關於加強輔導員就業指導工作的思考參考例文

【論文關鍵詞】輔導員 就業指導 思考

【論文摘要】本文根據當前大學生就業難的嚴峻形勢，分析 了輔導員在參與大學生就業工作遇到的困難和優勢，並就如何發揮輔導員在大學生就業工作中的作用提出了可行的建議。

隨着時代的發展，高校畢業生的觀念也在不斷變化，他們的價值觀、人生觀、擇業觀等方面與以往計劃經濟時代大不一樣。從實際上看，畢業生就業指導工作繁雜而瑣碎，具體而細緻，需要花費大量的時間和精力，需要付出大量辛勞與汗水，同時這項以為畢業生服務為主的工作，無任何特權私利可言，也沒有特殊的經濟利益的回報，而高校輔導員處在高校思想政治工作和學生管理工作的第一線，是學生最直接的教育者與管理者，他們掌握學生的個性特點，熟悉學生的心理特徵，瞭解學生的實際表現、能力等，他們是學生就業指導最直接的老師。因此作為輔導員最深切的體會是隻有真正具備從事這項工作的使命感和責任感，具備全心全意為畢業生服務的精神，甘於奉獻，才能做好畢業生就業指導工作。對畢業生的就業指導，本人根據自己的體會，提出以下幾個方面的.工作思考，和大家共同探討。

1．輔導員參與就業指導工作的優勢條件。

1．1 角色優勢有利於和學生溝通。輔導員的年齡、閲歷等方面和大學生比較接近，容易產生共鳴；另一方面，輔導員工作內容涉及學生日常生活的方方面面，與學生朝夕相處，開展思想教育工作容易贏得大學生的信任。

1．3 橋樑和紐帶作用。輔導員在就業指導中，發揮着聯繫學校就業指導中心和學生的橋樑和紐帶作用。工作中，輔導員將就業市場信息及時傳遞給學生，根據就業中心的部署做好就業指導工作，同時將學生的就業指導需求，對學生的就業狀況調查及時反饋給就業中心，作出就業工作的全面部署。

1．4 融入常規工作，有利於增強就業工作的實效性。在日常工作中，輔導員可以以學生成人成才為落腳點，將就業工作融入學生日常教育管理之中。如：通過建立班級就業信息員和學生就業檔案及時掌握每位同學的就業動態和去向等等。

2．輔導員參與就業工作遇到的困難。輔導員作為高校就業工作體系的重要一環 ，在就業方面開展了一系列工作，但仍存在着一些問題和困難，這些問題影響了就業工作的開展 。

2．1 輔導員的工作性質影響就業工作的開展。高校輔導員的工作內容很多很雜，整日陷入事務性工作當中，很難有大量時間和精力放在就業指導工作上，導致對就業指導理論和實踐研究不深入，就業指導知識不充足，就業指導的能力和水平不高，不能給學生提供專業的就業指導。

2．2 輔導員自身因素影響就業工作的開展。就業指導是一門綜合性而且專業性很強的學科，涉及教育學、心理學、管理學、社會學等多門學科。而各高校輔導員隊伍大都趨於年輕化，輔導員大多是應屆畢業生，往往自己沒有職場打拼的豐富經歷，缺乏社會經驗和相應的人生閲歷、缺乏教育學、心理學等知識，缺乏系統專業的就業指導培訓，這在主觀上導致輔導員較難進行切實有效的輔導，在對學生進行就業指導時，顯得力不從心，缺乏針對性和科學性，不能很好滿足學生的需要。

2．3 輔導員就業指導工作缺乏連續性影響就業工作的開展。從新生入學的引導教育到日常活動的滲透教育，從專業教學的技能教育到專題輔導的強化教育，就業指導工作應該是貫穿於學生在校全程的工作，但有的高職院校認為是學生畢業前幾個月的工作，因而輔導員對就業指導工作普遍缺乏連續性，大多集中在即將畢業的學生中開展；有的院校頻繁更換輔導員，新輔導員對學生了解往往需從頭開始，很難形成從入學到就業全過程的系統化、規範化、科學化的就業指導體系。"

