精選策劃方案模板10篇

為確保事情或工作順利開展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的策劃方案10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

策劃方案 篇1

　　一、活動名稱：

XX大學XX學院青年志願者協會素質拓展訓練

　　二、活動背景：

在校大學生生活規律，懶散，缺少户外鍛鍊，團隊協作精神，基於此，為協會的課餘生活，學習，增進之間互相交流與溝通，培養大家的團隊協作精神，大家的團隊意識，我院青協決定一次素質拓展訓練活動。

　　三、活動主題：

在遊戲中認識自我;在歡樂中結交朋友;在團隊中提升能力;在合作中量。

　　四、策劃主辦：

河南大學武裝學院青年志願者協會

　　五、活動目的:

1、我院青協之間的交流與合作，激發、、升化、強化各的心理、身體、品德素質和潛能，使各在自信心、責任感、性、創新能力、羣體合作精神等和。

2、創設的種種情境地觸及各的心理、體魄和品格，使其以開放，穩定的心態面對挑戰，激發創新活力，團隊精神的。

3、使得們能夠在未來的路上更能社會，面對挑戰，克服。

4、使們個人的優勢和弱勢所在以便在今後的工作中在團隊中正面、的心態，以“自我，增進溝通，融入團隊”的目的。

　　六、活動：

二○XX年五月六日

　　七、活動地點：

　　八、活動：

河南大學武裝學院青年志願者協會

　　九、活動：

素質拓展訓練，手語及志願者歌曲學習傳授等活動為主。

　　十、活動宣傳：

由辦公室5月2日早上出一期海報並出板報通知(附上策劃書)，各班人在班級宣傳，在青協博客，微博上發佈活動消息。

　　十一、活動報名：

有意參加的青協請於5月3日18：00前於各班人處報名。

　　十二、前期籌備：

1、提前宣傳並統計參加人數，並對報名人員分組，各組組長。

2、裁判員場地、分配物資,演練。

3、活動所需物資及道具。

4、工作人員熟悉場地與工作流程，開始佈置各標記點。

　　十三、活動流程：

1、組織者提前安排好路線及活動場地。好志願者小紅帽、、餐布、應急藥品及拓展訓練道具等物品。

2、各活動帶好證件(志願者胸牌)及物品於5月6日上午8點大禮堂門口集合，自帶午餐食品，帶隊前往目的地。

3、公園(門票每人十元，費用自理);

4、撿拾附近垃圾並遊覽風景區，中午野炊(食品自帶，吃飯時自由，園內有燒烤場地，可提前買好燒烤食物和作料,灶台租借費用自理)。

4、大學生素質拓展訓練(內容參見活動設計)。

5、合影留念，組織帶回。

6、活動設計(此處略)

　　十四、注意：

組織性和紀律性，各組需聽從指揮，擅自行動。

策劃方案 篇2

本學期期會考試前夕，我發現班上有些同學相繼表現出學習狀態差，作業馬虎了事，上課走神,甚至傳字條來交流上網的體會……我通過調查得知他們迷戀網上游戲了。儘管我多次在班級中對他們進行嚴肅地批評教育，找他們進行促膝談心，但收效甚微、無濟於事。我心急如焚，像丈二和尚摸不着頭腦，不知如何是好。眼看就要期會考試了，若這一狀況得不到改善或處置不及時，也許會有更多的學生像他們一樣……

一、背景分析

如今孩子在心理上寂寞孤單，他們除了學校就是家庭，學校畢竟是學習為主，玩耍交流為輔。回到家裏和大人之間由於年齡的代溝而產生隔閡。孩子對大人的説教有較大的牴觸，大人們由於忙於工作也沒有靜心下來聽孩子們的傾訴，沒有和他們心與心的交流，每天説孩子們這樣不對，那樣不好，孩子的精神世界貧乏，心裏的話無人訴説，還有學習負擔重等原因，因此，有的孩子不得不從網上得到樂趣,釋放心情。通過“悄悄話信箱”我瞭解到了他們每天晚上放學後馬馬乎乎完成作業後就相約上網，在網上互相請教如何打遊戲，怎樣進級，怎樣造兵器……他們不但每天在家上網，在學校裏一下課就談論上網，上課時傳紙條聊上網，甚至有一位同學凌晨四點多點鐘在家長全然不知時起牀上網，等家長起牀時孩子已上網兩個多小時了；有的學生在作文中寫的都是上網：“我經常夢見自己成了遊戲中的人物，身後是趙雲、關羽、張飛，一起站在船頭，小船像水蛇一樣在森林中穿梭（習作摘抄）”……總之，他們幼小的心窩被“網絡遊戲”佔據了，這樣怎麼能有心思在學習上呢？我獲悉這一情況後很震驚，並想方設法來幫助他們。

