國小六年級班主任的優秀工作總結

近兩年來，我努力以豐富多采的少先隊活動為契機，樹立為隊員服務的意識，當好他們的大朋友，和他們一起設計方案，共同開展活動。讓隊員們在活動中接受教育，認識世界，得到鍛鍊，使身心健康發展。現將我校開展少先隊主題教育活動作一下簡單的回顧：

　　一、根據兒童的年齡特點，深入、持久地開展形式多樣的少先隊活動，增強教育的實效性；為了鍛鍊隊員在少先隊集體中自己管理自己，自己教育自己的能力，幫助他們學習過民主生活，培養隊員的自主精神，我們努力做到：

1、讓傳統性活動不斷深入，堅持紅領巾學雷鋒行動，讓愛注入每個人的心田從向雷鋒同志學習，愛心獻他人。如我們四⑵班的.郝昆龍同學不慎小腿粉碎性骨折，班級同學積極看望並紛紛送上自己的祝福，祝他早日康復。

2、堅持紅領巾讀書活動，在活動中增長才幹。各中隊都建立了圖書角，都有圖書管理員，負責保管和借閲圖書，並做好借書記錄

3、讓實踐性活動多姿多彩。比如：（1）主體實踐性條件。讓隊員們利用雛鷹假日小隊活動的時間，在輔導員的指導下，按照自己討論確定的行動計劃，深入家庭、社會，在實踐中多思考、多動手，堅持做中學，學中做。（2）環境保護活動為了增強隊員保護環境，愛護綠色，熱愛地球的環保意識，要求隊員做到不亂扔棄垃圾，少用或不用一次性垃圾包裝用品。人人爭當文明小衞士。

⒋ 培養了隊員的自治能力。如：雛鷹假日小隊活動，一日值日班長制等。

　　二、在少先隊活動中得到的幾點啟示

1、領導的關心與支持，是開展少先隊活動的有利保障。在多彩的少先隊活動中培養隊員的創造能力。

2、與家庭教育相結合家庭教育是少先隊教育的延伸和培植，我們與家庭的聯繫和溝通是必不可少的。如“寫給爸爸媽媽的一封信”，孝敬父母月的“四個一”溝通了孩子與父母的感情，使家庭更和睦了，孩子更理解父母了，家長也更加支持少先隊開展的活動了。

3、與社區教育相結合要想讓隊員獲取成功，就必須有實踐的過程，成功的體驗。社區也為隊員們提供了參與社會實踐的條件。如：在環保教育活動中，隊員們走進大街小巷，撿拾白色垃圾，清掃綠地；粉刷街道兩側亂寫亂畫及小廣告；發放環保宣傳卡等。社區實踐的舞台既生動又豐富，實踐的力量勝過千言萬語。少先隊有着廣闊的天地，今後我要在這個廣闊領域中，不斷總結經驗，加強理論學習，使我們的工作再上一個新的台階。