我的好習慣發言稿
尊敬的領導、老師,親愛的同學們:
大家好!
我是來自濟寧市東門大街國小五年級一班的顏聞洋,很榮幸能代表我的同學們,向在座的各位介紹一下我的作業習慣和書寫習慣。請大家多多批評,多多指正。
在我看來,寫作業就是考試----考試時有什麼樣的要求,作業就有什麼樣的要求!考試期間無特殊情況一般不允許離場,那麼在做作業的過程中也一樣不能離開書桌,應該一氣呵成,為了做到這一點,在做作業前就應該喝過水,去過廁所,做好充分的準備;考場上不允許夾帶書籍和資料,那麼寫作業的時候也不應隨便翻書查閲,儘量不靠翻書來完成,當然為了做到這一點,就應對作業情況有比較好的瞭解,對所涉及的內容、知識點有較充分的準備,如果遇到疑難題目,或是需要家長配合的作業,那就另當別論了,該查資料還是該翻書,都以解決問題為宗旨;考場上有時間限制,做作業前也要自己為自己規定完成時間,不能過長也不能過短。每天放了學,稍事休息,我就要寫作業了。先把準備做好:上廁所、喝水、從書包裏拿出作業用的書和本子,放在旁邊的桌子上、又準備好鉛筆、鋼筆、草紙、尺子等文具,才關好門開始寫。在關門之前,我會告訴家長,儘量不要看電視,不要大聲講話,然後按考試要求開始做作業。我會看清楚老師的作業要求,需要畫圖或寫關係的一定不能偷懶。看清楚格式。一項作業做完就是一場考試結束,我會適當地歇一歇,再做下一項作業。
做作業的過程中,做題方法同樣也很重要。對於每一道題我並不是提筆就做,而是遵循一看二想三算四驗的原則,也就是先審題,弄清題目考查的是課本中的哪一個知識點,這個知識點的題目有哪些具體解題方法,然後再考慮本題的解題步驟和方法,有沒有簡便運算的方法,然後再動手書寫,儘量不出現塗改的現象,最後對不把握的題目再進行驗算。做完這項作業,我會自己檢查一下,有錯及時改正,再交給家長檢查。對於容易做錯的題,我建立了錯題本,每道錯題都要重新摘錄,然後進行錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。定期翻看錯題本,這樣自己所犯的錯誤就會越來越少。
漢字,是我們中華民族優秀文化傳統的'根基所在。它不僅外形很美,內涵也極其豐富。寫一手漂亮而又規範的漢字,是作為一箇中國人的驕傲和自豪。因此,我平時非常注意書寫習慣的培養。首先是書寫姿勢:端正的坐在板凳上,兩腳平放地面,兩手臂呈八字形叉開伏在桌面上,身體上身直立前傾,頭不偏不倚,眼看寫字的地方,即:頭正、身直、臂開、足安。第二、作業書寫規範,筆畫正確到位且安排合理美觀,字跡端正。平時作業先想後寫,儘量減少塗改,保持簿面整潔清爽。第三、字的大小適中,用方格本內寫作業,不能寫得很大,使筆畫出格,也不能寫很小,讓人看了一點都不舒服;在條格本內寫字,其字約佔格子四分之三或三分之二,並在每行中下位置書寫,一行字看起來成一排,不出現上下高低現象。做到橫平豎直。
以上,就是我的基本作業、書寫習慣,對於別人不一定適用,講出來謹供大家參考。希望通過這次活動能夠學到其他同學更好的學習方法。其實,我有許多缺點,比如:做題粗心大意、注意力有時不集中等,這些都是需要向其他同學學習的地方。在今後的學習生活中,我一定努力加以改進。
我的發言完畢,謝謝大家!
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