五子棋活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編整理的五子棋活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五子棋活動總結1

本學期已近結束，在過去的一個學期裏，棋牌社在完成學期初所制定的計劃外，還有更多的收穫，並取得了可喜的成績，可以説棋牌社的發展又進一步。

本學期棋牌社的工作主要分為兩個大方面，一是完善社團日常活動及組織架構，二是舉辦多項大型活動。具體完成工作情況如下：

一、完善社團日常活動及組織架構

1、社團招新本學期伊始，棋牌社代表參加了信息工程學院的新學年迎新大會，並在會上做了迎新發言。

會後，有很多對棋牌感興趣的大一新生前來報名入社。在該次迎新會上，我社共招入新社員四十餘人，是會上招新數量最多的部門。

另外，除迎新會外，我社也通過各項活動靈活機動地招入新社員。截止到本學期，我社註冊社員已超過一百人，其中本學期招入的社員數量和原有社員數量持平。

值得一提的是，本學期我社招入了很多高水平的社員，其中圍棋業餘五段2人、業餘四段1人、業餘三段1人，五子棋水平較高的社員3人，中國象棋水平較高的社員1人。現在我社已有圍棋業餘五段3人、業餘四段1人、業餘三段1人，五子棋水平較高者5人，中國象棋水平較高者3人。

2、設立活動記錄為了使社團工作透明化、責任化、正規化，併為今後的社團工作積累經驗，我社通過會議討論，於本學期中期設立了棋牌社社團活動記錄。在記錄中詳細記錄社內會議內容、社內人事變動、財務狀況、每週例行活動以及我社舉行的各種大型活動等。

3、建立組織部隨着社團的不斷壯大，社內事務的不斷繁雜，我社通過會議討論，決定成立棋牌社組織部。組織部是獨立於四大棋種部門並由社長直接領導的職能部門，負責組織協調棋牌社活動，主要工作有負責例行活動值班、策劃組織社團的各種活動、負責對外宣傳及聯誼工作等。

現在，組織部已有7名同學，其中部長1人，幹事6人。組織部的各項工作也已開展，並在例行活動值班和校五子棋比賽的裁判工作中表現出色，發揮了組織部的作用。

4、完善每週例行活動每週四下午1:00至3:00在北二517的棋牌社活動是棋牌社的例行活動。如何將該活動辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是棋牌社關注的焦點。

本學期，我社各棋種部門的負責人都在通過各種途徑改善活動狀況。經過努力，現在的活動情況已有很大進步，能夠使社員從活動中學到更多的棋類知識，並在下棋中開發智力、體味人生。

當然，我們現在所做的並不夠，在今後的工作中，仍將以提高活動質量為工作重點，使棋牌社活動越辦越好。

5、建立棋牌社QQ羣為了方便社員聯繫與交流棋藝，棋牌社應社員要求於12月建立了信工棋牌社QQ羣，為大家搭建了一個跨越時間、空間阻隔的交流棋藝的平台。

即使在放假期間，社員也可以通過這個平台進行社團活動。

二、大型活動

1、“下沉”車輪戰為了豐富同學們的日常生活，同時宣傳棋牌社，我社9月15日在本部下沉廣場舉行了“下沉”棋類車輪大戰。

由各棋種部門的部長、技術部部長與校內廣大棋類愛好者進行一對多的棋類表演比賽。此次活動吸引了很多棋類愛好者，前來參與活動的同學絡繹不絕。

大家在對局中鬥智鬥勇，體現了當代大學生睿智果敢的精神風貌。雖然因為當天的天氣不佳影響了活動的時間，但同學們參與的熱情十分高漲，甚至有同學要冒雨將棋下完。

大家對該次活動評價很高，認為這是一次很有創意的活動，並希望以後能夠多舉辦這樣的活動。

2、組織校五子棋棋隊參加北京市五子棋高校邀請賽11月26、27日，棋牌社組織我校五子棋棋隊參加了在對外經貿大學舉行的第六屆北京市五子棋高校邀請賽。

賽前，我社通過張貼海報、校廣播台廣播等方式招集全校的五子棋精英組成校五子棋棋隊，並對他們進行了規則培訓和賽前集訓。在比賽中，我校棋手錶現出了良好的素質，在與廣大高校棋手交流棋藝的同時，擴大了與眾多兄弟院校棋手的交流，增進了與兄弟學校棋社間的友誼。

