活動策劃方案模板八篇

為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的活動策劃方案8篇，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案 篇1

活動主題：我光棍，我快樂

活動口號：讓光棍節見鬼去吧

活動目的：提升咖啡廳營業額，提升咖啡廳知名度

活動地點：大廳

活動時間：XX年11月11日

活動背景：XX年11月11日是百年一遇的光棍節，所以，今年的光棍節也格外引人關注，社會上越來越多的光棍們，想不過光棍的生活狀態，因為咖啡廳推出光棍節活動滿足光棍們的需求，避免下一個光棍節的光棍。

活動內容：

1、活動當晚兩人男女通行，免費一個。最低消費需要150元。時間在當天7點至23點

2、憑埋單收據，參與大轉盤，(獎品設計有玫瑰花、公仔、精美小禮品)

活動宣傳：

1、一樓大門口大型海報一張、店內k展架3幅、電梯小海報4張;

2、策劃部市場單位x展架13幅、不同規格海報3張

宣傳內容：(短信、展架、網頁)

讓光棍節見鬼去吧，兩人男女行，一人免單。

快快行動吧，在某某咖啡廳告別你的單身!

11.11光棍節，給單身的你找尋另一“半”的機會!

活動策劃方案 篇2

一、活動主題：團結協作，提升能力。

二、活動目的：通過户外拓展訓練，培養優秀青年幹部的組織能力、團結協作能力以及思維創新能力，使青年幹部更好地融入到集體中，形成良好的團隊精神和主人翁意識。同時，挖掘青年幹部的潛力，促進青年幹部間的交流與合作，提升青年幹部對工作的激情和活力。

三、主辦單位：集團公司

四、活動對象：公司優秀青年員工

五、活動地點：待定

六、活動時間：待定

七、活動前準備工作：

1.宣傳方式：懸掛橫幅、粘貼海報

2.考察場地、準備道具户外拓展活動方案3.召開參加人員會議。

九、具體活動方案：

1.蜘蛛網

(1)遊戲目的：培養團隊合作精神，增進溝通，體現協同工作在解決問題中的重要作用。

(2)討論問題：A.你們在遊戲過程中碰到了什麼問題?怎樣分析問題的?·B.每個人的任務是什麼?·C.整個小組的運作是否有效?為什麼?D.你們遇到了什麼困難?是如何克服這些困難的?·E.哪些因素有助於安全成功地完成遊戲?

2.雷池取物

(1)活動目的：建立小組成員間的相互信任，促進溝通與交流，，培養隊員間的團結合作，使小組充滿活力。

(2)討論問題：例：A做完了這個遊戲，大家感受如何?B遊戲過程中遇到了什麼問題?C如何將這個遊戲和我們的實際工作聯繫起來?

3.信任背投

(1)活動目的1.建立小組成員間的相互信任。

2.使隊員挑戰自我。

3.發揚團隊精神，互相幫助。

(2)討論問題：例：A最初你們對遊戲有何認識? B參加遊戲之後你們有何感受? C當站在平台上準備向後倒時，你有何感想?

十、活動後期宣傳工作

1. 用照片、文字報道示活動過程的精彩畫面。突出我公司優秀青年幹部户外拓展培訓的風采。

2. 製作活動精彩畫面視頻，傳到公司網站。加大集團公司企業文化宣傳力度。

十一、附註

注意事項：做好安全保障工作，確保活動順利進行。

活動策劃方案 篇3

設計意圖：

早期教育指導的課程，他和平時幼兒園的課程幼很大的不同，早教的宗旨是“引領家長樹立正確的育兒觀和正確的指導方法”因此我們在早期教育活動中，引導家長根據自己寶寶的發展特點進行鍼對性有效的指導。2．5到3歲的孩子手部的肌肉羣迅速發展，如何抓住這個關鍵期，用有效方法進行指導，成了大家一起探討的話題，生活中紙的種類很多，如報紙、紙巾、廣告紙等，它的顏色、亮度，摸上去的軟硬、厚薄、牢度都不一樣。紙對幼兒來説是非常熟悉的，所以紙也可以成為寶寶的玩具。他們喜歡揉，喜歡撕，但遺留的廢紙和雜亂的紙屑成為家長很苦惱的問題，我在親子早教活動中也遇到了同樣的難題，因此就設計了今天親子綜合活動《好玩的紙》。

