國中地理複習資料大全

導語：準備參考會考的同學不要錯過了，以下是小編為大家整理的國中地理複習資料大全，小編希望這篇文章可以被有需要的人看到，希望大家都能在會考會考出好成績。

　　【地圖】

關於地理地圖複習資料的知識，需要同學們掌握下面的內容。

一、地圖的基本要素

①圖例和註記：介紹每個地理事物的標誌。

②方向：用來辨別方向的；有座標：N為北S為南E為東W為西；無座標：採用上北下南，左西右東；經（南北）緯（東西）網確定方向。

③比例尺：圖上距離與實際距離之比。表現形式：a。數字式 國中地理 b。 文字式 c。 線段式。性質：分母大，比例尺小，範圍大，內容簡單；反之則相反。

二、地形圖的判讀

1、常用的方法是用等高線來表示。地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔（絕對高度）。某個地點高出另一地點的垂直距離叫做相對高度。在地圖上把海洋中深度相同的各點連接成線叫做等深線。等高線越密集，坡度越陡；等高線越稀疏，坡度越緩。山地五種不同形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

2、地形圖的類型：等高線地形圖、分層設色地形圖、地形剖面圖。

3、陸地地形：地表各種高低起伏的形態，總稱為地形。

地形類型：平原、高原、山地、丘陵、盆地。地形圖上用海拔來表示地面的高低起伏。綠色表示平原、藍色表示海洋、黃色表示高山高原、白色表示冰川。

4、地形特點：平原和高原的共同特點是地面起伏小；不同的是平原海拔低，一般在200米以下，而高原海拔較高，邊緣比較陡峭。山地和丘陵的共同特點是地面崎嶇不平；不同是山地較高，海拔多在500米以上，坡度較陡，溝谷較深，而丘陵較低，相對高度一般不超過200米。盆地四周多被山地或高原環繞，中部相對低平。

5、海底地形：大陸架：陸地向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。大陸坡：大陸架向外傾斜的陡坡，水深急劇增至數千米。大洋中脊：大洋中海底誕生的地方，火山活動比較強烈。海溝：海洋底部最深的地方。最大水深可達1萬多米。

三、從地圖上獲取信息：

應用學過的知識，根據使用目的，正確地選擇地圖，才能及時、準確地獲得有用的信息。

希望上面對地圖地理複習資料的學習，同學們對此知識能很好的掌握，並在考試中取得優異成績。

會考地理長江沿江地帶知識點總結

　　【會考地理】

以長江為生命線的長江沿江地帶東起上海，西至四川省的攀枝花。是一個典型的“帶狀”區域。

長江沿江地帶

1、地理位置：

2、自然條件：

（1）地形以平原和低山丘陵為主;

（2）氣侯是亞熱帶季風氣侯：夏季高温多雨，冬季温和濕潤，四季分明;

（3）屬於濕潤地區，地理區域屬於南部地區;

（4）流經地形區自西向東依次是青藏高原、四川盆地、長江中下游平原。

（5）受地形和氣候的影響，河網稠密，湖泊眾多，是我國地表水資源最豐富的地區，長江黃金水道橫貫東西，水運便利，宜賓以下河段四季通航。

3、沿江地帶的紐帶和輻射作用：

（1）以長江為軸線的沿江地帶與貫穿南北的沿海經濟帶，以及西部資源富集地區，構成一個“H”型格局，是承東啟西的紐帶。西部可以藉助江海聯運，進入國際市場;沿江地帶從東到西將上海、南京、武漢和重慶等商業中心連接起來，成為溝通東西部商貿的紐帶;沿江地帶是東部沿海產業向中西部推進的通道;沿江地帶是東部沿海技術和信息向中西部傳遞、轉移的'通道。

（2）沿江地帶的城市：

① 依託便利的航運和豐富的水資源、其他資源及相應產業，形成四大城市密集區：上游是重慶、中游是武漢、下游是南京和上海。各個城市都是區域的經濟、文化、交通中心，對區域經濟具有強大的輻射和帶動作用;

② 上海是“龍頭”城市並是全國最大城市，位於長江入海口，是全國的最大港口，是全國最大的綜合性工業基地，重要的金融中心，重要的科技教育中心，最大的商業中心，擁有浦東國家級經濟開發區;

③ 中下游地區城鎮分佈密集，上游地區沿江城市較少。

（3）沿江地帶的工業：是我國高度發達的綜合性工業地帶

① 四個工業基地，自上游到下游：以攀枝花、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業基地;以宜昌、重慶為中心的電力、冶金工業基地;以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業基地;滬寧杭等城市組成的我國最大的綜合性工業基地。

