6個原則讓少兒英語閲讀有成效

引導語：6個原則讓少兒英語閲讀有成效，下面就和小編一起來看看到底是哪六個原則吧。

原則1：以快樂為本，以寶貝的需求為導向

寶貝天性好奇，對書本也是一樣，他有着一種強烈的想要去探究書本奧祕的慾望。但是，對於書本，他有他自己的探究方式。

做法：

1.早期閲讀以玩作為基礎

對寶貝來説，玩是他全部生活的重心，早期閲讀也應該以玩作為基礎。一旦寶貝覺得不好玩了，開始感到煩躁了，那就要立刻停止。

2.寶貝不喜歡閲讀儘快調整方法

如果寶貝不喜歡閲讀，通常不會是他的問題，一般都是父母引導的方式出現了問題。

3.給予寶貝一些適當的引導

在滿足寶貝玩書這個需求的基礎上，父母可以給予他一些適當的引導。

　　原則2：不要強求寶貝集中注意力

對於3歲前的孩子來説，要他集中注意力花很長時間去閲讀基本上是不可能的。如果我們總是要求寶貝集中注意力，他就會因此忽略閲讀這項活動中很多更有意義的事情，導致出現撿了芝麻丟了西瓜的後果。並且，這個要求會帶給他一種壓力，從而削弱閲讀這項活動帶給他的樂趣。

做法：

1.寶貝注意力不集中時不要勉強

當寶貝看起來不是那麼集中注意力的時候，不要試圖將他的注意力強行拉回到書本上來。

2.尊重寶貝吸收外界環境信息的方式

這樣，就可以帶給寶貝更多的樂趣，也讓他更好地體會到閲讀這個事情帶給他的快樂與自主的感覺。

原則3：早期閲讀要持之以恆

人的很多習慣都是3歲前形成的，一旦形成某種習慣，就很容易沿襲這種習慣，在自覺不自覺中按照某種慣例去做某些事情。早期閲讀也是一樣，如果三天打魚兩天曬網，不能堅持，我們就沒法看到成效。

做法：

1.最好每天在一個確定時間裏閲讀

這樣，可讓閲讀成為他日常生活中必需的一項活動，就好像吃飯睡覺一樣。一旦閲讀成為一種習慣，寶貝就會在固定的時間段期待這項活動，並且沿着這種習慣一直繼續下去。

2.堅持每天抽一些時間與寶貝一起閲讀

很多父母可能都會抱怨：“我實在太忙了，根本就沒有時間跟他一起閲讀。”確實，大家都很忙，但是每天10分鐘、5分鐘的時間能抽出來不?如果你堅持每天抽出來10分鐘5分鐘，你就肯定能看到成效。相反，如果你捨不得現在擠出這10分鐘5分鐘，將來就有可能要花很多年的時間，每天兩三個小時，一天不拉地去輔導孩子功課。那麼，你更喜歡哪種方式呢?

原則4：如果寶貝興趣點轉移，不要強迫他堅持

寶貝閲讀的興趣可能是一陣一陣的，他的.興趣點很容易被轉移，這是由他心智發育的特點決定的。

做法：

1.寶貝沒興趣時最好換個時間

寶貝這些行為並不説明他對閲讀就沒有了興趣。父母可以根據他的情況調整閲讀的時間或者方式，比如換一個時間，或者就讓他玩。

2.父母也可不管寶貝在一旁大聲地朗讀

即便寶貝看似無所用心，父母讀書的聲音一樣會進入他的大腦，帶給他很多與這本書有關的信息。

原則5：不要強求寶貝回答問題

提問有時候會打擾孩子，導致他閲讀的興趣中斷。孩子都喜歡閲讀，但是很多孩子不喜歡被強迫回答問題，父母強迫孩子回答有關閲讀內容的問題就好比在組織一場考試，會帶給寶貝壓力，降低他對圖書本身的關注度，減弱他閲讀的樂趣。

做法：

1.享受閲讀的快樂才是最重要的

如果寶貝對父母的提問沒有興趣，那就趕快打住，不要再用那些成人認為不錯，但是寶貝覺得無聊的話題來打擾他了。

2.不妨適時給寶貝提些問題

有的寶貝會比較喜歡父母給他提問，那也不妨適時地給他提些問題，但是一定不要勉強。

原則6：早期閲讀不要和識字畫等號

早期閲讀也可以脱離開文字，完全依賴圖畫來閲讀。圖畫是孩子可以讀懂的，甚至，他會從圖畫裏面讀出很多我們意想不到的內容。

做法：

1.讓寶貝感受到閲讀的樂趣

這是早期閲讀獲得成功非常重要的一個環節。如果沒有樂趣，寶貝就會厭倦閲讀，父母帶給他的就是一種負面的影響，這樣的早期閲讀還不如沒有的好。如果將早期閲讀簡單地等同於識字，那麼這種樂趣就會蕩然無存。

2.在早期閲讀中順便識字未嘗不可

早期閲讀不排斥識字，識字可以促進早期閲讀，尤其可以成為寶貝儘早嘗試自主閲讀的重要支持。如果寶貝感興趣，讓識字成為早期閲讀的一個組成部分也未嘗不可，不過識字最好以遊戲的方式進行。