武侯祠日語導遊詞

成都の武侯祠は中國最大の三國遺蹟博物館で、1780年の歴史がある。主に恵陵、漢昭烈廟、武侯祠、三義廟などの文物と古代建築物から成り立っている。唐の時代と宋の時代はすでに観光地になっていた。現在の建物は清の康熙11年(1672年)再建されたものである。祠の中に劉備玄徳や諸葛孔明など蜀漢英雄50人の塑像が祀ってある。近年西側の南郊公園と合併し、敷地面積は14萬平方メートルまで拡大してきた。東側にある錦裏街は成都のお土產と手軽な料理を集中して展示するところになって、三國文化を引き続いて、四川省西部の民族風景を入れ、お客が帰ることも忘れるほどのところになっていた。

※※※※景色は導入する※※※※

「昭烈」とは劉備玄徳の死後に與えられた贈り名、今武侯祠の正門に「漢昭烈廟」という橫額が懸かっている。

劉備殿に劉備玄徳、関羽雲長、張飛翼徳などの塑像が祭られている。

唐朝の石碑

紀元809年建てられ、文章、書道、雕刻の精妙で「三絕碑」と稱される。

諸葛孔明が生前「武郷侯」に任命され、死後「武侯」という名が贈られた。それで、彼を「諸葛武侯」と呼ぶようになった。孔明殿に家族の三代の塑像が祭られている。三代が國のために獻身的に力を盡くしたので、後人に稱賛され、敬慕されている。

「錦裏」という町は三國時代の民俗と四川の風景と成都の古い町を元にして作られた所であり、お客様が見物したり、町の市民が遊覧したりする所でもある。

「錦裏」という町は全長400メートルで、見物、買い物、休憩できる場所である。町には旅館、茶館、レストラン、バーがある。また蜀の錦織物と刺繍、卓尚絹の作り嘗「諸葛連弩」という武器の遊撃場などもある。「好吃街」という所には四川のいろいろな軽食が集められて、お客様がここで食べながら、目で楽しんで遊べる。

劉備(161～223年)古代における歴代の皇帝の中に「仁恵愛民」という君主として褒められていた。著名な歴史小説『三國演義』の中に描かれた劉、関、張という三人の結義は共に憂患と艱難との義の兄弟であった。

諸葛亮(181～234年)字は孔明、琅琊陽都(山東省沂南)の人で、劉備の三顧を受け、補佐に獻身し、呉國と同盟し、國を治めて、南征北伐、賢相の模範になった。234年魏國への前線で病死、陝西省勉県定軍山に葬られ、贈り名は忠武侯。塑像は清の康熙11年(1672)創られた

関羽(?～219年)いつも逞しく巧みに戦った。彼の威名が空を響くほど知られていた。彼は「過五関、斬六將」苦労に苦労を重ねて、劉備の軍隊に戻ってきた。古代における「忠義」の典型的な人と言われていた。民間の人々から「武聖人」とか「武財神」とか尊ばれていた。

張飛(?～221年)作戦中いつも勇猛であり、彼の誠が金と石まで貫くほど堅いものである。かつて曹軍との戦いで、彼が長阪橋の上に立って、大喝だけで追い込めてきた大勢の曹兵を脅かして敗北させた。彼の名は後人に「猛將」の別稱として言われてきた。

【擴展閲讀篇】

一篇完整的導遊詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。

1.習慣用語

習慣用語又分為兩個部分——見面時的開頭語和離別時的告別語。

開頭語包括問候語、歡迎語、介紹語、遊覽注意事項和對遊客的希望五個方面，放在導遊詞的最前面。

a、開頭語

(1)介紹自己和旅行社

(2)介紹司機和車型、車號

(3)介紹旅遊時間、地點和形成安排

(4)表示歡迎。

b、告別語

(1)總結旅遊情況

(2)感謝遊客配合

(3)希望提出意見

(4)表示依依惜別

2.概括介紹

概括介紹是用概述法介紹旅遊景點的位置、範圍、地位、意義、歷史、現狀和發展前景等，目的是幫助旅遊者對景點先有個總體瞭解，引起遊覽興趣，猶如“未成曲調先有情”。

概括介紹應根據時間和遊客情況，可長可短，可詳可略(可根據需求所變)。

3.重點講解

重點講解是對旅遊線路上的重點景觀從景點成因、歷史傳説、文化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，使旅遊者對旅遊目的地有一個全面、正確的瞭解，同時要提醒旅遊者注意自己攜帶的東西，保管好自己隨身的物品，這是導遊詞最重要的'組成部分。

功能

1.引導遊客鑑賞

導遊詞的宗旨是通過對旅遊景觀繪聲繪色地講解、指點、評説，幫助旅遊者欣賞景觀，以達到遊覽的最佳效果。

2.傳播文化知識

傳統文化知識即向遊客介紹有關旅遊勝地的歷史典故、地理風貌、風土人情、傳説故事、民族習俗、古蹟名勝、風景特色，使遊客增長知識。

3.陶冶遊客情操

導遊詞的語言應具有言之有理、有物、有情、有神等特點。通過語言藝術和技巧，給遊客勾畫出一幅幅立體的圖畫，構成生動的視覺形象，把旅遊者引入一種特定的意境，從而達到陶冶情操的目的。

此外，導遊詞通過對旅遊地出產物品的説明、講解，客觀上起到向遊客介紹商品的作用。

編輯本段特點

其主要特點是口語化些，此外還具有知識性、文學性、禮節性等。和藹，親切，自然輕鬆

編輯本段易出現的問題

1. 缺乏鮮明主題和觀點

2. 內容太單薄。

3. 結構層次不清楚，邏輯性不強，條理不清晰。

4. 導遊詞不是散文，書面語太重介紹，口語化注意不夠;

5. 應該有自我介紹以及導遊慣用語，同時要注意與遊客進行交流，儘量有互動節目。

6. 沒有處理好“景”與“事”的關係，講故事或者事理往往遊離景點內容。