校本課程選課的個人工作總結

校本課程才通知開設了哪些科目，由於學校不允許開設原來開設的科目，別的東西雖然也有喜歡的，但是作為課程來教除了國際數棋，我並不感興趣，所以我申報了計算機相關的知識，去教高年級。但是本班學生的校本課程還是要我來安排的。

趁着放學前的那段時間，我把學生召集到教室，把本學期開設的十種校本課程列在了黑板上，有兩個班是重的，相應的要選的人也就多。我宣讀課題的名稱，先讓學生舉手選擇，人數合適的我就先記錄了下來。對於女生來説，還是很好選的，很快十字繡的兩個班就已經夠了，也沒有多選的。但是最終很多男生都集中在象棋、跳棋、旋轉陀螺上，可是根據分配的人數，每個班一個項目最多隻能報四個人，學生都扎堆，對我來説也是一個很大的困難。

兩個班的種子畫竟然沒有一個學生去報，我只能是先等，看看有沒有學生轉變自己的想法，後來有幾個學生做出了謙讓，選擇了種子畫、撕紙之類，可是還有很多學生就是不肯放棄，沒辦法，我只能硬派，即使是硬派也有一定的.原則的，對於真心喜歡學，而且根據我對學生平時的觀察，能夠有一定提高的學生我滿足了他們的選擇，而對於一些調皮的、上學期滿足他們選擇的孩子我就讓他們選擇了種子畫，我知道這樣做他們也很不開心，可是對此我也無能為力，因為課程不是我開的，也不是我要上，給別的班多了人家也不要。

不像一年級下學期，我在我們班上國際數棋的校本課程，五六個軟磨硬泡的學生也就跟着我學了，但是一學期下來由於沒有改變以往的調皮，能夠學會的東西也不多，所以，我願意把機會留給真心想去學的學生。

很多事情，總是不能讓所有人滿意，也許學生會對我的安排有意見，也許會覺得我這樣安排有點不公平，但是我覺得這樣對大部分學生來説已經是最好的安排了。不管怎樣，沒有選到自己喜歡的課程的學生我還是説聲抱歉，下次機會再留給你們吧，能不能抓住就看自己的表現了。