活動目標：

通過撕一撕，滾一滾，做一做，玩一玩，激發親子活動的興趣，體驗親子游戲的愉悦情感。

活動準備：皮球、蠟光紙、摺好的飛機若干架、輕快的音樂

活動建議：向家長介紹活動的目標——家長與寶寶探索玩紙——親子游戲漂亮的花球

向家長介紹活動的名稱和目的：

我們都知道，2.5~3歲的寶寶手部肌肉動作的發展在逐步完善中，寶寶會捏，揉，抓，拍等動作了，今天我們通過撕、滾的基本動作，做一做，玩一玩，培養寶寶短時間內的專注力，激發親子活動的興趣，體驗親子游戲的愉悦情感。

紙還可以怎麼玩？

家長與寶寶探索玩紙，教師出示紙飛機，引起寶寶興趣。

探索玩法：打開紙飛機，紙可以和我們做很多遊戲，教師示範躲貓貓遊戲，教師與寶寶一起探索玩紙。（孩子和父母的創造力是極強的，與爸爸媽媽一起開動腦筋想想玩法的同時，更親子活動更能促進親子間的語言及情感上的交流）

親子游戲：漂亮的花球

撕花瓣：教師示範二指撕紙（請家長引導寶寶伸出食指與大拇指，慢慢撕，剛開始寶寶會撕得很大塊，請家長做好示範，指導寶寶撕成小塊的，如果一張撕完了，提醒家長身後還有一張紙）

撒花瓣：指導家長與寶寶一起嘗試。（家長可以將花瓣撒在寶寶的身上，寶寶也可以將花瓣撒在家長的身上，感受愉悦的心情）

做花球：教師出示皮球，請家長和寶寶將雙面膠撕下來，一起滾花球，請家長蹲下，與寶寶一起雙手推球，一起將地上的“花瓣”滾到球上，變成一個大花球。（請家長引導寶寶將球都粘滿,讓寶寶感受,成功感）

家庭延伸：

踩紙球

紙看上去很普遍，隨手可得，但是孩子卻將它當成好玩的玩具，玩法也很多，在家中，家長還可以引導寶寶將紙揉成球，繫上繩子，讓寶寶練習踩的動作，在玩的過程中，增強寶寶的運動能力，增進與寶寶之間的感情。

設計説明：

通過撕一撕，滾一滾，做一做，玩一玩，激發親子活動的興趣，體驗親子游

戲的愉悦情感。整個活動始終以情景式的貫穿整個活動，而在做花球的環節中不僅讓寶寶探索到了紙的各種玩法，也巧妙的解決了如何整理紙屑的苦惱，可謂是一舉兩得，也是意圖將寶寶的技能掌握與行為習慣巧妙的結合在一起。

活動策劃方案 篇4

活動一：心理測試

（一）參與對象：高一、高二學生

（二）活動內容：心理中心負責下發測試材料。請各位同學認真閲讀下發的材料，瞭解積極心理學上的24個優秀品質與6大美德，通過完成簡易的《優點問卷樣本》，瞭解自己的優勢性格。

活動二：發現之旅——探索我的性格優勢

（一）參與對象：高一、高二學生

（二）活動內容：請各位同學講述一個你自認為體現了你最好狀態的生活事件。結合閲讀材料，通過對這個事件的分析，總結一下自己在這個事件中表現出了一種怎樣的性格優勢。

（三）活動要求：每班不少於5份。請班長負責收集文字稿（字數200以上），最終以班級為單位將稿件於12月2日前上交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室李燕老師處）。

