關於班會主持詞範文彙編八篇
根據活動對象的不同,需要設置不同的主持詞。在現今人們越來越重視活動氛圍的社會,主持詞與我們不再陌生,主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作,下面是小編整理的班會主持詞9篇,希望對大家有所幫助。
班會主持詞 篇1甲:敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好!
乙:如果説少年是初綻的花兒,那麼老人就是倉高的老樹;
甲:如果説少年是初行的獨木船,那麼老人就是飽經風霜的旗艦。
合:我宣佈,七(14)班,“敬老尊老愛老“主題班會,現在開始!
甲:在生活中,我們應該常與老人打交道:不管是爺爺奶奶、姥姥姥爺這樣的親人,還是像敬老院中被資助的、公交車中被讓座的陌生的老人,我們應該都遇見過。
乙:是啊,在這其中,大家一定積累了不少和老人交往的方法吧,大家討論一下。(2分鐘,五人回答)
甲:嗯,大家説的都不錯,我來跟大家説一下我的方式吧:
老年人形體雖然日漸衰敗,記憶力減退,但終究也為國家社會做了不少事,由於他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同,我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀,與我們的看法有差距,便鄙視他們,甚至對他們的話感到厭煩,反而應該發自內心的敬重,視他們如自己的父親,提摩太敬重保羅即是如此,成為我輩年輕人的佳範。舉辦敬老會時,要踴躍參加,表示敬重。
乙:年紀越大,受着生理狀況的限制,再也不能像年輕人來去自如,加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小,心理上頓感孤單無助,這時作晚輩應該體諒老人的苦悶,主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯,關心他們的生活,建立良好感情,秉着"老吾老以及人之老"的仁愛精神,使老人也能得到温暖,使教會成為充滿和樂的大家庭。
甲:好,説了這麼多,大家知道為什麼要敬老呢?討論一下。(2分鐘,五人回答)
乙:下面大家來聽一則小故事:説是一位少年,在公交車上,看見一位八十多歲的老爺爺,扶着自己的座位站着,便憤怒地説:“現在的人們真是太沒有道德了!老人站着都不知道給讓座!”説着指向一位比他還小的小朋友,繼續説道:“你!站起來,讓老爺爺坐下!快!真是的!”
甲:大家説一下這個故事中的少年做的對嗎?為什麼?要是你你會怎麼做?(五人回答)
乙:其實在日常生活中 ,如何稱呼老人也是很重要的,大家交流一下,你們怎樣稱呼老人?(三人回答)
甲:如果不禮貌的稱呼老人,會造成什麼後果呢?(三人回答)
乙:開口稱呼"老爺爺、老奶奶",保持應有的禮貌,可博得人家的好感,不可學時下的少年,開口閉口"老廢仔",或故意罵"老賊",這些都帶着極輕蔑的口吻,是不對的。
甲:最近,有些老人故意訛人,對於這樣的現象,你們如何看待?如果是你,你會怎樣做呢?(2分鐘,五人回答)
乙:是啊,大家説的都不錯,相信大家這節班會和都學到了不少。
合:我宣佈,本次班會到此結束!
班會主持詞 篇2男:親愛的爸爸媽媽,
女:親愛的叔叔阿姨們,
齊:大家下午好,歡迎大家來到四4班。
男:我代表羅老師、佟老師和全體同學們感謝你們抽出時間來參加我們的家長會。
女:五月繁花似錦,五月温柔多情,五月是所有母親的節日。
男:媽媽,請您聽一聽,聽一聽您至愛的孩子心中的詩。
(詩朗誦:送給媽媽的詩:《紙船》、《媽媽》、《我記得》)
女:誰言寸草心,報得三春暉。千言萬語匯成一句話:
齊:媽媽,我愛您!
