學習經驗分享演講稿(彙編15篇)

好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在學習、工作生活中，很多地方都會使用到演講稿，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學習經驗分享演講稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習經驗分享演講稿1

親愛的同學們：

大家上午好，我是xx學院大二的學生xxx。今天我跟大家分享一下我的學習經驗。

能選擇法學這個專業進行學習，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學，就選擇了一條艱辛而漫長的路，而其中的感受只有我們每個法律人自己心裏才最清楚。但是，壓力既是動力，也是一份責任，張明楷老師説過：“法學是一門施展才華、滿足自尊、喚起激情、伸張正義的學科。”所以肩挑重擔的我們應該不斷提高專業素養，努力成為一名合格的法律人。

首先樹立正確的價值觀。伯爾曼説過：”法律必須被信仰，否則它形同虛設。”陳鑫老師也在課堂上反覆強調，法學歸根到底是一個價值判斷的問題。在平時的考試中，我們有標準答案，但在更深更遠的法學學習中，沒有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，説理是否令人信服，是否遵循了正義等人類的基本價值理念。無論我們以後，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業者，都無時不刻面臨價值的判斷與選擇，而這正取決於我們四年的法學本科學習的結果。

我們會去大量閲讀法學大師們的理論著作，也許柏拉圖會告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務的;也許西塞羅會告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家;也許盧梭會告訴你：每個人生而平等而又無往不在枷鎖中，也許康德會告訴你：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。但我想説的是任何人告訴你的都無法取代你自己選擇的，我們內心最深處的純粹的正義感才是指導我們前進的原動力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學先驅們的思考的同時，將自己的正義感激發出來，從而樹立對我們產生終身影響的價值觀。

我的演講到此結束，謝謝大家!

學習經驗分享演講稿2

敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是八年級（6）班的曾詩佳。我很榮幸能有這次機會，能夠站在這裏與大家分享我的學習經驗和成果。

我是這學期才來到這所學校的。一開始，我還無法適應學校的課程，因為有些科目和我原來所使用的教材不同，學起來很費勁。但我不甘心就這樣放棄，我開始拼命補課，把前面沒有學過的知識學會，再去學新知識。為了趕上學習進度，我比別人付出了更多的努力，多做了許多練習。我給本身定下了一個目標：第一次月考爭取考進年級前二十名！

可惜，由於各種原因，最終我只考到了二十六名，與我的原定目標還有差距。但我不氣餒，因為我已經盡了全力。我堅信，如果繼續努力下去，一定能考好。

月考結束後，老師、家長都鼓勵了我。他們都對我抱有很大的期望，所以我一定不能讓他們失望。

隨着時間的推移，漸漸適應了新的生活，學習起來也不像以前那麼困難了。我把精力主要集中在老師講課的時候，在課堂上要效益。因為只有聽懂了課，才能會做作業。在做作業中遇到困難時，我會先本身思考，實在不會了再去請教別人，直到弄通、弄懂。做完作業後，我就再多找些練習題來做，因為多做題是很有利於消化知識的。

事實證明，我這次的努力是有成效的。在期會考試中，我的成績名列年級第四。對於本身的進步感到非常高興。但我很清醒，我不能就此滿足。學習，應該是永不止步的。我一定還能發揮出更大的潛力，實現自我的不斷超越。

一個月後，我們將迎來下一次月考，隨後又是期末考。在這關鍵時期，我們都不能鬆懈，必須全力迎戰，考出最好的成績，給本身一個滿意的交待，給本身的家長、老師一個滿意的交待。相信本身，只要竭盡全力去做，一切皆有可能！

面對曾詩佳同學取得的驕人成績，家長、老師都非常高興。另外，我們通過與各年級主任的談話瞭解到，曾詩佳同學不僅僅是個個案，這140人中的其他同學經過我校老師的教學培養，也有了不同程度的進步，令他們的家長都感到很欣慰。我們衷心地期待他們能儘快地融入到我校環境中，能像曾詩佳同學那樣—積極、奮進，取得優異的成績，實現本身的夢想。

學習經驗分享演講稿3

親愛的父母：

你們好

突然，一個學期在我們忙碌的身影中閃過。我們迎來了新的學期，面臨着新的挑戰。今天，我想和父母分享我的學習方法。

兩千多年前，孔子説：“知者不如善者，樂者不如樂者。”意思是，去做一件事，去了解它，知道它不如愛它，愛它不如享受它。“好”和“開心”願意學習，喜歡學習，這就是興趣。興趣是最好的老師。有興趣的話可以有個愛好。喜歡就去實踐，去享受。如果有興趣，可以形成學習的主動性和積極性。因此，興趣是學習動力的不竭源泉。只要在日常學習中課前預習，把難題找出來；積極參加課堂活動，認真思考問題，注意誘導，主動發言收集激勵因素，這樣你的學習興趣會更強，你肯定會更喜歡文化課的學習。

如果你想取得好成績，你必須有良好的學習習慣。習慣是一種穩定持久的條件反射，是通過反覆練習鞏固的自然需要。建立良好的學習習慣會讓你在學習中感到有序和放鬆。好的學習習慣應該是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、勤提問、勤思考、勤再歸納、勤應用，注意總結規律的東西，在學習過程中把老師傳授的知識翻譯成自己的專用語言，永遠記在自己的腦子裏。另外，要保證每天有一定的自學時間，這樣可以拓寬知識面，培養自己的再學習能力。

1、課前預習。課前準備是提高聽力效果的重要策略。課前預習是在每節課前預習本課要教的內容，熟悉課程內容，找出聽力理解的重點、難點、疑點，寫下自己的困惑和薄弱環節，把問題帶入課堂，以期在課堂學習中解決。