通過11輪的比拼，我校棋隊的總分在63個參賽隊伍中名列第17。其中我校棋手的最好成績為7.5分（總分11分），在278名參賽棋手中位列第41名。

雖然，我校五子棋水平與北京市高校強隊還有差距。但通過此次比賽，擴大了大家的眼界，提高了大家的棋藝，增進了大家的友誼，讓大家受益匪淺。

3、組織校五子棋邀請賽11月中旬至12月中旬，棋牌社應校體育部體育協會邀請，作為協辦方與校體育部體協共同組織了首屆首都師範大學五子棋邀請賽。在比賽籌備過程中，我社參與了邀請函、策劃書的編寫，比賽規則、賽程的制定，裁判培訓的組織，以及比賽裁判等工作。

全校14個院系中13個院系派代表隊參加了本次比賽。最後，信息工程學院、教育技術系、數學系分獲第一、二、三名。

本次比賽為棋牌社組織大型比賽增添了寶貴的經驗，並擴大了棋牌社在全校的影響。

本學期的工作已告結束。

在本學期中，棋牌社取得了很多成績，並收穫了很多經驗，這離不開老師、社團部對我們工作的支持，以及所有棋牌社社員的努力。但我們的`工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。

我們會在今後的工作中揚長避短，繼續完善我們的工作。相信在棋牌社全體社員會的共同努力下。

五子棋活動總結2

為了豐富我校課餘文化和學生們的課餘生活，促進棋類愛好者之間的交流在這12月，五子棋社團開展了“五子棋”大賽，這次比賽學生的積極性極高。

在比賽時，值得我們欣喜的是本次參加比賽的選手中有的同學越挫越勇、有的同學比賽是潛力很大、有的同學比賽時虛心求教？？真正展現了“友誼第一，比賽第二的風格。

同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對於活動規則也有詳細介紹。

其次，因為比賽選手很多，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態：一種是因為輸而退出，極少數同學由於對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束後，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。

這次活動的開展很成功，也提示着我們開展活動的經驗越來越豐富了，讓參賽者真正有所收穫在下棋過程中體會到樂趣。

五子棋活動總結3

為了豐富我校課餘文化和學生們的課餘生活，宣傳中華傳統文化和棋類文化，促進棋類愛好者之間的交流，提高我係學生的綜合素質，我們女生部特此舉辦了五子棋比賽，於20xx年11月24日圓滿落下帷幕。這次比賽經過了三天的比賽，終於順利圓滿結束，值得我們欣喜的是，本次參加比賽的選手中，有的同學越挫越勇，有的同學比賽時潛力很大，有的同學比賽時虛心求教？真正展現了“友誼第一，比賽第二”的風格。

首先，比賽的宣傳力度較大，採用了分組到每一個班級進行宣傳，吸引了很多參賽選手，比賽現場更是人山人海，鬥志昂揚。由此看來，同學們的參賽意識還是很強烈的；我們選擇了用抽號選擇對手的方式，公平公正；對於活動規則也有詳細介紹。

其次，因為比賽選手很多，比賽第一天就很是激烈，參賽選手們有的還帶來了自己的好友，為自己助威加油，在比賽過程中出現了兩種形態：一種是因為輸而退出，極少數同學由於對手實力比較強勁，做出了比較明智的選擇，中途棄權。雖然我們不鼓勵選手棄權，但是參賽者有權選擇棄權；另一種是因為輸而繼續，很多參賽者遇到實力強的對手（尤其是三連勝），心態比較平靜，不心浮氣躁，用樂觀的情緒學習對方的棋藝。當然在比賽結束後，很多選手又進行了自己組織的友誼賽，相互學習，相互切磋。

