新生班主任工作總結錦集4篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的新生班主任工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新生班主任工作總結 篇1

我也明白從容日月長這句話的道理，盡我的能力幫助他們，希望他們能以從容的心態面對學校，然後努力的改變人生，美麗自己。軍訓的時候，晚上看他們在操場上唱歌，我覺得他們很天真，一點煩惱也沒有，我在他們身上看見的是青春，看見的激情，我很享受和他們在一起的日子，我也非常樂意去幫助他們，有的學生讓蚊子咬了，我也很着急，帶他們去醫院，後來他們康復了，我的心也就放下了，突然覺得一名班主任很不容易，體驗到了當一名老師的不易。

和他們相處的這些日子，發現自己心裏多了很多感觸，甚至感悟。總想忙裏偷閒的用筆把每一幕永遠的定格在記憶的深處。初次擔任帶班班主任這個“崗位”，感到肩上責任比當任學生幹部更大，也在實際工作中發現了自己很多不足。

從工作中，也體會到當老師的難處，放縱與管束之間的尺度如何拿捏。也正因為我是過來人，所以更明白新生所要的是什麼!當代理班主任要求我們在做事的時候要立足於兩個角色——亦師亦友，你可以像老師一樣關心他們的生活，也可以像朋友一樣拍拍他們的肩膀和他們聊天、説笑。可以和他們在一起，告訴他們大學究竟是什麼，應該如何讓自己的大學生活更加的精彩。

在這裏其實我更應該感謝我的四個班級負責人，我非常的謝謝他們，要不會是他們我的工作也不可能開展的這麼順利，他們很辛苦，軍訓結束後，他們就要去導員那開會，他們有的時候飯都吃不上，來不及吃飯，就要開始下午的軍訓，很不容易。

雖然只是一個帶班班主任，但做事時同樣要面對一個年級，2個班，67位同學。處理的事情也不再是一個團隊那麼簡單了，考慮事情的層次和廣度都有所不同。所以做事情的時候，我更相信沒有鐵的規矩，硬的政策是不行的，偶爾不小心大聲了點是不可少的。但是我認為那樣是很有必要的，只有大一的時候約束他們他們以後的大學生活才會過得更好，否則在大學這樣的一個環境中沒有人約束他們，那麼他們就會無限制的放縱自己，脱離人生的軌道，必須要讓他們明白，來打大學真正的目的，真正需要做的。

再選班委和寢室長的時候我也非常的慎重，寢室和我們息息相關,除你以外的這10個人將要陪伴你共同度過大學四年的時光。所以，寢室長務必要營造一個良好的氛圍，避免同寢室的人鬧矛盾。班委會，是最實惠的學生組織，永遠圍繞在你的頂頭上司——年級輔導員周圍，入黨、拿優秀學生幹部但凡年級裏的好處，班委會成員都可以近水樓台先得月。我綜合了投票還有日常的表現，我選出了23個人擔任了班委，現在他們在自己的崗位上表現的也很好，這是我很欣慰的。

時間過得很快，我的兩個月班主任生涯轉眼就結束了，寫寫感想，感慨下當班主任的日子呵呵，説實話，真的很辛苦，很累，所以現在有些如釋重負的感覺。但是我也覺得自己的責任心更加的強了，在不知不覺中我喜歡上了他們，和他們在一起，我是一名師長，也是他們的家人，他們來到大學對學校什麼也不熟，不知道什麼樓在什麼地方都不熟，我一點點告訴他們，告訴他們應該做什麼不應該不應該做什麼，再跟他們交往的日子裏，我知道了一個老師的責任是什麼，學到了很多的東西。在當帶班班主任的時候我傾注感情,贏得了信任。在今後日子中這將是我一段美好的回憶，也是值得我去回憶的東西，我會把它放在心中，我的學生加油，我也會加油，讓他們以他們的帶班班主任驕傲。

新生班主任工作總結 篇2

大學新生從中學步入大學，從熟悉的環境步入一個完全陌生的環境，在思想、學習、生活和心理等方面都會出現一定程度的不適應，新生班主任應該引導學生渡過這段時期，使學生順利地進行學習生活。回想這一年來和同學們相處的過程，總結以下幾點：

首先，深入到班級中去，對本班同學有較為深入的瞭解。

大學新生剛進校時，他們都來自不同的地方，彼此也不認識，這時班主任應該在瞭解、研究本班班情的基礎上，根據學校的教育方針和培養目標，制定出班集體共同的奮鬥目標，讓每一個同學都能做到心中有底，從而能按照目標努力學習，並把個人的小目標融於班集體的大目標中，從而形成一個具有凝聚力的班集體。為此，做了以下工作：

