中學心理諮詢室個人的工作總結範文

　　一、心理諮詢工作

從10.18（週一）起，每週一中午12：30-13：20及每週一傍晚16：20-17：10開放心理諮詢室，後因11.8起諮詢室開始裝修，諮詢室暫停開放。由於10.18至11.8期間，主動到諮詢室諮詢的學生非常少，故11.8諮詢室裝修以後至學期末，就未在相應時段開放諮詢室。計劃在第二學期每週一的中午開放諮詢室，還是給學生一個求助的渠道。

本學期一共接待了13個來訪學生以及兩位家長。除九年級年段外，其他五個年段均有學生前來諮詢，其中高一和高三的學生佔了大多數。來訪學生的問題主要是學習方面的問題，如壓力大、不適應、成績下降等；其次是人際交往上的問題；此外，還有情感問題、自信心和注意力方面的問題。

　　二、講座

原定於10月27日舉行的九年級學生半期考考前輔導講座，應學生和老師的具體需求改為青春期情感教育講座，於12月17日中午舉行。對象為九年級年段全體女生。由於第一次舉辦這樣的'講座，缺乏經驗，有些言語不夠恰當，經九年級一些班主任建議，以後可以講一些以性教育為主題的講座。

　　三、心理問題學生篩查

1、2011年1月5日，心理教師對七年級、高一的全體學生以發問卷的形式進行了新生心理健康狀況調查。並且經過分析，測查出了各班可能有中度及以上心理問題的學生。

2、本學期只向個別班級的班主任反饋了有中度及以上心理症狀的學生名單，尚未建立這些學生的心理檔案，但他們的問卷結果有存檔。

　　四、 心理健康課

本學期在高一各班都平均上了兩節心理課，基本都是先調查各班學生的具體需要再定主題。心理課主題包括親子關係輔導、婚戀觀輔導、學習輔導、人際關係等。此外，給高三各班都上了職業興趣輔導課，課上通過職業興趣測試幫助學生了解自己的職業興趣。

　　五、心理活動

原計劃在科藝節舉辦的活動沒有開展。但在高一一些班級有播放心理教育電影。

　　六、心理刊物

本學期尚未編寫心理刊物，但有針對高一個別班級同學的提問進行書面的問

題解答，張貼在相應班級的學習園地上。

　　七、心理諮詢室建設

1、至本學期期末，心理諮詢室的總體裝修完工，包括粉刷牆壁、鋪地隔、購置辦公桌椅，諮詢室桌椅以及將原有的黑色沙發用顏色鮮豔的帆布重新包裝；

2、訂閲了兩份心理雜誌，購買了少量心理書籍。