半日早教活動方案(合集5篇)
為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是在案前得出的方法計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的半日早教活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
半日早教活動方案1做做玩玩——擰擰看
指向:練習擰的動作,發展手指和手腕的靈活性,促進手眼協調的準確性。
準備:人手1份各種帶蓋的大、小瓶子3~4個(瓶子在大小上要有所區別),瓶中分別裝上小鈴鐺、彈性球、小石子、彩色皺紋紙紙團。
過程:
1、教師以標準姿勢取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動材料和遊戲方法。
教師拿起一個瓶子説:“寶寶看,瓶子,瓶子。”然後將瓶子一一取出,按照從右到左(鏡面示範)的順序擺放好,引導寶寶觀察瓶子的不同,並逐個指着瓶子用誇張的語調説:“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”
“老師在瓶子裏裝了不少好東西,先來聽一聽。”拿起一個裝有小鈴鐺的瓶子放到耳邊搖搖,使瓶子發出聲響吸引寶寶。然後慢慢擰開瓶蓋,將瓶中的東西倒在手掌心讓寶寶觀察:“啊,原來是小鈴鐺!”將小鈴鐺放回瓶中,並擰好瓶蓋。
3、引導寶寶自己動手擰開瓶蓋看看瓶子裏的“好東西”。
教師:“其他的瓶子裏裝了什麼好東西,寶寶想知道嗎?請你自己來擰開瓶蓋看一看,看完後別忘了把好東西再藏回小瓶子裏。”
提示家長:鼓勵寶寶獨立操作,引導寶寶倒出瓶裏的東西,並説出名稱;操作完後提醒寶寶將小物品放回小瓶;看護寶寶不將小鈴鐺等細小的物品放入嘴、鼻孔裏等。
4、家長協助寶寶取工作毯和玩具托盤,寶寶自主操作,教師逐一觀察,對家長和寶寶給予適時的指導。
5、15~20分鐘後播放収玩具音樂,提醒家長和寶寶一起収歸活動材料。
半日早教活動方案2寧波寶韻音樂幼兒園 戴翯妍 問候時光:點名遊戲(10分鐘)
1、 問候:幼兒與老師一同唱《問好歌》,第一段老師與幼兒互相問好,第二段幼兒與家長互相問好。
2、 點名:誰是快樂的小司機,點到名的小司機上來自我介紹或表演節目,再請這名幼兒拿着方向盤將車開到下一名幼兒面前。
家長指導:對於膽小、怕生的寶寶,家長不要着急,要用親切的語言鼓勵寶寶投入活動中, 家庭延伸:平常在家可以多教寶寶一些簡單又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動中能夠更有信息地參與。
動感時光:親子運動操(5分鐘)
活動目標:增進家長和孩子的感情,瞭解孩子的動作發展情況。
家長指導:寶寶情緒低落或哭時不宜立即做操,這時,家長應及時地疏導寶寶的情緒,因為寶寶不開心時,更需要的是父母的安慰。
家庭延伸:在家裏運動時,家長可以鼓勵孩子自己創編動作,由大人根據寶寶的指令,模仿寶寶的動作,讓寶寶當一回“小教練”。
聰明時光:活動環節一(10-15分鐘)
活動目標:
l、初步認識自己的身體,並瞭解身體各部位的名稱。
2、喜歡朗誦兒歌,體驗母子共同遊戲的快樂。
活動準備:
l、身體模型
2、鈴鼓
活動過程:
l、教師出示身體模型,引起家長和幼兒的興趣。
2、幼兒指認模型上的的身體部位,指一下模型上的一個部位,摸一下自己身體的相應部位。
3、教師邊搖鈴鼓邊示範念兒歌:“我的頭我的肩這是我的胸,我的腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛,上面還有我的十個手指頭。”
4、教師和家長一起引導寶寶認識身體的各個部位。
5、家長握着寶寶的手邊拍手打節奏邊跟着教師一起念兒歌。
6、家長和老師一起念兒歌,並帶領寶寶按兒歌內容有節奏的拍拍身體的各個部位。
7、家長引導幼兒自有練習。
8、進行分組表演。
家長指導:在活動過程中,家長可用誇張的動作指出寶寶身體的各個部位;在教師示範時,家長可以握着寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動作,使寶寶能意識到語言和動作的聯
系。
家庭延伸:家長在給寶寶洗澡或穿衣服時,儘量的多次重複寶寶的身體的各個部位,加深寶寶的'記憶。
休閒時光:寶寶喝水,如廁(5分鐘)
家長輔助寶寶如廁、盥洗、喝水,帶着寶寶們熟悉教室裏老師新佈置的環境。
快樂時光:活動環節二(10-15分鐘)
活動目標:
1、學習基本粘貼的方法,培養幼兒良好的粘貼習慣。
2、通過親子間的合作,增進親子感情。
活動準備:
1、彩色皺紋紙。
2、範例葡萄熟了。
活動過程:
1、 教師出示葡萄圖片,引起家長和幼兒的興趣,並向幼兒提問:“你在圖片中看到了什
麼?”