舉辦五子棋大賽的意義：

（1）增進了校園對中國傳統文化的學習交流，同學通過積極參加此次棋類大賽，學習和增強了自己的棋藝，對傳統文化有更深層的瞭解，為我院同學們課餘之時增添了陶冶情操的去處，也使我院校園文化建設得到了更深層次的發展。

（2）增進了我院同學們之間的友誼和凝聚力，同學們以棋會友，結實了更多的新朋友，也使我院凝聚力得到了進一步加強，促使我院棋類文化發展。

（3）增進了我院學生幹事組織和協調能力，同時也驗證了學生幹事的工作能力以及10級學生會新成員的能力，增進了團隊工作經驗，也為下次開展“棋類大賽”積累了經驗。

總而言之，比賽結果還是比較圓滿的，由11級第一次組織棋類比賽，能夠有這樣的結果，我們感到很欣慰，通過比賽也為以後壯大隊伍，吸納更多的選手奠定了基礎，讓參賽者真正有所收穫，在下棋過程中體會到樂趣。

五子棋活動總結4

本學期，我將運用活動時間向興趣小組的孩子們介紹五子棋、象棋等棋類，重點介紹五子棋和象棋的發展史，讓學生了解棋類的淵源歷史，讓他們為自己是中國人而深深感到自豪，極大的激發孩子們學習棋藝的興趣。

一、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝在教學中，對於棋藝的理論知識，我打算不能一味的講解，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

二、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現着一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，改掉一些不良的下棋習慣，比如有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，我打算讓學生邊學棋邊養成習慣，讓學生自我約束，為後來的下棋創造良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。

三、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之後，及時瞭解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不同層次的學生都能得到提高，使他們樂於其中。

四、開展經常性的象棋五子棋比賽，激發孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，將經常隔一兩個星期舉行一次棋類比賽，培養孩子們的興趣很高，激發他們的鬥志，挖掘孩子們的潛能，培養孩子們的智力。

五子棋活動總結5

我一直認為，圍棋是中國人的國粹，因為這是非常體現東方哲學的一門藝術。

下棋的自由度，黑白子的變化，是任何一種其他棋類無法相比的。至於象棋，居然和西方的國際象棋出奇的相似，棋分皇后士兵將軍，是古代的陸戰棋。

雖然也是精妙無比，但是不能説是中國人的獨創。但是，圍棋的發展的到了今天，一方面職業比賽的水平越來越高，知名度也越來越大。

但是羣眾普及卻遇上了困難。其中一個最大的原因，我認為和現代社會的生活節奏有關，現代社會的經濟發展，造成現代人的工作壓力，生活節奏，都不是古人可以比擬的。

人們需要輕鬆娛樂的棋類遊戲，但是又不能耗時太長，茶餘飯後，可以隨時隨地玩。一般而言，午休時間一般一個小時到一個半小時，除了吃飯，可以下上兩局五子棋，如快的話還可以多下幾局。

可是一局圍棋，起碼一個多小時，如果是收官子，相當麻煩。一般是不可能玩的。

至於休息時間，現在的工薪族也不見的有許多時間來下圍棋。而學生又要以課業為重，如果説退休的老人有時間還差不多，但是一項娛樂運動如果只限於老年人，本身就是一種悲哀。

五子棋和圍棋有相似之處，但又大不相同。他之所以能夠在現代社會中普及，一個很大的原因就是易學易下，耗時少。

一般的娛樂，初學者也可以不用三手交換和五手兩打。大多數人其實都玩過五子棋，就是這個原因。

另一方面，五子棋又有非常高深的變化，對於鍛鍊大腦思維和培養個人修為是很有好處的。 許多初下五子棋的朋友，都會經常有這類感歎：哎，太可惜了。

我都快贏了，就沒注意對方的一個衝四。許多朋友在下了棋以後都稱自己太粗心。

不少朋友可能在生活中也是很粗心的，在五子棋中，你會體會到，粗心一招，就是輸贏的區別，一招失誤，滿盤皆輸這句話，在五子棋當中是體現最明顯的了吧。考慮問題不周全，只顧自己的變化，不看對手的變化，是許多初學者的毛病。