3．發揮輔導員在就業輔導工作中重要作用的幾點建議。

3．1 提高對就業指導工作的認識。就業工作是學校工作的重要內容，輔導員要對就業工作有充分的認識。輔導員應該注意把思想政治教育和就業指導相結合，加強學生擇業觀的教育、就業誠信教育、就業心理健康教育和職業道德教育等。

3．2 不斷學習就業工作相關知識。輔導員在就業指導工作中沒有形成系統化、規範化、科學化的就業指導體系。這些不利因素都影響輔導員就業指導作用的發揮。所以輔導員還需要努力鑽研與職業指導相關的心理學、教育學、社會學、信息學等基本理論知識與方法。

3．3 樹立全程化就業指導意識。就業指導工作是一項系統性的工作，輔導員應該增強全程化就業指導的意識。就業指導工作要從新生入學就着手開始做，要貫穿整個大學生涯。可以根據各個年級學生身心特點，針對不同年級，各有側重、明確目標、突出重點、分步實施。

3．4 要加強對畢業生的就業信息指導。加大就業信息的開發力度，信息共享，讓畢業生儘可能更多的掌握用人單位的需求信息，以便主動投身到擇業過程中，避免盲目性。因此對學生的就業信息指導主要從四個方面進行：第一，時刻了解學院提供的就業信息。通過網絡、通訊、報刊、集會等多種形式，幫助學生了解總體就業形勢和國家有關就業政策，同時在第一時間內把學校就業指導中心提供的就業信息反饋給學生並幫助學生分析其價值。第二，時刻傳遞可供的就業信息。利用各種工作關係、人際關係及原有的師生關係盡力抓住每一條就業信息，這是非常有針對性的一些信息，也是有分量的信息，作為輔導員一 定要及時地上傳下達，幫助畢業生得到較好的崗位。第三，及時互通就業信息。在求職過程中，有一些畢業生會得到用人單位的反饋意見，如某同學已簽約另一單位，這條信息就會盡快在我院畢業生同學中互通有無，儘量做到不浪費每一條信息，不失去每一次機會。第四，全面 收集用人單位 的招聘信息。就業輔導員要通過各種渠道收集、利用各種關係收集用人單位的招聘信息。包括去省、市人才市場，各級各類現場招聘會、網絡招聘會等等。

3．5 配合學校就業主管部門，為大學生就業提供必要的幫助。

3．5．1 輔導學生準備求職材料。輔導員可以利用就業指導課為學生講解求職材料的準備，對學生的求職材料進行嚴格把關，並有針對性的填寫推薦意見。

3．5．2 協助學生準各面試。面試是招聘人才的重要方法和步驟，輔導員可以通過組織開展模擬招聘會的形式，讓學生積累一些應聘經驗，為學生順利通過面試儘可能的創造條件。

3．6 輔導員要起好溝通學校、家長、學生三者的作用。家長對於學生的影響是至關重要的，他們在入學時可能就會為孩子謀好了今後的工作方向，而他們的意願不一定是學生自己的心願。如果在平時輔導員與學生家長有一定的聯繫，那麼我們可以將學生的情況反饋給家長，讓他們的就業觀念更加科學、合理、務實。相信通過全員參與，學生對自己的定位將會更加準確，也會為今後他們的自主就業做好準備。

總之，高職生就業指導工作是複雜而艱鉅的工作，關係到高職院校的健康發展，與學校的未來息息相關。輔導員應積極投身到全員化、全程化的就業工作中去，努力工作，引導大學生遵循職業選擇的規律，遵循職業發展的規律，科學理智地選擇好第一份工作，開始自己的職業生涯。從而促使高校大學生就業更加系統規範，紮實有效。相信通過高職就業工作者對就業指導工作不斷的探索與思考，高職生就業指導工作會更加完美。