《下蛋了》幼兒園中班音樂優秀教案
設計意圖:
《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們表現美和創造美的情趣。”前段時間我曾帶孩子們參觀過園裏飼養的小雞和母雞,也玩過母雞和小雞的遊戲,孩子們對母雞“咕咕嗒”的叫聲、公雞“咯咯咯”的.叫聲特別感興趣,並充滿了好奇和疑問。針對這一情景我設計了本次音樂活動。
在活動中,我和孩子們一起感受歡快的音樂,並嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂,體驗教學相長的樂趣,從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。
活動目標:
1.幼兒充分體驗歌曲的歡快,能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作。
2.培養幼兒表現音樂形象的能力。
活動準備:
母雞頭飾若干,歌詞圖片一套,音樂
活動過程:
一、開始部分
幼兒聽音樂做韻律進入活動場地。
二、活動過程,開始進入課題。
1.感受音樂。
“今天老師請小朋友一起聽一首好聽的歌曲,請小朋友仔細的聽。”
2.教師範唱歌曲《下蛋了》。
3.教師再次範唱歌曲,並用圖片演示出母雞下蛋的情景,鞏固幼兒對歌詞的理解。
(提醒幼兒能隨音樂初步地加上自己身體運動起來)。
三、創編動作。
1.幼兒討論歌詞裏都説了些什麼?
(雞媽媽坐在草窩裏下蛋等)
2.誰能學一學雞媽媽是怎麼下蛋的?
(幼兒隨意發揮)
3.雞媽媽在哪兒下蛋的呢?(在草窩)
誰能學一學?
4.雞媽媽下了蛋之後幹了什麼?(在咯咯嗒的叫)
為什麼要叫呢?叫的是什麼?什麼意思呢?
小朋友也做一次雞媽媽來叫叫。
四、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
把剛才自己做的動作加上感情表演一遍,提醒幼兒注意雞媽媽下蛋以後的心情變化。
五、幼兒分組表演,相互交流、合作。
1.個別展示。
2.分組表演。
六、戴上頭飾,有感情地表現音樂形象。
七、結束活動。
雞媽媽帶着小雞去草地上繼續遊戲。
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