2、 出示葡萄熟了成品,並介紹準備用具並講解示範製作方法。
3、 家長和幼兒一起製作葡萄架與葡萄,教師給與指導。
4、 提示家長粘貼工作儘量讓幼兒獨立完成,家長可在一旁指導。
5、 家長與幼兒展示自己的作品。
6、 展示完畢後,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部佈置在教室裏,
讓幼兒欣賞。
家長指導:在活動過程中,家長要引導寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過程中遇到困難,家長要適時地引導。
家庭延伸:家長在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報紙等),多與孩子一起製作藝術品,增強幼兒的操作能力和想象力。
再見時光:(5分鐘)
活動過程:老師和寶寶互相揮手説再見,引導寶寶和同伴説再見,鼓勵寶寶明天再來幼兒園和老師、同伴一起做遊戲。
家長指導:活動結束時,家長主動地和老師説再見,為寶寶做榜樣,並引導寶寶將自己的小椅子送回家
託一班半日親子活動安排
——lz
一、活動時間:20xx、9、1上午8:30——11:30
二、主要活動內容:漂亮糖果瓶
三、親子活動準備:
大小不一的透明瓶子(孩子自帶2—3個)、橡皮泥、彩色皺紙(老師準備)
四、親子活動目標:
1、在撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數的遊戲中,促進其手指肌肉羣的發展,提高其手指靈活性。
2、感受瓶口與糖果大小的關係,開發孩子智力。
3、在遊戲中發展孩子的動作,促進教師、家長、孩子互相間的瞭解,拉近彼此間的距離。
五、活動過程:
(一)哈羅時間(5分鐘)
1、唱哈羅歌:哈羅,大家好,大家説哈羅。哈羅、哈羅、哈羅,大家説哈羅。
2、主題宣佈(2分鐘):
師:哈羅,大家好,首先歡迎大家的到來,我是劉老師,很高興你們的孩子都成為我們託一班的一員,也成為我的孩子。今天我們很高興,大家都聚在一起,開心地遊戲,在遊戲中促進了解,拉近距離,開始我們愉快交往的行程。
3、點名遊戲(8分鐘):
師(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好
幼兒在聽到自己的名字時要站起來向大家説:“大家好,我是xxx。”
(二)親子體操(15分鐘):
1、拔蘿蔔、洗蘿蔔、切蘿蔔
家長和孩子邊念兒歌邊做動作:
拔蘿蔔、拔蘿蔔、拔、拔、拔
洗蘿蔔、洗蘿蔔、洗、洗、洗
切蘿蔔、切蘿蔔、切、切、切
方法:家長與孩子面對面席地而坐,拔蘿蔔時,家長輕輕抬起孩子的雙腿,反覆幾次。
洗蘿蔔時,家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回搓,上下按摩。
切蘿蔔時,家長用雙手在孩子的腿上輕輕來回切。
2、不倒翁
方法:家長讓孩子坐在自己的雙腿中間,雙手抱住孩子的身體,按着節奏擺動身體。
邊搖邊念兒歌:不倒翁。翁不倒,懷裏坐着小寶寶,左搖搖、右搖搖,搖來搖去搖不倒。
六、主題介紹時間(5分鐘):
活動內容、活動目的、活動方法等
七、聰明時間(60分鐘)——親子游戲
內容:漂亮糖果瓶
方法:成人指導孩子包糖果,讓孩子根據瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團團、蓋蓋、塞塞、數數,開發智力,促進動手操作能力。
八、寶寶喝水時間(10分鐘)
九、育兒諮詢時間(5分鐘)
選取短小精悍的育兒諮詢知識向家長介紹
十、再見時光(2分鐘):
唱再見歌
十一、寶寶加油時間(用餐)
鼓勵孩子獨立用餐,成人儘量不喂。
半日早教活動方案3適用年齡:19~22個月
活動目標:鍛鍊幼兒動作的協調性
活動準備:為每個家庭提供一隻吹塑球。
活動過程:
一、 向家長介紹活動的價值
