中學數學複習有效的策略
複習是為了鞏固所學知識,而複習質量的優劣直接影響着同學們考試成績的高低.那麼,怎樣才能進行有效的數學複習呢?本文提幾個建議,供同學們參考.
第一、學會反思
數學複習是一個反思性學習的過程.首先,反思所學習的知識,技能.本節、本章涉及哪些知識,自己是否已達到所要求的程度;
其二,反思所藴涵的數學思想方法.中學數學中藴涵着豐富的數學思想與方法.在複習過程中,反思一下課堂中涉及到了哪些數學思想方法,這些數學思想方法是如何運用的,運用過程中有什麼特點,這樣的思想方法是否在其他情況下運用過,現在的運用與過去的運用有何聯繫和差異,有無規律;
其三,反思基本問題(包括基本圖形,基本圖象,基本等式等),典型問題,弄清楚本節、本章有哪些基本問題,哪些典型問題,平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些問題;其四,反思自己的錯誤,準備一本糾錯本,把平時出錯的問題記下來,並經常拿出來看看,想想錯在哪裏,為什麼會錯.對每一堂課的複習,應放在當天做作業之前完成,養成先複習後做作業的習慣.
第二、學會整合
數學複習是一個整合知識的學習過程.在反思的基礎上,一要梳理知識,理清脈絡,把所學內容變為自己頭腦中清晰的知識結構圖;二要系統地,多方位地去探尋知識之間的內在聯繫;三是從數學知識中提煉、概括出對數學內容的本質認識,總結解決問題的一般方式、途徑和手段.整合過程,就是一個把書由厚讀薄的過程,是一個用數學的思想方法去重新組織所學知識的過程,是一個建立聯繫,深化理解的再學習過程.
第三、學會運用
數學複習應在數學知識的運用過程中進行.對於中學生來説,學習是目的,運用是為了加深學習,即通過運用,達到深化理解,發展能力的目的.
首先,要把新知識的學習與自己已有的知識經驗結合起來,在新知識的學習過程中善於運用已有的知識.
其二,在解題中,不僅要分析解題,更重要的是要總結為什麼這樣解,如何想到這樣解的,進而提高解題的能力.要把審題,解題後的回顧、反思作為重點,在“前思後想”中總結相關知識的作用、意義,變潛意識運用數學概念、性質等為顯意識運用,變盲目碰撞為有目的、有策略地運用,變機械性練習為在數學思想方法指導下的探究性解題.
其三,在日常生活中,要善於用數學的'眼光去看待問題.在複習過程中養成自我反饋和查漏補缺的習慣,養成學後實踐,自我評價及反思的習慣,養成閲讀數學課本的習慣,養成善於與他人交流的習慣.
第四、學會創新
數學複習是一個温故知新的學習過程.在“創新”意識的指導下,努力搜索與問題相關的知識,多方位,多角度地看待問題,從而達到對有關知識的活的複習和運用,形成對知識的一種最佳組合.
要努力探尋與其他知識之間的邏輯聯繫,總結一般規律,同時要挖掘其新的意義,新的作用;在數學解題練習中,特別是對典型題,更要多想一想是否有其他新的解法,是否有更簡捷的解法,代數問題能否用幾何方法來解,能否用函數等方法來解,等等;在開放題的求解過程中,不僅要重視解法的多樣性,答案的不唯一性,更要重視方法及解答過程的比較與鑑別,在比較與鑑別中複習所運用的數學思想方法,所運用的知識、技能.
總之,在複習過程中,同學們要多體驗,多感悟,養成勤于思考,自覺主動探索問題的習慣,進一步培養審題能力,逆向思維能力,歸納探究能力,提高自己的數學思維品質.
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
今年《新時代好少年》觀後感(精選11篇)
認真品味一部作品後,這次觀看讓你有什麼體會呢?需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。到底應如何寫觀後感呢?以下是小編為大家整理的今年《新時代好少年》觀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。今年《新時代好少年》觀後感篇1今天老師給我們看了一個紀錄片。這個短片主要講了...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...