2、課堂學習。在課堂上，要儘可能跟隨老師的思路，儘可能讓自己保持積極的傾聽狀態，認真思考老師説的重點、難點、疑點，通過聽課解決預習時提出的問題，加深對問題的理解；通過聽課來檢查和訓練自己的思維。

3、課後複習。及時複習講課內容，進行積極的記憶，必要時進行再學習，加深對學習內容的整體理解，減少遺忘。而且遺忘的過程是不平衡的，一開始越忘越快，後來越忘越少。根據遺忘發生的規律，我們可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘產生之前通過複習來避免遺忘。所以複習的時候要注意複習進度。

4、杜絕偏心。偏科是學習中最大的禁忌，所以我建議偏科的同學，儘快把精力放在不太理想的科目上，強迫自己去嘗試，去接受。也許他們也可以説出自己獨特的品味，努力激情學習。如果因為不感興趣而擱置，結果還是悲劇。學習這個過程，就是為了儘量減少悲劇的發生。

5、注意筆記。充分利用課堂上的45分鐘比課後花無數個小時要好，做筆記是課堂的精髓，所以如何做好筆記也是重點。俗話説“好記性勝過爛筆頭”，再敏感的腦袋也擋不住時間的流逝。記筆記是一種很好的輔助學習方法，可以幫助你克服大腦記憶的侷限，提醒你課堂教學內容。筆記一定要條理清楚，一目瞭然，才有價值。

所以要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，我就是好學生！”“基礎不好也沒關係。只要我每天進步，就是成功！”“我的生活充滿陽光，我努力的時候最美！”自信的度過每一天，你會越來越體會到：我的生命很寶貴，我是最棒的！

謝謝！

學習經驗分享演講稿4

親愛的學弟學妹們：

大家好！我是來自**班的×××同學。今天，我很榮幸能夠站在這裏，以學姐的身份和大家談談我的學習心得。要説心得，其實也算不上，就是給大家分享分享我的經歷。未來的路還要靠你們自己去走，一些道理也需要你們自己去經歷，切身體會，才能領悟地深刻。

在開講之前，我先要給大家拋出幾個問題：

你們有夢嗎？你們在追夢嗎？在追夢的過程中你們又遇到了哪些問題呢？帶着這三個問題，請跟隨我進入今天的分享。

要談論的第一個關鍵詞是夢想。“夢想”看似一個玄乎的、抽象的詞語，看似空洞、索味，但卻充滿着力量。記得國小的時候，我的夢想就是金東方國中。當時金初在我心中就是一座遙不可及的、神聖的殿堂，那裏高手雲集。但我就常對自己説：“我要上金初！”通過自己的努力，我確實達成了夢想。後來，夷陵、一中就是我的夢想。在入學考試中，我是班級第十，年級一百名左右。那時覺得自己好棒，竟然還有這樣的成績，因為在我看來，高手畢竟太多，對自己也沒什麼高要求。可慢慢的，我發現自己其實很強，七上月考一次比一次好，到期末就進入了年級前十。也許，那完全在意料之外。再後來，我知道了914。我的夢想便到了那裏，便是能夠坐在那間教室。我為之努力着、奮鬥者。而正在去年的此時，我又有了新的夢想，是華師。日思夜想的嚮往着。我曾為他咬牙切齒過，立下誓言。甚至每每從 813到洗手間到辦公室或到寢室的那段距離，我都會駐足望望那間教室，我所承載着夢想的房間。不知不覺中，我坐進了卓遠的教室，開始了華師的征途。直到去年十二月，西交開始報名，老師反覆強調女生要再三考慮，畢竟人家不想招女生。最初只有十個名額，我的確很猶豫，那麼多優秀的同學，要是我佔了名額，又考不上豈不是浪費？後來名額增多，我才鼓起勇氣報了名，本着試一試的態度，長長見識的原則，即使是出門玩一趟也好啊。開始就是這麼純粹的。畢竟對李靖逸、熊興宇都是膜拜，豈是那麼簡單就能上的。所以最初的夢想就是過初試。直到現在，一切都塵埃落定之時，有時覺得這就是一場夢，但仔細想想，我曾奮鬥過，拼搏過，又怎麼是一場夢呢？

我的夢在東方書院啟航，這一路上，我的野心在一點點的膨脹，從最初的夷陵一中到西安交大，我想飛，想飛得更遠些。這樣看來，野心又何嘗不重要呢？

沒有那一點野心，我也不能發掘自己的潛能；沒有那一點野心，我也不敢去迎接一次次位置的挑戰；沒有那一點野心，我也不能一步步實現自己的夢想；沒有那一點野心，我更不可能站在這裏與大家分享。

夢想的力量足夠激發一個小宇宙的爆發。

那麼，這時你們有答案了嗎？你們的夢是什麼？或大或小？或虛或實？

答案留在心中。

我的第二個關鍵詞是追求。夢想人人都可以有，但是不是每個人都會去追夢呢？那不一定。追求夢想的道路是艱辛的，你在跑，夢也在跑，你必須足夠快。當然，不吃盡苦頭，我們也無法追到夢。00後的你們、我都政治花樣年華，有着百般的力量去衝去闖，外面的世界還很大，我們想要的東西也很多，若不追求，就會被這個 “物競天擇”的時代所吞噬。00後的我們還很年輕，有着大多數人所羨慕的青春，那我們為何不行動起來。相信你是誰？你從哪裏來？你要到哪裏去？看一看你的未來是否光鮮明亮，是否是你曾經想要的那番模樣。望一望周圍，那些睡得比你晚，起得比你早，跑的還比你賣力的人，他們早已在晨光中奔向那個你只能遠遠眺望的地方。這時，你還能無動於衷嗎？

