課件製作研修心得體會

人類進入21世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力逐漸作為現代人最基本的能力和素質的標誌，隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。因此，本人感到自己的專業知識真的需要好好地充充電，有這樣的研修機會，向工作室中各位名家專家學習、交流，對我來説真的太需要了。因此我在這次研修中十分投入，切實學到了不少知識和技術。

從本人的研修情況來看，工作室中教師專業知識淵博，操作水平高超，給我留下了很深的印象。本人在工作室中學習的十分認真，閲讀相關的、自己需要的文章，並做好筆記，結合自己的教學實踐，感悟所學的技術在教學中的那些環節中利用，並寫出自己的`研修感想。雖然這些內容我們平時也在用，也給我們的學生教學，但從長遠來看，我們對於有關的專業知識確實需要提高，特別是多媒體技術應用部分，還有很多有趣而實用的技能我們沒有開發利用的，通過研修，我感覺到平時應該好好花點時間進一步地去研究其中的深層次的應用內容，從而提高我們的教學寬廣度，也提高自身的教學技能和水平。

通過這次培訓，使我對今後的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。

課件製作研修心得體會 [篇2]

首先，我非常感謝上級領導給了我這次難得也是很寶貴的學習機會！從四月18日到24日這一個星期的時間，我很榮幸的參加了高校教師多媒體課件製作班的培訓學習。在這一週，除了自己要上課外，其餘時間我都認真聽老師授課，按時完成作業，並做了大量筆記。學習的過程是一個艱苦的過程，也是一個快樂的過程。在這次培訓的過程中，我感覺到從未有過的充實與滿足，快樂與幸福。在此再次感謝領導給了自己這樣一個充電的機會。所以在這次學習過程中，我非常努力，收穫頗豐。

這次培訓的主要內容很豐富。從宋友荔老師的慕課——一場新教育革命開始，然後有焦中明老師講授的《多媒體課件在高校教學中的應用》和《優秀多媒體課件展示及設計分析》，焦老師給我們介紹了Diigo——互聯網標註書籤，抓圖軟件——sangit，給我們播放了一段關於第六感（sixth sense）的視頻讓我們驚歎信息化時代能很方便地獲得你所想要的信息。李志國老師給我們介紹瞭如何在線學習技術與網絡資源利用以及素材採集，李老師給我們介紹了很多很好的軟件，比如webdup這是一款從網上下載網頁圖片的軟件，然後藉助firework軟件可以將下載的網頁進行修改；還有Goldware和會聲會影的使用，如何在ppt裏面插入視頻從胡小強老師的ppt高級製作技術主要講解了幻燈片的製作小技巧，幻燈片特效，音頻文件和Flash文件的插入，觸發器的使用及一些實例。比如：如何設置幻燈片的母版，如何控制幻燈片中添加的聲音，如何在幻燈片間進行切換，如何使用幻燈片自身功能製作一些動畫，如何將幻燈片打包成可執行文件不能被修改等。24日塗曉斌老師的微課程的開發和應用，讓我們很好地瞭解了一堂好的微課的製作方法和技巧，並給我們介紹了Camtasia studio (CS)錄屏軟件。整個學習過程來看，可以説是組織嚴密、安排合理、內容充實、節奏緊湊，讓我受益匪淺。

收穫與體會：

1、通過培訓，我深刻認識到：計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點，它能激發學生的學習興趣，使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。一個好的課件對深化課堂改革，大面積提高教學質量，全面提高學生素質具有相當重要的作用。或許正因為多媒體課件有如此重要的作用，教體局才組織了本次的培訓。

通過培訓，我認識到自己以前用POWERPOINT製作課件還存在的問題，在本次多位老師的教學下，我不斷學習、練習，比較好地運用各種所需的方法技巧，製作出既講究精美，又講究實用的課件來，更好地運用於教學。以前做的課件，説白了就是課文內容的重複，也是黃老師説得，只是一塊黑板。在這次學習之後，我知道在課件裏可以插入動畫、聲音、圖片等等，可以使課件動起來、活起來，可以更好地激發學生的學習興趣。老師講了模板的下載、圖片的插入、聲音的插入等，使得在以後的課件製作中能利用更多的資源，能使課件製作出更加美觀，更加符合自己的意圖。講了素材的獲取與整理，講到了軟件等的運用，使我在學習製作課件的同時，也學會了幾種軟件的應用，為我以後在計算機上游蕩提供了很好的基礎知識。教給我們教育資源庫的安裝及應用，解決了平時安裝時經常出現的問題。

2．人類進入21世紀，以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展，越來越深刻的改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力逐漸作為現代人最基本的能力和素質的標誌，隨着素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質的教師，才能培養出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，以適應當今教育形勢需要。培養學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的基本要求，對於高等學校的教師而

言，運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育教學發展的必然趨勢。

3. 時代在發展，科技在進步，事物在變化，教育創新是時代的呼喚，教學觀念與策略的轉變勢在必行。在新時代的教學下，教師不再是知識的傳播者和管理者，而是學生髮展的促進者和引導者。“授之以魚，不若授之以漁”。不是灌輸，而是引導他們如何去學習，如何去獲得知識。要想做到這一點，我們更應該學習關於多媒體課件製作的一些新知識，從而更好的服務於教學，應用於教學。