關於論語誦讀串詞範文
甲:中國是歷史悠久、文化璀燦的五千年文明古國。
乙:傳承優秀文化,培護做人的根基,提升我們的文化素養。
甲:中華經典詩文導讀工程在我校隆重起動了。
乙:我們受到經典文化薰陶,家長們熱烈歡迎。
合:讓我們乘着“六一”的翅膀,一同飛進經典文化的聖地。
甲:《三字經》是中國歷史上最優秀的`兒童啟蒙讀物之一。
乙:聯合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。
甲:人之初,性本善。
乙:玉不琢,不成器。
合:請101班同學朗誦《三字經》,掌聲歡迎。
甲:古詩文的韻律,是中華文化的特有現象,《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句,掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。
乙:語言優美,節奏明快。
甲:天對地。
乙:雨對風。
合:大陸對長空。請102班同學朗誦《笠翁對韻》選段。掌聲歡迎。
甲:《千字文》是進行歷史文化知識和傳統美德教育的優秀讀物。
乙:天地玄黃,宇宙洪荒。
合:掌聲有請201班同學朗誦《千字文》片斷。
甲:知過必改,得能莫忘。
乙:德建名立,形端表正。
合:請聽202班古詩文朗誦,讓大家一同欣賞。
甲:孔子一生從事教育事業,創立了私學。
乙:相傳弟子三千人,賢人七十二。
甲:智者樂水。
乙:仁者樂山。
合:掌聲有請301班同學朗誦《論語》片斷。
甲:“醉翁之意不在酒”,千古絕唱。
乙:“先天下之憂而憂”,傳世楷模。
合:有請302班同學誦讀宋代歐陽修和范仲淹兩位大師的名篇《醉翁亭記》和《岳陽樓記》。
甲:《禮記》是儒家經典之一。是中華禮制的總序。
乙:修身做人的道理,精闢的言論,精彩的故事,流傳千古。
合:請401班同學朗誦《禮記》中的《教學為先》和《樂本於人心感物》。
甲:百家爭鳴,百花齊放。
乙:至聖先師,萬世師表。
合:讓402班同學再次帶我們走進《論語》之地。
甲:《老子》共八十一篇,分道經和德經,又稱道德經,是中華道德的典範,哲理深厚。
乙:岳飛《滿江紅》氣勢磅礴。莫等閒,白了少年頭,空悲切。激勵了多少英雄豪傑。
合:有請501班同學朗誦《老子》的片斷和岳飛的《滿江紅》。
甲:《老子》是道家的主要經典。
乙:文簡意豐,博大精深。
合:有請502班同學朗誦《老子》第二章和蘇軾《江城子》。
甲:行路難,行路難,難於上青天。
乙:長風破,長風破,破浪濟滄海。
合:請503班同學朗誦《老子》第二十五章的李白《行路難》。
甲:老子是春秋時期著名的思想家。主張返林歸真,道法自然。
乙:倡導和諧相處,均衡發展。
合:請601班同學朗誦《老子》第四十五章和第六十七章。
甲:上德不德,是以有德;
乙:下德不失德,是以天德。
合:請602班同學朗誦《老子》第三十八章和第五十四章。
甲:天下難事,必作於易。
乙:天下大事,必作於細。
合:請603班同學朗誦《老子》第三十四章和第六十三章。
甲:我們是祖國的希望。
乙:我們是民族的未來。
甲:傳承文化是我們的責任。
乙:弘揚經典是我們的義務。
甲:少年智則國智。
乙:少年富則國富。
合:讓我們全體同學朗誦《少年中國説》片斷。
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