容聲等國內馳名商標，以及一大批著名品牌，享有相當高的市場知名度。所有這些都是我們推進容桂製造業信息化工作的基礎和優勢。

（二）企業信息化建設起步早、應用面廣

容桂企業信息化工作具有比較好的基礎。早在八十年代，科龍公司的前身——廣東珠江冰箱廠大膽投入150萬元，建設省內鄉鎮企業的第一個計算機管理信息系統，取得了顯著效益，該項目榮獲廣東省"企業管理一等獎"。目前，容桂年銷售5000萬以上的工業企業85.2擁有信息化專業人才；64.9的企業設有信息主管和計算機部門；建有較完整的MRPII/ERP應用的企業17家；今年計劃開展信息化應用企業14家。此外，容桂136家規模企業中應用了CAD的有89家，建有企業網站的93家，有13家企業開展了電子商務應用。

（三）企業實力雄厚，對信息化高度重視

企業信息化需要一定的資金投入，目前政策和資金的扶持力度都有限，主要靠企業自我投入為主。目前容桂相當部分的企業特別是規模企業已經基本完成原始積累，步入高速增長期，成為行業的佼佼者，完全有條件實施企業信息化工程，增強企業發展後勁。同時，容桂有一批具有遠見卓識的企業家，對企業信息化有充分認識和了解，而且身體力行地使用信息技術提升企業競爭力。不少企業家對推進企業信息化工作具有獨特的見解。不足之處是侷限於內部應用、缺乏系統集成，形成信息孤島。如果再加大投入和資源整合力度，這部分企業的信息化工程完全可以上一個新台階。

（四）有一批成功的示範企業

容桂製造業信息化應用不僅在範圍上覆蓋CAD（計算機輔助設計）、PDM（產品數據管理）、MRPII（製造資源計劃）、ERP（企業資源計劃）等領域，而且擁有科龍公司這樣的國家863/CIMS優秀應用示範工程。科龍公司通過CIMS的實施，企業管理和人員素質發生了很大的變化，實現了信息集成，提高了效率，為企業進一步發展奠定了基礎，達到了國家級水平。順威公司通過進銷存系統的實施，改變了傳統的管理模式，企業工作效率提高20，庫存量減少10，供貨週期縮短10，被推薦申報廣東省製造業信息化工程項目，成為容桂中小型製造業信息化的示範，在成功經驗基礎上，準備今年6月全面地實施ERP系統。這些信息化工作做得比較好的企業不僅可以直接為我們的企業提供信息化工作示範，而且他們從推進信息化工作中得到的好處可以間接使我們的企業受到教育，增強信心和工作的動力，帶動容桂信息化工作的全面提高。

　三、實施信息化的工作部署

容桂製造業信息化工作的思路是按照國家和省製造業信息化總體部署，以"抓應用、創環境、促發展、見效益"為工作方針，充分發揮企業的主體優勢，加大政府引導和扶持力度，加快製造業信息化應用示範體系和技術服務體系建設，創造良好的製造業信息化推廣應用環境。大幅度提高信息技術應用水平和普及程度，帶動全街道製造業信息化建設，提高企業整體競爭力和區域競爭力，促進和培育相關軟件業、系統集成和技術諮詢服務業的發展，努力將容桂建設成為廣東省製造業信息化工程先進示範鎮。具體要求做好以下己方面工作：

1、加強組織領導，建立信息化推進機制

利用信息技術改造和提升傳統產業是一項涉及面廣、技術週期更新快、推動難度較大的系統工程，不但需要企業積極參與外，而且還必須要有政府的引導和支持。為了加強對製造業信息化工作的領導，辦事處成立了容桂製造業信息化領導小組，制訂了具體的實施方案和管理辦法，將製造業信息化推進工作制度化、規範化。為保證工作的開展，在省、區配套啟動資金的基礎上，辦事處計劃從財政拔出相應的`扶持資金，為企業推進信息化提供實質性的資金支持。

2、搞好試點，以點帶面，逐步鋪開

根據企業信息化需求、行業屬性、基礎管理水平及信息化改造內容的不同，從實際出發，選擇條件成熟的企業和切實可行的方案，進行分類指導，有針對性地開展企業信息化試點。如家電、機械、五金等行業可選擇採用離散型製造模式，塗料、化工、製藥和食品等行業可選擇採用流程型或混合型製造模式等。計劃用三年時間，以企業投入為主，政府給予一定比例的資金扶持，建成一批製造業信息化應用示範企業。政府相關職能部門要加強對示範工作的指導，及時瞭解示範工作情況，注意總結示範工作經驗，加強示範企業之間的交流，相互學習，共同提高。示範企業通過驗收之後，要及時將成功的示範經驗加以推廣，形成示範輻射效應，以點帶面，引領全局，逐步鋪開提高容桂製造業信息化的應用水平，提高企業綜合競爭力。

3、加強合作，集成優勢，完善服務體系

要針對不同層次企業的實際應用需要，充分利用省、區技術服務機構的技術資源，為容桂製造業信息化提供技術支持；吸引優質的技術開發、人才培訓、軟件和系統集成專業公司到容桂設點，為企業提供市場化服務；積極為有需求的企業推薦有實力、信譽好的技術依託單位；要加強與科研機構的合作，大力促成企業與大專院校、科研院所走產學研聯合開發和實施的路子；同時要充分利用好信息化資金，提高成功率；通過一系列措施，集成示範和推廣優勢，逐步完善技術服務體系，形成應用示範體系建設和技術服務體系建設相互促進、共同完善、良性循環發展的局面。

4、加大宣傳和培訓力度

推進企業信息化工作是近期政府的中心工作之一，各相關職能部門要提高認識，精心組織，做好宣傳發動工作。要認真做好信息化工作和具體推進計劃，要定期發佈企業信息化工作的進展情況，特別是示範企業、試點成功的企業，要加強宣傳報道和經驗推廣。引導企業重點突破，少走彎路，多走捷徑，提高效率。要加強培訓，先從基礎較好的企業起步，開展企業信息化培訓，重點提高企業"一把手"、管理層對信息化工作的認識和決策水平，提高企業管理人員對信息技術和設備的應用能力，幫助企業培養一批覆合型人才，建設一支應用、管理信息化的基本隊伍。

各位領導、專家、企業代表，信息化建設是一項長期而重要的系統工程，必須高度重視，常抓不懈。我們要以容桂作為廣東省製造業信息化工程試點示範鎮為契機，統一認識、齊心協力，通力合作，努力把容桂建設成為信息技術推廣應用的先進地區，推動容桂現代化事業的發展。

謝謝大家！

交流會發言稿5

親愛的老師、同學們：

讀了紅色經典小説《紅巖》後，我受益匪淺。現在的我們很幸福，我們生活在和平的年代。沒有戰爭、沒有硝煙，我們理所當然的享受着這種幸福的生活。殊不知，我們這些幸福的後面是無數戰士英雄的血淚。他們，用自己的堅持換來了解放;他們，用自己的英勇換來了和平;他們，用自己的生命換來了勝利的曙光!所以，我們一定要學會珍惜，珍惜這來之不易的生活。

《紅巖》的歷史背景是1948年至1949年重慶解放的時期。這部長篇小説主要了描寫重慶解放前夕嚴酷的地下鬥爭，特別是獄中鬥爭。人民解放軍摧枯拉朽的勝利進軍和反動派的垂死掙扎，是這一時期的特點。小説把反動派在全局上不可逆轉的覆滅命運，與局部上的氣勢洶洶，瘋狂鎮壓;把革命事業全局上的輝煌勝利，與革命者個人的悲壯犧牲，辯證地統一起來。它的基本情節以“中美合作所”集中營內的敵我鬥爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下鬥爭、學生運動、工人運動、獄中鬥爭以及華鎣山區的武裝鬥爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最後決戰。

在《紅巖》中，我們看到了眾多的革命英雄，他們的團結奮鬥、舍已為人讓我感動;他們的臨危不懼、英勇鬥敵讓我佩服;他們的奮勇突圍、投身革命讓我激動萬分。然而，所有的英雄人物中最令我感動的是江姐。

江姐雖然是女流之輩，但是她一點也不輸於男人。她受盡酷刑卻堅貞不屈的精神深深感動着我。江姐是一位偉大的女性，一位堅強的共產主義戰士，她在渣滓洞集中營被敵人連續多日嚴刑拷打，寧死不屈的精神給那裏所有的戰友以無窮的動力。在獄中，她受盡了折磨，兇殘的敵人把竹籤釘進了她的十指。面對毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵。”竹籤子釘進每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛的江姐沒有發出一點聲音，但她不知道經歷了多少劇烈的疼痛。解放前夕國統區鬥爭形勢十分嚴峻，當我看到江姐回鄉下為游擊隊送藥的片段是，眼眶不禁濕了……雨霧濛濛的城牆門，木籠子裏一顆顆血淋淋的人頭映入江姐的眼簾，她盡力讓自己平靜下來去看犧牲者的名單，陡然發現丈夫的名字列在第一行!這種突然失去親人的感覺我實在是無法想象，這麼大的打擊她一個弱女子究竟該如何承受?書中如此描述：江姐熱淚盈眶，胸口梗塞，不敢也不願再看。她禁不住要慟哭出聲。一陣又一陣頭昏目眩，使她無力站穩腳跟……但堅強的江姐立即想到的是自己負擔着黨託付的'任務，沒有權利在這裏流露內心的痛苦，更沒有權利逗留。她的腳步，不斷踏進泥濘，一路上激起的水花、泥漿，濺滿了鞋襪，她卻一點也不知道。她全力控制着滿懷悲憤，要把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。漸漸地，向前凝視的目光，終於替代了未曾湧流的淚水。她深藏在心頭的仇恨，比淚水更多，比痛苦更深!江姐，這樣一名女共產黨員，但是她卻堅信道路雖然是曲折的，但是隻要我們英勇奮鬥，勝利就在不遠處!