② 兩個工業走廊：上海寶山、安徽馬鞍山、湖北武漢、重慶、四川攀枝花等鋼鐵工業基地構成的“鋼鐵工業走廊”;上海、南京、武漢汽車工業基地以及重慶汽車摩托車基地構成的“汽車工業走廊”。

③ 長江沿江地帶的相互協作：西電東送和產業轉移。

4、生態環境問題：

（1）長江上游地區毀林開荒，陡坡墾殖，造成森林面積不斷減少，水土流失日益嚴重。危害：土壤退化，土地肥力下降;河道淤塞導致通航能力下降;造

成水庫淤積，降低水庫發電、灌溉和防洪效益;造成中下游江河、湖泊淤積，加劇洪水災害。

（2）長江中下游地區是長江流域洪澇災害最集中、最嚴重、最頻繁的地區。治理長江的首要任務是防洪。

（3）沿岸工農業迅速發展，城市規模不斷擴大，環境污染嚴重。酸雨區廣佈：西南酸雨區、華中酸雨區和華東酸雨區，其中華中酸雨區是全國最大、強度最高的酸雨區。（圖8。33 p85）酸雨是大氣污染的一種現象，會導致水體和土壤酸化，對植物和建築物造成腐蝕性危害。

（4）治理長江：上游植樹種草，保持水土 國中語文;上中游建水庫，調節河流季節水量變化;下游退耕還湖，清理河道，增加蓄洪能力。

依山伴水的地方發展起來就是很快，地理環境對經濟的影響是巨大的。

　　【七年級地理總結之亞洲氣候】

季風氣候，向南過渡到亞熱帶森林氣候。東南亞和南亞屬熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候，赤道附近多屬熱帶雨林氣候。

亞洲氣候類型複雜多樣的原因

1、南北跨的緯度多，熱量條件相差大；

2、東西跨的經度多，降水條件差異大 國中化學；

3、地形複雜，地形類形多樣，海拔高差大。

亞洲的島嶼主要集中在東南海面。約有幾萬個大小島嶼，總面積為320萬平方公里，其中面積超過10萬平方公里的大島有6個（加裏曼丹島、蘇門答臘島、幾內亞島、蘇拉威西島、爪哇島和本州島）。

亞洲是世界上大江大河彙集最多的大陸，長度在1000公里以上的河流有58條之多，其中4000公里以上的有5條（長江、黃河、湄公河、額爾齊斯河（鄂畢河） 和黑龍江）。

河流發源於中部高原山地，呈放射狀流向周邊海洋。

總結：亞洲自北到南為温帶、亞熱帶、熱帶季風氣候這三種季風氣候。

　　《亞洲的自然環境》教學設計

1．知識目標：使用地圖進一步説明亞洲的地理位置、地形、氣候類型及特徵，理解地形對河流分佈的影響。

2．能力目標：能運用地圖和相關資料分析歸納其它大洲的自然環境．

3．情感目標：通過本節課的學習，更加熱愛我們生活的大洲──亞洲。

教學過程：

導入新課：播放亞洲的風景圖片

出示亞洲知識樹，點撥學習區域地理的一般方法

學生預習展示

一、亞洲的地理位置

1．出示東西半球圖， 讓學生説出亞洲的半球位置：大部分位於東半球、北半球。

2．出示亞洲地圖，分別用白色、黃色、紅色標出北極圈、北迴歸線和赤道，引導學生了解亞洲的緯度位置：跨北寒帶、北温帶和熱帶，大部分位於北温帶。

3．出示亞洲地圖，指圖説出與亞洲相鄰的大洲和大洋，瞭解亞洲的海陸位置：亞歐大陸的東部，北臨北冰洋，東臨太平洋；西鄰歐洲，西南臨非洲，東南臨大洋洲，東隔白令海峽與北美洲隔海相望。

4．小結：怎樣描述一個大洲的地理位置？

5．拓展應用：每小組挑選一個大洲，交流怎樣描述它的地理位置？派代表展示。

二、亞洲的地形和河流

1．出示亞洲地形圖，由學生代表指出“青藏高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、德干高原、恆河平原”；然後根據海拔高度表説出它們的海拔高度。