多一點沉穩，多一點細心，多一點觀察，少一點魯莽，少一點粗心，不正是現在像我們這樣的許多年輕人需要的嗎，行棋如做人，有心的朋友，不會在五子棋棋中悟出些什麼嗎？ 還有些初學的朋友，下棋沒有大局觀，下棋盲目衝四，活三，最後棋路被封死之後，就隨便給對手擺佈了。以後棋力長進了，一定會悟到，沒有實力是不能隨便橫衝直撞的，走棋如做事，要多多計劃以後發生的變化，不能走一步是一步，沒有頭緒。

（至於五子棋防守和進攻的問題，我將另行撰文探討），處理問題，不能只看眼前的利益。 五子棋的抓禁手也是一個非常有趣的東西。

初學者往往不得其妙，黑子往往被逼禁手白棋不但要注意黑棋的破綻，還要想辦法引誘和逼迫黑棋露出破綻，喜歡兵法武功的朋友，一定從中悟出一些什麼。 看高人對局連珠，是一種享受，有時奇峯突起，有時峯迴路轉，跌蕩起伏，鬼斧神工，五子棋高手感覺之敏鋭，算路之精，定式之純熟，創造力之豐富，讓觀棋者目眩神馳，心曠神怡。

五子棋簡單易學和下棋時間短是五子棋流行的基礎，我買五子棋的時候，故意問營業員什麼棋最好賣，居然除了四國軍旗，五子棋的銷量遠大於圍棋，當然還沒有作過統計，不知道到底普及到什麼程度。現在五子棋的問題，是儘快讓大眾瞭解它的職業比賽，提高水平。

由於五子連珠的東方文化魅力和羣眾基礎，我想，五子棋一定能在21世紀的中國熱起來，在繁忙的工作過後，小歇片刻，下兩局五子棋，不是現代快節奏和古典風雅的結合嗎？ 隨着連珠五子棋的日益普及，以及它具有“一般用時較少”的特點，深受羣眾喜愛，下五子棋的朋友越來越多。可是，如何能將這看似簡單，實則深奧的五子棋下好、下精呢？就這方面我來談談自己的體會，供大家參考。

1、認真、仔細計算：每逢對局，便強迫自己計算各種變化，比較雙方的各種攻防，尋找局面最佳的一手，力求將局面控制住並取得最後的勝利。

2、局後的檢討：對於局後研究是十分容易忽略的。自己下過的棋局應該檢討，發現自己或對手的錯誤並尋求改進之道，學習對手的優點來彌補自己的不足（不能覆盤的朋友，可在對局時將棋譜記下來）。

3、定式的研究：因為五子棋開局十分重要，甚至開局便決定了整盤棋的勝負，所以一定要分析、研究開局定式，慢慢增加對各種開局棋型變化的瞭解。

4、詰棋的思考：做詰棋題時無論多麼複雜的局面，儘量要求自己將答案看出來。這樣可以提高自己的算路。

5、名局的分析：對於高手的名局一手一手的分析、比較。在看棋譜下一手之前先想想如果是自己會下在哪兒。再比較棋譜下法同自己的下法優缺點各有什麼不同。這種方法最好是有一定基礎後再用，否則您將無法比較出優缺點。

6、盲棋的練習：通過下盲棋能加強對深遠的變化作記憶與計算分析。另外，對於日常生活中可能遇到有關思考與記憶的東西，儘量練習不依賴輔助工具，只由大腦處理。

以上這些就我下棋以來總結出來的經驗，裏面也有可能有很多不足之出，希望大家能加以指正。我希望這些理論上的東西能在大家學下五子棋的時候有所作用。

五子棋活動總結6

五子棋課的教學目的是培養愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統、準確的掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作、蒐集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。