一個人可以被消滅，但是不能被打倒!我們可愛的戰士們雖然受到國民黨反動派肉體上的折磨，傷痕累累。但是我們的戰士們非但沒有被打倒，反而更積極的想要用鬥爭來爭取勝利!他們的鬥爭精神得到了昇華!讀了《紅巖》，看到了這些面對困境卻堅決鬥爭的戰士們，讓我想到了自己平常面對困境時的躲避態度，真的是讓我感到羞愧萬分。想想自己只要生活中遇到一些不順心的事，或是學習的壓力太大，或者在工作中遇到不順心的事時，我只會亂髮脾氣，為自己的失敗找各種各樣的藉口，卻從來不會想着要如何去克服這些失敗與挫折。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：人的一生中總是會充滿了各種挫折，當我們面對它時，不應該退縮，而是應該要奮勇向前，愈挫愈勇!

正是因為有了這些英勇無畏的戰士血染紅巖，才迎來了解放戰爭勝利的黎明，才讓我們過上了今天的幸福生活。所以，作為當代大學生的我們，不僅要學會珍惜現在的快樂生活，更要學習戰士們的英勇、學習戰士們的堅強。遇到困境時，想要放棄時，讓我們想想《紅巖》，我們將能以更好的精神面貌去面對困難、戰勝困難，去迎接屬於我們自己的明天!

交流會發言稿6

各位領導老師們：

首先感謝領導給我這次與老師們交流學習的機會，不妥的地方多包涵。

當班主任，做班級工作不容易，班級的成績高低且不説，班主任最擔心的是：學生出問題。這其中的酸甜苦辣只有做班主任老師的才能體會的到，細想想能夠支持我當班主任的惟有這不盡的餘力和未了的師生情。

每當我走進教室踏上講台，就意識到有一種責任感。看着一個個學生，我想的最多就是怎樣教好書.怎樣能夠調動學生的學習積極性。光有一個“勤”字已不能解決問題，“動腦筋，想辦法”成了我工作中不可缺少的一部分。

我對我工作的要求是：

（1）、要真誠地喜歡、關心、尊重每一位學生；

（2）、要讓微笑時時包圍我的學生；

（3）、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；

（4）、要公正、公平地對待每一位學生；

（5）、要適時鼓勵我的學生：再加一把勁！

（7）、要心甘情願付出，不求回報；

它提醒着我怎樣面對新的一天中我的學生，提醒着我不斷地思索、不斷地創新。

一、嚴格的班級量化管理扣分制度

（一）、學習方面每位同學應認真學習，做學習的主人。

1、作業沒按時完成一次扣2分。作業不交者包括基訓，配套一次扣2分．

2、作業質量特別差扣1分。

3、考試一次不合格扣8分。

4、抄襲他人作業者，被抄襲者-2分，抄襲者-3分，

（二）、文明行為方面：

1、紅領巾沒戴、課桌亂、桌子不整齊分別扣1分。

2、課間操集合慢，遲到者扣2分；打鬧説笑，很不認真的扣2分；收操時説話，擺臂不整齊，不到90度的分別扣2分

3、不穿校服、不走黃線分別扣2分.

4、放學站隊散慢者扣2分；不張口背詩的扣2分；提前解散的扣2分；背詩一直背到第二根杆子，不從者扣2分

（三）、課間紀律

1、課間時間不得在教室內或走廊、樓梯間打鬧、起鬨、説髒話、開低級庸俗玩笑、打球、製造噪音等，違反者-3分。

2、語言不文明者根據情況輕重予以懲罰，第一次口頭警告，第二次-2分，

3、和別人吵架扣5分，打架情節輕的扣8分，情節重的扣10分。

（四）、課堂紀律

１、無故缺課扣5分。

2、在上課時，被老師作重點批評的-3分。

3、每位同學都必須認真做好眼保健操，無故不做者-2分;睜眼的扣1分

4、凡是自習和上課時，課堂上説笑，-3分。隨意走動者－5分。

5、上課時嚴重不遵守紀律,不專心聽講，被老師點名批評者-3分。

（五）、勞動衞生方面積極參加勞動，認真完成任務，服從安排，幫助別人。

1、保持個人和公共衞生，桌底發現有垃圾者-2分。

2、亂扔垃圾，隨地吐痰或隨手亂仍紙屑果皮者-3分。

3、沒認真及時做好值日工作扣2分。

4、在學校衞生檢查中造成班級扣分的相關同學予以相應扣分。

5、每天負責打掃衞生的同學必須在規定時間內，把衞生打掃好且擺放好勞動工具，未做到者每人-2分。

（六）、班級量化管理加分制度：

1、每天小掃及時完成受表揚者+2分。

2、本組衞生情況經勞動委員檢查保持整潔者+3分。

3、在學校活動中為班級贏得榮譽者按獎勵分別加5、4、3、2、1分，

4、上課被老師表揚者+3分。

5、每次考試在全班前五名的同學分別獎勵10、8、6、4、3分，

6、課堂上積極參與，認真討論，主動上台展示的小組或個人每人次+2分。

7、考試一次達到優秀加8分。考試比上一次進步加2分。

8、每做一件好事加1分。

9、代表班級參加校內比賽獲獎，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。

10、一週內不被扣分另加4分。

二、同學們，向我看齊，以我為榜樣

班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響着我的學生。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。我曾經在一次班會上鄭重地向全班同學承諾：“孩子們，向我看齊！”

記得學校裏那次讓打掃廁所，我一看廁所裏已經睹了，又髒又難聞，學生們都用手捂住鼻子，遲遲沒有動手。看到這種情況，我沒有批評學生，而是自己首先幹了起來，。同學們先是驚奇地看着我，而後紛紛拿起掃帚，小杆去把髒東西弄走，就連平時不愛勞動的林真同學也挽起袖子加入到勞動的行列。之後，我主持召開了一次“勞動創造美”的主題班會，在班會上我表揚了林真同學。望着林真同學臉上洋溢的掩飾不住的喜悦，我感到非常地欣慰。是啊，這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。我雖然只是付出了一點勞動，但對學生心靈的影響，是多麼地巨大。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生無窮的力量。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去淨化育人環境，用認真、模範的行為去影響學生的心靈。我想，這是我們每一位教師都應該做到的。

三、瞭解學生，知己知彼

一個班級的學生在社會和家庭的影響下，脾氣，秉性各不相同，性格也千差萬別，反映到集體中，有的學生熱情奔放，有的沉默寡言，有的遇事開朗，有的則顧慮重重。面對形形色色的學生，只有瞭解他們，才能走進每一個學生的內心世界，才能在今後的學習和生活中給予他們最好的幫助。

為了儘快瞭解學生，與學生談心成了我教學工作之餘的全部內容。我通過直接接觸和同學間的相互評價，用了將近一個月的時間瞭解了班內大部分同學。然後對症下藥，解決了不少同學的思想問題。

對於班內紀律懶散，成績差的同學，我也沒有放其不管、聽之任之，用一些強硬的手段將其“降服”也不是好辦法。我覺得了解他們內心的想法，以及他們形成現狀的原因是最重要的。最後，找到這些同學，對其進行不同形式的引導，用積極的思想去攻擊他們意識裏最薄弱的地方，讓他們真正認識到自己的不足並真心改正。其實，對於這些被老師冷落慣了的同學，一聲關切的問候會使他倍感温暖；精神上的.一點鼓勵會使他奮發向上。但是，對於這樣的同學必須時時關注，隔幾天就要敲敲警鐘，防止他再會到老路上去。

四、愛心似雨露，潤物細無聲。

作為一個班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。愛無界，愛無限。我願把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。我認為，師愛，是我們教師心中永恆的主題，師愛無異於母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它藴涵在我們為學生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受着這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。工作中，我用自己全部的愛去關心我的每一位學生，讓愛拉近了我與學生的距離，讓愛使學生體會到了班級大家庭的温暖。老師對學生的愛可以反映在很多方面，

五、巧用班幹部

即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班裏，因此，巧用班幹部是必須的。

１、組建一支威信高、能力強的班幹部隊伍。

２、人人有事幹、事事有人管。從班幹部的選定到班幹部的培養我都下了一定功夫，既鍛鍊了學生自我管理的能力，又將自己從煩瑣的班工作中解脱了出來，專心搞教學。我們班的徐文婷是一個正直、勤奮、誠實的學生，有很強的工作能力，她在新的班級體中樹立了威信，同學們都很尊重她。無論班內的大事小事，有困難找她準沒問題。有時我不在，他就成了我的角色。我有些感動，班裏有這麼一位負責任，並以身作則的徐文婷，我一千個放心。