男:本學期我們有兩本共讀書
女:《狼王夢》和《草房子》
男:關於夢想,關於成長,我們在閲讀中細細體味着……
(李xx、邢xx介紹兩本共讀書,並朗誦其中一段)
女:謝謝爸爸媽媽幫我們買了這兩本書,如果您有時間,也和我們一起讀吧!一起找到我們共同的語言密碼。
男:每週,我們都製作數學小報,總結、歸納、整理每節的數學學習情況。
(兩位同學解説數學小報的內容與優秀作業,一名同學展示優秀數學小報。)
女:每週,我們至少寫2篇作文,老師把我們的作文訂在一起,讓我們帶回家和父母一起欣賞,從同學的作文中,我們學到了很多很多。
(嶽xx、王xx、劉xx、李xx、寧xx讀自己的優秀作文)
男:我們的成長離不開爸爸媽媽的耐心輔導,在這裏讓我們深深地説一句:謝謝您爸爸媽媽。
(王xx、耿xx、司xx、王xx、趙xx三分鐘演講:感謝父母的輔導)
女:我們在學校裏表現也很棒喲,小組長把我們每天的學習表現都記錄了下來,也請爸爸媽媽們每週關注我們的積分記錄喲。
男:下面請數學小組長總結同學們的表現。
女:下面請語文小組長總結同學們的表現。
(數學、語文各個小組長彙報本組同學的表現。)
(班主任發言,提出在校常規要求。)
男:在成長的路上,我們有歡歌也有笑語,有成功也有失敗,
女:在成長的路上,我們經歷着,我們努力着,煩惱與向上的力量也伴隨着我們。
男:親愛的爸爸媽媽們,請和我們一起走,陪伴我們長大。
女:再次感謝爸爸媽媽們來參加我們的家長會。再見!
班會主持詞 篇3合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家(中午或下午)好。
甲:謙虛使人的心縮小,像一個小石卵,雖然小,而極結實,結實才能誠實。
乙:經驗是生活的肥料,有什麼樣的經驗便變成什麼樣的人,在沙漠裏養不出牡丹來。
丙:生活是種律動,須有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在這變而不猛的曲折裏。
丁:這些都是老舍的名言,今天,讓我們走進老舍,放飛理想:
合:南金實驗學校,一年六班,老舍主題班會正式開始。
甲:首先,有請 同學給大家做一下老舍介紹。大家歡迎:
乙:關於老舍,我們現在都有了簡單的瞭解,那對於他的作品大家又知道多少呢?首先,讓我們一起欣賞 同學的朗讀:《濟南的冬天》。
丙:濟南的冬天真冷啊,大家有沒有感覺到呢?老舍把冬天景象描寫真的很生動。那麼老舍在描寫動物時,也這麼形象嗎?讓我們來聽聽 同學説《貓》,有請:
乙:老舍先生的貓被他寫的真是栩栩如生啊,同學們可以看出老舍對貓的喜愛之情無以言表。不過,我還要告訴大家,老舍除了會寫《貓》之外,還會寫《母雞》呢,有請 同學為大家朗誦《母雞》
丙:老舍先生由對“母雞”的討厭,到最後對“母雞”尊重,更多體現了母愛的偉大,以及對母親的讚頌。希望大傢俬下里自己也朗誦一下,用心休會老舍先生的情感變化。
甲:老舍先生的文章寫得真好啊!大家想不想請他幫忙呀?還真的有一個人就讓老舍幫忙寫作文了,但最後怎麼樣了呢?讓我們來聽聽 同學講的《寫作文》
乙:老舍這麼有名,他的生活是什麼樣子的呢?讓 同學告訴我們《老舍的勤儉一生》
丙:在這種簡樸的生活下,在這樣的環境裏,老舍是怎麼創作的《四世同堂》呢?讓我們跟着 同學一起了解一下:
甲:老舍的名言有很多,他一直用這樣的名言鼓勵世人,激勵自我。今天,讓我們也一起跟着 同學學習一下。有請: 同學
乙:欣賞了老舍的名文、名言。下面,有請: 同學,為大家表演一段話劇,話劇的名字叫《馬褲先生》,這部話劇主要講了什麼,請大家用心體會:
丙:聽了這麼多,看了這麼多,大家對老舍先生有個什麼樣的瞭解呢?你們覺得老舍先生是個什麼樣的人呢?下面請大家分組討論一下,稍後請舉手説一説。
丁:今天我們走近老舍,瞭解老舍,那同學們是否知道我們為什麼要叫:老舍班呢?有請 同學為大家解讀:老舍班。
甲:國有國徽,班有班徽,我們的班徽是什麼呢?又有什麼樣的含義呢?請 同學為我們講解一下:
乙:上學期,我們大家都做了曬家風,表家訓。那我們班級是不是也有班訓呢?我們的班訓是什麼呢?請 同學告訴我們:
丙:有首歌叫《中國人的宣言》歌詞中宣言是:富強,民主,文明,和諧,自由,平等。那我們老舍班有宣言嗎?我們的宣言是什麼呢??有請 同學説給我們聽:
甲:大家都喜歡唱歌嗎?我們一起來唱歌好嗎?最後讓我們一起歌唱我們的班歌《靜夜思》(《大夢想家》),大家起立,聽老師指揮:
甲:今天,我們相聚這裏,享受美好時光,給我們帶來的歡樂生活。
乙:今天,我們相聚這裏,這裏將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹雲霄。
丁:今天,我們相聚這裏,一直敞開心扉,放飛心中夢想。
丙:今天,我們相聚這裏,一起唱響旋律,展現少年風采。
合:尊敬的老師,親愛的同學們,《老舍主題班會》到此圓滿結束。最後,我們祝老師,同學快樂永相隨。
班會主持詞 篇4A:同學們,中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”,意思是説做什麼事都得講個規則,這些規則對我們國小生的日常行為提出了要求,它教育我們養成良好的行為習慣,做一個全面發展的一代新人。
B:所以,作為國家的棟樑,祖國的花朵,我們要時時刻刻嚴格要求自己,將我們中華民族的美德發揚光大。從現在起,讓我們學守則,守規範,不僅在學校做一名合格的國小生,在校外也要做一個好少年。
齊:我們宣佈,三年級三班學守則、守規範主題班會,現在開始!
A:俗話説:國有國法,家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負着教育人和培養人的神聖使命,是一個既嚴肅又活潑,既緊張又文明的地方。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹,那麼便會釀成大禍,走上犯罪的道路,我來問問大家,大家知道在日常生活中應該如何去做一名合格的國小生嗎?請例舉幾條
B:世界汽車大王卡耐基曾説:“種下一種行為,收穫一個習慣,種下一種習慣,收穫一個性格,種下一種性格,收穫一種命運。”每個人都希望自己一生幸福,那麼,快快種下一個好習慣吧!有請——同學為大家誦讀國小生守則第一部分——形象禮儀。
A:習慣和我們朝夕相處,良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統美德應該發揚,讓我們從點滴做起,學規範,用規範,爭做文明好少年。學習了形象禮儀,接下來讓我們學習一下課堂中的禮儀,有請——同學給我們講講課堂禮儀。
B:記得法國學者培根曾經説過:習慣是人生的主宰。我們熟知三國時的劉備有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的名言。的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引着每一個人的行動。如果説課堂禮儀是我們每個人必須做到的,那麼活動禮儀就更是必不可少的了,有請張莉同學為大家談談活動時的禮儀規範。
A:良好的學習習慣是我們學習進步的保障,良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障,良好的讀書習慣是我們知識積累的保障,良好的衞生習慣是我們身體健康的保障,從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。有請張雪瀅同學為大家朗誦國小生日常行為規範七字童謠
B:壞的行為習慣會給我帶來很多的危害,目前,學生的犯罪行為很普遍,我們也經常能聽到一些駭人聽聞的中學生犯罪的例子,下面請大家聽兩則案例,有請——、——同學為大家講述兩則案例。
A:希望我們全體同學通過這次活動,牢記《國小生日常性行為規範》的要求,並把“規範”變為自己自覺的行動,處理好道德、紀律、自由的關係,力爭在學校做一名好學生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。那麼請問從這些案例中,你得到什麼啟示?