在你經歷過風吹雨打之後，也許會傷痕累累，但是當雨後的第一縷陽光投射到你那蒼白、憔悴的臉龐時，你應該欣喜若狂，並不是因為陽光的温暖，而是在苦了心志、勞了筋骨、餓了體膚之後，你毅然站立在前進的道路上，做着堅韌上進的自己，在追求着自己的夢想。至少你從未停止，你依然在追着。

可能每個人追求的方式有所不同，但只要確定了夢的方向，一心向前，不言放棄，終有一天會有勝利的曙光迎接着你。

再問問自己，你們在追夢嗎？

已經開始的，請不要停下你們的腳步；還未啟程的，即刻出發！你們都能行！

談了夢想與追求，我的第三個關鍵詞是現實。常有這樣一句話：夢想是豐滿的，現實卻是骨感的。社會畢竟要發展，要進步，在人與人之間就必定存在着競爭，現實就是這麼殘酷。作為學生的我們，只是在比分數；但踏入社會以後，各方面的能力我們都必須具備，必須全面發展。就這次華師一的考試來説，就是一起鮮活的例子。很遺憾，我並沒有成為正取的一份子，我離分數線還差幾分。分數就在那裏，我就是沒有過。那三天，我幾乎是活在黑暗之中，我很鬱悶，為什麼付出與回報不成正比呢？為什麼我不行呢？為什麼我的夢想就這樣支離破碎了呢？為什麼呢？我一天要問自己很多遍。後來，我冷靜下來，認真的反思自己的問題，最終歸結為兩方面的原因，一是“春風得意馬蹄疾”，另一方面是浮躁、不踏實、不穩重所致。在這三天內，我甚至開始重新思考人生，我想要的到底是什麼？我所追求的又是什麼？而就在我調整好狀態整裝待發之時，老天又似乎給了我個驚喜。本報着平和心態去參與的西交竟然考上了。那一刻我明白心裏的落差有多大，自己留下的遺憾有多大，明白付出與回報不能單就一事而言，明白了也許華師是個教訓。可能沒有這個教訓，我不會那麼珍惜突如其來的幸福，不會再一次激起對會考的熱情。甚至我現在挺感謝華師一所留下的遺憾。

有時生活和你所想的截然不同，它跟你開玩笑，故意為難你。也許一次兩次的失敗讓你近乎喪失希望，但你要記住，老天是公平的，這段時間的困苦更能讓你獲益匪淺，俗話説“磨難創造輝煌”，也許他們正是你黎明前的黑暗呢？在堅持一下，你選擇的便是黎明。

在座的同學很多也向往着西交、華師，那接下來我簡單介紹一下“那些年，我們在卓遠的日子”。在副科時，我們可以在卓遠自行安排時間，鑽研自己喜歡的東西，發展自己的特長。但我們比其他同學更加辛苦，要抽出午休、第八節課及夕會上正課。平日裏也要完成兩個班的作業。聽來有絲絲恐怖，但與一羣追夢的少年共同努力，與最優秀的老師過招，學習自己所愛好的東西，又何樂而不為呢？只要跟着節奏，一步一步來，就可以較為輕鬆的汲取大量的營養。據我所知，你們這屆也會有良好的環境，學校的綜合樓完工後，所有的社團教室都會遷移過去，那麼剩下的房間就會重新翻新，不像我們，裝粉筆的是洗臉盆，黑板擦是抹布，即使如此，我們也非常享受卓遠的日子。現在，有意願的同學在八年級任務還不太大時，在學有餘力的'情況下，完全可以學會着自己經營時間，把現有的每一分每一秒，都花得物有所值。

我還特別想對女生説：我們不比男生差，在理科上，也可以向他們發出挑戰，與所謂的“理工男”作鬥爭！

不論你夢想着西交、華師、夷陵、一中或其他理想學校；不論你有明晰的規劃，或礽處於迷茫之中，你們都僅剩一年左右的時間，時間不容等待，夢想即刻啟程！

沒有人的青春是在紅地毯上走過的，既然夢想着成為那個別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬於自己的道路。為了到達終點，付出別人無法企及的努力。唯有這樣，才能讓夢想照進現實，才能讓我們的人生活得更加精彩！

明年，看你們的！

你們有信心嗎？

東方的輝煌還需你們譜寫！

Are you ready？

Let’s go！

我的分享完畢，謝謝大家！

學習經驗分享演講稿5

親愛的同學們：

大家好，我來自__，今天很榮幸站在這裏分享一年來的學習經驗。轉眼間，我已經成了學長。我還記得我大一的時候的感受，比如終於擺脱話題的喜悦，對大學生活的好奇，把自己置身於一個完全陌生的環境的不安。想問問同學們，開學這麼久了，不知道你們還記不記得那個暑假大學聯考後的大學生活規劃。你還記得你最初的激情嗎？是被學校裏的各種不如意或者空虛寂寞抹殺了嗎？大學打算學什麼？大學生和非大學生的主要區別不僅在於是否掌握了一門專業技能，還在於我們在這個過程中獲得了多少成長，在這個大一的起跑線上失去了多少人？我從學習、工作、生活、思想等方面談談我大一的經歷，希望對你有所幫助。

學習是我們從小就在談論的事情。大學和高中不一樣。沒有老師在背後看你，完全看你自己，也就是自學能力。大學考試很容易通過，只要你看了課本，明白了老師畫的重點，基本沒有問題，所以一個自學能力很強的人在大學裏很難不及格。學習時間不能決定你的學習質量，學習效率是質量的保證。有些學生每天都去圖書館，但他們學的知識不多。只是在尋找一種心理安慰。你不必每天都呆在圖書館裏，但是當你呆在圖書館裏的時候，讓它保持價值，讓自己在單位時間裏學到更多的知識。要學知識，自學。學習能力也是以後工作中的一項技能。我不是校長，我只是沒有把時間浪費在學習上。