二、心理輔導和教育的過程

第一步：加強與其家庭的聯繫，説服其家長要盡到做父母的責任，使他們擺脱網隱。

我認為造成他們玩網絡遊戲成隱的原因主要在於家庭家長的監控不力，因此，我加強與其家庭聯繫，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，承擔起教育孩子的重任。我利用家長接送孩子的時間與家長見面交談，告知孩子的近期表現、學習狀況以及我的擔憂，同時也向家長提出了一些要求，並認真告知網絡遊戲會影響他們的身心健康。希望家長多用一些空餘時間看看孩子的作業，多關心他們學習生活，注意教育的方法，循序漸進地幫助孩子戒掉網隱。經過推心置腹的交談使他們接受了我的建議。由於家庭與學校共同努力，使孩子的心理、行為發生了微妙的變化，漸漸地他們的注意力又回到課堂上來了，學習狀況也隨之有了改觀。

第二步：在班級中展開討論，認識網絡遊戲的危害。

為了讓學生學會自我教育，也教育其他學生，在我的提議下，中隊委員會利用班隊活動展開了辯論會。同學們熱情洋溢地發表了自己的看法：正方：“國小生玩網絡遊戲有益”；反方：“國小生玩網絡遊戲有害”。通過激烈地辯論同學們形成了共識：由於我們國小生自控能力較差，對網絡遊戲易痴迷上癮難以自拔；經常上網易造成眼睛疲勞，影響視力；影響學習，學習成績不斷退步；容易走上犯罪的道路……通過這一教育意義的活動，創設一個寬鬆有益的心理環境，引導學生煥發起對學習的熱情，增強其克服困難的信心和勇氣。

策劃方案 篇3

一、活動背景

為了培養我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞台，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現温科學子的風采。計信院宣傳部藉此機會策劃並組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰杯”主持人大賽。

二、活動主題

挑戰無處不在 舞台任我主宰

三、參賽要求

主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰自我即可。

四、報名時間

x月x日——x月x日

五、報名方式

以各班為單位，將報名表(附有)填好上交至院學生會宣傳部。

六、比賽流程

比賽分初賽、決賽兩部分。實施環節淘汰制，初賽優秀選手進決賽。

1、初賽比賽環節設置及評選標準

(1)初賽時間為x月x日(週四)晚七點，地點為院學生會辦公室。

(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)

(3)自選內容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會開場詞 閉幕詞等)

選10名選手進入決賽

2、決賽比賽環節設置及評選標準

決賽時間為x月x日晚六點半，地點為大學生活動中心五樓。

決賽流程：

(1)閃亮T台秀(評分標準：舞台氣質、服裝、語言面貌)

(2)個人主持秀(每人3分鐘以內的個人特色、模擬主持)：每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上台幫助表演。(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)

(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演後評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，後兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內的拉票。

(評選標準：舞台表現力、藝術水準、現場觀眾效果)

(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘

(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)

備註：(1)一、二輪累積加分，淘汰後四名選手;

(2)本次決賽會設若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩餘的兩位選手進行投票，取票數多的一位進入最後一輪比賽;

(3)最後一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最後結果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;

(4)本次決賽還會增設一定數量的“觀眾評審團”(包括特邀嘉賓在內共49名)，在比賽的前三個環節中每一環節投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數一致則此輪投票加數作廢並且不重複投票，到最後得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數。

(5)比賽現場還會適時邀請觀眾競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，並説明理由，參予點評的觀眾每人可獲得小禮品一份。

(6)本次比賽後綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結果將在賽後幾天公佈，獲獎班級將獲得相應分數，記入本班月月評。

(7)特邀嘉賓人員暫定為學生會各委員及部分大三成員(9—11名)

觀眾評審團(奇數)：特邀嘉賓，計科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級各4名，觀眾評審團每人自備一支筆。

七、獎項設置

在10名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質獎、最具特色獎、最佳颱風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數。頒發證書或獎狀和獎品，並進入我院主持隊伍。

策劃方案 篇4

一、活動名稱

“溝通從心開始”

二、活動宗旨

通過這次“溝通從心開始”活動培養團委、學生會全體成員的團結精神和集體榮譽感，活躍同學們的課餘文化生活，培養積極向上的進取精神，勇於拼搏的精神品質，以達到幹事與幹事之間、幹事與部長之間、部長與主席團之間更加密切的團結合作的目的。

