國小廣播站 廣播稿
西風起,萬木蕭零,回眸處,已成煙雲。歲月如流水,滲過指縫,歲月如清風掠過身邊。年年歲歲花相似,歲歲年年不同。如今,長大的我們對於逝去的時光,也許會有一種“君不見高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪”的感傷。也會有一種“芳樹無人花自落,春山一路鳥空啼”的淒涼,但更多的是沉甸甸地思索……
在成長中,我學會了孝順。
我會對“可憐天下父母心”深有體會,我會對“慈母手中線,遊子身上衣”發出感慨。當然,我不會再對父母的“勤作月影下,霜染兩鬢前”無動於衷,這時,我快樂,因為我會看到父母那欣慰的笑容。
在成長中,我學會了勤奮。
漸漸的我明白了“治學絕無妙法,惟有笨法”的道理。我會對高爾基所説的“時間是最公平合理的,它從不多給誰一分,勤勞者能叫時間留下串串的果實,懶惰者時間留予他們一頭白髮,兩手空空”感同身受。我會明白卡萊爾説的“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”,巴甫絡夫所説的“科學的未來,只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代” 。我會有一種想體會林語堂所説的“少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如台上玩月。皆從閲歷之深淺,為所得之淺深耳”的衝動,會漸漸的明白勤奮的含義。這時,我快樂,因為我會盡力不虛度寶貴的光陰。
在成長中,我學會了憂愁。
漸漸長大的我發現自己並不能有高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的的瀟灑,也並無“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的悲涼,但卻也有“兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中”的淡淡的'哀傷,一種傷逝的情懷。“搖落暮天迥,丹楓霜葉媳,也許這種感傷會跟隨着成長中的每一個人。張華説過:“一個沒有遠大理想和崇高生活的目的的人。就像一隻沒有翅膀的鳥,一台沒有馬達的機器,一盞沒有烏絲的燈泡。”王宏也説過:“沒有理想的人,就像一艘天舵的孤舟,終將被大海吞沒,就像一顆黑夜的流星,真不知要隕落何方。”雖然,我有理想,但我又會常常對自己説放棄,因為那個理想並不適合我,但在一次次在掙扎中,我成功了。因為我知道了“拼命去爭取成功,但不要期望一定成功。”但那縷“曉來誰染霜林醉,總是離人淚”的憂愁,卻始終纏繞着我。其實,學會了憂愁,也並非一件不好的事,而正是長大的標誌,不是嗎?這時,我快樂,因為我會去計劃並實現美好的理想。
長大了,也許會像蘇軾説的那樣“回首向來蕭瑟處,也無風雨也無晴”,也許會像泰戈爾説的那樣“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。”但我卻希望大家能像顧成説的那樣“黑色給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明” 。
前面的路也許會像冰封的海面,踩在腳下難保不是這裏堅硬,那裏脆弱,但畢竟生命遼闊,走好了,每一個晨昏將無與倫比。然後對自己説:“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!”
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