（四）負責人：各班班長

（五）活動效果：屆時挑選出優秀作品刊登在下一期的校園心理小報上。

活動三：優勢牆

（一）參與對象：高一、高二各班級

（二）活動內容：各班級利用教室後牆的展板，製作一個“優勢牆”，將班內每個同學的優勢性格展示出來。

（三）活動要求：

1、每個同學製作一個“優勢種子”收集袋（卡），並寫上姓名，張貼在“優勢牆”上。（亦可為任課老師製作一個收集袋。相信當老師看到學生們寫的自己的優點也會非常高興。）

2、在活動一的基礎上，將測試的結果（自己最強的五個優秀品質）寫在自己的“優勢種子”收集袋封面上，同時將活動二的文字稿複製一份，投入到收集袋內。

3、請同學們去發現某位同伴身上的優勢性格，寫下來，投入到該同學的“優勢種子”收集袋。

例如： “TOXXX，你敢在老師面前替XX打抱不平，太有正義感了，佩服你的勇氣！”，

“TOXXX，雖然你穿了一雙價格不菲的新款NIKE,但我從未聽到你為此在同學們面前炫耀過，低調，謙虛，很欣賞你！”，

“TOXXX,你能堅持每天做10俯卧撐，從無間斷，真的很有毅力啊！”等等，

備註：收集袋內的“優勢種子”越多越好，但我們拒絕對同伴講白色的謊言（包括不真誠的恭維），一定要將某種優勢性格和具體的事例結合起來，讓人聽起來有説服力。

（四）負責人：各班班長

（五）活動效果：德育處將12月6日統一對展板進行拍照，並就展示內容展開評比。

活動四：校園心理漫畫大賽

心理漫畫是人們藉助漫畫的手法將自己學習生活中的心靈感悟表達出來的途徑，它不僅能詮釋心理健康知識的深刻內涵，宣傳普及心理學知識，提高我校學生心理健康意識，而且能激發同學們積極的學習動機，培養良好的學習心態，豐富課餘文化生活，同時也能為廣大愛好漫畫的同學提供一個展現風采的舞台，在快樂中感悟人生。因此，我校特舉行校園原創心理漫畫大賽，現向全體學生徵集作品。讓我們攜手同繪生活的畫卷，共悟心靈的成長。現將活動具體事項通知如下：

（一）參與對象：高一高二學生

（二）主題：

用畫筆描繪生活，用心靈感悟成長

（三）作品內容：

以日常生活為創作背景，以自身的感受和體驗為立足點，以常見的心理現象為創作基礎。要求參賽作品用漫畫的形式體現自己在生活中的個性、理想和自己對心理健康發展的理解，要有一定的思想深度，詮釋心理健康知識的深刻內涵，尋找充實心靈的方法。格調清新、高雅、健康。

（四）作品要求：

1、儘量使用規格A4或A3大小的紙張；

2、表現手法不限，黑白稿、彩稿均可，可以手繪，亦可電腦繪製；

3、作品形式既可為單幅作品，也可為四格漫畫或短篇作品（可含有文字對白或必要説明）；

4、題材緊扣校園生活，構思合理，內容健康，寓意雋永，深刻醒世，風趣幽默；

5、風格不限，主題自擬（例如，同伴交往、親子溝通、學習壓力、情緒困擾等）；

6、參賽作品的所有內容均屬原創；

7、在作品背面和註明作者姓名和班級。

（五）組織形式：

每位同學自願參加，各班於12月10日之前將畫稿交至 行政樓一樓 藝術教研組 季海燕老師處 。（備註：以班級為單位，各班至少上交5份作品，無上限）

（六）負責人：各班宣傳委員

（七）活動效果：各年級評出一等獎4名、二等獎10名、三等獎18名，並選出優秀作品，校園展出。

活動策劃方案 篇5

翻開日曆，今天是3月15日，是消費者的節日。説到節日，人們首先想到的是祥和、歡樂，即便是清明節祭奠先人，也充滿着祝福的祥和。如果用這個標準來衡量3.15，是消費者的節日嗎？3.15校園維權活動策劃方案由精品學習網提供！

不否認的是，自從有了3.15，似乎教會了消費者如何維權，説白了，是本來就該用法律來維護消費者自己權益的一堂補習課。同樣不否認有消費者的不懂法，但更大程度上，不光是法律制度的不健全，產品生產廠商的強勢地位和對利益的追逐，就不能不説是消費者的無奈了，所以才有了後來的遍及各地的維護消費者權益的機構出現。

在315到來之際學生會特此舉辦了一次關於315維權意識的活動，315維權活動的策劃如下：

一：活動主題：安全消費進校園——315消費者維權日

二：活動時間：3月15日

三：活動地點：待定

四：活動舉辦單位：生活部和學習部組織

五：參加活動人員：20xx屆新生

六：活動背景：

為了紀念315國際消費者權益保護日，深入宣傳《消費者權益保護法》，《產品質量法》等法規，契合20xx年度315維權活動“消費與服務”的主題，是當代的大學生，在擁有高科技的學習裝備，方便和快捷瞭解到各種新聞與知識的同時，更加留心發生在身邊的消費方面的問題。特舊版此次活動。

由於現在快節奏的生活方式，人們面臨越來越多的生活壓力，因此使用各種各樣的手段來維持生活，如販毒，詐騙，假買假賣等，而當今大學生缺少一定的生活經驗，上當受騙也是難免的。面對如此多的考驗，作為消費者的我們，耀東方的利用法律的`知識來維護自身的合法權利就變得越來越重要，作為在校大學生懂得利用法律的知識來維護自身的合法權利也顯得越來越重要。