3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學設計製作了“班主任信箱”，每週兩次開啟。便於我及時瞭解情況，交流情感。內容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。

4、創設班級用語。我常鼓勵學生説這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”已經形成班級用語。

既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。既然我選擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。願我的心血澆灌出一朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上。

交流會發言稿7

各位領導，各位老師：

按照徐校長的安排，今天我就先來獻獻醜吧！不過，今天我不是要談什麼經驗，我只是想在這裏給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧。為了慎重起見，我還是認認真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家原諒。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉化學生。

各位老師，現在我們各個班可能都差不多，優生少差生多，問題學生特別突出，危險學生總有那麼幾個，他們經常違反校紀班規。

針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在一年級，我首先抓學生行為習慣的培養，強調立正稍息等一些基本規矩，採取抓後頭帶其他的戰略戰術；在二年級，我是全力控制學生惡性分化，抓學生跛科問題；到三年級，我是很抓培優穩差工作，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現危險學生。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉化學生。我教育學生是：重視南風效應，攻心不攻城，班內事情自己處理。

我作班主任一般從喚醒、感化、轉化等方面開展工作：

第一、用真誠的師愛喚醒學生

我教育學生是先説情再育人，師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學生一進入我們學校，我就先想辦法和他們搞好關係，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關心他們，不聽話當然磕（ke）不平，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處，學生在老師面前踩左踩右那是有害無益的，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學生在學習和生活中自然地接受我的觀點。對於有缺點和錯誤的學生，我不是一味的訓斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險學生髮生摩擦，以免自己的絕招難以施展。

在教育個別特殊學生時，我偶爾也搞點心理懲罰，有意識地冷淡一下他，讓他嚐嚐違反紀律後那種難受的滋味，然後再找恰當的機會教育他，給他講道理，並特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如説現在我班有個男生，平常自由散漫，自習課要講話。我找他談話時，我説：“很多同學都説你娃很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。你違反課堂紀律，和你好的同學都有意見，他們就是不好説你。我感覺我平時對你那麼好，你結果還不給我面子，我怎麼想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難受！哦，你是不是感覺在這裏讀書很老火約？如果真是那樣的話，乾脆試一試，今後我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天，我對其他同學或老師就説你生病了好吧，也難得廖老師一概囉嗦你。”我的話還沒説完，他就説：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了，廖老師你原諒我一回，我今後一定能夠改正，你相信我吧。現在你不管我，我怎麼辦嘛？別個都説你管得嚴，我還是在我們班上安逸些！”通過這番談話，我就順水推舟地原諒了他。現在他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽話起來。我為了不讓他出現反覆，每次在我看見他時，都用鼓勵的目光去看他，找機會關心他，使他真正得到老師的温暖。

所以我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現在學生在學校一般最怕班主任老師，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生，讓老師無法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。

第二、用真誠的師愛感化學生

有這樣一句話：“説你行，你就行，不行也行；説你不行，你就不行，行也不行”，這就是現在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字，消除了學生的恐懼感，縮小了師生之間的心裏差距；就這樣一個“行”字，激發了學生的求知慾，讓學生真正看到自己的閃光點，找回自信；就這樣一個“行”字，喚起學生對生命的熱愛，看到人世間的美好；就這樣一個“行”字，找到了學生對學習的快樂感覺，真正品嚐到師愛的甜頭。當然，這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學生來説，老師越是信任他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。在我們班，我把每個同學都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。對於差生，不管是在談心還是閒聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學習抓得起來。我經常給我的學生講：零分不可怕，怕的是不總結。這樣學生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我檢驗過多次，現在這個班跟前幾屆一樣，沒有老師照常也能上自習課，沒有老師同樣也有同學管紀律。我們班現在有個姓陳的同學，他學習成績比較差，很調皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我説：“現在會考體育也有30分，你體育好，考試要佔起手，如果你今後考上大學，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結你。”接着我又把他以後的各種出路進行了分析，讓他真正看到希望，説他只要把精力多放點在學習上，他一定很出色。經過我多次長時間的耐心教育，他終於轉變過來，學習認真了。從此，每當他學習上出現畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今後能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背後有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

還有一件事對我感觸很大，就是上學期有一天要上早自習的時候，有兩個同學走到下面壩子裏突然跑起來，邊跑邊説：“喂快點，老柳站起那裏！”我仔細一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學生要跑。這説明老師的表率和督促作用的確很重要，這説明我們以前的作法沒有錯：學生上課我們上班，學生休息我們再回家，多與學生交流要少出很多事。説良心話打時間上的“緊跟戰”那是沒有辦法的辦法，也許真的我們現在有點傻（men），幹傻（ha）事情，老牛拉破車，把自己套起了。看吧，目前校內外大環境就是這樣不理想，很多學生不聽招呼。有時我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸、站講台、看學生，實在太累了，學生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼，但也要憋到幹很多的事情。

記得我剛參加工作時，我母親作為一個老教師對我説的那些話很有道理，她説：“要當老師，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當學生有出息的時候，我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居，天道酬勤，付出終有回報，但我們老師圖得到啥子回報嘛！有時想煩一點，我們就像一個撐船工一樣，學生坐在我們船上，我們先和他們搞好關係，不要他們在船上“亂版”，我們安全地把他們送到河對岸就行了。説實在的，我們當老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學生調皮，不軟弱避免更多學生惡習，不高壓避免更多學生叛離，不威逼避免更多學生問題。”

各位老師事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點信任，多點幫助，多點落實，真正起到表率作用，學生們就會跟着老師的指揮棒轉，教育家馬卡連柯説得好：“老師個人的榜樣，乃是青年心靈開花結果的陽光”，所以真誠的`師愛是可以感化學生的。

第三、用真誠的師愛轉化學生

我和我們在座的各位老師一樣，喜歡與學生交流和談心。也主張現在多管一點今後就會少管一點，我們現在制定必要的班規對學生今後的成長很有好處。針對學生實際，我給予他們耐心、細緻的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學習上。我通過身教和言教對他們進行全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們為他們付出的太多太多，讓他們真正感到作了錯事太對太不起他們的老師。我經常還與學生家長聯繫，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關心，是真的很用心，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己的努力。但這些話不是要我們直接對他們家長説出來，而是要用實際行動真誠地表現出來，讓那些家長自覺地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發至內心地感激我們，敬佩我們。

工作中，我還非常重視“破窗子理論”，因為小洞不補必然大爛這是事實。今年3月《家教與成材》雜誌刊登趙春《小錯不遷就，大錯不追究》的文章，説小錯遷就是害人，大錯再糾是害死人，包容不等於縱容，這是質的差異。一個班沒有問題不正常，但不能經常出問題，關鍵是看我們怎樣處理問題，怎樣作到防微杜漸，防患於未然。我當班主任犧牲了很多休息和玩耍時間去觀察和了解學生，觀察和了解他們的負面東西，以增強自己教育的針對性，及時糾正學生的小錯誤，提高自己的教育能力。難怪有人説：國中國中，培養習慣不放鬆；枝葉茂盛靠養料，“二媽”管教太重要；多用嚴細和情理，過程結果自然好。從這些順口溜可以看出來，學生在學校學習和生活，班媽媽的作用實在太重要了。顯然我們只有作艱苦不懈的努力，才可能成為病人喜歡的醫生，才可能成為家長認可的老師！

事實上，我們只要讓學生真正感到思想上有所進步，學習上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們知道雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進步就行，新竹高於舊竹枝這是規律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內在要求，學生自然也不例外，一般年級越高的學生在這方面就表現得越突出。還有，我最不喜歡把自己的不足和缺點過多地暴露給學生，讓學生形成消極心理，產生消極情緒，影響老師自身形象，對自己工作不利，我把這個作法叫住“包裝威信”。我感覺這種作法效果的確好，在我的印象中，也許是我的運氣好，我教的很多屆學生他們都比較聽話，不管是兇的還是調皮的，他們都喜歡做樣子，也願意做樣子，願意把很多事情告訴我，説良心話我當這麼多屆班主任，他們沒有一個被處分，我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的。所以我們要與學生以心換心，讓學生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情，那什麼事情都好辦了。教育家陶行知説得好：在實踐中去尊重學生，讓每個學生都抬起頭來走路。所以説我們老師只要真誠真情，是完全可以用師愛轉化學生的。

總之，當班主任20多年，我認為作到“四心”是關鍵：自己工作盡心；家長對我放心；科任們有信心；學生能夠安心。我們老師只要能調整好心態，先建立真誠的師生友情，把自己該作的事情作好，學生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們捨得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先説情再育人的理想境界。

好，今天就説到這裏，説得不對的地方，請大家批評指正，謝謝大家。

各位領導、各位老師：

首先感謝學校提供了這次班主任交流的機會，今天我只是想在這裏給大家談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想。有不當之處請各位老師與領導批評指正。