1）臨時班委會決定以後，組織了第一次班幹部會議，通過交談，對他們進一步瞭解，並激發他們對班級工作的熱情。

2）設計了20xx級口腔1班學生資料調查表格，對每一個同學的基本情況（包括個人和家庭）進行調查。

3）瞭解班級同學所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的情況。

4）對一年級新生進行卡特爾心理調查，科學的瞭解同學們心理狀況。

其次，幫助學生樹立新的學習目標和方向，整理提供優化學習動機，轉變學習方法。

在高中階段，由於多方面壓力，很大一部分學生都處於被動學習狀態，一旦進入大學，一下子好象覺得沒有什麼事情可以做，可能短期內對學習缺乏主動性，表現出求知慾不強，對前程比較迷茫等特點。

新生對大學的學習環境很不適應，此時迫切需要了解的是“我”進入的大學究竟是個什麼樣子，“我”所學的專業的培養目標、專業設置、課程安排等等如何？我們要善於抓住這一階段學生的第一需要心理，將本專業的課程設置情況詳細地介紹給學生，使學生對本專業的培養目標、具體要求有明確瞭解，引導他們熱愛自己的專業，端正學習態度，使新生在心理上做好準備，激發他們努力提高專業文化知識素質和業務素質，為五年的專業學習打下基礎。尤其是面對少部分不喜歡自己所學專業的學生，更要有針對性地對他們進行引導，把本專業與他們認為的其它“好”專業進行對比性瞭解，讓他們更清晰地認識到本專業的重要社會意義及其優勢所在，對本專業產生濃厚的興趣，奠定牢固的專業思想。所以，在學生一進校就應該讓他們對自己大學階段的學習有一個充分的瞭解，儘早瞭解在校期間的學習任務，以便根據自己的情況，對自己的時間有一個最佳的安排。

為此，針對這一特點，在班導師王主任的指導下，我們組織了一次班會，先由同學們進行自我介紹，然後王主任給同學們介紹了本專業的學習和就業情況，讓學生知悉在校期間的有關內容：

（1）大學期間所學課程及其進度安排；

（2）學生必須通過的英語、計算機考級何時舉行；

（3）為了適應社會、提高技能，學生可以參加哪些職業資格考試。

（4）明確每學年需重點突破的方面是什麼。

這樣，學生就可以很快確定自己的學習目標，並不斷向這一目標邁進，而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“過渡期”這個契機做好引導，應該會取得良好的教育效果。

最後，對學生的日常生活進行監督和管理。大學階段學生的學習任務繁重，自學的比重相對較大，需要新生儘快適應大學學習方式，掌握學習技巧，養成良好的學習習慣。

1）掌握同學們本學期的課程安排，不定期的到課堂上點名，不讓同學們養成一種曠課，遲到，早退的壞習慣。

2）每兩週進行一次英語單詞測試。考查同學們近兩週內所學的英語單詞，提高他們對英語學習的重視。

3）每週定時的組織班幹部會議，反映一週內班級的學習及生活情況。

總之，在我擔任班主任工作的第一年裏，在學院領導和班導師王主任的指導和幫助下，我和同學們共同經歷着轉變，我是從一個學生轉變為老師，他們是從高中的被動學習轉變為大學的主動學習和獨立生活，

師生交往，不僅包括以傳授知整理提供識為中介的教育關係，也包括以認知、情感和行為等心理因素的交流和溝通為基礎的具有濃厚感情色彩的心理關係。大學生的年齡層次和知識水平決定了他們不需要管教型的老師，而希望能有一位與自己平等相待、坦誠相見、彼此尊重的班主任。“介乎師友之間、成為知心朋友”，我想應該是許多大學生對自己班主任的默默期望。我們可以通過體現自己的.專業知識能力使學生產生信服感與威信上的認同，贏得學生的尊重，使同學們更容易接受老師的批評教育與各種建議，從而也會為班主任的工作取得出乎意料的效果。在這一年裏，我一直在努力地摸索與同學們相處的方式，在摸索的過程中，總結經驗，提高自己。

新生班主任工作總結 篇3

為期將近一個月的新生班主任工作在 9月18日就漸進尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學路了，去過自己想要的大學生活了。在這段時間裏，雖然有過苦，有過累，有過不開心，但是的是充實與快樂。並且，我也成長了很多，獲得了很多。

