學校教務處人員工作總結
一、指導思想
圍繞學校工作計劃,堅持質量立校,求真務實,堅持教研為教育決策服務,為教師教學服務,推行“理想的教研”,追求“有效的教學”,促進“規範的管理”,不斷提高每一位教師的教學、教研水平,使我校的教學工作再上一個新台階。
二、工作回顧
(一)抓教學常規管理,確保素質教育的質量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規,任何人無權變更,教導處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調課或侵佔技能課等現象發生。
2、認真落實教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”),促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識,不但要讓學生學好,還要讓學生學得輕鬆。
(1)抓實備課。力求做到確保集體備課的質量。集體備課制度化、規範化和高效化,簽訂師徒協議教師相互聽課、研討,每週不少於1節。
(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,互動面廣,思維空間大,並留有一定時間練習消化,以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用,課堂氣氛活躍,更在於知識呈現方式的靈活,師生互動的`多樣,思維程度的深刻,學生最大限度的參與,最終讓每個學生都有收穫。
(3)抓勤輔導。要求學生要明確學習內容,教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業,温習預習功課,使疑問及時得到解決。
(4)抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外,特別注重質的要求,強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關,精心組織每次考試,考前抓命題,考中抓考風,考後抓分析。
3、加強檢查,作好教學常規反饋工作。
通過績效工資的配套制度,建立健全教學常規檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
(二)加強教研組管理,提高科研水平
1、教研組根據各學科的特點,制定出具體的教研計劃,切實落實課程理念,真正解決一些具體問題,不流於形式,教研組定出研究性課題,同時在做好活動記載,總結,本次歷時兩年的課題研究在校長等組織下取得圓滿成功,受到馬尾教研室領導的好評。
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