我講的題目是：用愛教育學生

隨着社會的發展，學生的思想在發生着變化，加上獨生子女越來越多，給學校的學生管理增加了不少困難，特別是我們學校，學生的生源質量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素質教育在不斷推進，我們不能放棄每一位學生。要讓每一位學生成為社會、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：隨風潛入夜，潤物細無聲，這句話來概括我的班主任工作，下面談一下我的一些做法。

1、用愛與學生交流

在平時的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提前提醒同學們增減衣服。在班上我最愛囉嗦的三件事：一是每一個人都要注意安全，身體是革命的本錢。二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個人，要成才，必須先成人。三是要認真學習，我經常要求學生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報。要讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有度。我班有一位學生田x，他是我們班學習後進生，上課還經常有小動作，有時還有遲到、曠課現象，老師們經常向我反映，一天他感冒了，在衞生室打吊瓶，向我請假，我利用班空到衞生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎麼樣？哪裏不舒服？並打電話與他家長及時聯繫溝通，讓家長放心。自此以後田x的學習認真了很多。言行舉止也有了較大的改變。

2、用愛與家長交流

班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長經常向你打聽學生的學習情況，更多的是個別後進生的家長與班主任聯繫，我一般是站在家長的角度，實事求是的與家長交流學生的學習情況，從不誇大學生的情況，設身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學孫xx，家庭非常特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人交流，前段時間由於特殊原因大學聯考沒有報上名，他母親來學校找我，想讓學生繼續上學，讀完高中。我先與她聊了一下家裏的情況，中了幾個棚？最近忙不忙？然後給她分析了學生的情況，孫xx的學習，由於基礎的原因，現在的學習已經十分困難，很多知識無法繼續學習。説實話我不願意他回來繼續上學，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋裏還有泥，我又改變了想法，再加上她的一再堅持，我同意讓學生留下來，畢竟這也是我們學校的責任，讓家長感覺到學校具有人性化的管理。最後家長走的時候説：李老師，謝謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對學校的依賴與信任。

3、用愛處理特殊事件

05年我班有一位學生，在高三時，上網有癮，經常晚上外出，我得知情況後，及時與家長聯繫，説明情況，家長來把學生領回去了，但是過了幾天家長把學生送來，説：李老師，周xx在家也去上網，我們也沒有時間看他，還是叫他在學校吧。我説：在學校萬一出了事怎麼辦？家長説：我們不怪學校，你給俺親看了他點，儘量不讓他去上網，一旦發現及時通知我們，我們去找他。接下來的幾周我經常晚上起來查宿舍，有時查到周xx上譚坊上網，有時查到他上黃樓上網，都及時通知了家長，並在家長找到學生後及時與家長聯繫，瞭解學生的情況，這種情況直到大約一個月後才結束，這天早晨，我發現周xx沒在學校，給家長打電話，他母親告訴我，周xx一早就回家了，説是騎自行車摔到了，腿有點骨折，在家治療。他自己也不承認出去上網。我馬上意識到他又出去上網了，因為同學們反應他總是早操之前回校，學生在學校受傷，班主任有責任。中午放學，我買了點水果，來到了周xx的家，看到他家的情況我很是心酸，三間低矮的土呸草房，外面的牆皮都掉了，院牆有些都倒了，也沒有修，屋內地面不平，有兩張牀，周xx躺在一張小牀上，腿上打了繃帶，正在輸液，看到我去了有點回避的樣子，我説：在家好好養傷，別的不用掛念了，你看看你這個家的情況，你必須好好學習，才能改變現在的情況，你父母供你上學不容易啊！至於上網的`問題，我只字未提。他母親説：李老師，我們怪不好意思，讓你費心了，他肯定又去上網了，回來在路上摔得。家長知道學生上網摔得，怎麼不找我的責任，反而自己感到不安，可能是被我的真誠所打動吧！這位學生返校後，沒有再上網，學習上抓的很緊，也很自覺，但畢竟落下的太多，只考了一所專科學校。

去年秋天，我在學校外面，有人與我打招呼，李老師。是周xx的母親，他自信的説：周xx這很好了，考了公務員，在濟南統計局上班，當時多虧了你。我先是吃驚，後又笑了笑，那都是我們老師應該做的。當時誰能想到一個省吃儉用上網的學生，今天會在統計局上班呢？這也可能就是師愛教育的力量吧！

總之，我們班主任只要能調整好心態，先建立真誠的師生友情，把自己該做的事情做好，學生自然也會想辦法把他們該做的事情做好。人是有感情的，學生是有良知的，只要我們捨得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先説情再育人的理想境界。

交流會發言稿8

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好！很高興在這裏和大家一起探討有關英語學習的問題。八年級的英語老師中高手很多，我相信每個老師都有自己一套行之有效的教學方法，在這裏我只就我自己的一些個人體會，對同學們談一些學習英語應該注意的方面。要學好英語，我認為應該注意如下幾點：

第一，端正學習態度。

不想學習的人永遠學不會。有些同學不是學不會，而是不想學。天上不會掉餡餅，只有付出才可能有收穫。看看你周圍的同學，哪一個學習優秀的同學不是把學習當成自己最大的事啊。沒有端正的學習態度，所有的方法都是空談，老師再講得如何天花亂墜，如果聽不到耳朵去，也是白費。

第二，克服畏難情緒。

相信自己，別人能學會，自己通過努力照樣能學會。同學們身邊有這樣的例子，國小時英語學不會，到了國中，跟着老師一點點學，照樣考到了九十多分一百多分。誰也不是天生就是學英語的料，誰的英語知識也是一點一滴積累起來的。她能你也能，只要一點點地跟着老師的思路走，按照老師説得去做，你每天也會進步。

第三，堅持很重要。

只有三天的熱情是不夠的，下定決心要做的事一定要堅持。

第四，講究學習方法。

1。 學習單詞時，讀是第一位的，先會讀再練寫。讀單詞根據音標讀單詞比較容易，節省時間。音標是枴杖，學會了用音標拼單詞，只要老師簡單給你糾正一下個別不準確的讀音，你就可以用自己掌握的音標知識很容易地讀出單詞了，就像學會了漢語拼音，你就會讀新華字典上的所有單詞一樣。再注意，讀單詞時，一定要讀得滾瓜爛熟，這樣就為後邊的寫打下了基礎。

2。 寫單詞時根據讀音拼寫單詞比較省勁。根據讀音分節記，很長的一個單詞，化成幾個音節，很快就記住了，這就是化繁為簡。

3。 懂得遺忘規律。有的同學認為自己永遠記不住單詞，並説，瞬間記住單詞不難，難得是過一會兒就忘了。説得很好，不忘才不正常，你問問你們班英語考最高分的同學，單詞記住一次永遠不忘嗎？遺忘是最正常的事，所以反覆記憶很重要。第一天記住了第二天再記，第三天再記，有時間再和單詞見個面，總是見面就熟了，印象深了，忘不了了。有科學研究發現，一般一個單詞反覆記七遍後就不容易忘了。

4。 詞不離句。新學的生詞在課本中的哪句話中出現的，背過這句話，不但記住了單詞，而且單詞的使用也沒問題了，因為只記住一些零散的單詞考試時是幫不上什麼大忙的，試卷上的每道題都是以句子的形式出現的.，記句子才是最聰明的做法。這樣養成習慣後，連寫小作文都不成問題。

5。 筆記要做好，老師舉的例子也要寫好，而且要有背筆記的習慣。你翻開以前自己做不上的那些自認為很難的那些題，往往是老師講過的知識點自己沒記住而不知所措。

6。 課本比做題重要，掌握好課本才能以不變應萬變。單詞反覆背寫，對話課文背熟寫過。這是最最有用的。做題前先把課本中的東西複習一下，再做題很輕鬆很自信。

7。 翻看錯題很重要。就是以前的好題集錦本，我上學時就是自發地弄錯題本，厚厚的塑料皮本子，所列錯題一直帶着，沒事時翻翻，尤其考試前翻翻，很有效果。

總之，英語要多聽，多讀，多寫，多背，簡單的事情做絕了，那就是本事。

好了，我就説這些，最後祝同學們的英語都學得棒棒的！

交流會發言稿9

各位領導、同志們：

我縣就業再就業工作，在市委、市政府的正確領導下，在市勞動和社會保障局的精心指導下，認真貫徹落實市委、市政府就業再就業工作會議精神，圍繞市委、市政府下發的工作目標，想了很多法子，做了許多努力，現就我縣上半年就業再就業工作做簡要彙報。

一、上半年主要目標完成情況及措施。

（一）、上半年主要目標完成情況

截止6月底，全縣新增就業人員6567人，佔全年目標的91.2％；下崗失業人員再就業3572人，佔全年目標任務的115.2％；其中，“4050”人員等困難羣體再就業人數1120人，佔全年目標任務的101.8％。城鎮登記失業率控制在4.5%以內。