雖然我們生活在象牙塔中，消費多數在校園內進行，但是日常消費行為確實無可避免的，消費維權意識淡薄，使我們在遭遇侵權問題是不知所措。而且總有一天我們會離開風和日麗的校園，走進魚龍混雜的社會。當我們在權益上，利益上，甚至人格上受到不公平的待遇，我們會忍氣吞聲，讓不公平對待我們的人為所欲為嗎？我們當然不會那樣懦弱，我們會時刻維護我們自身的權益，利益乃至人格。我們如遇到消費層面的不公，怎樣去維護呢？讓我們帶着疑問，抱着學習的心態，瞭解一些有關消費方面的法律常識，做個有豐富維權知識的當代大學生吧！

七：活動目的：

1：讓當代大學生初步瞭解基本的消費維權知識。樹立維權意識，開闊知識面，做高素質合格的社會人才。

2：使學生在消費權益受到侵害時，及時熟練拿出應急方案，以合法的途徑解決消費侵權問題，維護自身的合法權益。

3：開展315的活動是一所高校體制健全的具體體現。

4：在中國消費者協會的倡導下，在我校普及消費者權益保護的相關知識。

5：當代大學生將來是未來祖國現代化建設的棟樑，搞好大學生的消費教育，對於倡導文明消費方式，構建和諧社會有重要的意義。大學生社會經驗少，閲歷淺，多數大學生消費形式不健康，不懂法不用發，在權益被侵犯時經常無可奈何，

6：希望藉此次活動的舉辦，加強廣大學生對消費者權益的認識，提高同學的消費額維權意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權益。

八：活動細節：

1：主持人開場介紹315的由來。

2：播放圖片，通過對具體的圖片的講解讓大家瞭解315的深刻內涵。

3：播放視頻，通過具體的案例讓在場的同學知法懂法。

4：主持人和在場的同學討論如果自己的合法權益遭受到侵犯，我們因該如何去維護自己的合法權利。

5：由主持人宣佈此次活動的結束

九：活動總結：

通過此次活動的舉辦讓我們這些當代的大學生了解了315活動的具體內涵，也讓大家更加明白如果自己的合法權益受到侵害該如何去維護。讓廣大同學更加的知法懂法，懂得用法律的手段去維護自己的合法權利.

