幼兒園小班科學優秀教案《臘梅花開了》
人像樹木一樣,要使他們儘量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,於出頭處謀自由。今天小編就給大家帶來幼兒園小班科學優秀教案《臘梅花開了》,歡迎大家參考。
[教材簡解]
春天、夏天,花園裏會有許多花開放,我們會時常帶孩子們去觀賞各種各樣的花,感受花兒的美,即使到了秋天,我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天裏,我們就會忽略了花兒。可是有一天,花園裏的一株臘梅開了,吸引了孩子們的目光:"老師,那是什麼花?真漂亮!"臘梅雖然不豔麗,卻能引起孩子們濃厚的興趣,而且臘梅花具有不畏寒冷的品質。對於小班幼兒來説是一個很好的教育資源。
[目標預設]
1.觀察臘梅,感知臘梅花的特徵,並能用較形象的語言描述自己的觀察發現。
2.運用手指點畫的形式描畫出臘梅花的基本特徵。
3.知道臘梅花是冬天裏的花,感受臘梅花不畏寒冷的品質。
[重點、難點]
重點、難點:瞭解臘梅花的特徵,感受臘梅花不畏寒冷的品質。
[設計理念]
幼兒園課程設計應以幼兒為本,保護幼兒的好奇心,關注、滿足並引導幼兒的興趣,充分發揮幼兒的主動性。課程設計應符合幼兒的年齡特點,確保科學性、趣味性。
[設計思路]
第一環節:賞梅。第二環節:説梅。第三環節:畫梅
[教學過程]
(一)賞梅。
1.教師把幼兒帶到花園:這是臘梅花,它漂亮嗎?
2.教師:請你輕輕地走近了看一看,臘梅花長什麼樣?聞一聞,臘梅花香不香?可以和
好朋友一起看看,還可以和好朋友説説你的發現。
【評析:這個環節讓幼兒自由觀察,充分發揮幼兒的主動性。幼兒運用多種感官初步感知臘梅花。】
(二)説梅。
1.回到活動室,教師出示剛剛拍下的臘梅花照片:你最喜歡哪朵臘梅花,它長得怎麼樣?
請你來説一説。
小結:臘梅花的花蕾是橢圓形的,開放的臘梅花有許多花瓣,一層一層的,我們幼兒園裏的臘梅花是黃色的'。
2.教師:剛才我們在花園裏看臘梅花的時候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?
小結:是呀,臘梅花一點都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷,每天堅持上幼兒園,勇敢地參加體育鍛鍊。
【評析:這個環節引導幼兒把自己觀察到的臘梅花運用語言進行描述,提高了幼兒的語言表達能力。同時通過臘梅不怕冷的特性引導幼兒學習這種不怕冷的品質。】
(三)畫梅。
1.教師:臘梅花真漂亮,我們畫下來帶給爸爸媽媽看,好嗎?
2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫:今天請我們的手指來幫忙,輕輕蘸上顏料,在枝條上點一點,點一下,這朵臘梅還沒有開放;開放的臘梅花要怎麼點呢?
3.幼兒自由創作。
4.展示幼兒作品,互相欣賞。
【評析:手指點畫既幫助幼兒鞏固對臘梅花的認識,又有效地提升了幼兒的興趣。】
活動延伸:
教師:請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看,向他們介紹一下我們幼兒園裏的臘梅花。
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