剛開始的新生班主任培訓，輕鬆而又愉快，它讓我們在娛樂中、在分析中去明白自己應該怎樣帶班級，怎樣去活躍班級氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復過來，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來。

緊接着就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的豔陽高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多麼炎熱，不管雨下得多麼大，每一個班主任、每一個志願者都堅守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點的精力、只要一聽到自己的班裏有學生過來了，即使再累，也挺着去迎接，生怕錯過了。我們雖然有自己的班，可是，每個人幾乎都是滿班，三天下來，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺很舒服，很快樂，因為在迎接新生的過程中，可以第一時間認識我們班的同學，可以第一時間給與他們最全面的關照，讓他們瞭解我們的學校，瞭解我們的院系，瞭解我們湖大的人，瞭解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺到家的温暖，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過程中，能夠將自己的感受和經驗跟學弟學妹分享，自己也感覺很快樂，同時，也提高了自己的交際能力和語言表達能力。當時，有好幾個家長對我説：“你説的特別好，我想你會是一個很不錯的老師。”我聽了，心裏好開心，雖然，我以後不會去當老師。至少説明我應經獲得了一定得成功。

然後，就投入到正式的軍訓工作中來了。第一次的班級見面會，讓我發現了我們班的同學的一個共同點，就是特愛學習，特有運動細胞，可是藝術細胞就缺少了點。同時，我們也給他們制訂了一點班規，那就是以後的集合，倘若有人遲到，就得罰50個俯卧撐和一篇3000字的檢討，當時，大家都同意了。可是，第二天，就有四個女生和兩個男生遲到了，當晚，他們在大家的面前實現了承諾。有人第二天就在日記中説：“學姐好嚴厲，學長好温柔。”其實，我也並不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊中紀律是處在第一位的，無論是誰，只要觸犯的規章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時，我也想教他們要有時間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會有很多人覺得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。後來，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒有人遲到了。之後，林嘉偉説：“學姐剛開始給咱來一下馬威，要不然，咱怎麼這麼聽話呢。”其實，我也只是在軍訓場上對他們很嚴厲，私底下、寢室裏，還是很温和的，很難得發一次火。從這件事中，我學會了，要想能制服別人，首先自己得嚴格要求自己，其次是制定規矩，嚴格按照規矩辦事；最後是，要學會去安撫受到懲罰後的情緒問題，那就是要將自己的想法和他們進行交流，讓他們明白自己的用心，不至於費力不討好。

之後，每天一大早起來和他們一起集合，每天陪着他們一起在烈日下一起軍訓，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開會彙報新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣裏，和他們一起接受太陽的拷打，品嚐和回味那種酣暢淋漓的感覺，感受學長學姐的辛苦；教室外，地板上，坐着一羣羣逃課批改日記、困得不行靠着牆壁小睡一會的班主任，我們沒有以前的矜持，也沒有以前的愛乾淨，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內務，噓寒問暖，瞭解和關注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒、、、、、、中途休息時，總能看到他們精彩的表演，變魔術、唱歌、跳拉丁舞、講笑話、、、、、、這些給本來辛苦的軍訓生活帶來了無窮的樂趣；新生班主任被架去唱歌、無聊時的相互拉歌、、、、、、大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺很舒服。軍訓，不僅使我們自己的身體素質得到了很大的提高，也加深了老師、學生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認識了一大批可愛的學弟學妹。雖然有點辛苦，但是，過的很充實，很愉快，看着自己帶的學弟學妹在一點一滴的成長，在慢慢地適應大學的生活，心裏有説不出的開心。[1]

新生班主任工作總結 篇4

為期將近一個月的新生班主任工作在 9月18日就漸進尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學路了，去過自己想要的大學生活了。在這段時間裏，雖然有過苦，有過累，有過不開心，但是更多的是充實與快樂。並且，我也成長了很多，獲得了很多。

剛開始的新生班主任培訓，輕鬆而又愉快，它讓我們在娛樂中、在分析中去明白自己應該怎樣帶班級，怎樣去活躍班級氣氛；也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復過來，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來。

緊接着就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的豔陽高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多麼炎熱，不管雨下得多麼大，每一個班主任、每一個志願者都堅守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點的精力、只要一聽到自己的班裏有學生過來了，即使再累，也挺着去迎接，生怕錯過了。我們雖然有自己的班，可是，每個人幾乎都是滿班，三天下來，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺很舒服，很快樂，因為在迎接新生的過程中，可以第一時間認識我們班的同學，可以第一時間給與他們最全面的關照，讓他們瞭解我們的學校，瞭解我們的院系，瞭解我們湖大的人，瞭解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺到家的温暖，可以讓叔叔阿姨感覺到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過程中，能夠將自己的感受和經驗跟學弟學妹分享，自己也感覺很快樂，同時，也提高了自己的交際能力和語言表達能力。當時，有好幾個家長對我説：“你説的特別好，我想你會是一個很不錯的老師。”我聽了，心裏好開心，雖然，我以後不會去當老師。至少説明我應經獲得了一定得成功。

