實用的高中作文彙總六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的高中作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中作文 篇1

山鷹在天空中盤旋，看準時機就俯衝下去，用爪子抓住一隻山羊飛回巢去。一隻烏鴉看到了，也學着山鷹的樣子飛下去抓住山羊，可是它的力量太小了，飛不起來爪子又被漁網纏住了，最後被牧羊人抓了起來。牧童問“：這是什麼鳥呢？”牧羊人説“：這是一隻忘記了自己名字的鳥。”牧童摸了摸它的羽毛説“：但它也很可愛啊。”

世界上沒有兩片相同的葉子，也不會有兩個一模一樣的人，每個人都是獨一無二的，你是一個什麼樣的人呢？呵呵，不要問我，靜下心來，聽一聽你靈魂的聲音。世界之所以美麗，是因為造物主賦予了萬物獨特的生命。如果你是一隻蜜蜂，你不必學着山鷹那樣搏擊長空，也不必像百靈一樣歌頌萬物，更不用和海燕一樣在暴風雨中發出你自己的吶喊。蜜蜂每天在花叢中飛舞着，享受陽光、雨露、鮮花這些世界給予你的饋贈，再把你採集的花朵的精華回饋給萬物。這樣平靜的、充實的、富有詩意的渡過蜜蜂只有幾個月的一生，一點一點的用自己的力量改變這個世界，這就足夠了，因為你的存在讓這個世界又豐富了一點。當然如果你是雄鷹，你也不要去學蜜蜂，聽一聽你的內心，它在説“：你要高高的飛起來！”

人的一生就像是一場旅行，不會永遠是一帆風順，有時候，你會迷茫，你會遲疑，你會陷入絕境……不要慌張，不要失望，靜一靜，問問你的內心，你是誰？你為什麼會走到這裏？你該去往何方？當你真正的認識到自己，一切就都有答案了。風會指引你前進的方向，陽光會照亮你眼前的黑暗，那荊棘叢中隱藏的道路讓你走向希望，耳邊，鳥兒歌頌萬物的讚歌會伴隨着你，漸行漸遠……

自我想鏡子裏自己的影子，當你越靠近就越看得不完全。什麼是自我？其實年輕的時候，我們都是自我的，我們有自己的思想，有自己的精神，有自己一定要實現的夢想。但，隨着時光的飛逝，有的人對自我已經陌生了，有的人把自我鎖在心底，沒有人能看得到，有的人把自我徹底丟失了，活着活着就變成了別人的縮影……因為這個世界上，有太多太多的人是為了別人而活的。你的自我還在嗎？你還認識它嗎？

不要問我，靜心，聽一聽它的聲音，看看你聽到了什麼？聽到的是自己的聲音，就是別人的。

高中作文 篇2

翻開相冊,一張張燦爛的笑容映入眼簾，我已經記不清自己有多少次這樣默默地欣賞着這國中三年最後的謝幕了，同行三年，沉澱下的是懷念、是友情。雖説已經融入高中截然不同的生活，但我猶記得九年級畢業前那段一起努力，一起奮鬥的日子。那時的我們，彷彿呼吸的空氣都被緊張充斥着，壓得人喘不過氣，但我們卻也懂得“偷得餘生半日閒”，手捧一本語文書，繞着鋪滿紅膠的操場，悠然自得地揹着“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也”，亦或是放下手中的習題，滔滔不絕地和周圍的同學談論着自己理想的學校，雖不説是多麼富有情趣的生活，但風流韻事也總不會少。我記得，六月的陽光的味道。為了竭盡全力通過體育會考，我們總能堅持早上早起跑上三圈，循着微風，一步一步向前，邁向成功的彼岸，陽光灑下，是汗水的味道，是我們付出、收穫的味道，。

我記得，六月書本的.味道。匆匆吃過早飯，順着朗朗書聲，我們開始了一天的學習生活，我們總能一頭扎進書本，追根到底，知識不斷在腦海裏充盈着，也許正是從此刻開始，我們才明“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一天天看着桌上的書籍被越來越熟練地掌握，我們感受到的還是汗水的味道，付出、收穫的味道。我記得，有你們在，我不是一個人在奮鬥……時隔半年，當我再次回到那片曾養育過我們的母校，

還是紅刷的牆、粉的漆，曾經今每天從一定會從教室仰望的那口鐘也依然還在前進，只是物是人非。可是，當我姍姍來遲，你們已早早的在那裏等待，是啊，三年的同學，一千多個日日夜夜感情的沉澱，又何必在意這短短十分鐘呢！老師辦公室還依舊是老樣子，似乎是因為改卷的原因，顯得有些忙亂。她也還是和從前一樣，標準的馬尾辮，雙手撐在桌上，旁邊擺着一份盒飯、一杯開水，仔細地用手中的紅筆，一題一題的為學生見證着他們的努力，我想起從前的日子，老師們同樣是以這種辛勞的方式，陪我們走過了國中最後的日子。看到我們的到來，