三、活動口號

溝通從心開始

四、活動主題

以團隊的形式參加各種小遊戲，達到溝通從心開始的主題。

五、活動時間

xx年11月

六、活動地點

新體育館外面的廣場

七、主辦單位

化工學院第十屆團委、學生會

八、策劃、承辦單位

化工學院團委、學生會女生部

九、活動內容

(一)活動流程

隨機把所有的學生會成員分成7個小組，由各組員推選一名組長，比賽分為三個環節以得分制的形式進行。

(1) 第一輪：記名字

每一組成員圍成一圈，第一個人説“我叫xxx，我喜歡打籃球”，第二個人必須説，“我是站在喜歡打籃球的xxx旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個人就必須説前面兩個人的特性和名字了，排在最後那同學就慘了，要説十幾個人，不過他也聽得最多，所以還是説得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來可以更熟一點。停頓超過5秒的小組將會被扣1分，這一輪總共10分，扣完為止。

這個遊戲主要考察大家開學初的人際交際能力，如果你認識的人多了，自然不用費力氣就可以記下很多同學的名字，如果你之前很多學生會同仁都不認識那就藉此機會好好記住大家吧。

(2)第二輪：船東和青蛙

坐在紙箱內的人跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。每小組派出三組人，進行比賽接力，最先到達終點的小組獲勝。這輪比賽總共10分，第一名的小組為10分，第二名為8分，第三名7分，第四名6分第五名5分，第六名4分，第七名2分。

(3) 第三輪：心理遊戲—穿越雷區

每小組派三個小組出來，每2人一組，在空地上在空地上劃分n多雷區，每組難易程度相當，用長布條矇住2組中一人的眼睛，另一人指揮，通過雷區， 不能碰線，碰線者需要在原地停留15秒．比賽以接力的形式進行，最先到達的小組獲得滿分10分，第二名為8分，第三名7分，第四名6分第五名5分，第六名4分，第七名2分。本活動在於培養兩個人的信任合作精神及默契感同時因為7個小組同時進行，參賽隊員必須保持很高的判斷力和警覺性。

(4) 裁判統計各小組最後得分，評出得分最高的三個小組，分別設立一、二、三名並得到相應的獎勵。剩下的四個小組為優秀組織獎。

十、活動的可行性分析及效果分析

通過調查研究本次活動組要在於培養團委學生會成員的團結協作能力，本次活動的要求不高只要不下雨就行相對來説可行性就增高，我們將秉承着以最少的資金承辦最成功的活動原則。通過這次活動，團委、學生會所有成員將緊緊的團結在一起，共同打造我們魅力的化工學院。

十一、人員分工

總裁判一名，分裁判7名由每一小組推選一名成員組成。主持人一名，

現場維持人員4名，催場人員1名。

策劃方案 篇5

一、活動目標

1．讓學生初步掌握一些衞生知識和急救技術，學會保護自己。

2．用活動、知識競答、講故事、即興表演等形式鞏固並拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、教育計劃：

　前期準備：

1、結合本學期安全教育活動，開展動員20xx年度暑期安全教育主題活動方案20xx年度暑期安全教育主題活動方案。

2、結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。

3、每天給學生講一則關於自護的小常識，以積累經驗。（主要進行理論學習）

　現在實施：

1、通過前期講解，學生已有的生活經驗，開展“珍愛生命，學會自護”的班會活動，從自然災害、獨自在家、遇見陌生人三個場景，讓學生學會處（超市週年慶活動方案20xx）理問題的方法。

2、認識簡單的常用標誌，學會自護方法。 後期設想： 與家長聯手，繼續考察孩子在遇到緊急情況的處理方法，把一些好的做法講給其他同學聽

　三、教育特色：

1、教育孩子是一項系統工程，它需要學校、老師、和家長三位一體的教育氛圍。因此，針對我班特點，我設想讓家長也參與進來20xx年度暑期安全教育主題活動方案活動方案。孩子在這樣的教育氛圍中自然會受到更好的教育效果。

2、班會中，我設計很多情境，引發孩子設身處地的進行思考、感受，以體會當時緊急的情況。

3、點面結合，採用小組競賽的形式,使用多媒體。

　四、教育過程：

（合）：老師們、同學們，大家下午好！七年級(1)班“珍愛生命，學會自護”主題班會現在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師和家長的光臨！