然後，就投入到正式的軍訓工作中來了。第一次的班級見面會，讓我發現了我們班的同學的一個共同點，就是特愛學習，特有運動細胞，可是藝術細胞就缺少了點。同時，我們也給他們制訂了一點班規，那就是以後的集合，倘若有人遲到，就得罰50個俯卧撐和一篇3000字的檢討，當時，大家都同意了。可是，第二天，就有四個女生和兩個男生遲到了，當晚，他們在大家的面前實現了承諾。有人第二天就在日記中説：“學姐好嚴厲，學長好温柔。”其實，我也並不是想法他們，只是想讓他們記住，在部隊中紀律是處在第一位的，無論是誰，只要觸犯的規章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時，我也想教他們要有時間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會有很多人覺得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。後來，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒有人遲到了。之後，林嘉偉説：“學姐剛開始給咱來一下馬威，要不然，咱怎麼這麼聽話呢。”其實，我也只是在軍訓場上對他們很嚴厲，私底下、寢室裏，還是很温和的，很難得發一次火。從這件事中，我學會了，要想能制服別人，首先自己得嚴格要求自己，其次是制定規矩，嚴格按照規矩辦事；最後是，要學會去安撫受到懲罰後的情緒問題，那就是要將自己的想法和他們進行交流，讓他們明白自己的用心，不至於費力不討好。

之後，每天一大早起來和他們一起集合，每天陪着他們一起在烈日下一起軍訓，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開會彙報新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣裏，和他們一起接受太陽的拷打，品嚐和回味那種酣暢淋漓的感覺，感受學長學姐的辛苦；教室外，地板上，坐着一羣羣逃課批改日記、困得不行靠着牆壁小睡一會的班主任，我們沒有以前的矜持，也沒有以前的愛乾淨，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡；晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內務，噓寒問暖，瞭解和關注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒。中途休息時，總能看到他們精彩的表演，變魔術、唱歌、跳拉丁舞、講笑話等等。這些給本來辛苦的軍訓生活帶來了無窮的樂趣；新生班主任被架去唱歌、無聊時的相互拉歌等等。大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺很舒服。軍訓，不僅使我們自己的身體素質得到了很大的提高，也加深了老師、學生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認識了一大批可愛的學弟學妹。雖然有點辛苦，但是，過的很充實，很愉快，看着自己帶的學弟學妹在一點一滴的成長，在慢慢地適應大學的生活，心裏有説不出的開心。

一件事情總是存在兩面性。一方面，跟學弟學妹在一塊，總能感受到温暖，感覺很快樂；另一方面，在工作中又或多或少的感覺有點不爽。

首先，整個軍訓下來，感覺老師、助理、新生班主任之間的溝通太少。其實，每個人都是在想着如何使學生更好的理解我們，思考着如何將班級、將09級帶好。但是，由於溝通太少，摩擦是在所難免的。我們知道老師、助理的工作也很難做，但是，大家可以提出來，可以把自己的難處説出來，大家一起解決，何必一個人頂着，雖然這是為大家好，但是，很容易讓人誤解的。而且説出來了，我們也好去做學生思想工作啊，就不會出現問題了。

其次，感覺跟同學們交流的時間很少，每天晚上除了唱歌就是聽報告，根本就沒有過多的時間去跟他們談心，去很好的瞭解他們。也許是學校的安排不夠好吧。

最後，感覺我們班主任的自由太受限制了，一次未到沒有向上級請示被罰事件導致我產生一種心理恐懼感，以後每逢有事離開，哪怕是一小會，都要打個報告請假。不是我想偷懶，只是，我個人覺得，沒有必要兩個班主任時時刻刻陪着他們，如果是軍訓場上還可以理解，但是，是上課，我就沒辦法理解了。而且，我不喜歡這樣的處事方式，出現問題時，才想到去懲罰；沒出狀況就沒有懲罰的意識了。（我並不是對我受懲罰而耿耿於懷）

總之，將近一個月的軍訓，我學到了很多，成長了很多，很感謝各位老師、學長學姐給我這樣的機會，也感謝各位老師這一個月來的包容！