每一個大一新生都想參加各個部門來鍛鍊自己，我也不例外。大一的時候參加了學生會和社會服務協會兩個不同的部門，最後同時獲得了兩個部門的“優秀總監”稱號。工作中難免會遭受一些磨難和疲勞，但我很慶幸自己堅持下來了，我覺得自己的能力有了很大的提高。而且有很多人覺得自己會半途而廢，在任何一個部門都沒有任何收穫。這些做法是不可取的。其實能力是一個抽象的東西，是你在組織各種活動中慢慢積累起來的。有時候你可能沒有意識到它已經存在了。英國的查爾斯王子曾經説過：“這個世界上有很多事情你必須去做。這是責任。”當你選擇這份工作時，你應該認真對待它。一個只考慮自己利益，不負責任的人，永遠不是一個優秀的人。希望你如果有什麼立場，就努力堅持下去，相信自己的選擇和能力！

在大學生活中，我們有很多課外時間可以支配，校園裏的各種活動也在陸續展開。大一新生要展現自我，張揚個性，積極參加各種讓自己感興趣的活動，在青春的舞台上留下自己的足跡。大一的時候參加了辯論賽、音樂劇、才藝展示、運動會等一系列活動，認識了很多朋友，豐富了生活。不提倡一些學生的做法，整天在宿舍或者網吧睡覺，打遊戲，看小説。莫言説：“安龍兒躺在牀上一輩子，自己知道自己。”不要讓自己在大學的時候只記得一張牀，一台電腦，一部手機。出去兼職總比沒有好，至少可以獲得一些社會經驗。其實日常生活中遇到什麼問題，可以找學長學姐們請教。我們願意幫助你。通過我們的經歷，希望能讓你少一點迷茫，少一點墮落，多一點努力和拼搏。

大一不順利。我很迷茫，很空虛，很想放棄努力。我問自己會有什麼後果，能不能為自己的任性付出代價。現在我一點資本都沒有，要麼我爸媽收拾我的爛攤子，要麼我畢業後自食其果。我們應該有一顆感恩的心。我們有責任讓父母安享晚年。啃老族是可恥的。我們要有自己的信仰，選擇自己的路，跪着走下去，未來掌握在自己手中。這是什麼都不能改變的事實！無論面對什麼，都要樂觀積極的面對。"世界痛苦地吻着我，讓我帶着歌聲歸來、"只有端正思想，才能走得更遠。

最後，我想和大家交換一句我最喜歡的話，“只要路是對的，就不怕路長”。希望大家都能得到很好的發展，度過四年有意義的大學生活！

學習經驗分享演講稿6

親愛的同學們：

大家好！

今天，我很榮幸在這裏給你們做這個演講。今天我演講的題目是《學習並沒有你所想象的那樣難》。

進入六年級後，每個學生的生活都會很相似。早上，我被鬧鐘粗暴地吵醒了。你必須再次從牀上爬起來。畢竟，你會遲到五分鐘。刷牙，就是隨便把牙刷戳進嘴裏。洗臉的話，就是拿毛巾隨便在臉上擦點東西。這麼晚起牀，自然沒心情吃早飯。當你吃了一半的時候，你必須扔掉書包去上學。等到上課，不行，專心聽是不可能的，就算聽了也不想聽。人雖然還在教室，但思想已經飛出了雲端。就這樣，一直到放學，到解放。但是回到家，噩夢還沒有結束。那是作業。看來你不能在9:30之前完成作業。完了，洗完再睡覺。已經十點多了。然後我就被鬧鐘吵醒了，當天就開始了。這一天下來，好像整天被人牽着鼻子走，什麼都沒學到，所以當時很多同學都抱怨學習太辛苦。

其實造成這種現象的直接原因是睡眠不足。有一次，為了擺脱作業的折磨，我沒做完作業就早睡了。第二天，我沒用鬧鐘，就醒了。我注意到我沒有完成作業，所以我花時間寫作。令人驚訝的是，這份作業的質量相當高，而且完成得很快。我也意識到了這一點，所以從那天開始，我會早起早睡。根據科學數據，午夜前一個小時的睡眠質量相當於十二點後兩到三個小時。所以早睡半小時，早起一小時是科學的。不要對這個建議充耳不聞，這種感覺可以在三週的放鬆時間後實現。在這一個小時裏，我經常背一些比較難的課文，那些通常需要半個小時才能背完的課本，十分鐘就能背完。剩下的時間我會預習當天的課文：語文是清除單詞障礙，確認重點難點；數學要確認今天學什麼，是什麼概念，什麼原理；英語要提前背單詞，整理語法點。

也許你已經發現，與你成績直接相關的是你聽課的效率。只要你的準備工作到位，就很容易達到預期目標。筆記可以直接寫在教材的空白處。如果不夠，可以附上説明。在完全記住筆記的內容後，筆記將被移除，教材將再次被清理。

在課後的十分鐘裏，我們不應該浪費它。我們應該有一個堅實的記憶。課堂上的大部分內容過幾個小時就會忘記。課後抽出五分鐘時間滾動記憶，再好不過了。與其在期末多做幾個專項訓練，不如花五分鐘高效複習。

同學們，今天，我給你們講講這些經歷，讓你們學得更好。只要你照我説的做，我相信你的成績會提高的。因為這是我走了很多彎路總結出來的精髓。

謝謝大家！

學習經驗分享演講稿7

各位同學，大家好!

