【實用】活動策劃方案模板集合六篇

為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編精心整理的活動策劃方案7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動策劃方案 篇1

活動主題：xx希望之夜

活動目的：在聚餐的同時，增加員工之間的感情，增強團隊的凝聚力和向心力，放鬆一下疲憊的心情。

活動時間：20xx年2月24日

活動地點：金同樂

活動安排：

一、丁總講話

二、就餐

三、就餐期間活動安排

開場白：目的就是要吃好、喝好、玩好，我們今天就

春天是一個播撒希望的季節，是一個大展宏圖的起點。

尊敬的各位領導，各位股東，普羅的朋友們，大家晚上好，非常感謝大家今天能蒞臨普羅希望之夜的聚餐晚會，我是今天的主持。在開場之前首先有請活動的組織者咱們的丁總為大家講話！

好了朋友們咱們今天的活動馬上就要開始了，在開餐之前咱們先來做個小遊戲，大家都知道，普羅公司現在是越來越壯大了，咱們人員也不短增加，今天趁這個機會我們也都來相互認識瞭解一下，但不是自我介紹，要通過其他人介紹出來。

活動一：各部門準備的小節目進行表演（上菜前）

1、説出他（她）的名字

活動規則：主要為考察員工之間的熟悉程度，先由丁總手持話筒，説出他所指的人（a）的名字，再將話筒交與a，接下來再由a拿話筒説出他所指的人（b）的名字…………以此類推，但是名字不得重複。如果重複要受到懲罰。

（1）快答題，必須在3秒完成。（答不上來者由大家提出懲罰方式）

（2）表演節目（大家可以盡情展示才藝）

2、心有靈犀

遊戲規則：

先選定選手，以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能説出詞語中的任何一個字）向同伴提醒！（紙片a4、成語）另一個人來猜。每組包括10個詞語。限時一分鐘，回答的最多的獲勝。

活動二（餐中或餐後）

1、倒着説（或倒着唱）

規則：

（1）先劃定出題的字數，好比這一輪出題必需在四個字以內，也就是説出題的人可以任説一句話。“我是好人”那麼答題人必須在3秒鐘之內把剛才的那句話反過來説，也就是“人好是我”，假如説不出或者説錯就算失敗。失敗的人要受到懲罰。

（2）將兩隻老虎的歌詞事先準備好，每句都倒着唱給大家聽。

2、傳話筒

找一個人背對大家，喊開始，話筒開始傳遞，喊停時，話筒停到誰的手上誰就要回答問題，回答錯誤要受罰。

猜謎語、快答題：

比如：梅超風，打一品牌（康師傅）；郵局的郵筒壞了，打一成語（難以置信）。

3、逢七過

遊戲規則：

一桌人圍着大圈，開始數數，通常從十以內的數開始喊，喊到7或者是7的倍數或者是帶7的數字，比如7、14、17、21、27、28等等，不能喊出來，只能用筷子敲一下桌子或喊過，依次類推，一人錯了，其他人還跟着喊，那麼跟着的人也要受連累！（可以增加難度，在這中間不準説你、我、喝這幾個字，説了的話也要受罰。）

4、猜數字

規則：猜數字（1~100）每猜一次範圍縮小，最後猜中的人倒黴挨罰

先由一個人來寫一個數字，然後大家在1~100間進行猜測。每猜一次範圍縮小，最後猜中的人進行抽籤接受這份大獎。下一輪由受罰者再寫數字，依此循環。

5、動作接龍

規則：事先準備好動作卡片，每五人為一組，第一人看卡片表演給第二人，第二人接下來表演給第三人，依次類推，第四人表演完，由最後一人猜出他所表演的內容寫在紙上。

活動策劃方案 篇2

　　一、活動主題：

班級户外燒烤活動

　　二、活動目的：

春暖花開，正是同學們踏青春遊的好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，為豐富同學們的課餘生活，加強班級同學之間的聯繫，增進同學之間的感情，促使我們09環科這個新班級能儘快成為一個具有凝聚力的團結的大家庭。

　　三、活動時間：

20xx年3月28日

　　四、活動地點：

天雹水庫

　　五、、組織單位：

09環科班委會

　　六、參與人員：

09環科全班同學

　　七、組織方式：

騎自行車。這種自助遊方式更適合我們年輕人，相信大家會喜歡的。（亮點1）

　　八、具體活動安排：

全班分成五組,每小組十個人（可按照策劃的分組），燒烤計劃不變，並在燒烤過程中插入各種小遊戲和小競賽項目，按組積分，最後得分最高的一組將得到獎勵。除積分外，期間在遊戲中的獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調動大家的積極性。下面是具體的活動流程：