B:感謝同學們的精彩回答,我想,我們每人都應做到遵守各項規範,爭做文明國小生。接下來,請大家和我們一起宣誓。
齊:【舉起右手握拳】請和我一起宣誓,三年級三班的全體同學在這裏鄭重宣誓:學守則,守規範,做文明規範的好學生,一二!
齊:我宣佈,學守則守規範三年級三班主題班會,到此結束!
班會主持詞 篇5姚:親愛的小夥伴們,我們再次在那裏相遇。
王:首先,熱烈歡迎大家的到來,其次,感激大家對此次班會的大力支持,還要感激大家的進取捧場。
姚:哎,對,大家今晚有錢捧個錢場,有人的捧個人場,最重要的是,要有拍紅的手掌。
王:此刻,我宣佈,今日的班會正式開始。
姚:xx,我看你好像有話對我説,是吧。
王:是啊,你明白嗎?我可喜歡看舞蹈了。
姚:哦。原先是這樣啊,那我就送你一場舞蹈怎樣樣。
王:好啊。
姚:下頭請大家欣賞由xx等人帶來的舞蹈《我把果汁分你一半》。
姚:xx,咱們今日班會主題是啥?
王:當然是説説你的心裏話嘛,黑板上寫着的啊。
姚:看見了,咱兄弟xx可有心裏話要説説啊。
王:哦,明白啦,他要給未來來那個人説説嘛。有請陳亮,帶來一首《你》掌聲有請。
王:説説你在生活中最擔心的是啥唄。
姚:沒有安全感啊,上了大街看見警察打百姓,去了車站看見小偷成一片。
王:停,你的擔心很有道理啊,此刻這社會啊,像啥小偷已經成為了公害了。
姚:就是啊,此刻小偷都有公司啦,説句心裏話,怎樣得讓大家的注意咯。
王:那咱就看看,xx、xx怎樣樣給我們上一課吧,請大家用掌聲歡迎他們的相聲《小偷公司》
姚:此刻的人啊,沒事就喜歡吼兩句,啥雞毛蒜皮啊等等的,説句心裏話,這些有必要麼?此刻的人性啊!
王:就是啊,看看那個愛佔便宜的xx來了。
姚:走走我們走吧
王:哎哎哎幹啥呢你得報幕啊
姚:你不是幫我報了麼?幹哈呢?
王:那我們就看看映像中的另一個xx
姚:xx啊,給你説個事,我覺得苗族姑娘比較温柔賢惠。
王:是啊,他們能歌善舞啊。
姚:就是啊,這不,我們班的苗族姑娘就給大家帶來了一首好聽的歌曲,訴説那些在內心深處的啃啃故事
王:哦就是那首叫做《那些花兒》的歌嘛
姚:xx,你説説你心中的幸福吧
王:我認為幸福很簡單啊,平平淡淡,相親相愛就是幸福啊
姚:對的,我也是這樣認為的,可是,有人不是這樣認為的啊
王:是誰啊,
姚:哎,就別問啦,親身去體驗體驗吧。看看,咱們《我心中的幸福》。
姚:此刻懂了啥是幸福了吧
王:明白啦。
姚:對啦,聽説我們xx寢室想要給大家唱一首好聽的歌曲,對吧。
王:是的,姑娘們,上來了,我們為大家帶來一首《我想大聲告訴你》
今日的班會,時間過得可真快啊。我們相聚一堂,歡聲一片,你們的笑就是我的追求,你們的掌聲就是給我們的鼓勵,此次班會中有不足地地方還望大家略微指點。今日的班會就此結束了。多謝大家的觀看,我們下期再見。
班會主持詞 篇6尊敬的老師們,親愛的同學們:
下午好!