策劃方案 篇6

前 言

本策劃書是受孝感某地鶴展大酒店(以下簡稱鶴展)的委託，進行一系列調研活動後，重新評估了其企業理念，構造新的經營策略和ci總方針，並作為未來作業的總方向。

本策劃書是對鶴展大酒店策劃的企業識別系統的企劃書，是公司最高主管的建議。建議完全站在客觀的立場上，消除了公司內部管理者對酒店發展建議不能客觀看待的因素，策劃所需資金都是必要的，望能客觀利用。

稽 核 問 題

調查顯示，鶴展大酒店在孝感某地屬中檔型酒店，只有一年的歷史，沒形成自己的企業理念和企業文化，識別系統不甚規範，並且還存在一些基本問題，如口味、價格等因素也影響了客源。具體信息在調查報告中已做詳細闡述。

解決基本問題

(1)建立完善的服務，調整菜系結構。該酒店在一定程度上不能滿足顧客的需要。消費者反應鶴展的菜系單一。沒有特色風味，建議增加菜的風格、口味。如閩菜、粵菜等，儘量滿足大部分顧客需要。

(2)調整價格結構。54%的消費者反映，鶴展的收費標準過高，包括餐飲標價和住宿標價。同樣的消費，在乾坤、孝感賓館就顯得更加便宜。雖然不提倡薄利多銷，但從孝感的整體消費水平來看，高價位的確不是明智之舉。建議鶴展放下“降價就降低了檔次”的想法，適當下調價格，在導入cis系統的同時，建立vi識別系統，以消費者滿意為中心，將菜價分出檔次。

(3)服務方面，調查顯示，認為鶴展工作人員態度較好的佔42.9%，認為一般態度的佔54.4%，根據消費者的反應，首先建議多增加一些免費娛樂項目(如枱球、飛鏢、乒乓球等)，進一步提高員工素質，服務人員要積極主動的服務；再次，要加強安全措施的建設。

(4)環境方面，根據實地考察，鶴展的佈局擺設總體上給人的感覺不錯，色調方面搭配的較為合理，但在某些細節還存在問題，這就有可能導致以小亂大，反受其亂，破壞整體效果，大廳給人有一種壓抑感，建議將上面的綠藤絲收縮一些，打破單調的擺放，添加一些吉祥物，以烘托出氣氛。

(5)基礎設施的完善建議增設發電設備和自己的停車場地。

(6)可增加措施，在孝感城區，凡到鶴展已經消費達到100元以上的顧客，鶴展承包返回的士費用。

(7)特色食品的引進和高級廚師的聘請。由於社會人口流動和商品文化交流的加速，人們在也不侷限與傳統的口味，特色食品反而能跨某某傳播甚至在全國範圍內得到推崇，所以推崇特色菜和聘請高級廚師勢在必行。

尋 求 發 展

1、短期目標

(1)、重點加強廚房工作建設

廚房是核心部分，直接關係到酒店的生存。綜合消費者意見和廣告調查小組實地考察的情況，鶴展的廚房建設不到位，存在諸多問題。首先是口味，不談各種菜系，也並非是一直認為的口味選擇的問題，而是口味不到位的問題。原因是廚師的技術存在問題。其次，內部衞生問題值得重視，雖然制定了工作人員的守則，但並沒有嚴格執行,徹底拋棄原有的識別系統。

鶴展以前引進“上海人家”的企業形象，由於不成功而拋棄了以往的識別系統，重新樹立形象，但以往“上海人家”遺留下來的種種標識系統極易誤導消費者對鶴展的形象造成了不好的影響，建議立即撤除原有的不合規範的路標和霓虹燈廣告。放下“捨不得”的錯誤思想。設計製作其具有創意的廣告。孝感廣告的整體水平較差，廣告牌任何人都會做，但卻只有“廣而告之”的作用，要取得效果，還是要靠其關鍵部分——創意，這就是孝感人做的廣告為何沒有效果的關鍵所在，因而導致了一些人對廣告宣傳的淡漠，經濟發展因此缺少催化劑。建議請專業廣告公司設計具有專業水平的廣告或廣告牌。廣告牌張貼的地方，應該選擇人員較多的地方如：廣嘗汽車站、火車站。選擇較為引人注目的方位，達到最佳可視效果。