（二）、領導重視，責任明確。

市委、市政府召開全市就業再就業工作會議後，我縣縣委、政府高度重視，立即召開了縣領導班子會議，明確了職責。隨後，迅速召開了全縣勞動保障工作會議，對全市就業再就業工作會議精神進行了安排部署，要求縣勞動和社會保障局和有關部門立即結合我縣實際情況，抓好落實。我縣把就業再就業納入目標管理責任制，與各有關單位鑑定了責任狀，定期考核，隨時監督。4月份，調整了縣勞動和社會保障局的領導班子，把幾名年輕有為、幹事創業的優秀幹部充實到了勞動保障局領導崗位上。上半年，在縣財政十分吃緊的情況下，想方設法落實就業再就業資金，並更換了我縣勞動保障系統的辦公設備，提高了工作效率。

（三）、進一步宣傳和落實再就業政策。

我縣採取多種方式宣傳就業再就業政策。一是通過舉辦諮詢會、發放“明白卡”進行宣傳，二是通過招聘會進行宣傳；三是藉助新聞媒體和網絡，大張旗鼓地宣傳國家、省、市就業再就業政策；四是開展了“送政策上門”服務活動，上半年累計發放就業再就業政策宣傳資料20000餘份，並開通了政策諮詢熱線，隨時為羣眾答疑解惑。

在落實政策上，我縣依據國家、省、市現行再就業優惠政策，制定出再就業扶持資金需求計劃，建立了就業和再就業專項資金監督辦法等一系列符合本地特點且操作性強的延伸性保障措施。1—6月份，我縣發放《再就業優惠證》470個；享受社保補貼的840人，補貼金額59.8萬元；享受崗位補貼的410人，補貼金額57.46萬元；免費培訓1600人；免費職業介紹2782人；發放小額擔保貸款476萬元。我縣就業結構不斷優化，就業渠道不斷拓寬，就業形式更加靈活，從總體上保持了就業局勢的基本穩定

（四）、多渠道開發就業崗位，千方百計擴大就業。 一是通過税收減免和保險補貼的方式鼓勵和引導個體、私營等非公有制經濟增加就業容量； 二是積極開發機關事業單位後勤保障等公益性崗位，安置“４０50”人員，政府適當拿出一筆資金用於這批職工的崗位補貼和保險補貼；三是鼓勵靈活多樣的就業形式。通過政策引導，鼓勵下崗失業人員通過非全日制、臨時性、季節性等多種形式實現再就業。

（五）、深入開展“創勞務輸出品牌、促勞務經濟發展”活動。截止6月底，全縣實現勞動力轉移27.3萬人，佔年總目標的101%，其中勞務輸出14.7萬人，完成市下達總任務的98%，勞動力就地轉移12.6萬人，佔年任務目標的105%。6個月實現勞務輸出勞務收入4.2億元。與去年同期相比增幅為16.7%。建立和鞏固駐外辦事處23個，其中今年在上海、山東新建2個。

（六）、健全公共就業服務體系，強化就業服務。一是利用緊緊抓住國家推行“金保工程”的機遇，建立了領取《再就業優惠證》人員實現再就業數據庫、未領取《再就業優惠證》人員實現再就業數據庫、辦理再就業優惠證數據庫、辦理小額擔保貸款數據庫、企業吸納下崗失業人員享受扶持政策數據庫、個體經營享受扶持政策數據庫等6個數據庫。並設置了六本台帳（下崗失業人員、領取《再就業優惠證》、用人單位、求職安置、職業培訓、動態管理）。二是依託七個勞動保障事務所，做到了“五清”，即家庭狀況清、收入情況清、就業願望清、技能水平清、安置去向清。

（七）、堅持就業導向，強化職業培訓。今年上半年，我縣加大了培訓力度，確定再就業培訓學校9所，專業設置有廚師、麪點、美容美髮、按摩、裝飾裝璜、駕駛等，通過培訓，極大地提高了下崗失業人員的再就業能力。截止6月底，培訓人員1600人，有1300人通過再就業培訓走上了工作崗位。

二、當前存在的突出問題。

1、 部門之間聯動機制需要進一步加強。這幾年，省、市和各級勞動保障部門圍繞推進再就業工作制定推出了一些優惠和幫扶政策，並帶頭減費、免費。但由於政策是勞動保障部門牽頭制定，而政策具體內容涉及到各有關部門的利益，一旦遇到問題和矛盾時，勞動保障部門的協調與組織能力就顯得比較薄弱，使一些優惠政策和辦法在落實上打了折扣、或拖延了辦理時間。

2、 “4050”人員就業難度增大。“4050”由於年齡偏大，文化程度較低，就業技能單一，就業機會減少，就業難度增大。

3、再就業資金缺口嚴重，社會就業壓力進一步擴大，再就業援助工作進展緩慢，公益性崗位開發難度較大。

三、針對目前存在的問題，下半年將採取的推進措施。

（一）、加強社會各方面力量的協調配合。對涉及到再就業優惠政策的有關部門，要加強協調配合，以確保各項政策措施的落實到位。要動員企業、人民團體等社會各界的力量，來獻崗位、獻計策、獻愛心，共同做好再就業工作。

（二）、拓寬崗位開發和安置工作的領域和渠道。一是在民營企業崗位開發有新的進展，爭取在招工用人較多的民營企業中建立起就業基地，由勞動局授牌，並逐年發展擴大。二是在自謀職業開發崗位有新的進展。要通過政策推動，資金拉動，典型帶動等多種措施，進一步推動自謀職業的全面開展。

（三）、進一步做好“4050”人員的再就業工作。就幫扶範圍來講，要在普遍解決好“4050”人員再就業問題的基礎上，把工作的重點轉移到夫妻雙方失業、一户兩代人失業、單親扶養子女失業人員這三類就業困難家庭身上，摸清底數，確定幫扶目標，完善制度，建立機制，爭取取得一定成效；在就業安置範圍上，要積極探索公益性崗位開發管理和使用辦法，對財政撥款的機關事業單位後勤服務崗位、社區公益性崗位、醫院等使用的後勤服務性輔助崗位出現空缺和新增崗位，實行用人申報制度，確保就業困難羣體優先。

（四）、充分發揮市場在促進再就業工作中的重要作用。主要措施是以市場職介、勞務輸出為基礎，搞活市場，要爭取做到街道勞動保障事務所，每1月組織一次小型交流會活動，縣勞動就業處每半月舉辦一次小型交流會活動。

（五）、進一步搞好勞務輸出和農村勞動力轉移就業工作。重點是品牌資源的.整合，要按照工種、崗位把外出人員整合到一起，統一培訓,統一管理,確定1-2個品牌，實行勞動力資源的整合和匹配。

四、對進一步做好就業再就業工作的意見和建議。

（一）、應以政策為主線，形成各部門和社會各界齊抓共管的新局面。建議財政部門在落實資金項目上要保證再就業專項資金的投入逐年上升；税務機關在認真執行國家減免税收優惠政策，要進一步放寬社區服務業的扶持範圍；工商部門對下崗失業人員自主創業，自謀職業，要簡化手續，減免相關費用。

（二）、切實抓住安陽市建設豫北區域中心城市的契機，用好用活相關扶持政策，通過優惠政策引導鼓勵中小企業的健康發展，對符合條件的進行免費、減税來兑現相應政策，充分發揮他們對就業再就業的拉動作用。

（三）、整合社會培訓資源，加大培訓力度。要充分利用轄區內職業院校、社會培訓機構等陣地，利用全社會教育資源，大力開展就業前培訓、在職培訓和轉崗培訓，不斷提高下崗人員的技能，並從思想認識上轉變就業觀念。

在"十一五"規劃開局之初，我市召開這次就業再就業工作交流會，對貫徹落實中央、省、市作出的就業再就業決策進行部署安排，意義重大。我們一定認真領會領導同志的講話精神，虛心學習兄弟單位的有效做法，下更大的決心，花更大的力氣，採取更有效的措施，切實抓好會議精神的貫徹落實，推動我縣就業再就業工作取得更大發展。

交流會發言稿10

尊敬的各位領導、系祕老師，大家上午好!

非常的高興又有機會跟各位老師學習了，在我印象中，這麼好的集中學習的機會應該是第二次，第一次是在蟹島。

嚴格的來説，我還真不叫系祕，我應該叫“部祕”，社科部的“部”。我簡單的説一下自己的我這個“部祕”的'一些感悟。

首先，最想説的就是感謝。感謝在座各位系祕老師半年多來對我這個職場菜鳥幫助，尤其感謝田老師、陳老師、臧老師、郝老師。在她們身上真的學到了很多東西。舉個例子，我記得剛當系祕時，最讓我頭疼的一件事就是做課酬，有些時候一個小時之內要去找田老師三、四次，她每次都很耐心的跟我講解，真的是很感動。

其次，系祕工作不僅是個腦力活，更是個體力活。相對於其他行政人員的“坐班”而言，系祕一天中有很長時間是在路上的。我不知道其他各位老師有沒有這個體會，有些時候一天要跑很多個部門，跑完組織部，跑宣傳部，跑完財務處，跑教務處。

記得開學初的時候樑院長説當領導要有一個好的身體，我現在的最大感受就是要想身體好，就來當系祕。因為系祕其實也是一種運動。

最後，感覺做系祕和專職教師還是有很大不同的。最大的不同就是思維方式的不同。雖然兩者每天都會接觸到大量的信息，當專職教師需要把這些信息加工成自己的語言，然後講給學生聽;系祕不同，在接觸了大量的信息後，要原封不動的傳達給領導聽，至於怎麼加工，主要是領導們的工作。一句話，上傳下達，服從命令聽指揮。

由於時間關係，就説這麼多，除了講的第一個方面是成熟的，其他的想法觀點都還很稚嫩，歡迎各位領導和老師批評指正。謝謝!