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物，並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到各組。（所需食物和用品清單列在後面）。

2、出發的時間定在早上8點整。請同學們在7點50在法學樓前面集合。

3、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地，到達目的地的時間大約為早上9點。

4、到達目的地之後自由活動1小時，參觀景區景點。組織者利用空隙吹一些氣球。

5、自由參觀活動完之後，大約10點，召集大家玩一個踩氣球的小遊戲。每3人為一組，單腳綁在一起，每個人腳上綁5個氣球，三人互踩對方身上的氣球，誰的氣球留到了最後為勝，可為所在的那一組加一分。（亮點2）

6、玩完遊戲，大約11點，燒烤活動開始。每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評出最佳廚師獎。（亮點3）

7、視當時的氣氛而定，中場可以踢毽子，打氣排球，填字遊戲。

8、大約16點，返校。

活動策劃方案 篇3

1、扮演的遊戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，這可以很好的讓孩子學習一種團隊和溝通的技巧。鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。這可以説的上是寶寶身邊的益智遊戲中最簡單的一種了。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些，製造一些麻煩讓寶寶去解決，或者帶着寶寶去解決;或者我們可以給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話，這樣的話可以很好的讓寶寶學習溝通能力，這是很好的寶寶身邊的益智遊戲;當然我們還可以給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……

2、分類的遊戲

剛剛我們介紹了扮演的遊戲，現在我們介紹的寶寶身邊的益智遊戲還有分類的遊戲。這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，讓孩子去辨別這是屬於什麼物品，可以鍛鍊孩子的智力，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、迴紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，讓孩子自己慢慢去學習分類的技巧。並鼓勵其重複分類。當然你也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞還有另外的一些分類……等材料，讓孩子能依其特性分類。

3、猜謎的遊戲

猜謎是我們很多人都愛玩的遊戲，猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以設置很多技巧性的遊戲，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水裏就不見”猜“雨”這種方式，或者採取不同的猜謎遊戲;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案，全力激發孩子的智力。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

4、想象的遊戲

在中國，有人説，中國人最缺乏的就是想象力，“想像力”可以使不可能的事變成可能。這是一個很好的寶寶身邊的益智遊戲，在想像的世界裏，孩子的思考更自由奔放;我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，或者讓孩子創造一些東西和讓孩子動手去做一些嘗試。讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍的遊戲

許多遊戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”，成語接龍，或者是別的寶寶身邊的益智遊戲：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：還可以選擇一個主題大家接力畫;“數字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：製造一些故事，讓寶寶拉近他的興趣進來，從前有一個獵人……“動物接龍”：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

6、穿衣遊戲

穿衣遊戲有很好的助力寶寶的動手能力，同時也是很好的鍛鍊智力的遊戲，幫他穿衣服，但不是拿着睡衣就套在他的身上。而且，在一邊的話，你可以跟他做個遊戲，一邊幫他穿着衣服，一邊唱着“頭、肩膀、膝蓋、腳趾”。或者一邊告訴寶寶你現在最希望寶寶做什麼事情，然後讓寶寶去做，哦，就這樣，你唱到什麼地方就讓他指向什麼位置。因為當他掌握了這些部位後，可以再加上身體的其他部分。他肯定很樂意。

活動策劃方案 篇4

一、活動背景：

隨着時刻的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己發展的方向，選取了奮鬥的不標，然後坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也在試行。並取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還能夠在院裏爭取到強有力的支持。

二、活動目的：

增強體質，促進友誼，提高團結意識。名人名言大全摘抄

三、活動時刻：

每週四下午2：00-3：40（即第五、六節課）

四、活點動地：

（主要在）三期籃球場；

五、活動形式：

1、由班委會徵集一些遊戲節目供大家娛樂。符號名字

2、活動遵行自願原則，班上同學可根據具體狀況選取性參加；

3、根據每一位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習；

4、按照每一個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。（比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…）

六、可行性分析：

班上絕大多數人支持，可謂是羣眾基礎較為牢固；活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有好處和實踐價值。

