學生輔導員工作設想及思路

輔導員是一份以服務、奉獻之心來給予新生以幫助的偉大工作。對於學生來説，輔導員就是他們大學生活的嚮導。那麼輔導員工作計劃如何開展呢?有什麼設想嗎?下面就是本站小編給大家整理的學生輔導員工作設想，希望大家喜歡。

　　學生輔導員工作設想篇(一)

對於新生來説，輔導員是他們開始大學生活的導航員，是他們的嚮導。輔導員的工作充滿了挑戰卻又意義深刻，持續的熱情、長久的耐心、強烈的責任心和樂於奉獻的精神是輔導員需要具備的基本條件。如果我有幸能夠擔任輔導員，我將嚴格遵守學校的規定，積極配合學院和班主任的工作，從以下幾個方面來展開工作：

一、迎新工作，給新生留下良好的第一印象

1、新學期開學初

(1)註冊前做好準備工作，隨時瞭解本班同學提前來校情況，並做出妥善安排;

(2)註冊當天負責接待家長與新生，並且要主動向他們介紹學校、院系及專業的一些基本情況;

(3)按照學院要求向新生介紹入學後各項基本活動安排。督促新生按照學校以及學院的統一安排行動，利用空餘時間帶學生熟悉校園環境;

(4)組織男生、女生互相串寢，增加相互間的溝通與瞭解，使大家更好地融入大家庭。

2、新生入學教育期間

(1)從思想上幫助新生樹立正確的學習態度和生活態度。儘快使新生了解大學生活的特點和大學的學習要求，鼓勵他們繼續保持高中時期艱苦學習的優良作風，同時積極發展個人的興趣和愛好;

(2)統一按照學校以及學院安排組織學生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作;

(3)積極主動地走訪新生宿舍，瞭解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，儘快瞭解新生的特點;

(4)組織班級活動，增進新生之間的瞭解及班級的團結，並幫助新生熟悉校園各類環境;

(5)與入學教育相配合，協助入學教育工作;

(6)配合班主任選配臨時班委會，並組織臨時班幹部做好初期的班級建設工作。制定相關宣傳通知，組織學生學習有關文件，引導學生遵守學校紀律。

二、開展日常工作，班級建設的主要途徑

1、開展各種主題活動，幫助新生儘快實現角色的轉換

(1)思想政治教育活動

1)配合學院開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。在輔導員常規工作中，堅持每週至少要找2至3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查瞭解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。

2)輔導員鼓勵新生積極參加團校、黨校班的學習，積極向黨組織靠攏，為院裏開展學生工作奠定良好的羣眾基矗

(2)新生軍訓工作和評優表彰

軍訓期間協同新生軍訓，並及時解決軍訓期間的困難，同時也應做到：

1)進一步加深瞭解班級，瞭解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決;

2)觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級凝聚力和向心力;

3)督促《新生入學教育手冊》和《大學生日常行為規範》的學習，使之迅速融入校園生活;

4)幫助新生進行職業規劃，制定4年的學習計劃，儘早適應大學生活新環境;

5)配合學院組織的各項工作，鼓勵新生參加學校舉辦的各種活動;

6)以學生評優表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態度。

(3)為新生過大學的第一個集體生日(最好在軍訓結束的那天晚上)

大部分新生是第一次離開家庭來到大學過集體生活，更渴望得到歸屬感，得到關心和關注，大學裏的第一個生日因其特殊的紀念意義，會給學生留下很深刻的印象，也會進一步增進了解，讓他們儘快融入班集體，同時也增進了班級凝聚力。

2、配合班主任狠抓學風建設

寬鬆和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學,優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：

(1)邀請優秀學長學姐召開經驗交流會，組織新老生的交流，幫助新生了解專業學習;

(2)制定一套嚴格有效的學習制度，加強班級的學習風氣;

(3)組織建立英語學習興趣小組，抓好第一學期CET4的過級率和全年的專業學習;

(4)抓好學習典型，樹立榜樣的力量，鼓勵完成班級口號、班歌的徵集;