交流會發言稿11

各位領導、老師們：

大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這裏説一説我對班級管理的一點做法。

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，除了做好班級的常規管理外，我着重做了以下兩方面的工作，建設良好的班風，促進緊張的學習風氣。

抓思想工作建設，思想是一個人的靈魂，直接指導着一個學生的行為規範，思想端正了，學生就基本不會犯錯，班級管理也就輕鬆了許多。我是從以下幾個方面着手做好中學生思想教育工作的：

1、制定班級量化考核制度，規範學生的行為

通過制度的約束，使學生知道什麼行為是正確的，什麼行為是錯誤的，做出錯誤的行為就會付出相應的代價，而高尚的品德卻受到大家的尊敬和班級的獎勵。如昨天一位同學在座位下拾到100元，就獎勵她量化考核10分，並在班上公開表揚，可以看出哪位同學十分的高興。

2、通過召開主題班會，開展思想教育工作，

（1）學習中學生日常行為規範，中學生守則，逐條分析講解，明辨是非。

（2）通過班會上對錯誤行為的事例分析，認清錯誤行為的本質和危害。如有個別班級學生髮生打架事件，我就抓住機會，在班會上分析事件的起因，經過，結果，特別是賠款較大的，通過分析，學生知道以後自己遇到此類事件的處理辦法，也知道了打架給自己家庭帶來的沉重經濟後果，自己面臨退學的後果。通過教育，到目前為止，學生沒有發生惡性的打架事件。

3、通過個別談話，與家長溝通，及時解決個別學生的個別問題，剛接班一個月就遇到班上兩個學生談戀愛，通過與他們的談話，和家長的溝通，家長和學生的談話，成功的拆散了這一對初戀的有情人。班上也沒有在出現談戀愛的現象。

4、及時發現問題，防患於未然。

學生問題的出現雖然是個別，但卻帶有普遍性，觀察自己班級，別的班級出現的偶然問題，防患於未然，及時在班上進行思想教育，把問題扼殺在萌芽狀態。

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！很高興與大家相聚在這秋風送爽的美好時刻，能與我們這可愛的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激動與喜悦，尤其能站在這裏，與大家共同探討交流我們管理學生、管理班級的方法與策略，我倍感榮幸。

作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我是自豪的，雖然在這條長征路上，佈滿艱辛與困苦，每天總覺有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在這條路上我卻走的'堅定而有力。下面就我的幾點做法與大家商榷如下：

俗話説：成功路上無捷徑，同樣，如果想成為一名好老師，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、腦勤。要不厭其煩地囑咐，要學會眼觀六路，耳聽八方，要善於多走動，多動腦。説實話，作為班主任，我最害怕晚上的電話鈴聲響起，可卻總放心不下，每天的電話都不敢關機。20xx年冬，我班的兩個學生商量好了要去網吧，並讓在這兒上課的同學為其扯下彌天大謊，説讓家長接走了，對學生，我充滿着信任，沒加懷疑，可與家長打電話時，謊言就被戳穿了，當真相被揭開時，是我最難過之時，是學生最悔恨之刻，我為學生的欺騙而傷心，學生為自己的所為而悔恨，因此，為了讓孩子快樂成長，我們勤一些，或許能補救孩子即將發生的過錯。

人們都説：“好孩子是誇出來的。”是啊，一句表揚的話會讓孩子信心倍增，一句傷心的話則會讓孩子灰心喪氣，甚至有傷自尊，那我們就多多的表揚孩子，並且不失時機的去表揚，比如：考試過後及時表揚成績優秀進步的，中等的要予以鼓勵；大掃除中積極勞動的，衞生先進的，寢室乾淨的，遵守紀律的，拾金不昧的都及時予以表揚。我們學校對學生有量化，那我就在班中對每個學生進行量化，隨時記錄，大大的激發了孩子學習的積極性，努力爭做文明小標兵，不文明的語言少了，尊敬老師團結同學的多了；遵守紀律的多了，追逐打鬧的少了；加分的多了，減分的少了，看到眼前這比趕爭超的局面，我覺得孩子的自信心更足了。

在表揚與鼓勵中我同我的學生一起快樂成長，在這個暖日融融的初秋，我們又迎來了新一屆學生的到來，第一次帶這麼小的孩子，心中不免有些茫然，走進教室，看到那張張洋溢着笑容的臉龐，頓覺心中湧起股股暖流。看着雙雙求知若渴的眼神，倍感肩上責任的重大。十二、三歲的孩子第一次離家住校，徒增了些許惶恐與不安，為了安撫那顆顆驚喜又躁動的心，一週之間，不停穿梭於寢室與教室之間，勞累與疲倦時時襲上心頭，但我始終堅持着，因為我深深懂得，在這裏，我是孩子的依靠。開學一月有餘，短短的時間，我勞累並收穫着，我覺得堅持做到用愛心關注，細心觀察，耐心教育，你一定會碩果累累。

開學之初，面對眼前這羣僅比我兒子大一兩歲的孩子，心中有種説不出的感觸，看着他們，就如同兒子站在眼前，我就用跟兒子講話時的語氣，用平常關注兒子的眼神去對待每一位學生，雖與學生相處時間不長，但我和學生之間的故事卻不勝枚舉，飯間的一句：“孩子，吃飽去打水呀！”“多吃點菜。”“吃飽了嗎？”這簡單的句句看似平淡的話語，無形中拉近了我與學生的距離。斷斷續續有來看孩子的家長跟我説：“俺孩子回家説了，俺老師可好了。”何為好，我覺得就是我對他們愛的關注多些罷了。

作為學生學校的家長，有責任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛鍊好，健康成長，快樂學習，這麼多孩子，怎麼做到十分完美，我覺得那就得細心觀察，善於發現學生中存在的問題與隱患，做到事事提醒，防患於未然。比如：學生年齡小，禁不住零食的誘惑，剛開學時經常買些冰水、雪糕，有時一邊吃飯，一邊吃雪糕，引發肚子疼的機率很大，我一再強調不準吃冷飲，這之後因肚子疼請假的就少了，也許正是這句句讓孩子們聽起來有些煩的話，可培養出孩子良好的學習習慣與生活習慣。上課時，我時常在説：“坐正了，注意握筆姿勢。”他們有意無意地都在改正。也許您的嘮叨，您的細心，會成就孩子美好的一生。

“金無足赤，人無完人”，這麼小的孩子，難免會犯點小錯誤，對於犯錯誤的孩子，我提倡説教，我從不打罵學生，我一直都認為孩子是懂事的，只要耐心教育，找準角度，一定會卓有成效，比如上次：我班楊曉與鄰班的家寶因吃飯不排隊打架一事，學生在説時，總是避重就輕，對自己有利的説，不利於自己的堅決不説，除非事實證據擺在眼前，在斷案時，確實頗費周折，這其中我沒有怒氣沖天，沒有拳腳相加，只是讓每個人都認識到了自己的不足，並勇於向對方承認錯誤，看到他倆握手言和，互致歉意，我是欣慰的，給孩子樹立航標，讓他們知道自己該走的方向，幫着孩子快樂成長。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我堅信在愛心的關注中，細心的觀察下，耐心的教育裏，一定會澆灌出芬芳濃郁的花朵，我們強勁有力的的雙手一定會托起明天的太陽。讓我們攜起手來在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。上面是我在班級管理中的一點點很不成熟的做法，敬請各位予以批評指正。謝謝大家。

交流會發言稿12

這是一個光榮的任務，沒有什麼經驗，卻冒然坐在這裏。不敢作所謂“交流”，作為一名尚還在摸着石頭過河的年輕人來説，在三小，因為有很多敬業的老師影響我，所以我成長着，學習着。今天下午，請允許我簡單地彙報一下我近一年來在三小的感受和同學生在一起的收穫。

原本以為，小孩子很容易對付，可當我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室卻發現：小孩子們已亂成一團。不是我不夠嚴肅，不是沒有叫“停下來”。而是：我原有的對待中學生的那一套教學方法在這裏根本行不通。

“從零開始”我下定決心。首先是積極地聽課，學習優秀教師的課堂組織及教學；接着便是主動拜師學藝，向師傅鍾老師取經……

知識的課堂是冰冷的，情感的課堂是人文的，知識的教育是傳統的，人格的教育才是健全的。在我學習的過程中，在完成美術學科知識的教學後，我思索着、也尋找着……

“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌姍處。”在編輯校報的過程中，我看到，劉華玲老師這樣寫道：我曾多次批評教育過學生，也見過同事批評教育學生，但批評教育之後，學生還能笑着走出辦公室的不多。反倒發現，一直被批評的總是那麼幾個學生，而且越批評，他們就越“需要”批評。劉華玲老師總結説：也許是“狂風暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評教育的方式，傷害了學生的自尊心，使他們難以產生自覺改正錯誤的念頭。犯錯誤是上帝給孩子的權利，每個孩子都會在犯錯誤中成長。老師的一個微笑、一個眼神，有時可以傳遞出或善意或嚴厲的批評，但都可以是甜的。