七、具體流程：

填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的`安排→徵集活動所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（羣；校內網；班級博客…）每週通訊説個性活動→活動進行→宣傳部負責徵集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，並做好對內對外宣傳工作→祕書部整理材料存檔。

八、注意事項：

1、活動的進行可根據天氣狀況或某些重要的羣眾性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

2、活動期間的人財安全。畢竟是户外户外，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動策劃方案 篇5

一 活動目的：

朗讀是教師教學中的重要環節，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的重要語文能力之一。為了展現及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創設競爭氛圍，特舉行本次比賽

二 領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

三 活動時間： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

四 活動地點：六（1）教室

五 參賽班級：全體教師 （評委除外）

六 比賽方式：

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規定時間內朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

七 比賽要求：

1、朗讀內容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內，多於5分鐘的酌情扣1分以

3、可以脱稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

八、獎項設：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發榮譽證書，並計入教師量化成績。

九、評分標準

本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節奏優美，富有感情，表達自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣着端莊，大方得體，積極向上。

十、人員安排

評委： xx

統計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

活動策劃方案 篇6

一．活動背景

當今社會變革引起了人際關係、生活節奏的改變，學習壓力，心理危機成為困擾社會、困擾當今大學生的重要問題。為豐富同學們的課餘生活，關注心理健康，提升大學生心理素質。心理健康是大學生全面發展的基本要求，也是將來大學生走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高成次發展發展的重要條件。為此，我們在五月“我愛我”心理健康活動月中舉辦以“悦納自我，我愛陽光爛漫的生活”為主題的團日活動。

二．活動主題

悦納自我，我愛陽光爛漫的生活

三．活動目的

心理健康月活動旨在提高同學們對心理健康教育的關注，豐富學生的課餘生活。使同學們進一步認識自我，接納自我，釋放壓力，拋卻焦躁、自卑、憂鬱，收穫坦然、自信、愜意。心理健康月活動旨在培養當代大學生自立、自強、自律的良好心理素質。鍛鍊自己的社會交往能力，使自己在變幻複雜的社會環境中做出適合自己角色的正確選擇。是當代大學生敢於面對困難、挫折、與挑戰。追求更加完美的人格，為未來發展奠定堅實的心理基礎。

四．活動時間

五．活動地點:綜合樓415

六．參加人員

1.經濟與管理學院工商系人力資源管理17-2班全體成員

2.大學生心理健康任課老師XX（待邀）

3.經濟與管理學院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬

4.經濟與管理學院心理健康活動部部長蘭潤林

七．活動內容及具體安排

(一）解壓魔法卡

1.製作如干卡片，在卡片上寫下心理健康小常識及解決心理小問題的方法。

2.用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號樓、二號樓、東西區食堂宣傳欄處。

（二）心願對換

1.參與者在心願卡上寫下自己近期的小願望。

2.把二十五個男生編為1到25的編號，由女生隨機抽取編號。

3.依據抽到的編號兩個人一組，坐一起，向對方分享自己近期的心情，狀態。時間為15-20分鐘。

4.最後交換心願卡，在近期內互相完成對方的小願望。

（三）舞動，釋放

全體參與者跳小舞蹈，進行放鬆，釋放。

（四）擊鼓傳花

做擊鼓傳花的遊戲，被傳到者上台，可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。

（五）笑語連連

看喜劇小片錦集，時間為45-60分鐘。

（六）結束語

八．活具體安排

1.組織者：XX（總體調度分配工作）

2.活動組：XX（準備喜劇小片；小舞蹈的音樂；PPT的播放），XX（收集心理健康常識及排解壓力的小方法）

3.道具組：XX（準備：卡片，編號紙條，麻繩，花）

4.製作組：XX（製作卡片—繪畫卡片，在卡片上寫心理健康小常識及排解壓力的方法）

5.機動組：XX

6.會場設計：XX

7.攝影組：XX（負責攝影，宣傳）

九．活動注意事項：

1.到場人員都能參加到活動中。

2.關注參與者的情緒變化，及時發現情緒異常的加以積極引導。

十．宣傳

1.通過QQ,微信等網絡平台進行活動主旨宣傳。

2.編寫新聞稿，進行活動成果宣傳。

十．預算

用品	數量	單價/元	總價/元
卡紙	25張	1	25
記號筆	5枝	3	15
簽字筆	5枝	2	10
彩色鉛筆
	1盒	12	12
總計		62