(5)邀請大二、大三學習成績優秀者參加期末考試經驗交流會，為大家備考提供經驗，並協助班委整理上屆期末考學習資料。

3、加強班級內部管理，培養優秀班集體

努力挖掘實現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，通過目標引導和激勵逐步提高學生文明行為養成的自覺性和主動性。具體工作如下：

(1)加強團組織、班幹部隊伍建設

1)做好新生的班委會選拔工作。鼓勵每一位同學競選，在大學時期積極展現自己的風采;

2)實施班幹部學期考核制度，加強班幹部的培訓工作，全面提升班幹部的業務能力，以此提高同學們工作的熱情與責任心;

3)鼓勵新生參加團委學生會，社聯，社團工作的競選，積極鍛鍊自己的能力，體驗豐富的大學生活;

4)定期收取班費，無論是班級複印資料還是組織籌劃各種活動，班費都是必不可少的，但是具體收多少還需每位班級成員集體商議決定。

(2)加強班級制度的建設

1)堅持新生的早、晚自習的制度，週一、三、五英語早自習，週二、四進行晚自習，保持和高中一樣的良好的學習自覺性和主動性;

2)制定班級獎懲制度，加強學習紀律建設，實行課堂考勤制度，加強監督體系建設;

3)做好班級例會制度，每半個月召開一次全體的班會，及時交流大家的學習和生活情況;

4)認真做好學生的學習常規紀律檢查和寢室衞生檢查工作，養成學生良好的學習習慣，並有一個輕鬆乾淨的生活環境。

(3)將制度管理和人文關懷有機的結合在一起。班級應適時增加集體活動，集體出遊，過節之際組織班級集體過佳節，增進班級成員的感情，促進同學的交流，同時輔導員在平時做個有心人，個別同學生病或遇到麻煩時給予幫助。

(4)組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動。同時觀察每個人的特長，發掘培養新生在大學中找到自己適合的道路。

4、做好安全工作，預防與教育相結合

(1)做好學生的入學安全教育工作。新生入學時及時組織宣傳寢室防盜、防騙以及安全使用生活用品等工作，引導學生增強自我保護和安全防範意識，並開展“安全教育”主題班會。

(2)在節假日提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

(3)配合學院公寓管理的要求，每週至少三次深入寢室瞭解學生情況。不僅及時瞭解學生的生活狀況，經常聽取同孤兒對生活上的反應，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

5、在生活上關心新生，做好後勤工作

(1)配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施。統計班級貧困生名單，一是瞭解他們的學習和生活情況，認真做好貧困補助、勤工助學崗位、獎學金和助學金評定等工作;二是幫助他們樹立自信自強的觀念。

(2)做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。及時跟蹤瞭解這類學生的思想動態，幫助他們與老師同學打交道，關心和愛護這類學生，鼓勵他們多參加課外各類實踐活動。

(3)加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄。積極與家長交流，家長送孩子讀書有諸多的不放心，輔導員應發揮作用幫助家長和孩子熟悉學校的環境，通過交流了解新生的特質，有針對性的為家長和學生解決遇到的問題。

三、搭建溝通平台，完善班級建設

班主任在學生的成長中充當管理者和協調者，同時班主任有着豐富的育人經驗與社會實踐經驗，因此如何搭建班主任與學生溝通的平台也是一項重大工作：

1、加強輔導員與新生的溝通

為保持信息渠道的暢通，進一步幫助老師做好新生工作，輔導員應跟新生構建一組現代化交流的.平台。除了電話交流外，還可通過手機短信，郵件進行溝通，在網上建qq羣，校友錄等，可以接受學生的匿名交流。當然，這項工作做起來並非易事，需要班幹配合，不過一旦做好，就可以做為輔導員老師與學生長期交流的平台，而且各班同學在開學後都會主動建立班羣。

2、為老師與學生搭建溝通的橋樑

(1)邀請班主任參加首屆班委會競選，對學生進行職業規劃指導;

(2)輔導員每月向班主任彙報班級情況;

(3)組織班主任與學生的經驗交流會;

以上就是我對輔導員工作的一些想法和規劃，具體的計劃實施還有待進一步完善和發展，我會不斷向院領導和學長、學姐請教，不斷完善工作計劃，使之更符合新生的情況，我會一直努力的!