其實，這也算不上是什麼學習方法，也只是我照着書結合自己的學習寫得點經驗之談。

我總結的成功公式：目標+計劃+效率+興趣+汗水=成功

第一：“有志者，事竟成”(目標)

常言道:”有志者，事竟成。”這句話就非常準確的闡述了目標對一個人的重要性。所以，要成功，必須給自己樹立一個遠大的而且是正確的目標，沒有遠大目標就會像一隻無頭蒼蠅，到處亂撞，既不可能成功，還會做一些無用功。

我曾經聽過這樣一個故事：三國時期的劉備就是一個能樹立遠大理想的人。我們都知道劉備是誰，三國時期蜀國的國君。但是，他成功不完全靠的是諸葛亮和關張。還靠他遠大的理想：他小時候，在他家門前的樹下和一幫小孩玩耍，他就喜歡命令這些小孩，並説長大一定要號令天下，這不，他果然成功了。

而這個目標不一定要是長大做什麼事，還可以是某個人，比如，我拿蔡彤陽、江黎晨做我的目標，努力爭取超過他們。但找自己的目標也要切合自身實際，找名次在自己前面一點的人。

第二：“運籌帷幄，決勝千里”(計劃)

當然，空有目標，理想也是不行的，我們還需要一個計劃來規劃我們每天該做的事。計劃可以分三類：日計劃、假期計劃、複習計劃。

日計劃：顧名思義，就是安排每天要做的事。什麼時候做什麼，什麼時候寫作業，什麼時候複習當天的課程，什麼時候預習明天的內容，而且也可以將中午午間休息的時間利用起來。這個類型計劃的負擔是中等。

假期計劃：就是在假期生活是安排的計劃，全面規劃每一天什麼時候幹什麼但假期還是以休息為主，可適當的在下午和自己定不下心學習的時候安排一些體育活動，鍛鍊身體，學習健康兩不誤。這個類型計劃的負擔較輕。

複習計劃：是指在考試前列的比較詳細的計劃，主要是每天覆習什麼，按自己的類型來確定自己是一天專複習一門，還是一天每門複習一點。不過我建議用後者，可以防止自己出現厭學的情況。

第三：“聰明人都是事半功倍的人”(效率)

説到列計劃，我們不得不提到人的生物鐘。人的大腦在每一天都有一個興奮期和一個遲鈍期，每個人都要注意，在自己興奮期安排學習，在遲鈍期從事其他的消耗體力的事。這樣就能做到事半功倍，反之，則是事倍功半。比如説，我就是一個貓頭鷹，一到晚上思維活躍起來，而一到下午人就浮躁，做題目，複習的效率就大大下降。所以我通長在晚上覆習，而不選在下午。

第四：“喜愛學習很重要”(興趣)

有一句話説的好：“人生最痛苦的事就是自己不喜歡的事是自己不得不做的是，人生最快樂的事就是自己不得不做的事是自己”把學習當作不喜歡的事，既要受到老師、家長的批評，在同學中間沒地位，將來在社會上還不知道怎樣立足。所以與其將學習作為一件自己討厭的事，還不如將其作為自己喜歡的事，這樣既能使自己快樂每一天，又能取得一個好成績。這又何樂而不為呢?

同時，喜歡一樣東西，還能促進你千方百計的將其搞好，也使你的學習成績越來越好，更上一層樓。

因此，我們要喜歡起學習，不要把學習作為作為一個負擔。

第五：“落實為重中之重”(汗水)

上面説的這麼多話，雖然看起來非常有用，但它們都是一些表面，框架，而真正的內容還是需要在做的各位用自己辛勤的汗水去填滿。偉大的物理學家愛因斯坦説過：成功是由99%的汗水彙集而成的。

這個努力可分為“專心聽課、勤問問題、做好作業、好好複習、認真預習”五個方面

專心聽課：我們要知道我們大部分的知識都是來自於課堂45分鐘的，課堂好好聽講，比課下做許多題，複習很多遍都更有用，所以，把握好課堂就十分重要了。

我們將其分為“課前，課中，課後”來説。

課前，我們應該做好充分的準備：1、課前一定要做好預習，做到上課老師説道哪，你能聽到哪，這對聽課十分重要。2、課前一定要平靜自己，不要過量運動，上課氣喘吁吁的靜不下心來，這對聽課十分不利。3、課前一定要告訴自己，要好好聽，不要走神，給自己一個心理暗示。4、課前一定要準備好上課是使用的工具，如尺子，聽寫本，不要老師叫你幹什麼，你還要在書包裏翻過來翻過去，影響聽課。

課中，我們要儘量避免走神，每一分每一秒都要堅守陣地，跟緊老師的思維，做到眼道、手到、口到、心到，只要是老師説道的有用的東西就給記下來，一些老師説“聽聽而以”的東西也最好記下來，多多益善嘛!但做筆記時，不能全做，老師可不等你記，應該就寫一半留一半，另一半下課憑記憶補充起來。

課後，應該填出上課是做的筆記的空白，並養成“放電影”的習慣，將上課時的情景在自己的腦子裏重放一遍，趕在遺忘之前加強，這樣才有利於記憶。

勤問問題：在日常的預習複習和上課中，我們要善於發現問題，並及時記錄問題，下課時找老師諮詢，我就有個記問題的小本，隨身帶。

做好作業：作業也是學習中重要的一環。千萬不能服任務，服任務既浪費你的時間，有什麼沒學到，多划不來啊。而做好作業能鞏固上課所學的知識，又能及時的發現問題，多有用啊。

好好複習：這個複習既是指每一天的常規復習，又是指考試前的重點複習。在複習時，我們可以採取這種方法：拿起書，在房間裏一邊走，一邊大聲的背誦，一直到能閉着眼睛就能將整課説一遍的程度。一邊走一邊背，既可以防止久坐在桌前的枯燥，還有利於健康，久坐傷骨嘛!