今天我們在這裏舉行“團結友愛”主題班會。
男:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
女:我們有緣相識在七年級(1)班這個大家庭裏,我們盼望在這個集體中學有所成。
男:盼望在同學中建立深厚的友誼,找到自己的歸屬感。
女:盼望在這個集體中展示自己的風采,發揮自己的才能。
男:流沙不能凝集成塔
女:建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
合:這種力量就叫做凝聚力。
男:現在我宣佈七年級(1)班團結友愛風雨同舟主題班會正式開始。
女:什麼是團結呢?
男:哲學家説:“團結是一種精神力量,是一種結合美”。
女:作家説:“是創意,筆、文字結合的精美詩篇”。
男:舵手説:“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
女:畫家説:“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
男:將軍説:“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
合:我們説:“團結就是班集體裏的互助互愛”。在我們的生活中,每時每刻都不離不開團結友愛。
女:那麼,大家知道哪些有關團結友愛的故事呢?
請欣賞李嘉碧同學的故事......
李嘉碧:我給大家講個故事,
一頭馱着沉重貨物的驢,氣喘吁吁地請求只馱一點貨物的馬:“幫我馱一點東西吧,對你來説,這不算什麼,可對我來説,卻可以減輕不少負擔!”
馬不高興地回答:“你憑什麼讓我幫你馱東西,我樂得輕鬆呢!”
不久,驢累死了,主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上,這時,馬懊悔不已。
女:感謝李嘉碧同學的精彩故事,你們知道這個故事講出了什麼道理嗎?
男:的確,“千人同心,則得千人力,萬人異心,則無一人之用”。我們整個班集體應該團結一心,不然吃虧的是我們自己啊!
女:下面請欣賞勞嘉俊同學的表演。
勞嘉俊:我給大家講個野雁的感覺。
女:感謝勞嘉俊同學,聽了這個故事,讓我們對團結友愛有了更深的理解。
男:我深有同感,這個故事讓我想到了一個漢字——“人”,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩個人才能寫成,如果人人光想自己那一撇與一捺,那麼人字永遠組合不到一起,一撇一捺,相互支撐,合二為一,這才成了人!而當一羣人聚在一起,就是“眾”字。彰顯的是團結一心,眾志成城。
女:接下來,讓我們以嘹亮的歌聲來表達我們對團結友愛的理解,請大家欣賞《團結就是力量》。
男:這首歌讓我想起了《詩經》時的一句話:豈日無衣,與子同袍。王於興師,修我長矛,與子同仇!豈日無衣,與子同澤。王於興師,修我戈戟。與子偕作!豈日無衣,與子同裳。王於興師,修我甲兵,與子偕行!看看哪個小組的同學能成為最優秀的同袍呢:下面讓我們來做一個小遊戲。
女:介紹遊戲規則。
男:玩這個遊戲,需要有什麼精神才能勝出?如果我們只想着自己,而不屑與別人合作,那麼我們大家都知道這個組一定輸定了。在一個集體裏,每個人都一樣重要,對他人應該熱情相待,而不能冷漠地推天。
女:而在我們的班級集體裏,卻存在一些冷漠地推開別人的現象。大家想知道嗎?請欣賞小品《報名風波》
男:感謝幾位同學的精彩演講,看了這個小品,我百感交集,正是由於同學們對班集體的報名工作的不夠重視,我們班在校運會並沒有獲得很好的成績,但是經過這交教訓,我們班的同學更加團結在一起,我相信大家也有很多話要説,有哪位同學想表達自己的見解呢?
班會主持詞 篇7一、活動目的:
1、通過班隊活動,使學生樹立節約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。
讓學生懂得節約水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節水的方法。
二、活動準備:
1、以小組為單位,排演與節水相關的小品
2、嚴重缺水地區的'圖片
3、有關節約用水的錄象
三、活動過程
女:水,生命之源。正是由於有水,地球才有了綠色,大地才
有了生機,人類才有了希望。
男:正是因為有水,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,
才有美麗的花朵,才有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因為有水,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,為了我們的家園,
為了明天,為了我,為了你,請節約用水。
合:育英國小198班:節約水資源主題班會
《水,生命之源》現在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語
表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的真好,因為有了水,地球才有了生命。
男:因為有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那麼,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,
大多都是因為長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,
為了我們的明天,節約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因為她,大地才有春華秋實,五穀豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節水意識,浪費水的現象時有發生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節約用水
女;請大家來説説:“節水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節水用具,如,節水馬桶,節水龍頭.......