(2)、舉行廣告活動

①、文娛活動，如歌舞晚會等，請專業人士策劃，讓鶴展在消費者心中潛移默化的形成良好形象。

②、與電視台或廣播台合作，提供贊助或舉辦健康飲食欄目，樹立鶴展的良好形象。

③、製作影視廣告，請專業人士策劃。

2、長期目標——導入cis

全球生態環境的惡化，使人們意識到了建設"綠色飯店"的重要性，管理就是做人的工作 ，而人文的東西都少不了一個文化內涵，所以，近年來，酒店管理者開始傾向於管理，即綠化與文化，特別是文化，管理者們經受了太多的經驗和教訓，部分人開始搞起酒店形象塑造工程(即cis，企業形象識別系統)，這就不能不提到企業經營理念的問題，而一種理念都必須建立在一定的文化基礎之上。影響中國數千年發展的儒家思想文化是中國管理學的來源和精髓，是中國現代文化和管理的瑰寶。運用儒家思想文化進行管理是現代中國經營管理者們不可避免的傾向性的選擇之一。二十一世紀已經到來，國內的酒店建設、上星熱仍在持續升温，用一話來形容——某地場競爭激烈。這一切，為我們敲響了警鐘。針對鶴展現狀，廣告策劃小組冥思苦想，如何在酒店管理與儒家文化當中尋求一些結合點，也歸納了幾條，願起到拋磚引玉的作用。

(1)、從酒店管理者角度出發：儒家思想文化的核心為"仁"，孔子宣傳"仁政"，則酒店也應該考慮"以仁管理"。 孔子多次對他的學生和一些從政者説："政者，正也"其意為"政的意思就是端正"，不管是管理一個國家，還是一個企業，首先要求管理者思想端正、行為舉止端正，因為"以正，孰敢不正？"管理者先做到端正了，下邊的人誰還敢不端正呢？孔子對"仁"由多種釋其中很重要的一條是"克己復禮為仁"，也就是説，"剋制自己，使言語行動都合乎禮，就是仁"。孔子所説的"禮"，是指當時周王朝沿用形成的一整套的社會禮儀制度。客觀地講，幾乎所有飯店企業，不管規模大小，無論完善與否，都有自己的一套管理制度，如員工守則服務質量檢查標準，衞生檢查標準，崗位責任制等等。管理者應該從自身做起，自上而下用制度來管理，用制度來約束。儘管這是人人皆知的道理，但別忘了，在實際的管理供需作過程中，存在一個很大的矛盾，就是制度存在，不可謂不健全，但貫徹不力，執行不嚴。孔子的"仁政"思想告訴我們，要有制度，管理者首先要遵循，起表率作用，對被管理有一定的約束力。這是"仁"給我們的啟示之一。其二，孔子強調"仁"是人的最內在的本性，而且闡明瞭這樣一種觀點，即人在人格上是平等的。也就是以"慈愛"為基調，要求尊重人生命與人格。從這一點出發，鶴展大酒店的管理者就可以把"以仁管理"作為企業的經營理念。

(2)、 從創優質服務的角度出發：孔子曾説"里仁為美"，根據這一觀點，酒店可以引申為怎樣為客人創造舒適、舒心、優雅的居住環境。

中國實行改革開放之後，飯店也由昔日的招待所性質往現代化旅遊涉外飯店方向上轉變。"顧客就是上帝"，"客人永遠是對的"，儘管一開始國人在觀念上難以接受，但畢竟還是接受了。人們意識到，要想提高效益，必須有客人來，要想讓客人來，必須有優質的服務，優美的環境，要讓客人感覺到物有所值，物超其值。

策劃方案 篇7

20xx年清水五中青少年科技創新大賽

活動方案

一、指導思想

在全面推進素質教育的方針指導下，進一步促進科技素質教育，培養少年兒童的科技創新意識，激發少年兒童對科技創新活動的興趣，通過科技創新活動提高學生的科學素養，使他們從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的良好觀念。

二、活動目的

（1）豐富校園文化生活，普及科學技術知識，弘揚科學精神，提高科學文化素養。

（2）充分挖掘學生內在潛力，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，展示學生特長，促進 學生全面發展。

三、活動主題

愛科學、學科學、用科學；科學在心中，創新在手中。

四、參加對象

全校學生及相關教師。

五、活動項目

本次青少年科技創新大賽設四個項目：小發明、小製作、科技論文、科技創新繪畫。

六、活動時間按排

1、宣傳動員階段：20xx年10月1日—20xx年10月11日；

2、活動競賽階段：20xx年10月11日—20xx年10月31日；

3、總結表彰及成果展示階段：20xx年11月1日—20xx年11月10日。

七、組織機構

1、成立20xx年清水五中科技創新大賽活動小組，統一領導協調科技創新大賽的各項工作。

組委會組長： 趙建明

組委會副組長：馬記明 田建國 王彥榮

組委會成員：王彬 王佔林 高 旗 張喜同 白君孝 陳 均

2、項目主負責人及主輔導老師

（1）小發明 主負責人：汪 洋

主輔導老師：各班班主任、理化生科任教師

（2）小製作 主負責人：樊小江

主輔導老師：各班班主任

（3）科技論文 主負責人：張新棟

主輔導老師：理化生科任教師

（4）科技創新繪畫 主負責人：董國強

輔導老師：美術教師

　　八、科技創新大賽活動要求

1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、分工負責、責任明確。各班要宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，有始有終。確保本次科技活動圓滿成功。