劉華玲老師的這段感受也是我近一年時間以來教育小孩子時的感受。我們班上的塗身傑同學算是一個典型。他生性好動，也愛説話，在課堂上總能成為亮點。教師私下就説：這孩子可能有“多動症”吧，當然，這樣的談話沒有惡意。可我卻有自己的看法：他是個小孩子，多動是他的天性，把他的多動看成是“症”無疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心裏，作為教師要給予每個孩子一種“我們每一個人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發展。我分明發現：塗身傑同學的好動是那麼地天性使然，眼光閃爍着質樸和智慧；筆下的每一幅畫都有他獨到的理解，甚至自己畫的'每個細微處都能自我娛樂地哈哈大笑。每次看到他，我的心也隨之快樂起來，是的，小孩子就應該那麼快樂。哪怕是犯點小錯誤，也是上帝給孩子的權利。

近段時間，鳳凰衞視請了一位因地震而逃跑的教師“範跑跑”做客節目，並另請了一位郭先生進行對話，後來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。面對只顧自己生命的逃兵，郭先生義憤填膺，抑制不住激動，脱口對範以髒話進行謾罵。面對這一事件，網上展開了一次調查，如果你是學生的家長，你會選擇誰當你孩子的老師，而出人意料的是，很大部分人選項擇了前者。他們的理由是：“範跑跑”師德不高，但真實，能給孩子一個真實的世界，對於道德家長表示自己可以教給孩子。而“郭跳跳”雖道德標榜，卻滿口粗言。例舉這個事件，只是覺得它給了我啟示：身為教師不僅要幫孩子們建立知識庫，而且要用情感去教育學生，幫學生樹立正確的人生、世界觀，給孩子一個真實的世界，從而健全他們的人格。

和學生在一起，生活是充實的，我感悟到了很多教育的真諦，和學生交流，你會發現他們是那麼純真。每當看到劉小華老師在工作上競競業業，每當看到鍾萬蓮老師傍晚還在教室為學生輔導的身影，我就知道，我前面的路還很長……

交流會發言稿13

我要向大家講述的是，我們田悦這個年輕的團隊在“降本增效、永爭第一”方面做出的一些事情。

田悦公司地處北留周村工業園區，與全國尿素領先行業的“二化”僅一牆之隔，據悉在近幾年尿素市場持續疲軟，價格持續保持低位時，二化每年都有上億元的利潤，然而在三四年前，我們田悦卻是一年賠了近億元。就在尿素價格由1800餘元/噸高位降至1450餘元時，二化的賈總曾説：價格如果再掉一掉才好呢？今天在座的其他化肥企業朋友們，當你們聽到這句話後，心情會怎麼樣？説真的當時我們田悦人聽了恨不得找個地縫鑽進去，我們捫心自問，為什麼二化可以？為什麼我們不可以？如今，我們對標先進爭朝夕的夢想終於實現了，我們用事實證明了二化能行，我們也能行。

在化肥企業過日子，一定得精打細算，化肥生產講究個“穩運”（即生產設備安全穩定長週期運行），如果不能穩運，後果會相當的嚴重，借用小瀋陽的一句話“眼睛一閉一睜，一天兒過去了”，我們一停一開200萬蒸發了。所以只有現場管理到位，緊盯現場，第一時間解決和處理生產中出現的工藝波動和設備故障，才能確保裝置長週期安全穩定運行。

曾是蘭花集團第二屆十大青年崗位能手的公司經理王西棟，前段時間左腿不慎扭傷，膝蓋以下打上了厚厚的石膏，根本無法下地行走，醫生囑託需卧牀休息三個月，他卻只休息了一週就拖着打石膏的.左腿投入到了工作中，面對家人朋友的勸告，王總説：只有到單位我心裏才踏實，只有到崗位，我才會安心。他用行動向全體幹部職工做出了表率，在這種不顧個人安危、捨我其誰的精神感召下，田悦這個年輕團隊前所未有的精神鬥志被擊發出來了。大家堅信生產就是戰鬥，現場就是陣地，只有甩開膀子豁出去才能取得好成績；

楊昭君，吃住生產一線，塔頂罐內總有他的身影，連續十多天不出生產區廠門；趙王斌，舍小家顧大家，最髒最累的地方總有他的身影。在田悦像這種能吃苦，能受罪的人還有很多很多……在這些吃苦在前享受在後的生產一線領導幹部帶領下，我們後勤機關35歲以下中層幹部及團幹自發組成了青年突擊隊，20xx年6月由於外供水停水，青年突擊隊員加班加點奮戰了72個小時清理了儲水池的近百噸淤泥，從而保證了生產系統的穩運。

在化肥生產企業降本增效的過程中，“兩煤一電”的消耗是影響生產成本的重中之重，自20xx年開始，我們先後進行了輸煤皮帶改造、蒸汽渦輪驅動節電改造、造氣爐篦改造等。田悦這個年輕團隊以兩煤消耗為突破點，從小塊炭到小粒度，從摻燒型煤到全燒煤芽，用一種鍥而不捨的精神，一點一點摸索爐況，一點一點調整工藝指標，最終形成了一整套符合田悦特點的降本增效管理程序和方法，直接拉低了尿素的單位生產成本，保證了尿素成本與市場價格200餘元的利潤空間，企業的市場抗風險能力大大提高。經過一系列富有田悦特色的技術改造之後，在今年3、4月份連續兩個月經再三核實相關數據，最終結果為尿素單位生產成本連續兩個月控制在1300元以內，尤其是4月份生產成本為1269元，綜合成本為1372元。這兩個重要數據已經低於了“二化”，並且當月在1580元平均售價下，4月份實現了利潤935萬元，1-4月份利潤累計達到了1295.74萬元。所有田悦幹部職工歡呼雀躍，對標先進爭朝夕的夢想，我們終於實現了，田悦這個年輕的集體用事實證明了“二化”能行，我們也能行。

我們的黨委書記面對今年剛被授予的山西省五一勞動獎狀榮譽説：今年國家取消化工企業電費的優惠，每度電價上升一毛錢，致使我們尿素的單位成本上升80-100元。下一步，尿素市場優勝劣汰的競爭將會更加激烈，所以我們只有靠低成本才能贏得市場，才能對得起這份榮譽，現在我們正着手開展針對電價上漲的相關降本增效技術改造論證，降本增效我們永遠在路上……

在田悦公司生產區有一塊巨型標識牌，上面寫着“降本增效勇擔當、對標先進爭朝夕”，這是田悦人的共同夢想。正是有了這個明確的目標，正是有了這幫不服輸的田悦人，田悦這個年輕的團隊羣策羣力，把團隊的力量和智慧充分發揮出來。同時在集團公司的大力支持下，在公司領導的正確帶領下，齊心合力，勇於擔當，繼續深挖降本增效技術改造，我們的下一個目標是向全國尿素行業領軍企業新鄉心連心學習，向心連心看齊，把噸氨原料煤消耗降低到1噸以下，把蘭花牌大顆粒尿素的品牌叫響叫亮。 將我市尿素企業標杆的旗幟高高擎起。

交流會發言稿14

各位老師，各位同仁：

大家好！很高興有這樣的機會，在這裏和大家交流、探討九年級化學會考複習備考工作。中師畢業的我，專業知識層次較低，只從事過兩年化學教學。在各位面前談不上什麼經驗，只是把自己近一年多在九年級化學教學工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之處，希望各位老師多提寶貴意見。

化學複習工作離不開科學的預判、充分的準備、合理的安排，更離不開學生的勤奮努力。學生是學習的主體。為了提高複習效率，就要在複習時，對試卷的命題趨勢作出預判，對複習時間和複習內容作出規劃，最大程度發揮學生的積極性，促使每一位學生都最大程度發揮自己的潛能。事實證明，複習工作中抓住了學生，把複習任務落實於學生，勤檢查落實情況，調動學生學習的興趣，那麼成績肯定就不錯。下面我就自己在備考中的做法和循環思路做一介紹。

備考循環思路：備考計劃——研究考情——構建和諧課堂———小組合作——分層備考。

一、備考計劃：

1—6周：新課階段，爭取第六週結束新課。

7—10周：第一輪複習，側重於基礎知識的過關。

11—13周：第二輪複習，側重於知識的綜合訓練以及提升。

14—16周：第三輪複習，側重於會考試題的實戰演練以及查漏補缺。

二、緊扣課程標準和會考説明

考綱就是指南。每年的會考備戰前，我都要找來近幾年會考的試卷，分析他們的命題題型和考察內容。分析試卷結構，分析重難點。做到複習時心中有數。根據近幾年的命題走向，我對20xx年試卷結構進行了預測：化學科滿分100分。試題主要題型及比例：選擇題約36分，填空題約20分，簡答題約12分、實驗探究題約20分和計算題約12分。各部分內容比例為：身邊的化學物質約佔42%、物質構成的奧祕約佔23%、物質的化學變化約佔22%、化學與社會發展約佔13%。

