2017年六年級下冊十六年前的回憶教學設計
《十六年前的回憶》一文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六週年的時候寫的一篇回憶錄,回憶了李大釗同志被捕前、被捕時、被審時、被害後的情形。下面是小編整理的關於十六年前的回憶教學設計,歡迎大家參考!
一、 教學目標:
1、學寫本課10個生字。
2、讀讀記記“書籍、抽屜、尖鋭、僻靜、恐怖、粗暴、制服、瞪眼、魔鬼、苦刑、殘暴、匪徒、拘留、勉強”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、瞭解李大釗在被捕前、被捕時和被捕後與敵人作鬥爭的事蹟,受到生動的革命傳統教育。
4、 領悟課文前後照應、首尾連貫的表達方法,並遷移運用。
二、、教學重難點
1、引導學生學習課文,瞭解李大釗同志被害的過程,感受李大釗的高貴品質。
2、結合當時的背景,理解一些含義深刻的句子。
3、引導學生領悟課文前後照應的寫法。
三、教學方法:以讀代講,藉助資料理解文本,寫法遷移運用。
四、教學準備
1、收集關於李大釗的資料。
2、課件。
3、佈置學生提前預習課文,想想課文是按什麼順序敍述的?作者回憶了十六年前父親的那幾件事?
五、課時安排
兩課時。
六、課型:新授課
第一課時
課時目標
1、瞭解本單元的學習目標。
2、整體感知課文內容,理清課文敍述的順序。
3、正確、流利地朗讀課文,學會生字。
4、 感悟人物品質和前後照應的寫法。
教學重難點
理清課文條例,感悟人物品質和前後照應的寫法。
教學過程
一、“單元導讀”入手,明確單元學習目標
導:同學們,今天我們一起走進“深深的懷念”這一單元主題,請同學們自讀“單元導讀”,想想我們在這一單元裏將要看到什麼,學習什麼?並劃出本單元學習目標。
1、學生自由朗讀課文導讀內容,劃出本組課文的主要內容和學習要求。
2、指名説説學習的內容和學習目標。
3、(課件出示學習要求)齊讀學習目標。指出,課文的敍述順序有哪些?強調要在本組課文的學習中體會課文的表達順序,並學習運用。
二、導入新課,瞭解背景
1、讓我們首先一起走進《18.十六年前的回憶》。板書課題。齊讀課題(強調“回憶”重讀)
2、“十六年前的回憶”作者李星華回憶了誰呢?(板書:李大釗)
3、交流李大釗的資料。(師看情況補充)
李大釗是中國共產黨的主要創始者和早期優秀領導者之一。他領導了1926年3月18日北京人民反帝反軍閥的羣眾運動,被軍閥張作霖殺害。犧牲時年僅38歲。
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