2．總結亞洲的地勢特點：中部高，四周低。

3．引導學生思考：亞洲的河流流向有什麼特點？

4．學生代表指圖説出；鄂比河、葉尼賽河、勒拿河向北注入北冰洋；黃河、長江向東注入太平洋；恆河、印度河向南注入印度洋。

5．總結：河流大多由中部向四周流向周邊的海洋。

拓展應用：分析北美洲的地勢特點和河流流向。

出示北美洲地形圖和地形剖面圖，分析北美洲地勢西部和東部高，中部低，河流由東西兩側流向中央，密西西比河為扇形河。

三、亞洲的氣候

1．出示亞洲氣候圖，找一找全球共有11種氣候，亞洲的氣候共有幾種，其中分佈最廣的是___ ，亞洲的東部、南部、東南部分別是__ 、_______、________氣候。

總結：亞洲的氣候特點：氣候複雜多樣、季風氣候顯著、大陸性氣候分佈廣。

拓展應用：出示非洲氣候圖，分析非洲的氣候特點。以熱帶氣候為主，熱帶草原氣候分佈最廣，以赤道為中心，南北對稱分佈。

課堂小結：

　　水資源時空分佈不均

我國水資源的時空分佈特點：夏秋多（夏季風影響），冬春少。南多北少 國中化學，東多西少。

解決水資源時空分佈不勻的方法：

調節水的季節變化，解決時間分佈不均：興建水庫，如三峽工程（長江）和小浪底水利樞紐（黃河）。

解決水資源地區分佈不均勻：跨流域調水，如引灤入津工程（緩解天津缺水）、引黃濟青工程（解決青島缺水）、南水北調工程（將長江流域的水引到我國的華北和西北地區，分東、中、西三條調水路線）。

水資源時空分佈不均要求了我們節約用水，大家對水資源時空分佈不均章節的內容都吸收鞏固了嗎？想要了解更多更全的國中地理知識就關注吧。

　　七年級下冊地理複習資料之日本的經濟

日本的經濟

1、日本發展經濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口 國中數學。國內市場狹小，產品大部分靠出口。但日本也有發展經濟的的優勢：a、島國多港灣，海運便利；b、勞動力素質高；c、管理效率高。

2、“進口——加工——出口”型經濟模式。隨着經濟的高速發展，日本大量進口原料、燃料，然後依靠高技術和充足的勞動力資源，對進口原料進行加工，製成高品質的工業產品，再銷往世界各地，形成了以加工貿易為主的經濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。

3、近年來，日本加速擴大海外投資，建立海外生產和銷售基地。日本投資建廠的主要對像是美國、西歐、東亞和東南亞地區。好處：①利用發展中國家的廉價資源和廉價勞動力，降低生產成本；②加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭；③保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國資源；④減少運輸成本的投入。 對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量的下降；②日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。

4、工業分佈特點及原因：日本工業集中分佈在太平洋沿岸和瀨户內海沿岸的狹長地帶。

5、日本經濟的有利和不利影響：日本經濟對外依賴嚴重，有利的影響是可促進日本科技水平的迅速提高，可促進勞動力素質的提高，從而使日本的工業產品在國際市場上更具有競爭力；不利的影響是世界經濟危機的發生，必然使日本的經濟受到沉重的打擊。

以上對日本的經濟複習資料的知識講解，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們很好的備戰考試工作。

　　八年級地理學習方法：課後學習反思法

反思是一種主動地再認識，是對本節活動中發生過的認知的再一次判斷與深化，它不但對起到温故而知新、舉一反三的作用，而且更多的是引起本質的重視，

使學生的思維上達到一個新的高度；反思也是學生自主評價的需要，通過反思學習過程、學習態度、學習目標等過程評價的內容，是新課程評價的重要組成部分。總之，反思習慣的培養是教學活動中的重要內容之一，是新課程重要目標之一。通過長期的訓練，能使學生的思維有序化，條理化，他們在思考問題時就會起點高，思路廣，從而形成良好的思維品質和的人格。

1板書式反思

課後通過反思學習過程，再現知識生成過程，自主構建知識結構；或者利用設計的板書進行學習過程的再現，如果能流暢再現，説明本節課沒有問題，同時起到鞏固的作用。如果有某些過程不能再現的話，即刻查閲筆記，或請問同學，這樣利用用最少時間解決問題。由最簡單的課時知識結構，逐漸每章的知識結構，甚至到模塊知識結構的構建。

2作業式反思

作業式反思是指通過作業，再現學習過程，自我檢查。這種反思比較傳統，但還是一種有效的反思方式，但切忌查字典式的作業，這是無效的反思，或者是低效反思。

3。實踐性反思

通過社會綜合實踐活動、研究性學習、漫步校園、公園休想等，利用知識和技能解釋、判斷、辨別社會現象和自然現象。如城市土地利用的評價、城市街道的走向、商業網點的佈局、影響交通線路的因素等內容都可以採用實踐性反思法，檢驗和鞏固學習內容。