認真預習：上面的都做了，就剩下預習了。在預習時，我們要儘量弄清楚什麼東西在書的什麼位置，以便上課做好筆記。還要並劃出重點，並粗略的背一下。

好了就這麼多了，這只是我的經驗之談，重要的還是在各位自己身上，希望各位能從現在開始，努力學習為自己的將來做準備。

祝各位學習進步!

學習經驗分享演講稿8

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好

我是X年級X班的xxx，對於學習方法多種多樣，每個人都有自我的學習方法。我認為最重要的是要用心學、努力學並堅持下去。

不管是學哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練。“好記性不如爛筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個字、一個詞、一個句子或是一個字母、一個單詞……我們都應當不厭其煩，反反覆覆的寫和記，才會對它們瞭如指掌。

學習要持之以恆，今日的事情今日做，不要明日復明日，否則這樣就會學成一種壞習慣——怠慢。

要想學好每一課，就要做到課前預習，第二天要學的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時進取提問，把不懂的問題弄懂。回家寫作業時先複習當天學的知識，然後再寫家庭作業，這樣有利於我們的記憶。

想要取的好成績的關鍵就是緊抓課堂時間，牢牢記住教師強調的資料，並做好筆記，課後經常複習。

語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認為有效的記憶法：

1、特徵記憶法：對於資料相似的知識，經過細緻的觀察和全面的比較後，找出所要記憶資料中異常容易記住的特徵。

2、回憶記憶法：將學過的資料，經常的`及時的回憶，在回憶中加強記憶。

3、重點記憶法：記住整個資料中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條”來聯繫全部資料。

4、口訣記憶法：將記憶資料編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法：僅有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。

除了多記之外還要靈活運用，和實際生活聯繫在一起。

數學和英語要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學校發的練習題之外，自我在家也能夠買一些課外閲讀的資料或練習題，這樣有利於擴大知識面。

在考試前，要進行全面系統的複習，經過分類整理的方法快速複習完成。考試時要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，應對難題先放一邊，把容易的題做完後再仔細思考難題，聯想相關知識，細心讀題，認真作答。考完試準備一個大的改錯本，把每科錯的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來複習，每考完一次試都這樣做，我相信必須會把知識掌握得很牢固。

期望這些學習方法能夠幫忙大家，讓我們好好學習，為了完美的明天一齊奮鬥吧！

多謝大家！

學習經驗分享演講稿9

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！

首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有着豐富的班級管理經驗；年輕的班主任，都有着更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來説，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經驗，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養，沒有愛，就沒有教育的成功。

今年我第一次擔任國小一年級的班主任工作。看着一個個活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌豔的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待着老師用愛心描繪。看着一雙雙清澈的眼睛，想着家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作着並快樂着有了深深的體會。

我們知道，在班級裏，無論是學習方面，還是其他方面，都有一些表現好的孩子。在老師和學生的眼裏，他們都是優等生，老師寵着，同學敬着，在他們的周圍只有讚許的目光和激勵的話語。可我覺得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時就不能承受得了了。所以，平時我會更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時候，我會不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時候，自己沒有特權，應極力改正自己的缺點，只有這樣才能使自己更完美。

“金鳳凰”固然可愛，但是“醜小鴨”更需陽光。對於表現差的學生，更需要我的耐心、寬容和關愛。我班有一個很好動的學生叫代楷，上課時一刻也閒不下來，不是隨意走動，就是轉過身去和後面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實習老師在上美術課時，他跑到講台上然後又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎麼辦才好，後來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當着全班同學表揚了他，從那以後，只要他有了一點進步，我就使勁表揚他，只要我瞄到他在動，我就提醒他要堅持，堅持到最後就是勝利者，慢慢地，這個孩子的自控力較以前有了很大的進步，雖然有反覆，改變很慢，維持的時間很短，但我相信只要給予他無私的關愛，充分的信任和耐心的引導，相信對於他的轉化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”國小生，對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，深深地影響着每一個孩子的成長，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂範，潛移默化地影響着我 的學生。平時，凡要求學生做到的，我首先做到。還記得學生在剛入學的時候，他們什麼也不懂。當他們去上體育課時，班上的電燈、風扇就一直開着沒人主動去關。後來，我針對此現象給他們講了節約資源的重要性，並在此後的時間裏親自關燈。學生看在眼裏，記在心裏。沒多久，孩子們都記住了在離開教室的時候要把所有的電源關掉。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”這種無聲的教育，往往能達到無聲勝有聲的效果。

作為一個低年級的班主任，我認為還應做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤，就是要經常走到班級的學生中去，多與學生接觸，在開始習慣未養成時，多跟班進行督促檢查。眼勤，就是多觀察學生的情況，及時掌握第一手材料。當學生有異常時，要及時地瞭解、關心幫助他。嘴還要勤，就是要多找學生談心，瞭解他們的內心世界，做學生的知心朋友。在我班上，學生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。平常下課後一般我都不會急於回辦公室休息，因為班上那一羣小可愛總會熱情地圍在我身邊説一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多。除了課間的談話外，我還習慣利用中午與學生共同吃飯的時間與他們聊天。有時候孩子們會説説家裏發生的事，有時他們會説説喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內容在我看來雖然比較稚氣，但卻拉近了我和學生間的距離。

總之，班主任工作是一項複雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。以上幾點，只是我在開展班主任工作以來的一點小體會，談不上理論研究的高度，也還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任學習，踏踏實實幹好班主任工作，使自己的班級管理水平進步得更快。