活動策劃方案 篇6

一、 活動主旨：

放鬆心情、全員參與，過一個祥和、快樂的平安夜

二、 活動內容：

活動分兩大版塊

（一）公司聚餐

（二）元旦/聖誕晚會

三、 組織：

四、 時間：20xx年12月 日 ： —— ：

五、 主持人：

六、開場台詞 （由 共同完成）

七、 地點：

舞台（寬： ；長： ，面積 ）

八、 背景佈置：

所需物品：

●背景紅布（內容：鍾式圖標、晚會名稱）

●裝飾燈光（旋轉舞燈，閃光燈及其它裝飾燈）

●汽球、綵帶、熒光棒

●高性能組合家庭影院一套

●高頻度麥克風兩支、無線話筒兩支

九、 晚會其它物資準備：

●茶水供應/啤酒、飲料

●特色水果、糖果、花生、瓜子等

●抽獎禮品

●各種遊戲道具（祥見具體遊戲規則）

十、藝術拍照藝術攝影：

十一、晚會節目安排：

1、開場熱舞 表演者：

2、持人上台宣佈晚會開始並致開場白

3、總經理致詞

活動策劃方案 篇7

一、活動名稱：展風采踢毽子團隊賽

二、活動目的：為了豐富高一同學的課餘生活，營造一個積極，健康，朝氣蓬勃的校園文化氛圍，打造一片挑戰自我的天地，增強同學們的競爭意識，培養同學之間的團隊合作精神。

三、主辦方：高一年級學生分會以及志願者協會

四、參賽對象：高一年級全體學生

五、比賽時間：20xx年5月份開始

六、比賽地點：學校操場

七、比賽規則：

1.每個班級有四個參賽名額，男女不限，但比賽時只能派出兩名參賽選手，另外兩名選手可作為預備隊員。

2.以班級為單位，每個班級為一小隊，每場比賽將有兩小隊進行比賽。

3.參賽選手將在規定範圍內以傳遞毽子的形式進行比賽。

4.每場比賽將設裁判兩名，分別站在規定範圍兩側，監督雙方選手是否違規，一旦發現，取消比賽資格。

5.聽到裁判發出比賽開始號令後開始比賽，每一小隊將有五次機會，五次都把毽子踢到規定範圍外或者沒有接到毽子的班級將輸掉此次比賽。

6.每位參賽選手不得故意將毽子踢得讓對方選手無法接到，若有這種情況取消比賽資格。

八、比賽方式：

1.比賽分為淘汰賽，十四強賽，決賽以及總決賽

①淘汰賽階段：由本班代表抽籤決定比賽對手，每個班級比賽一次，贏的班級晉級十四強。

②十四強賽階段：在上一輪比賽中成功晉級的班級再次抽籤決定對手，每個班級比賽一次，同樣贏的班級晉級決賽，未晉級的七個班級中將抽籤選出三個“幸運兒”晉級決賽。

③決賽階段：十個班級抽籤分成兩組，一組和二組進行對決PK，勝局多的小組晉級總決賽。

④總決賽採取循環積分賽的模式，每個班級和另外四個班級分別依次進行比賽，贏一場加一分，輸不扣分，積分最高的小隊獲得一等獎，依次類推。

九、比賽注意事項：

1.各參賽班級必須提前五分鐘到比賽現場，並要求出示校卡證明身份，不得有非本班人員冒名頂替，一經發現，立即取消比賽資格，開賽十分鐘後參賽選手未到達賽場視為自動棄權。

2.如有特殊情況，比賽時間將另行通知。

3.應遵守比賽規則並服從裁判，否則裁判有權停止該場比賽，比賽過程對裁判判定有異議時，只有擁有參賽資格的選手有權向總裁判席提出抗議申請，由總裁判席審議決定，其判決即為最終結果，現場出現爭議由裁判組解釋及評判，最終解釋權歸主辦方所有。

4.比賽雙方發現衝突時，情節嚴重者取消雙方比賽資格

十、獎項及獎品：

一等獎：1名200元（體育用品）

二等獎：2名100元（體育用品）

三等獎：2名50元 （體育用品）

優秀獎：5名30元 （體育用品）

十一、比賽預算：

獎品一共需要400元購買物資以及5張30元的購書劵。 比賽所需毽子60個，3塊錢一個，共180元。

工作人員要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5塊，10盒，一共50元。

活動策劃方案 篇8

【活動時間】：10月19日晚 7:00至9:00

【活動背景】：

農曆九月九日，為傳統的重陽節。因為古老的《易經》中把六定為陰數，把九定為陽數，九月九日，日月並陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，並且從很早就開始過此節日。

【活動目的】：

紀念中華民族傳統節日，增進社員間交流了解，增強社員對傳統節日與文化的認同感。

【活動地點】：教三(具體教室有待申請)

【前期準備】：

地點確定：由實踐部的社員選定合適的活動地點，並負責向教三管理員申請教室。

社員通知：由宣傳部負責，對於老社員可以在QQ羣上發佈公告或者短信告知，對於新社員則短信通知。 物品採購及準備：活動中主要涉及的物品如菊花茶、一次性杯子、重陽糕等，由幾位負責人集體採購。 現場佈置：由於要用到PPT,多媒體設備的調試工作在會前預先安排好，以便活動開始後能順利進行

【活動具體內容】：

1、正式活動開始前，由社長組織社員向家中長輩打電話祝福

2、由社長對社員介紹重陽節，進行簡單的知識講解?

3、新老社員根據事先準備好的內容上台演講，並與台下的社員進行交流?

4、重陽美文誦讀

5、社員間進行重陽節相關知識的一次小遊戲(詳情見附錄)

【附錄】： 遊戲規則：

1、 抽籤，5人一組，以歡慶重陽節5個字分組抽籤決定，抽到相同字的為一組

2、 5個組分別進行遊戲，遊戲以所抽到的歡、慶、重、陽、節為順序。每組5人協商答題，共答5題。每題時間不限，但每組答題的時間最多為10分鐘，時間到後計算答對的題數，以最多的為勝者。

3、 若答對題數相同，則再答一輪，每輪每組3題，直到決出最後的勝者。

4、 未參加的社員在台下喝菊花茶，吃重陽糕，也可幫助答題

5、 勝者有額外的獎品贈送

珞源國學社

20xx.10.16

【附】重陽節登高習俗來源：

相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年桓景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病癒之後，他辭別了心愛的妻子和父老鄉親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。桓景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終於打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，桓景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終於找到了那座高山，找到了那個有着神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終於收留了桓景，並且教給他降妖劍術，還贈他一把降妖寶劍。桓景廢寢忘食苦練，終於練出了一身非凡的武藝。

這一天仙長把桓景叫到跟前説：明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領已經學成，應該回去為民除害了。仙長送給他一包茱萸葉，一盅菊花酒，並且密授辟邪用法，讓他騎着仙鶴趕回家去。

桓景回到家鄉，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉親們領到了附近的一座山上，發給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨着幾聲怪叫，瘟魔衝出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時桓景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把温魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。

後來人們就把重陽節登高的風俗看作是免災避禍的活動。