物理教師的個人研修計劃
通過校本研修,探索教學規律,改進教育教學方法,提高教育教學和科研水平,促進教師專業發展。下面是小編為大家整理的物理教師的個人研修計劃,歡迎閲讀。
物理教師的個人研修計劃1為了能夠在這次培訓中有更大的收穫,在教育理論、教學研修等各方面都得到提高,制定個人研修計劃如下:
一、積極主動學習
珍惜這次培訓機會,及時參加學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,解讀專家思想,內化成自身的知識,彌補自己專業知識的不足。
二、主動向專家請教
對學習中不明白問題和教學中的困惑,主動找機會向同行、專家請教,尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項研修活動,積極與同行共同探討,努力向各位學員學習,我始終相信“他山之石,可以攻玉”。
三、讀書實現自我發展
多讀書,在網上搜集各位專家推薦的學習內容精心研讀,在教學實踐中思路會更寬,更具有創新性,有了更深厚的教育理論作支撐,對我們教學實踐中分析教材是很有幫助的,讓我們在教學過程中更加的應用自如。多讀書會促進自己的教學反思能力,關注課堂細節。
四、善於反思提升自我
堅持整理筆記,把自己在教育教學中的感悟、困惑與同行探討,尋找解決的辦法和途徑,尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的切入點,尋找與現代教育理論接軌的方法和途徑,將所思所悟及時整理,寫學習心得、研修日誌,發表在教師培訓平台上。不僅要對課堂教學知識、技巧和技能反思,還要對自己的教學方法、教學內容進行反思,這樣才能不斷提升自我。
五、活學活用,且學習且收穫
爭取通過學習,提高研究教育教學規律和研究學生的.基本方法、策略的能力,提高把握教育教學規律和學生髮展規律的能力。積極寫研修學習心得體會、收穫、總結。
物理教師的個人研修計劃2一、指導思想
以《我校教師校本研修工作計劃》為指導,認真貫徹上級各部門的總體部署及要求,圍繞高效課堂構建這個中心工作,按照“走進課堂”的思路,改進教學管理行為,規範自己的教學行為,以學科組為載體,通過規範示範創建等系列活動,提高自己的物理教學整體素質。
二、研修主題
以“改變教學模式,構建高效課堂”為學科研修主題,以校本研修和“學習互動、校際合作、校校聯動、區域協作”為主平台,聚焦課堂,落實學生的主體地位,追求課堂教學的高效。加強學科組研修網絡管理,做好網絡與學科整合這篇文章,更好地發揮學校研修網絡的作用。
三、研修時間:20XX年9月—20XX年7月
四、研修形式:個人學習、學科組集體研討。
五、具體措施
1、加強理論學習,豐富理論基礎。認真學習教師職業道德、教育政策法規等,每學年一本學習筆記。
2、加強業務進修,主動關心國內外教育信息和專業理論,每週至少抽出2小時,並通過多種途徑,如中學物理教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座,上網等,汲取物理學科的新知識、新技能。
3、積極參加學校的常規教研活動,主動承擔學校組織的研究課、
示範課等,在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每週至少聽課一節,通過聽課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學技能。
4、積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。
5、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學流程,課堂教學中充分體現學生的主體作用,對每一次的教學活動認真反思,做好記錄,以便發現問題、解決問題、不斷進步。
6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業。
7、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。
8、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。
總之,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積澱,充盈自己的底氣,增強自己的理論底藴,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好!
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