他們也顯得有些興奮，放下手中的活，忙裏偷閒地和我們聊着。高中的生活很幸苦，再次見到老師，談的最多的也就是不適應，老師的臉上也不時表示出擔憂。臨行時，已是晚上，老師最後的一段話不斷在我心中盤旋：“九年級那年，那麼苦，你們不也一起堅持下來了嗎？因為你們的努力，你們的奮鬥，你們永遠是老師的驕傲，高中的生活固然辛苦，但你們卻並不孤單，雖然不在一個班了，但你們卻永遠可以相互扶持着微笑下去……”正準備出校門，一羣七年級的學生從我們身旁跑過，這不就是當初的我們嗎？是啊，他們也將三年同行，分享着各自的苦與樂……離開學校，我獨自踏上回程，心中卻多了一份釋然，我的高中生涯，將有你們同行。

高中作文 篇3

“心有多寬，舞台就有多大。”這是姥爺常説的一句話。他總是在我向他訴苦之後這樣對我説，可是，我卻從沒有理解它的含義，直到那一次。

陽光灑滿屋後的小院，姥爺坐在藤椅上，閉目養神，手邊放着他精心照料的白菊花和一杯散着清香的龍井茶，是這樣的寧靜祥和，讓我實在無法把癌症這個可怕的字眼與這位安詳的老人聯繫起來。

可是爸爸説的“癌症”那兩個字卻時時縈繞在我的腦海中，揮之不去。它像一把匕首刺痛我的心，我也隨之變得憂鬱。

姥爺察覺到我來了，便招呼我過去。我拉了把椅子在姥爺身邊坐下，望着那兩盆怒放的白菊花發呆。

姥爺看出了我心神不寧的樣子，便同往常一樣開口問道：“又和小夥伴吵架了？”

我搖搖頭，過了許久，才幽幽地問道：“您説一個人的生命有多長呢？”

姥爺似乎沒有料到我會問這個問題，想了一會兒，便微笑着拿起茶杯：“就像這茶，淡淡地來，又淡淡地去，很苦。沒有人注意它什麼時候消失，但它卻總讓人回味無窮。”

我沉默着將視線移到那杯清茶，茶香從那裏緩緩溢出來。

姥爺又把我的視線轉回到白菊花那裏，他指着菊花説：“也像這菊花，當它綻放，完成了它的使命，便也會離去。”

我不解的看着那菊花，似懂非懂的點點頭。但我不明白姥爺為什麼不正面回答我，而是用這些來比喻。

這時姥爺又開口了：“還像我。”

我詫異的抬起頭，注視着那張佈滿皺紋卻十分精神的面孔，老爺的微笑又使我迷惑了。死亡是多麼可怕的字眼，老爺卻又為什麼可以説得這樣輕鬆？

姥爺呷了一口茶，繼續説道：“像我，剩下的日子不多了，雖然他們不告訴我，但我自己的身體還能不清楚？別忘了我也是一名老中醫呢。這是事實，我不去逃避它。主要是過好下面的日子。我過了一輩子，從沒做什麼愧對別人的事，這足以讓我安心的離開了。”

趁姥爺飲茶的空，我正想説些什麼，姥爺又開口了：“如今，兒女早已成了家，你這個最小的外孫女也應經這麼大了，我更不必牽掛什麼。唯一遺憾的是當年親眼看着夥伴死在鬼子的槍下，卻無能為力。你呢，已經懂事了，應該感謝生命，感謝生活，你的路還有很長，不要對任何人怨恨，要感謝他們讓你學到了更多，這樣，當你回過頭來，才不會有遺憾。”

説罷，姥爺又呷了一口茶，靜靜的閉上雙眼靠在椅子上休息。我凝視着他，歲月留下的痕跡清晰地印在他消瘦的臉上，嘴角卻始終掛着一抹笑容。茶的清香與菊的幽香夾雜在一起環在他四周。我突然看到了姥爺對待事物那豁達的胸襟，哪怕是面對死亡！

沒錯，心有多大，舞台就有多大。在那裏，你可以演繹最美的故事，可以唱最動人的歌，而這些精神更是超出了生死之外的。相處了十五年，我第一次讀懂了姥爺的那份豁達。

我靜靜地走出小院，帶着笑容。

高中作文 篇4

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”是一句古代名言，出自《孟子·盡心上》。這裏面有一個名言故事（原文）是這樣説的：孟子謂宋勾踐曰：“子好遊乎？吾語子游：人知之，亦囂囂；人不知，亦囂囂。”曰：“何如斯可以囂囂矣？”曰：“尊德樂義，則可以囂囂矣。故士窮不失義，達不離道。窮不失義，故士得己焉；達不離道，故民不失望焉。古之人，得志，澤加於民；不得志，修身見於世。窮則獨善其身，達則兼善天下。”

以上原文大意是：孟子對宋勾踐説：“你是喜歡遊説各國的君主嗎？我告訴你遊説的態度：別人理解安詳自得；別人不理解也應安詳自得。”宋勾踐問：“怎樣才能做到安詳自得呢？”孟子説：“尊崇道德，喜愛仁義，就可以安詳自得了。所以士人窮困時不失去仁義；顯達時不背離道德。窮困時不失去仁義，所以安詳自得；顯達時不背離道德，所以老百姓不失望。古代的人，得志時，恩惠施於百姓；不得志時修養自身以顯現於世。窮困時獨善其身，顯達時兼善天下。”