竅門三:水的循環使用;
竅門四:改進用水設施:
竅門五:利用海水淨化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現象,比如,開着水龍頭,幹別的事情……
女:對,這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上台來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上台來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水
. 我先説下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(通過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節約用水,要從我做起。希望同學們,能化説為做,化思想為行動,養成良好的行為習慣,用實際行動節約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學們,讓我們行動起來,為了未來,保護地球,節約水資源!班會到此結束!
班會主持詞 篇8活動目的:
1、通過班隊活動,使學生樹立節約用水的意識,認識到保護水資源的重要性。
2、通過班會活動,使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約水從點滴做起,從我做起,從現在做起。
3、通過活動,使學生掌握一些節水的方法。
活動準備:
1、以小組為單位,排演與節水相關的小品
2、嚴重缺水地區的圖片
3、有關節約用水的錄象
活動過程
女:水,生命之源。正是由於有水,地球才有了綠色,大地才有了生機,人類才有了希望。
男:正是因為有水,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,才有美麗的花朵,才有自然界的風情萬種,絢麗多姿。
女:因為有水,才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請節約用水。
合:育英國小198班:節約水資源主題班會《水,生命之源》現在開始。
男:首先請同學們欣賞快板小隊帶來的節目——聽快板猜謎語表演者;李正 彭一珂
女;從這個謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個小博士來給大家講述水的知識。表演者( )
女:他們講述的真好,因為有了水,地球才有了生命。
男:因為有了水,我們的 生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊帶給大家的一首優美的歌曲 演唱者是( )
男:燕子飛了,還有來的時候。
女:楊柳枯了,還有青的時候。.......
男: 但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那麼,你知道水對生命的作用嗎?
男: 下面請同學們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個小組來回答一下討論結果。
女:它是生命的主體,人體70%是由水組成的。
男:它是構成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,大多都是因為長時間缺水。
合:同學們,讓我們行動起來,為了我們的明天,節約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者( )
女:因為她,大地才有春華秋實,五穀豐登,和諧美滿。
男:不錯,是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊( )
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學缺乏節水意識,浪費水的現象時有發生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學們,讓我們行動起來,從我做起,節約用水
女;請大家來説説:“節水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節水用具,如,節水馬桶,節水龍頭.......
竅門三:水的循環使用;
竅門四:改進用水設施:
竅門五:利用海水淨化)
男:其實,我們身邊還有許多浪費水資源的現象,比如,開着水龍頭,幹別的事情……
女:對,這樣的現象還真不少。下面請同學們欣賞啞劇《洗衣服》。
(啞劇表演者: )
男:同學們,看了這個啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者( )
男:是啊,淡水資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護水,讓水造福人類。
男:下面我們8個小組來個比賽。設計珍惜水資源的公益廣告用語,準備展示。
女:請從1小組到8小組開始上台來展示本組的廣告語
(請看——……這是我們小組設計的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學喜歡那條就畫朵小花)
男:請看——比賽結果是。。請獲獎小組上台來領取獎品
女;還要請獲獎小組來表演個節目。(小組合唱)
男:同學們,下面的節目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先説下表演要求。( )
女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨着我們琅琅的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實習陳老師來給班會做總結。
(通過這次班會,使我們深刻的認識到:水,是生命之源, 節約用水,要從我做起。希望同學們,能化説為做,化思想為行動,養成良好的行為習慣,用實際行動節約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學們,讓我們行動起來,為了未來,保護地球,節約水資源!班會到此結束!
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