淺談國中化學總複習的有效策略與方法
在緊張而忙碌的複習階段,作為畢業班的任課教師,我們首先要做的是靜下心來理清我們的複習思路,以便更好的的指導我們的學生在會考取得更好的成績。在這我簡單的談一下我的複習思路與方法:
一、複習思路
國中化學總複習一般採用四輪複習法。第一輪按章節複習;第二輪為專題複習,即將所學知識分為身邊的化學物質、物質構成的奧祕、物質的化學變化、化學與社會發展、科學探究5個專題,目的在於綜合知識能力,增強知識結構化、網絡化的程度,突出綜合能力的提升;第三輪為模擬訓練階段,旨在增強應試能力;第四輪迴歸教材。
二、複習策略
為了達到良好的複習效果,複習時要講究一定的策略。
策略1:明確目標,以“本”為本,強化基礎
首先要認真研讀《化學課程標準》,這是命題組的專家們會考命題的依據。通過研讀《課標》,可以明確考試的具體範圍、內容和要求,做到心中有數,避免盲目地“超標”、“拔高”、“拓展”。複習時十分重要的一點是通讀課本。臨到會考,如果沒有完整系統地看一遍課本,沒有對知識進行歸納、梳理,沒有把知識內化為自己的認知結構,這樣的複習等於沒有複習。其實,會考題中有相當一部分是依據課本內容編制而成的,課本中的習題、例題、實驗、插圖、閲讀資料等常被用作編題的素材,所以,學生在考前一定要仔細通讀課本,必要時還可自己寫出閲讀總結,迴歸課本,把基礎知識、基本技能作為載體學好,這是獲得高分的必經之路。如,對於基本概念和原理的複習,除明確概念的內涵和外延,知道其反映的是何種現象或事物的本質屬性外,還要進一步與相近的概念進行比較,瞭解它們的區別與聯繫,同時按它們之間的內在邏輯關係進行分類歸納整理,輔之以必要的實例佐證。
化學用語是基石,工具性和規律性的知識則是鋼筋、水泥,應下工夫背、記和訓練,像元素符號、化學式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸鹼鹽溶解性表、化合價、質量守恆、反應類型和複分解反應的條件等都應熟練地掌握。再如,對於元素化合物知識,由於點多、面廣、量大,複習時很難形成系統,可按結構、性質、變化、用途的順序,從個別到一般進行立體式的小結,並與典型實驗密切掛鈎。
總之,前兩輪的複習一定要做到:一手抓理解,一手抓應用;一邊捋知識點,一邊將分散繁雜的知識點進行分類整理,使其系統化,並找出其中內在的'聯繫和規律,形成脈絡清晰、主線突出的知識網絡,最重要的是,要將上述網絡化的知識靈活運用到解決實際問題上,努力達到融會貫通的目的,由點到面,由面到體,形成一個有機聯繫的立體的知識樹,最終達到運用自如。
策略2:聯繫實際,關注熱點,強化思維
社會關注的熱點問題很多都是會考的熱點問題,如環境保護與水污染問題,包括大氣污染、臭氧空洞、酸雨、温室效應、白色污染;能源危機與開發新能源問題;防火、防爆、防毒等安全知識;流行疾病的預防;維生素、微量元素與人體健康等知識,以及科學新發現、新技術等。這類題目體現了化學學科的實用性,既考查了學生對化學知識的理解與靈活應用,又培養了學生關心社會、關心自然的情感和品質,還體現了化學這門學科服務於社會、服務於生活的時代主題。所以,考生應密切關注這些方面的信息,經常與所學化學知識聯繫,適當地進行知識的遷移與應用,做到應對自如,得心應手。
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