4、教師要發揮自身特長，積極輔導學生參加科創活動，通過本次科技活動，提高教師的科技輔導能力，逐步發展、形成科技特色項目。

5、凡不按要求、數量完成作品的班級，將在全校給予通報批評。

　　九、參賽作品要求

參賽作品必須由作者本人自主選題、設計、製作和創作（可在教師指導下進行），作品符合學生年齡特點。要堅持“三自”（自己選題、自己探索和設計、自己製作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）的原則，要突出創新意識和科技含量，作品要求做工精細。

（一）小發明

學生根據已有的科學技術知識和實際能力，在日常學習、生活、工作和勞動中，對那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進、改革和創新。

參賽作品要求：

1、新穎。作品是前所未有的'或前所未知的，不是仿製或重述已有的東西。作品是原創的或在原有作品上有較大的創新改進的實物。

2、科學。小發明的構思、設計、製作和成果符合科學原理，使用無損於健康和道德；充分體現科技含量：材料上更節省，性能上更優越，使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可以從技術原理體現出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技術創作作品。

3、小巧。小發明是中國小學生身邊的科學，是改進日常生活中經常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發

明項目。作品要體現小、巧、簡、易的特點。

4、實用。小發明的目的是為了應用更方便，作品應儘可能接近生活、生產實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經濟效益和社會效益。

（二）小製作

學生應用科學的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工製作成有新價值的實物。

參賽作品要求：

1、科學。作品在設計、技術上符合科學原理。製作要體現科技含量，充分利用新技術和新方法。

2、藝術。作品在選題、設計、製作、美工上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏保存價值。

3、創意。作品體現動手能力，體現作者想像力和創造性，作品立意新穎。

4、節約。充分利用廢舊物品、材料製作作品，作品體現節約思想和環境保護意識。

（三）科技論文

1、論文必須切合主題，採用的資料與數據要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要文字簡明、通俗易懂。 2、參賽論文可以以日常生活中的科學現象、課堂科技實踐課、課外科普知識、社會科技動態等為依據。可寫觀察動、植物的發現，可以寫探索奇特自然現象，景觀的奧祕，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。必須是自己親手操作，親自觀察，親筆記錄及書寫。內容可以自然活潑，清新易讀。道理深入淺出，易懂有趣。

3、論文字數一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應包

括論文題目、正文、參考文獻、作者簡介等。

4、參賽者所提交論文必須為個人獨立完成，不得抄襲他人作品，否則一經發現，取消參賽資格。

（四）科技創新繪畫

1、本次科普繪畫比賽將根據省市比賽的特點，採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品幅面不小於A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品要求整潔，並在反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名、指導教師等。

3、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品）。作品應充分體現科學幻想的宗旨。構思巧妙、大膽，內容新穎。

十、作品提交要求

1、小發明和小製作項目

（1）每班兩項合計至少有3件作品參賽；（2）每件參賽作品同時要填寫《參賽作品信息表》。（3）參賽作品上需粘貼標籤，寫明作品名稱、作者姓名、班級、類別（小發明或小製作）、指導老師等；

（4）各件參賽作品主創人員一般為1人，最多為3人，指導教師不多於2名；（5）參賽作品統一交到教導處。

2、科技論文每班選送3篇，A4紙打印，由各班由理、化、生科任老師選出後統一交教導處。郵件標題為“班別+作者+論文標題”。

4、科技創新繪畫每班3件以上，統一交教導處。

策劃方案 篇8

一.【活動主題】

青春盛典，綻放美麗——棋盤上跳動的智慧

二.【活動目的】

為了豐富財院女生的課餘生活，增進同學之間的交流，併為她們提供一個展示才華、切磋才藝的舞台，宿管會決定舉行“跳棋愛好者交流賽”活動。跳棋是一項益智類遊戲，它除能豐富同學們的課外生活，又可以鍛鍊同學們的邏輯思維和統籌全局的能力。我們本着“友誼第一，比賽第二”的原則。以棋會友，廣交校友，讓我們的生活更加有活力，望廣大跳棋愛好者踴躍參加。