在這學期的教學中，做到了以下幾點：

1、 使學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識。學會參加家庭、學校及社會上組織的各種比賽的方法和注意事項，比賽中“勝不驕敗不餒”，提高學生良好的心理素質，正確認識自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的能力，做事不自卑，適應當今時代，培養學生積極向上的競爭意識。

2、 通過理論教學和實戰比賽逐步提高學生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學為載體，努力促進每一位學生邏輯思維能力的提高，有意識的培養學生的創新能力。

3、養成學生良好的下棋習慣，培養學生尊重他人，願意與他人合作和溝通的意識。培養學生體會享受下棋的樂趣，培養積極的人生體驗，樂觀地對待人生。

五子棋活動總結7

在這個學期裏，我們五子棋興趣小組的活動提高了學生活動興趣，增長學生棋藝水平，陶冶學生的性情。現將本小組的活動情況總結如下：

一、基本情況

參加本學期五子棋興趣小組活動的同學分別來自四年級一、二、三班，他們都自覺按照老師的要求，每週星期二下午第三節課自覺集中在指定教室裏開展活動。雖然他們的水平也高低不一，但他們學習情緒高漲，對該活動有着濃厚的興趣。

二、注重對學生進行情感教育。

通過向學生講述五子棋的來歷，淵源悠久的歷史，以及有關五子棋的種種趣聞逸事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣和民族自豪感。學生不僅使學生知道五子棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以增進增進同學之間的友誼。

三、學習和訓練棋類基本知識和技能，為棋藝提高打下良好的基礎。

本學期主要對於學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練，使學生了解下棋規則，知道怎樣開局，中局戰略如何的走法。在活動過程中，我以練習為主，老師講解輔導為輔，積極的使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。

經過一學期的努力，棋類興趣小組培養了學生學習五子棋的興趣，鍛鍊了學生的思維，並且培養了學生的良好的興趣，陶冶了學生的性情。我相信，今後我們的五子棋興趣小組活動會再上一個新台階。

五子棋活動總結8

學科學與工程學院棋類比賽於4月1日至4月5日展開激戰。以“以棋激智，展現智慧魅力，豐富校園文化”為活動主題，本着“傳承中華優秀棋類文化，培養全局思維意思；促進同學間的交流合作，豐富校園文化生活”為宗旨本次活動受到全學院同學積極支持，並踴躍報名，由42人蔘加了象棋比賽，42人蔘加了五子棋比賽，32人蔘加了跳棋比賽。 經過4天激戰，各種棋類決出了前三名，象棋冠軍温斯翔，亞軍黃國增，季軍徐叔；五子棋冠軍朱嶸，亞軍李嶽，季軍馬曉燕；跳棋冠軍文世珍，亞軍楊陽，季軍姜先俊。

這次活動由學習實踐部和體育部主辦，生活部協辦，在棋類方面，象棋有22副，滿足了比賽要求，五子棋有15副，差了6副，跳棋有5副，差了6副。在各部門協調下是個棋類能順利進行。在組織上，我們提前安排好三間作為各棋類比賽場，並預先 安排了桌號及各比賽負責人進行管理記分，並作為裁判，大家也順利完成任務。

而本次活動不足主要在於協調上，由於有同學報了兩項以上，因而要面對兩項比賽，有的也錯過了某項比賽，其次是使活動時間加長，增加了人力物力。其次在於缺乏裁判，有些選手悔棋，減少了了比賽的公平性。再次就是有很多人不按時到達，從而影響了比賽的進程，也有部分缺席者。最後的失誤是棋的需求數不夠，為選手帶來了不便。

本次活動順利完成，並激發了全學院同學對棋類的興趣，為同學們提供了交流平台，使棋友們過了一個開心有意義的週末，也為學院提供了各類棋類人才，可備戰校區級比賽，同時使一些想學習棋的同學提供了實戰的老師。