化學學習經驗分享發言稿
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家早上好,我是來自高一(7)班的xx。很榮幸今天可以站在這裏與大家分享學習化學的心得。
必修一課本的引言告訴我們“化學是一門充滿神奇色彩的科學,它通過探索那些肉眼看不見的粒子——原子、分子的特徵和行為,引導着人們來認識整個物質世界。”,對於這樣一門與各種物質性質息息相關的奇妙的學科,我們該如何才能做到學的得心應手、水到渠成呢?在這裏,有幾點個人的學習方法與大家分享:
1、認真聽課,積極思考。課堂應當是我們學習的主戰場,對於老師所講的內容,要做到心中有數。學習知識的同時也要用心思考。比如:學習新知識時可與舊知識間類比,例如,在學習二氧化硅性質時,可以與二氧化碳的性質進行對比。為什麼會聯想到二氧化碳而不是二氧化硫或是其他物質呢?這時,如果稍加思考,就會知道物質的性質是由其結構決定的,硅元素與碳元素最外層都是4電子結構,所以性質上才會有相似之處。在學習知識時,要多從其本質入手,深入思考,這樣,既能深入思考,還能使知識真正屬於自己
2、課堂筆記也很重要。記筆記,就是在自己的理解的基礎上,記下一些重點、疑難點等。筆記不需要太多,能有助於對知識的理解才是最重要的。
到了高中,需要記憶的方程式的量也大量增加,對於海量的方程式,我們該如何記憶呢?
(1)結合老師上課所做的實驗。如果想不起來一個方程式,可以回憶回憶老師上課是否做過這個實驗,有沒有令你記憶猶新的反應現象,如果有,通過對課上實驗的回憶,相信你一定可以記起這個反應的方程式。
(2)從反應原理入手。一切的反應都遵循一定的原理。作為一個氧化還原反應,反應中如果有化合價的升高,那麼一定會有化合價的降低。在書寫反應方程式的時候應當多加註意。具有類似的反應原理的方程式可以放在一起記憶,找到其中的規律,會使記憶變得更加輕鬆有效。
(3)對於規律的記憶。比如,在書寫離子反應方程式時,哪些物質是可以拆分的,哪些物質是不能拆分的。對此,只需要記憶可以拆分的強酸、強鹼和可溶性的'鹽,每每做到這種題,想想這種物質是不是應該拆分,才能根本解決這一類的問題。
常言道:“興趣是最好的老師”。與國中的基礎知識相比,到了高中,知識點變得更多、更深入,物質變得更多了,需要記憶的方程式也隨之增加。但是,興趣可以作為發動機為學好這門學科提供充足的能量。最重要的是,要對自己有信心,不要因為一時學不好而對自己喪失信心,從而失去前進的動力。當你體驗到成功的喜悦後,一定會對化學產生濃厚的興趣。
有了高昂的學習興趣,再佐以適當的方法。從本質入手學習化學,才能使化學學習更巧,更輕鬆!
我的講話完了,謝謝大家!
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