三.【活動時間】xx年5月18日16:30-18:30

四.【活動地點】AB樓DE區二層第208大廳

五.【宣傳方式】板報宣傳、展板宣傳、廣播站宣傳、宿管會人員口碑宣傳。

六.【工作人員】

管理負責人：2人

裁判員：13人

主裁判：1人裁判員：10人

現場組織的人：2人維持秩序，引導選手就坐。

裁判員：執行比賽規則，遞交比賽結果予主裁判 檢錄人員：2個

後勤主負責人：1人（主要負責場地佈置，器材的準備等）

七.【比賽器材】跳棋12盤，桌子16個，凳子52個。

八.【報名人員】財院全體公寓女生（棋藝好的優先）

九.【報名時間】xx-5-10至xx-5-15

十.【報名方式】

由各棟樓層層長在晚上查宿時進各宿舍進行報名表的填寫.

十一.【比賽規則】

遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

在對局時，由抽籤方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

賽制：

本次比賽實行一局定勝制，屬於淘汰賽，若出現平局現象，再進行比賽。

1、每位選手每走一步的時間定在30秒之內。

2、每組參賽人數為四人，每人負責1個對角，要求

走向對角者為獲勝。

3、首盤比賽四人抽籤決定下棋順序，由於先走方有先手優勢，故後走方如晚一輪到達目的地則為平局。

4、每組第一名進入複賽。

5、複賽勝出12人進入決賽，最後決出前六名給予獎品獎勵

十一.【比賽流程】

檢錄→宣讀規則→抽籤→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結束→第二輪抽籤（如有多餘選手則有一組3人）→開始第二輪比賽→第二輪結束（根據情況加贈輪數）→決賽結束宣讀比賽成績→比賽結束

跳棋爭霸賽

主裁判區 主裁判區

十二、注意事項：

1. 公平競爭，友誼第一，比賽第二，以棋會友。

2. 比賽過程中行為不禮貌的選手出局比賽資格，對手直接晉級，不予抵抗。

3. 參與者與參賽者必須接受活動組織者的統一指揮，協調合作。

4. 本次活動要求組織者，參與者，協助單位等之間相互配合，相互支持，以保障活動各環節順利完成。

獎項設置：

冠軍： 1名

亞軍： 2名

季軍： 3名

優秀獎： 6名

參與獎: 150名

獎品頒發：

冠軍證書：1x2.5=2.5 元筆記本：1x8=8元 亞軍筆記本：2x6=12元

季軍：洗衣粉：3x5=15元

優秀獎：洗衣粉（小）6x3=18元

參與獎：筆或一元筆記本：1x150=150元 合計：205.5元

十三：總結

小小跳棋，跳出了陝財職院的風采，小小棋盤，展現着青春的活力，帶着激動，帶着歡呼，xx年5月xx日，跳棋比賽活動終於畫上了一個圓滿的句號，在此歷程中，不僅感受到同學們那份熱情，也感受到同學們那般永不言棄的拼搏精神，

策劃方案 篇9

一,運動背景和意義

為近一步豐厚校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康文明的校園氣氛。通過開展游泳比賽，加強各班級之間的相互接洽，陶冶學生的高尚情操，展現各自體育才氣，發揚團隊精力，加強組織凝聚力，培植學生的集體榮譽感、熱愛集體的組織觀念及不怕吃苦、勇於拼搏的奮鬥精力，激發寬大學生熱愛校園和體育努力成才的豪情，不斷進步自身全面素質，推動校園精力文明建設。

二,機構設置

主辦:商紡游泳社團和商紡學院學生會

主辦人:商紡游泳社社長馬雙野

三,參與對象

商紡學院整個學生

四,運動進度

1,鼓吹髮動階段

光陰:xxxx

通過下發紅頭文件,校園主頁公告欄,BBS,鼓吹海報,橫幅等多種法子進行鼓吹鼓吹髮動,在學院各部門的配合和各院系的支撐下,保證所有熱愛游泳運動的師生都能領會到報名法子.

2,組織報名階段

光陰:xxxx

各班級體委負責組建各班級參賽隊並報送參賽隊員及參與志願者(裁判)培訓人員的名單,原則上由各班班主任擔負參賽隊領隊.報名隊員應提前做好光陰佈置以便按時參加比賽.

4,揭幕式

光陰xxxxx

地點:學校游泳館

5,正式比賽階段

光陰:xxxx

週日中午11-1時.