謝謝大家！

學習經驗分享演講稿10

尊敬的各位老師，各位（同學）叔叔阿姨（爺爺奶奶），你們好：

我叫王榮禎，是7年4班的學生，在這次期會考試中，我發揮的比較好，取得了班級第二名。

同學們也經常問我有什麼好的學習方法，其實很簡單：

第一：上課認真聽講。

要學習好，最重要的就是要上課認真聽講，跟上老師的思路，不走神，不溜號，不搞小動作，要把老師講的知識點牢牢記在心裏，眼睛不離開黑板，老師提問時，要多舉手發言。

第二：認真預習、複習。

當天所學的知識，要當天記住，這就需要我們進行復習，把當天英語語法、數學公式、語文知識背熟。當作業做完時，我們要對第二天會學的知識進行預測，並且根據手中的資料，進行預習，把自己覺得重要的地方記在書本上，差不多理解了所預習的知識時，可以把手中的資料，會的做了。第二天講課時，要認真聽前一天預習時不會的地方和自己沒有預習到的地方，這樣，對學習是很有幫助的。

第三：要多讀、多看、多寫、多積累。

學習，不可以僅限於課內知識，要多讀、多看有助於身心健康和學習課外書，看到好詞好句要多積累，可以畫下來，也可以抄下來，這樣可以提高我們的作文水平。在需要背誦時，也要多讀多看，不過“好記性不如爛筆頭”，寫幾遍，記憶會更加深刻。

第四：勞逸結合，減少壓力。

其實，我覺得，當所有事都做完時，例如：週末、長假，我們可以到外面玩兒玩兒，鍛鍊鍛鍊，或是睡一會兒，或是看一會兒電視等小小的休息一下，讓大腦和身心放鬆一下，消除疲勞，這樣後再去學習，就會變得更精神、更有興趣，事半功倍。

當然，我能取得好成績，最應該感謝的就是老師的栽培和父母的督促。

很多同學平時學得都很好，可能是考試時沒有發揮好，希望我們下次一起努力。

這就是我的學習方法，謝謝大家。

學習經驗分享演講稿11

尊敬的各位家長們：

你們好!今天我能代表全班同學來發表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。

我演講的內容有下面幾點：

一、細心。

細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要説的是：有的時候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時候正是因為馬虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗考試，試卷一發下來，前後一看，我就在心裏竊喜，怎麼這麼簡單呀，於是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之後也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個滿分，但卷子發下來後我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由於我沒有仔細看題，自以為是地隨意填寫了一個單詞，而沒有按題目的要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當時那個後悔呀，沒法説，看吧，這就是不細心帶給我的下場，而我正是因為忽略了這麼一個重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那麼的自信能拿滿分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。

　二、認真。

認真包括很多層面，有認真聽講，認真做事，認真寫作業……無論做什麼事，都應該認真地對待，因為我覺得認真是我們學生最好的品質，最好的習慣。有時，正因為你昨天回家認真複習了，第二天考試就會覺得很得心應手，拿個滿分也説不定。有時，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學校檢查時就能為班級爭得好的榮譽，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態度而鑄就的，我相信，不管你是誰，就算是一個普通的建築工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會有屬於你自己的高樓大廈的。

三、責任。

有責任心是我學習中最重要的一點，這一點不光是要我們學生做好，家長們也應該做好，只還過是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業，把老師上課時的重點要點複習好，取得好的成績也就是對老師負責。而家長是對我們負責，例如作業寫完後家長們認真檢查，在每項作業後面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學習，還有就是如果我們考試有時不太理想，請先不要急於打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，並將它連根剷除，以防以後再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個負責任家長應該做到的。

你們都是大人，各位家長都有着豐富的人生經驗，但我想告訴你們的是，打開知識大門的金鑰匙不是那麼輕而易舉就能找得到的，這必須經過無數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍着屬於它的五彩光芒!

最後，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進步!!!

學習經驗分享演講稿12

大家好!我是九年級(1)班的李紅。

談到學習，或許有些同學會萬分感概，感慨看破紅塵也不過如此的無奈，或許有些同學會激情澎湃，幾乎每時每刻做到“手中不離書，腦中不離題”，不知幸運與否，這都達到了學習的最高境界啊!但是，作為21世紀的現代青年，處處講究的是科學，科學的方法，科學的時間，正如權哥所言，三好三好，所謂的三好學生就是要吃好、睡好、坐好，夠簡單吧?但是，並非每天管好自己的吃喝拉撒就萬事大吉，學生學生，前提當然是要學，所以，“學習”這個辭藻就誕生了。

言歸正傳，以下是我為大家也是為自己總結出來的學習建議與學習經驗。

一.杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，更何況如今到了九年級，“此城危急存亡之秋也”，辛辛苦苦奪回來的分數卻要被其它科目拉平得一無所有，這是個悲劇。所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力投入不大理想的科目當中，到了會考前這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試着學得激情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊讓它們自由氾濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要儘量減少悲劇的發生。

二.注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課後花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重老師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽老師説的每一句話，裏面也藴含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。

三.學會冷靜。九年級，最後拼搏的一年，決定命運的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做着做着無端端把試卷捲成一團——只因遇到不懂的題目;考試做題時因為一小題卡住卻放棄了後面的大題，最後也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時因某科考砸了而導致後面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊!無數的事實證明，冷靜，很重要!特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉着·冷靜·從容。

這個學期又過半了，距離會考的時間又縮短了四分之一，而我們緊握手中四分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為會考奮鬥，為會考的勝利埋下深根，我相信大家都會選擇後者。十三班勵志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，而大多數人就死在明天晚上，看不到後天早上的太陽，但是我相信，只要我們能持之以恆，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸摸後天的太陽帶來的力量，後天會更好!為自己的夢想奮鬥，七個月的時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的未來不是夢!加油!

