2017年國小六年級英語教學工作計劃

教學計劃具體規定一定學校的學科設置、各門學科的教學順序、教學時數以及各種活動等。下面是小編整理的關於國小六年級英語教學工作計劃，歡迎大家參考!

　　一、教育工作中，要課前精備、課上精講、課後精練

減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間裏的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。

1、搞好練兵：認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環節。

2、多讀書，讀好書;讀書是凸現英語教學邊緣性特徵，實現英語教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發英語教師創造的靈感。

3、多多請教是關鍵;教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

4、加強英語教學方法多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

5、在課堂上多開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等;要求學生在課餘時間儘量的運用已經學習的英語進行對話;多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍;多與學生 交流，進行口語交際訓練。

　　二、工作中要注意的事項

首先，要注意教學目標的.整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次，要注意教學內容的開放性。要使英語課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三，要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四，要注意教學過程的活動性。儘可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、説一説，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，並融會貫通，爛熟於心。

一.學情分析：已經帶了一年，在五年級那一年，在英語聽説讀能力有一定的提高，但是閲讀和寫方面還是相對欠缺.整體的A率上有一定的提高，但是有些特殊的學生的確讓人頭疼，學習習慣，英語基礎包括家庭教育都存在很多的問題，長期以往的各種奇葩原因也造成各種讓人頭疼的學生.這班的孩子智商不算低，但是情商不夠高。平時上課個個像一座佛，又高又大紋絲不動金口難開，哎!還有一個字-懶。平時作業是不自覺，有一部分學生學習也非常不自覺，靠我們在背後催着學，部分家長還是很配合老師，但有些家長也是很挑剔的動物，兩個字-囉嗦，怎麼辦?六年級這一年會是被摧殘的一年，會讓我提前兩年衰老!加油吧!Coco!

　　二、知識目標：

1.掌握國小畢業考試範圍之內的七百多個基本詞彙(特別是四會詞彙)、語法項目(如詞的類型、時態及功能)以及國小畢業考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內容。

2.通過英語聽、説、讀、寫的系統複習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養，使學生在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面得到發展，同時樹立起正確的考試觀並形成行之有效的考試策略。

　　三、能力目標：

1.通過紮實有效的複習課夯實語言基礎;

2.通過對知識系統的複習及梳理逐步培養解題能力;

3.通過定時定期的考試培養學生的良好的學習習慣和解題技巧。

　　四、要求：

1.每一冊的知識點(單詞，句型，話題等)做到人人過關並進行拓展訓練。

2.畢業考試範圍內的詞彙(特別是四會詞彙和常見詞彙)、固定

搭配、句型與話題等做到人人過關;

3.直擊考點：瞄準方向，通過精講精煉及做相對應的題型及舉一

反三，夯實鞏固語法功能及項目;

4.對新出題型(仿寫部分)，以國小階段課文的語法項目、功能、

句型與話題為載體，加強寫作訓練，形成有效的策略;

5.培養學生良好的考試習慣和答題技巧(特別是應對靈活題型的

技巧)

6.培養學生在平時做題和應考時的良好的時間安排技巧。

四、時間總體安排：第一學期

1.開學用一個月左右完成音標及第一、二冊的課本的複習內容;

2. 第二個月到學期結束完成三到六冊課本的複習;

3.第一學期完成第一冊到第六冊的教學，每一冊的教學所用時

間為三週時間左右

A.要求每一冊的單詞，重點句子的理解及運用做到人人過關

B.教學中注重講練結合，滲透畢業考試的題型及內容。

C.注重基礎知識，夯實基礎。第一學期主抓基礎，側重對差生的輔導，提高及格率。

第二學期

1.開學用一個半月第七、八冊內容;

2.用一個月根據畢業考試範圍，進行分類複習，專項訓練。如(1)詞類：按形容詞，名詞，動詞，介詞，連詞等詞性的分類歸納複習;(2)句型：按一般現在時，現在進行時，一般過去時和一般將來時等句型分類複習。(3)情景交際的專項訓練 (4)閲讀理解的專項訓練(5)仿寫專項訓練。複習中側重指導學生在聽、説、讀、寫的過程中梳理所學知識，從單詞--詞組--句子--短文篇章，全面把握所學內容，全面複習，重抓基礎，幫助學生系統地複習國小階段所學過的基礎知識。

3.對歷年的模擬試題進行選擇性訓練，並在歷年的題型基礎上增加仿寫訓練，讓學生更加熟悉題型，在練習的過程中掌握做題技巧，形成良好的做題習慣。

4.做美蘭區和海口市的專項訓練題和模擬試題，及時瞭解出題方向和學生的答題情況;