　　學生輔導員工作設想篇(二)

經歷了忙碌的上個學期，我們迎來了任務更為艱鉅的新學期。輔導員的工作千頭萬緒，但是根據我校和我係的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我的工作始終堅持“以穩定為前提，以學習為中心，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生幹部的綜合素質和服務水平。圍繞探索輔導員工作的思路和培養髮展學生的雙重要求組織開展工作，並作出以下工作計劃：

一、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生在德、智、體等方面得到全面發展。

二、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。做好內向學生的思想跟蹤服務、瞭解有情緒波動學生的思想動向，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。

三、在輔導員常規工作中，堅持每週至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查瞭解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩週參加一次學生不同類型的班會、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

四、經常與課任教師聯繫，瞭解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好學生課內外學習生活和作息時間，組織學生參加課外各類實踐活動和開展課外閲讀活動。

五、開好主題班會，主題班會是班主任輔導員工作的一種常用且有效果的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮鬥目標的常用工具之一，通過精心組織主題班會，既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成長等方便的教育，又可以調動學生參與的積極性與創造性，鍛鍊和提高學生的自我教育能力，組織管理能力和語言表達能力。

六、學生幹部的管理與指導工作，通過每週召開一次學生幹部例會，總結上週工作，佈置下週任務，加強了的學生幹部的組織能力和服務水平，引導他們處理好學習與工作的關係，發揮他們自我管理、自我教育、自我服務、自我提高的主動性、積極性，發揮他們的橋樑和紐帶作用。並對學生幹部進行周月考評，對他們日常學生會工作的工作態度，完成反饋情況，出勤情況等進行打分，對工作中出現的問題進行指導糾正。

七、勤工儉學，為全面貫徹落實黨的教育方針，幫助家庭經濟困難學生解決經濟困難，提高生活水平，培養綜合技能，學校提倡和支持大學生利用課餘時間參加健康有益的勤工助學活動。校外勤工儉學做兼職是校內勤工儉學崗位的一個延伸。同時關注貧困生的學習與生活。貧困生是我們學生中一個特殊的羣體，我所帶的班中，有不同程度的貧困生，所以關注貧困生也是輔導員工作中的一個重點。

八、繼續全面、正確地瞭解學生，認真做好學生評優、推優工作。鼓勵學生積極參加科技活動月以及河北省挑戰杯等競賽和活動，鍛鍊學生的創新能力與實踐能力。督促同學們積極學習英語，爭取早日通過四六級考試。同時給同學們更好的建議，讓考研的學生抓緊一切時間，每個同學都要有自己的打算，充分利用好自己的時間。

九、繼續不斷地提高自己的綜合素質。教育者必先受教育，只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立活到老，學到老的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。

總之，下學期要做的事情還有很多，計劃趕不上變化，我將一如既往的努力工作，配合下學期學校大的方針政策來管理所帶班級，爭取讓我帶的班級成為優秀的班級!加油!最後，我相信只要自己努力了，問心無愧了，想學生所想，急學生所急，那麼就一定能把輔導員的工作做好，也能得到學生的理解與支持。

　　學生輔導員工作設想篇(三)

一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定

1 、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。

同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規範，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每週至少要找 2~3 名學生個別談心，有計劃、有目的地調查瞭解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩週參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的羣眾基礎。

3 、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防範，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。

二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風

寬鬆和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學, 優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：

1、完成各班班級口號、班歌的徵集

2、組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。

3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。

三、學生安全工作

1、做好學生的入學安全教育工作

2、在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

3、配合學院宿管部的要求，每週至少三次深入寢室瞭解學生情況。不僅及時瞭解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

四、服務工作

1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單。

2、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。

3、加強心裏健康教育、豐富學生的日常工作。

4、及時協調學生的課程衝突、變化的問題。

5、加強與學生家長之間的聯繫，並做好相關記錄。

6、對於學生提出的各類問題，及時解決。

輔導員的第一重角色是老師。自古師者，“傳道、授業、解惑”是義不容辭的責任。所以輔導員應該是學生學業上的導師。第二重角色是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。第三重角色就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生羣體日常事務。

在過去的一個月時間裏，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突發狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子裏，我將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，瞭解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處。

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