19~22個月的嬰幼兒對共同遊戲開始產生興趣,他們喜歡玩有挑戰性的遊戲。此遊戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰,在活動進行中也能培養嬰幼兒的合作意識。
二、向家長介紹活動的內容
1、指導人員示範:兩人分別推綵球,讓幼兒和家長之間推動球。
2、家長與幼兒一起拍動綵球。家長也可以邊動邊説:綵球彈得低、綵球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。
注意事項:
1、 幼兒必須在球落下時注視看,還必須與家長同時提起毛毯
2、 開始時輕輕顛球,以免太高。
建議:在家中可以用氣球讓幼兒玩這個遊戲。
三、集體韻律操
目的:鼓勵寶寶在成人的引導下
四、生活要求
1、鼓勵寶寶自己扶着樓梯的扶手上下樓梯。
2、請家長把寶寶的袖管捲起來,讓寶寶嘗試自己洗手。
附兒歌:伸出兩隻手;用水衝一衝;
抹點洗手液;手心搓一搓,
手背搓一搓;打開水龍頭;
再來衝一衝;我的小手真乾淨。
半日早教活動方案41、不倒翁
目的:引導寶寶在左右推力中保持平衡,發展寶寶動作的協調性、平衡性。
準備:
玩法: 1、家長推寶寶的雙手,向前向後推寶寶,引導寶寶保持平衡。
2、讓寶寶靠牆站,媽媽向左向右推寶寶,引導寶寶保持平衡。
3、兒歌:不倒翁,翁不到,推一推,搖一搖,推呀搖呀推不倒。
2、捕魚兒:
兩位家長面對面地站着,兩手相握成魚網狀,請寶寶當小魚兒。讓寶寶在魚網周圍自由自在地跑動。家長一邊説兒歌一邊準備網魚:“一網不撈魚,二網不撈魚,三網才撈魚。”讓寶寶儘量躲開魚網。抓住了:如果寶寶給魚網網住了,家長問寶寶:你是大魚還是小魚?如果寶寶回答:“大魚”,家長就説:“把它送到魚市上吧。”如果寶寶回答是“小魚”,就説:“把它送回水裏去吧。”然後放開寶寶,重新開始遊戲。
可獲得的經驗: 激發寶寶運動的興趣。 提高寶寶的反應能力。增強寶寶身體的靈。
温馨提示:家長在玩此遊戲的時候,可以讓寶寶從魚網下逃幾次,激發寶寶遊戲的興趣。 家長應根據寶寶身體的情況,掌握寶寶的活動量。
附:兒歌:《捕魚兒》 一網不撈魚, 二網不撈魚, 三網才撈魚。
3、爬的遊戲:
在這個時期,孩子的爬行動作已經非常熟練,並喜歡爬高;家長可以準備乾淨的樓梯,讓孩子練習爬上樓梯、爬下樓梯;從地上爬着上牀,練習雙腿的力量;成人可以仰卧在牀上做各種姿勢,讓孩子爬過你的身體。玩耍的同時,既鍛鍊了孩子的平衡能力,又促進了親子交流。這時,應特別注意安全。
半日早教活動方案5説説唱唱——大雨小雨
指向:通過動作和樂器演奏,初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。
準備:鋼琴伴奏,人手1對砂錘。
過程
1、教師創設情境,引導寶寶學習《大雨小雨》的歌詞動作。
“寶寶有沒有見過下雨?大雨下起來是什麼樣的?對,大雨下起來是‘嘩啦啦、嘩啦啦啦’的”。教師做出“下大雨”的動作,請寶寶學一學。
“小雨下起來又是什麼樣的?”小雨下起來是:“淅瀝瀝、淅瀝瀝”的。教師做出“下小雨”的動作,請寶寶學一學。
2、教師邊念兒歌邊示範動作,家長和寶寶一起跟教師邊做邊念1~2遍。
3、家長和寶寶面對面,坐在家長的大腿上:“大雨嘩啦啦”時,雙腿大幅抖動;“小雨淅瀝瀝”時,雙腿小幅抖動;最後一句時。家長邊搖晃寶寶邊將其後仰,最後使寶寶躺倒在家長平伸的雙腿上。
提示家長:大雨和小雨的動作幅度要有較明顯的區別。
4、節奏活動“大雨小雨”。
出示砂錘,請寶寶自己上來取兩個,自由練習搖砂錘,家長指導寶寶正確使用。
教師邊唱歌邊示範用砂錘表演兒歌:“大雨嘩啦啦”時,高舉沙錘用力上下搖;“小雨淅瀝瀝”時,在胸前輕晃砂錘;最後一句時,左右搖擺砂錘。
提示家長:通過樂器演奏可以讓寶寶初步感受樂曲的強與弱,體驗音樂活動的樂趣。
帶領家長和寶寶聽音樂用砂錘演奏兩遍,第一遍寶寶握砂錘,家長握住寶寶的手腕,隨音樂做動作;第二遍讓寶寶自己獨立嘗試。
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