國小入學考試中常見的奧數題
在眾多家長眼中,奧數彷彿成了孩子智力發展和潛能開發的一個代名詞。奧數之所以如此受家長重視,還有一個重要的原因,就是奧數是升學試題會考察的一個重要方面。下面是舉例説明國小入學考試中經常出現的題型,考生可以予以借鑑,多加練習。
題型一:日落西山晚霞紅,我把小雞趕進籠。一半小雞進了籠,還有5只在捉蟲,另外5只圍着我,嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算,多少小雞進了籠?
專家解析:考察求異思維。家長可以鼓勵孩子動手擺擺,培養孩子通過動手來解決問題的能力。
題型二:一隻貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣,100只貓同時吃掉100條魚需要幾分鐘?5個小朋友同時吃5個蘋果需要5分鐘,照這樣,10個小朋友同時吃10個蘋果需要幾分鐘?
專家解析:考察常識。個體完成一件事情的時間是恆定的,家長可以引導孩子觀察同時進行的事情所完成的時間,再類別到題目。
題型三:小華有10個紅氣球,小花有8個黃氣球。小華用4個紅氣球換小花3個黃氣球,現在小華、小花各有幾個球?
專家解析:考察求異思維。家長可以鼓勵孩子動手擺擺,培養孩子通過動手來解決問題的能力。
題型四:13個小朋友玩“老鷹抓小雞”的遊戲,已經抓住了5只“小雞”,還有幾隻沒抓住?天色已晚,媽媽叫小明打開房間電燈,可淘氣的小明一連拉了9下開關。請你説説這時燈是亮還是不亮?拉20下呢?拉100下呢?
專家解析:考察常識。個體完成一件事情的時間是恆定的,家長可以引導孩子觀察同時進行的事情所完成的時間,再類別到題目。
題型五:小青有9本故事書,小新有7本連環畫,小青用3本故事書換小新2本連環畫,現在小青、小新各有幾本書?
專家解析:考察計算能力。家長可以讓孩子畫圓來求解,動手畫圓的過程也是將具象思維轉換為抽象思維的過程。
題型六:小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆,剩下的,一半買了1支圓珠筆,還剩下1元錢。小敏原來有多少錢?/歡歡和樂樂去買練習本,歡歡買了4本,樂樂買了6本,歡歡比樂樂少花1元錢,一本練習本多少錢?/李老師帶有60元錢,正好買一個足球和兩個排球。如果只買兩個排球,還剩28元。一個足球多少錢?一個排球多少錢?
專家解析:計算能力。家長可以引導孩子認識錢幣,讓孩子在生活中使用錢幣,達到鍛鍊孩子計算能力的目的。
題型七:15個小朋友排成一隊,小東的前面有9人,小東後面有幾人?14個同學站成一隊做操,從前面數張兵是第6個,從後數他是第幾個?13只雞排成一隊,其中有隻大公雞,從前面數,它站在第8,它的後面有幾隻雞?13只雞排成一隊,其中有隻大公雞,它的前面有8只雞,它的後面有幾隻雞?
專家解析:考察想象能力。家長可以引導孩子畫圈圈來代表題目中的事物,也要引導孩子結合實際生活做題。
題型八:1、有兩籃蘋果,第一籃25個,第二籃19個,從第一籃中拿幾個放入第二籃,兩籃的蘋果數相等?
2、小力有18張畫片,送給小龍3張後,兩人的畫片同樣多。小龍原來有幾張畫片?
3、小華給小方8枚郵票後,兩人的郵票枚數同樣多,小華原來比小方多幾格郵票?
4、大林比小林多做15道口算題,小明比小林多做6道口算題,大林比小明多做幾道口算題?
5、小花今年6歲,爸爸對小花説:“你長到10歲的.時候,我正好40歲。”爸爸今年多少歲?
6、第一個盤子裏有5個梨,第二個盤子裏有4個梨,把第一個盤裏拿1個放到第二個盤裏,現在一共有多少個梨?
7、小紅有2個玩具,小英有3個玩具,小明的玩具比小紅多2個,小明有幾個玩具?
8、新星國小美術興趣小組有學生9人,書法興趣小組的人數和美術興趣小組的人數同樣多,這兩個興趣小組共有多少名學生?
9、3個男同學借走6本書,4個女同學借走7本書,他們一共借走多少本書?
專家解析:考察運算能力和理解能力。家長可以引導孩子理解增加和減少的對應關係,增加基本運算訓練即可。
題型九:動物園裏有隻長頸鹿,它的年齡數是用最大的兩位數減去最小的兩位數,再減去最大的一位數後所得的數。這隻長頸鹿有多少歲?
專家解析:考察數學基礎知識。家長可以適時的引導孩子記憶這些比較特殊的數字,比如最大的兩位數和最大的一位數,增加孩子數學知識的積累。
題型十:王老師有12元錢,正好買一支鋼筆和2個筆記本,如果只買一支鋼筆,還剩6元錢,你知道一個筆記本多少錢?
專家解析:考察理解能力和運算能力。家長可以引導孩子通過畫圖來解決此類問題,培養孩子動手畫圖的能力。
奧數已經成了小考生們參加幼升小考試的一道“坎”,但其實奧數學習講究學習方法和技巧。專家建議,考生備考時應多總結題型、多思考、建立錯題本,臨考前拿出來翻翻,會有事半功倍的效果。
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