《春雨的色彩》教案大綱
春雨柔似水。柔弱的春雨藴藏着巨大的力量。下面是小編整理的《春雨的色彩》教案,歡迎大家閲讀。
教學目標:
1.創設情境,讓學生在反覆誦讀感悟中,感受春雨給大地帶來的美麗色彩。
2.學習本課生字新詞。
3.練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學重難點:
1.創設情境,讓學生在反覆誦讀感悟中,感受春雨給大地帶來的美麗色彩。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學準備:
電腦圖片、貼圖。
教學課時:
兩課時。
教學過程:
第一課時
一、情境導入
(出示雨景圖片。)
師:春天來了,春雨姐姐也來了。你們瞧,春雨沙沙地下着,樹木在雨中綠得發亮,綠得可愛。小草醒了,偷偷地探出小腦袋,桃花開了,張着粉紅的笑臉,油菜花黃了,在田野裏點起了望不到頭的金燈。春雨滋潤了萬物,給大地帶來了無限的生機。
1.小朋友,把你剛才看到的`、聽到的給大家説説吧!
2.是啊,春雨姐姐給大地換上了一件五顏六色的新衣裳,讓咱們去欣賞欣賞春雨的色彩吧!(出示課題)
3.讀題。
4.相機指導寫“色”字。
二、初讀課文
1.自由地讀讀課文,遇到不懂的字,畫出來,多拼幾次。
2.同桌互相讀畫出的字詞,並互相糾正讀音。
3.全班交流認識了哪些生字朋友。
4.認讀所有的生詞。
5.指名讀課文,糾正字音。
6.再自由地讀讀課文,注意:讀的時候別添字,也別丟字。
7.質疑:讀了課文,你最想知道些什麼?教師作歸納。
三、理解朗讀
1.指導朗讀第1自然段。
2.自由讀2—5自然段,找出小鳥們的對話。
3.自由練習讀小鳥的對話。
4.聽錄音。
5.練習讀小鳥們的話。
6.指導朗讀小鳥的對話。
7.指導朗讀最後一自然段。
四、總結全文,深化拓展
1.教師總結:小朋友,我們平時看到的春雨是沒有顏色的,但她讓小草變綠,讓桃花變紅,讓油菜花變黃,小鳥們就説春雨是有顏色的。
2.拓展:春雨在別的小動物眼中還會是什麼顏色的?
3.佈置作業:春雨是沒有顏色的,但她卻帶給我們五彩繽紛的世界,課後,讓我們用明亮的眼睛去觀察春天,把你最喜歡的景色畫下來吧!
板書設計
春雨的色彩
小燕子 草地 綠
小麻雀 桃花 紅
小黃鶯 油菜花 黃
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