《打電話》智力遊戲活動教案
智力遊戲中有一部分來自於傳統的智力測驗內容,只是娛樂的成分有所增加。下面是小編整理的關於《打電話》智力遊戲活動教案,希望大家認真閲讀!
【1】《打電話》智力遊戲活動教案設計思路:
電話是我們經常會用到的通訊工具,在平時的遊戲中孩子們都非常願意玩打電話的遊戲,因此我設計了這節課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。
[活動目標]
1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。
2、教幼兒認識一些常用的電話號碼,引導幼兒正確使用電話。
3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進與夥伴間的友誼。
[活動準備]
多媒體課件,紙杯製作的電話,卡紙,動物頭像、數字卡片、投影儀
[活動過程]
一、請幼兒欣賞多媒體課件,導入課題:
演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完後提問:
1、寶寶怎麼了?他為什麼把電話扔了?(因為他把電話打到大老虎家了,被大老虎嚇到了)
2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什麼打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了,打錯電話了)
小結:寶寶因為把號碼記錯了,結果被大老虎嚇到了,那麼我們平時在打電話的時候一定要仔細,不能打錯電話。
二、與幼兒談話,引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識:
1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?
2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如説失火了,要打……(119),引導幼兒説出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。
小結:看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。
3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼:
教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?”
4、幼兒設計電話號碼,教師指導:
請幼兒重複剛才的電話內容,問幼兒願不願意幫助小動物?
幼兒同意後教師出示準備好的卡紙,數字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示範例,引導幼兒可以按數的規律進行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數、奇數排列等。
5、展示幼兒作品:
幼兒製作完成後用實物投影儀展示幼兒作品,重點介紹有規律排列的作品。
三、遊戲:打電話
1、拿出用紙杯製作的電話,請幼兒玩打電話的遊戲探討怎樣通話效果更好,引導幼兒使用禮貌用語。
2、小結:簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進問題口袋,留到下節課解決。
【2】《打電話》智力遊戲活動教案活動目標:
1.練習手口一致點數4以內的數量,正確認讀1-4。
2.能按數取物、按物取數,拓展匹配實物的能力。
3.在玩玩、唱唱、説説中,感受計數活動的樂趣。
活動準備:課件《打電話》,自制幼兒人手一個電話號碼插卡器,彩鈴四段,4以內的數字及電子卡片若干。
活動過程:
(一)師幼談話,導入活動。
師:今天呀,森林裏有許多小動物過生日,我們一起來看看是誰呢?有幾個小動物?我們打電話祝福他們吧!
(二)通過"打電話",引導幼兒練習手口一致的點數4以內的數。
1.出示課件一(小貓圖片),師:你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?將電話號碼讀出來直接撥打。你想給小貓送上什麼祝福的'話?
2.出示課件二(小兔圖片),師:小狗家的電話號碼可奇怪了,誰看得懂呢?(骨頭卡片3124)數一數每個小格子裏有幾個塊骨頭?每個格子裏骨頭的數量連起來就是小狗家的電話號碼,撥通了就會有好聽的鈴聲哦。送出最好聽的話。
3.出示課件三(小老虎圖片),師:打電話最主要的是要記住電話號碼,等會小老虎家的電話號碼出現以後,誰都不説,記住了藏在心裏直接撥打。小老虎家的電話是多少呢?(4312)小老虎家的電話鈴聲説什麼呢?它能接電話嗎?我們怎麼辦呢?(你們要記住電話號碼,等會再打)
4.出示課件四(小雞圖片),師:下一個小動物是誰?小雞家的電話號碼是多少?幼兒説出數字後撥打。你們有什麼好聽的話送給老虎嗎?
5.出示課件五(小老虎圖片),師:剛才誰家的電話沒有人接?還記得小狗家的電話是多少嗎?
(三)操作驗證,引導幼兒按數取物、按物取數。
1.師:剛才咱們給這些小動物送上了生日祝福,還有一些小動物也過生日,我們來看看有誰呢?它們的電話號碼是多少呢?現在就要來考考小朋友了,和剛才的小雞一樣,每個格子裏桃子或者蘿蔔的數量連起來就是它們的電話號碼,你要將相應的數字找出來,然後插在插卡器上,從左往右就是它們的電話號碼,插對了電話才能接通。你想給誰打電話就到後面的桌子上把他家的電話號碼擺出來,擺對了才能打通。
師:擺好了就送到前面來,我們一起來看一下小動物家的電話號碼是多少?幾個點子用幾來表示,小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一給小動物打電話,祝他們生日快樂。
(四)取"禮物",進一步鞏固按物取數、按數取物。
師:小動物家的電話都打通了,瞧,他們在一起唱歌跳舞,分享生日蛋糕呢!小動物們還給我們帶來了小禮物,不過,他們還有一個小小的要求,等會請你們自己選一張卡片,然後按照卡片上的數字或點子的數量去拿禮物,拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個。
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