連續三年會考試題以各學科的基礎內容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎知識佔70%，中等難度佔20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對比較簡單，難題一般集中在實驗探究、溶液的計算、推斷題上。

只有緊扣新課程標準和會考説明，才能瞄準目標，把準會考試題的脈搏，掌握好複習內容的深淺度。

我們要吃透課程標準和會考説明，掌握會考考查的主幹知識和能力，重點培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結，加強學法指導和考法指導！

三、備考具體方法和措施：

1、建構“知識鏈”，調動學生學習積極性。

複習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術”，變成教師的“一言堂”。複習課不是舊課的重複與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時，發展學生的思維，昇華學生的知識層次。因此，複習課教學，老師不要過多的佔用時間來重複知識，應該引導學生串聯知識和整合知識，最大程度的發揮學生的潛能。這樣才能調動學生參與教學活動的積極性、主動性，使複習課堂不再死氣沉悶。例如：我在複習“第二章，認識空氣保護空氣”時，給學生分配了明確任務：我們這一章學習了什麼，你們能細化出知識點嗎？列出知識結構框架嗎？尋找出這章的考點嗎？你可以用圖表、比較法等各種方法總結。各小組在熱烈討論，踴躍辯論的活動中完成任務。出示他們小組的成果，然後各組通過踴躍發言，進行完善。教師適時進行指點。

符合學情的教學，學生才有興趣學，才學得進去。

2、建立民主的師生關係，構建和諧課堂

情感關係是師生心理關係的一個重要方面，它對教學效果有着重大影響。教學過程並不是一個機械地把知識從一個頭腦移植到另一個頭腦中去的過程，而是一個師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產生友好、親近、共鳴、信賴的效應，真摯的師生情感，是教學中的一種催化劑，能有效地調動學生的積極性。在教學過程中，必須準確地把握自己的角色、努力培養師生間的真摯情感，縮小師生距離，培養學生的學習興趣，才能提高教學效果。在幾年的教學中我發現許多學生，可以簡單的`因為喜歡或討厭一個老師，喜歡或討厭某門課程。因此在教學過程中我常常面帶笑容，讓課堂氣氛輕鬆、活躍。學生回答問題，答對時，我不惜讚美之詞。“太棒了！”“你真聰明”“表現非常好”等成為我的口頭禪。即使答錯了，一般情況下，我也不嚴厲的批評，會説一句“加油”或“下次努力”。在學習的過程中培養和諧的師生情，往往也能夠激發學生的積極性。作為一個年輕教師，和學生年齡的接近，我能更理解他們，瞭解他們的所思所想，課間常常和他們談NBA、國家大事、娛樂明星。有時星期天早到四、五個小時和孩子共同閲讀《在困難的日子裏》、《紅星閃閃》等書籍。儘量使他們能夠接受我。學生週末有亂逛、早戀、喝酒等跡象，我發現後及時正確的引導他們。讓他們覺得和我既是師生，又是朋友，師生之間搭建起了溝通的橋樑，課堂上教學氛圍好，課堂效果自然理想。

3、發揮小組的作用，讓學生去幫助學生，展示學生凝聚力。

一個老師帶兩個班，去督促每一個學生去學習是很困難。一個班學生成績優異的是少數，如果我們把這些學生分成組，發揮優秀學生的才能，去幫助學習困難的學生，學生與老師雙管齊下。我相信學困生肯定有進步，老師的工作量小了，成績肯定會提升的。

近兩年我開始大膽嘗試，大組六人一組，小組兩同桌一組。這樣的模式對於專項訓練最為合適，上學期我對化學式和化學方程式書寫進行了訓練，在一個大組中，一人念，五人寫，寫到一定數目，兩人小組互相尋找錯誤之處，彼此打分。對於有關化學方程式計算的考查是我們會考的重要考點，我利用大組的優勢，讓學生自己書寫計算過程，然後在小組內進行展評，討論，達到共同進步。

為了調動優等生對學困生進行幫助，我每學期都對優秀小組進行獎勵。通過小組組員的合作與競爭學習，提高了學習效率。這樣不學習的學生也會跟着學，而且進步很大。學習積極性高漲起來，成績自然會全面提升。

4、注意細節，分層備考

化學是理科中的文科，有很多知識點需要記憶。化學學科的特點就是零零碎碎，細節末梢很多，細緻耐心對於穩定拿分比其他科目更為重要。

教會學生最基本的方法：如何記憶？如何梳理知識點？如何找到自己丟分的原因？如何審題？如何做到基礎題不丟分？

很多學生在答卷中非知識因素丟分比較嚴重。如何減少失誤？一是平時要養成嚴謹細緻的寫作業習慣，如細心審題，規範書寫（特別是化學用語），文字表達全面準確，計算解答條理清楚等。

對於不同層次的考生最好是進行分層備考，通過考試，我根據學生的實際情況。將學生分為三個層次，基礎較差的、中等生、優生，會考目標分別為40——60分、60—80分，80分以上，那麼第一輪複習，基礎較差考生主要是補好基礎，對新課學習時沒有學好的概念、化學用語等知識點重新學習和反覆記憶。成績好的，除了鞏固好基礎知識外，也多對實驗探究、計算題等難點進行訓練。並且對某些學生在某些方面的缺失，進行一對一指導，使每個學生在最大程度上發揮出自己的才能。

以上是我在複習過程中一些不成熟的想法與做法，還請各位老師批評指正，謝謝大家！

交流會發言稿15

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

今天，良辰美景，賓客雲集，我們滿懷喜悦，同時也滿懷激動，迎來了這次戰略合作會議。首先感謝東明石化集團能邀請我作為客户代表在此發言，這對我個人而言一種榮譽，也是對華中石油與東明石化過去合作成果的充分肯定。藉此機會，我向尊敬的各位領導和各位同仁表示最衷心的敬意和最誠摯的祝福！ 成品油零售行業是一個資金密集高，管理難度大，產品特性單一的傳統分銷行業。面對中國經濟高速增長的偉大時代，面對國內乘用車市場的爆發增長的歷史機遇，河南華中石油集團作為一家專業從事成品油批發零售、加油加氣站管理的能源貿易企業，與東明石化集團一起相互信任、相互支持，同舟共濟、相濡以沫，攜手並肩，共同在河南地區開拓了一片共有的天地，走過了一段不平凡的'歷程。

商場如戰場。特別是在成品油流通行業，由於市場化程度不高，政府管控嚴格，行業集中度分化嚴重，如何能夠在一片行業紅海中找到企業發展的藍海之地，是關係到企業能否生存發展的

頭等大事。打仗親兄弟，上陣父子兵。華中石油通過近幾年與東明石化集團的親密的合作，堅持開拓終端建設，堅持提高油品質量，逐步在河南地區成長為一傢俱備一定品牌知名度和市場影響力的企業。就在8月份，我們剛剛成為京港澳高速許昌、漯河、駐馬店三對服務區加油站的新主人，也成為了河南省內經營高速公路服務區加油站最多的民營企業。

我們的發展，是與東明石化集團多年來的大力支持和鼎力相助分不開的。我們與東明石化集團的合作，是愉快而富有人情味兒的，我們的聯盟是穩固而富有戰鬥力的。

多年來，東明石化集團乘風破浪，鑄就輝煌，經過幾代東明人的頑強拼搏、艱苦努力，東明石化集團已成為一家極具競爭力和持續發展能力的企業，東明石化集團多年來取得的輝煌成就，這是東明人的驕傲，也是我們的驕傲！我們作為客户、朋友、戰友感到非常榮幸，倍感欣慰和自豪。

今天，在這裏舉行這麼盛大的VIP戰略合作會議，讓我們見證了東明石化集團的成長和取得的輝煌成就。這更加堅定了我們未來發展的信心，我們也感受到了從未有過的力量，我們堅信東明石化集團與我們

合作前景會更加美好，我也堅信，我們一定會把我們共同的事業做的更大更強更成功。同時，我們希望東明石化集團能一如既往的提供優質產品，精益求精，提供更有競爭力的價格。

“同舟共濟揚帆起,乘風破浪萬里航。”展望未來，與東明石化

集團共同成長，是我們真誠的願望，過去如此，現在如此，將來永遠如此。我們真心期待着與東明石化集團一起，同舟共濟，借力東明石化集團，助力東明石化集團，共同開創事業的新篇章！

各位領導，各位朋友，中國有句古話，叫做“兄弟同心，其利斷金。”因為東明石化集團，所以我們的生意會是長久的，我們的財富會是無窮的，我們這些朋友也必將是永遠的。那就讓我們手拉手、心連心，同歡樂，共歡呼，信心滿懷、豪情萬丈地去迎接未來的挑戰，把我們的事業做得更大更強，擁有輝煌的未來吧！

最後，預祝本次會議圓滿成功！新工廠開工大吉！

祝各位同仁朋友生意興隆！萬事如意！謝謝大家！

河南華中xxxx有限公司

20xx.9.15