學習經驗分享演講稿13

老師們，同學們，大家好！

我是高二（1）班的xx，今天很高興能夠在這裏和大家一起分享我的一些學習小心得。

人們常説：做事情要講究方法。學習更需要講方法。有同學曾經問過我：“你用了什麼好方法，成績這麼好？我也想學你的方法。”其實這個問題陷入了一個誤區。學習方法要適合自己才可以，不能盲目照搬照抄，要根據自己實際情況，找一個屬於自己的學習方法。當然，別人的方法可以用來借鑑，給自己一些經驗指導。在這裏，我分享一下我的學習方法。

第一步，我會先確立自己的學習目標。學習有了目標才有前進的動力，目標要具體，可能我們會犯下這樣的錯誤，比如：設立目標為把數學學好，在早上覆習某一科目等。其實可以把目標定得更具體，如提高數學10分，在選擇填空上提高準確率，或者提高英語完形填空得分率。有了具體的目標，就可以把更多的精力放在有用的地方。同時目標要有時間限制，不論什麼目標我都會給它設下一個時間限定，具體看目標長遠性，如，花30分鐘完成4篇英語閲讀。

第二歩，我會端正自己的學習心態。心態好往往會事半功倍。每次考試，總有人歡喜有人愁，發愁的人可能會因此影響接下來的學習狀態。而我不管考得怎樣，都平靜對待。因為對我來説這只是一場考試，考得不好並非太大的損失，但是因此影響了自己以後的學習才是更大的損失。在這裏，我想説，在一件事剛開始時的心態就決定了最後將有多大的成功，這會比任何因素都重要。談到心態方面，不得不提的是信心，每當我面對難題時，我都會來一番嘗試，不管最後結果如何，我都會全力以赴去解決，把事情處理到最好。而我想告訴大家：努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。

第三歩，就是管理好自己學習時間。大家都知道，我們可以利用好邊角料時間學習，比如在排隊打飯，等車之時。但是如果把這方面用過度了，把自己的每一分時間都拿來學習，這樣換來的效果其實並不高。俗話説：磨刀不誤砍柴工。有時候，學習時間長，並不意味着就是你努力，有可能意味着效率低下，浪費了很多時間，甚至是懶惰的另一種體現。而在這方面，我傾向於一句話：抓緊學習的一分一秒，而不是抓緊一分一秒去學習。適當時候，我會讓自己大腦放鬆一下，回想自己所學習的內容，想好下一步做什麼，把每一秒鐘用在最有用的地方，同時我也會進行體育鍛煉，確保勞逸結合。

我發現身邊的一些同學在週末會去補習，但卻不是補習短板，而是補習本來就很好的科目。我認為這並不是提高成績的最好方法。以我為例，國中時，數理化三科成績總分只有250分，對我而言，最多隻有二十來分的提升空間，但是語文和英語加起來卻可以有接近四十分的提升空間，在保持數理化三科成績下，想辦法提高語文英語的學習效率，將會有更多的分數提升。這也可以看出，最弱的弱項往往會影響其他長項發揮。在學習上，查漏補缺，比揚長避短更有實效。

同學們，學習上有問題並不是什麼大問題，最大的問題是自己看不到有問題。只要找到自己學習上的問題並解決它們，我們都能考出自己理想的成績。我今天的分享到此結束。

謝謝大家！

學習經驗分享演講稿14

愛因斯坦説過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少説空話”。對於渴望成功的同學來説，艱苦的勞動與少説空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。學習方法因人而異，望大家擇其善者而從之，其不善者而改之。務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習

即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起着至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶着問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯繫與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習

練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是最佳方法，有無創新之處；並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、勞逸結合

最好要注意勞逸結合。只顧着死讀書是沒有用的，要讓腦子適當地放鬆一下才行，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。

以上幾點只是我的個人體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的！其實，這次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。

我的話講完了，謝謝大家！

學習經驗分享演講稿15

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

進入高中，隨之而來的就是比國中更沉重的學習壓力。科目從六科變成九科，難度也大大增加。比如數學，高中數學比國中數學沒什麼聯繫，甚至思考方式也完全不一樣。但是，這些壓力，都不能成為我學不好的藉口。在這樣的重壓之下，我逐漸學會克服它。

首先，在銜接班的時候，老師就已經告訴我們，高中數學比國中數學難上許多。老師告訴我，不要有畏懼情緒。只要課上認真聽講，跟着老師的步子一步一步來。課下，認真完成作業，認真完成老師佈置的任務。不懂就問，學習就不會覺得太難。我按老師教我的，跟隨老師的步伐學習，複習學習並沒有想象中的困難。

第二，着眼當下。集中精力做好當前的學習，學習是一個漫長的積累過程，我知道我們不能好高騖遠。

第三，學會正確地認識自己，正確地對待成功與失敗。取得成績時不驕傲，面對失敗不氣餒。分析原因，找出不足，進行彌補。制定詳細的學習計劃，掌握高效的學習策略和方法，從而提高學習成績。

第四，要對自己越來越有信心。學校為我們提供了很多的展示自己的舞台。開學不久，休息會招新，我順利的進入宣傳部，成為宣傳部部長。剛開始因為沒有經驗，非常不自信，團委書記肖老師一直都在鼓勵我，告訴我主要排版，注意色彩搭配，幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。後來，肖老師又發現我有播音方面的潛質，鼓勵我加入主持人的隊伍。我突然發現自己有這麼多的潛能，對自己越來越有信心。而這也促使我更有信心面對學習上的困難，相信自己，我能行。

我希望各位爸爸媽媽，相信我們，對我們有信心。

謝謝大家！