6,賽制規矩:

(1)大賽項目

1.男子:50米蛙泳 50米自由泳 50米仰泳 50米蝶泳

2.女子:50米蛙泳 50米自由泳 50米仰泳 50米蝶泳

3.集體:混雜4×50米接力(男2女2,自由搭配)

(2)比賽措施

1. 參考全國游泳比賽規矩.(詳細比賽規程見附錄一)

2. 分組進行比賽,個人比賽和接力比賽均採納先預賽取前六名後決賽的措施,按成績錄取名次.

(3)名次與嘉獎

1. 各項取前3名發獎.並分辨按7,5,4分計入團體總分,接力比賽項目分數加倍.

2. 團體總分取前三名頒發獎盃.

注:如單項總參加人數不足6人則取締該單項.

報名費每項10元

(4)個人項目:每單位每項(男女組不為一項)限報3人,每人限報2項不含接力.

接力項目:每單位限報1隊

7,安全保障

安全問題是舉辦大型運動尤其是游泳這樣大型體育賽事的首要環節.為了確保本次運動安全而又順利的進行,商紡游泳喜歡者協會經多次開會協商,出台了一套完整而過細的安全預案.

8,閉幕式暨頒獎典禮

光陰:xxxx(決賽進行後)

地點:商紡學院

根據比賽具體歷程等詳細情況另行設計.

附錄一 游泳比賽規矩

一,起程

1, 當發令員發出"各就位"的口令後,運發動應做好起程籌辦,運發動在聽到"起程信號"(鳴槍,鳴哨)後才幹做起程動作.

2, 採納水中起程.

3, 運發動必須一手或雙手接觸起程台.

4, 起程後,運發動潛泳距離不得超過15米,在15米前運發動的頭必須露出水面.

5, 蛙泳起程後,運發動在水中只能做一次蹬腿和劃臂動作,而後要浮出水面,遊進.

二,蛙泳

1, 兩臂和兩腳的所有動作都應同時並在同一水面上進行,不得有交替動作.

2, 在每個以一次劃臂和一次蹬腿次序完成的完整動作週期內,運發動頭的一部分應露出水面.

3, 達到終點時,雙手應在水面,水上或水下同時觸壁.

三,仰泳

1,運發動面對起程端,由水下起程.

2,起程後在全部遊進歷程中呈仰卧姿式,並且身材的某個部分必須露出水面.

3,發動在達到終點時,必須以仰卧姿式觸壁.

四,自由泳

1,自由泳比賽中,可採納任何泳式.

2,達到終點時,可用身材任何部分觸池壁.

五,接力比賽

接力比賽中,前一名運發動觸及池壁後,下一名運發動才可離台起程.請求泳池西邊的運發動必須從岸上起程,南邊的運發動要從水中起程.男女隊員的次序可自由搭配.

策劃方案 篇10

一、 活動目的：

作為系列迎新活動之一——新生十佳歌手大賽繼承“豐富校園文娛生活，給新同學更多展現自我的機會”的宗旨，為xx級的同學鋪設了這樣一個舞台讓喜歡唱歌的同學盡情歌唱，同時選拔出其中的佼佼者參加寧波市大學生藝術節的校園歌手大賽活動。

二、活動過程：

宣傳及報名

（1）報名時間： 20xx年10月10日-10月13日

（2）報名方式：向各分院、各班級分發報名表格，再統一收集有效的表格。

（3）活動宣傳：通過海報、拉橫幅宣傳以及各分院文娛部長向各斑級文娛委員宣傳，再由各文娛委員向自己所在班級宣傳的方式。

初賽

（1） 時間：20xx年10月17日-10月21日

（2） 地點：體育館舞蹈房或聲樂教室

（3） 形式：選手採用清唱的方式表現，評委打分，取前20名進入決賽。

決賽

（1） 時間：時間：20xx年10月24日

（2） 地點：藝術大樓表演大廳

（3） 形式：

① 採用晚會的形式，除了選手的表演外還有舞蹈等節目，並邀請老十佳獻藝。

② 選手錶演完後回答聲樂知識題。

三、活動組委會：

總指揮：校團委副書記xxx老師

副指揮：校學生會文娛部部長 xxx校學生會文娛部副部長 xxx

工作組成員：校學生會文娛部全體成員及其他兄弟部門參與工作的同學本次活動的宣傳工作由校學生會宣傳部主要負責組委會將聘請校內相關藝術專家組成評委會，負責大賽的評審工作。

四、活動獎項：

十佳歌手：10名

優秀歌手：5名

活動預算：宣傳

費用：約400元，獎品：約400元，禮品：約200元，共約1000元

經費來源：團委撥款為主