其實，往明白些説，就是窮時應好好學着做人，富貴顯達後當思忖如何做好事、幹大事、幫助別人乃至於天下人。

從以上可以看出，原來孟子説的原句是：“窮則獨善其身，達則兼善天下”。後人改“兼善”為“兼濟”，但並未失孟子原義。孟子的話，道出了儒家對於實現自我價值的一種方法論，就是首先要實現個人的生存和發展，再實現個人於社會的價值。

也就是説，若一個人如運氣來了，事業通達了，飛黃騰達了，發了大財，做了大官，有了權力或財富之後，就應該想到要造福天下百姓。而不要像現在的某一些人那樣，有了錢就跑去澳門豪賭、或花天酒地、吃喝玩樂；或看不起窮苦人；或開着跑馬、奔馳橫衝直闖那樣的胡搞，只會讓人的精神越來越空虛甚或出事，這就是中國文化的理想所在。

其中，非常明白不過地告訴我們，這些財富權力是用來“兼濟天下”的，不是一個人或一家人獨享，或高高在上，頤指氣使的；而是用來幫助別人、幫助更多的人，甚至於幫助天下人。

而所謂“窮則獨善其身”。是説若一個人命運不濟、或遇人生的逆境，甚至於身逢亂世當中，你同樣也可以做到獨善其身、自由自在、逍逍遙遙，在人間瀟灑走一回。

如《三國演義》中的諸葛亮出山之前，就隱居南陽，躬耕隴畝。雖不得志，但他的人生目標很清楚，那就是“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”。其意思是：“我沒有必要在亂世中到各個諸侯勢力中去揚名，追求富貴顯達；在這亂世之中，我只要能夠保全自己的性命，能夠平平安安地過一生，這就足夠了”。

這是諸葛亮在窮困潦倒時的想法，也就是“窮則獨善其身”。但是，當他時來運轉，遇到劉備“三顧茅廬”，真心誠意地請他出山打拼一番事業時，他做到了“鞠躬盡瘁，死而後已”，幫助劉備取得“三分天下”的局面，且把整個蜀國治理得井井有條。

高中作文 篇5

悠長假期 這是一個長長的假期，長得讓我無所事從。天氣是那麼的好，陽光暖暖的，輕輕的舔着我的臉…… 我記得小時侯最愜意的事就是沐浴在陽光裏，啃一個大蘋果，趴在沙發上，翻一本漫畫書。陽光灑在紅通通的蘋果上，我的臉也是紅的吧！也許是蘋果的光反照在臉上吧！我想。是不是人越大就越難滿足呢？現在身邊有陽光，有蘋果，有書，有該有的一切，可為何心卻象蒼老已久。生活中沒有了悸動，沒有了驚喜，沒有了渴望。

假期中聽説高中的鄰班在搞聚會，心中甚是妒忌。於是提起電話，一個一個的問候。電話那頭的你是不是也感到了詫異和陌生。“每一次離別都是為了更多的相遇。”我的一個朋友這樣説過。那時的我正處高三分班，心中總是積存着深深的痛，當窗外的花瓣飄落時總覺得眼淚似乎也會跟着不爭氣的落下來。於是瘋狂的寫同學錄，發呆的望着一個個熟悉或陌生的面孔。他們説我太多愁善感。也許吧……站在教學大樓的頂層，望着湛藍的天，和一絲絲的白雲，“一年後的天也是如此美麗的吧。”。我眯着眼，自言自語着，心裏的感動從未停止過。 可原來時間是可以沖淡一切的。喜歡的磁帶也已因為年代太久而走音，而今連友誼也走音了。世界上沒有東西是永恆的。磁帶如此，友誼如此，思念如此，如此如此……高中是有快樂的，童年裏也是有快樂的，可年少的快樂就象是絢麗的蝴蝶，美麗而不真實。動用那句歌詞：“蘋果還是那個蘋果，陽光還是那縷陽光，同學還是那個同學，天空還是那片天空。”有些感情就似海邊的腳印，有的深，有的淺，有的人走的遠，有的人走的近。可當時光的潮汐來時，一切的一切都會逝去。縱然你有不願，你有無奈。

現在，窗外已是萬家燈火，有沒有人也會想起以前的快樂時光，哪怕是在心靈的最角落。驀然回首，此人就在燈火闌珊處吧！

高中作文 篇6

當雙腳踏上輕舟的一瞬，我的心震顫了，宛如一個鐘情少女突然看到了站立在自己面前日思夜想的白馬王子，整個身心一下子就陶醉在那美的極致的鳳凰水鄉里。

鳳凰山城位於沱江之畔，羣山環抱，關隘雄奇。碧綠的江水從古老城牆下蜿蜒而過，疊翠的南華山麓倒映江心。江中漁舟遊船數點，山間暮鼓晨鐘兼鳴，懸崖上的吊腳樓輕煙裊裊，碼頭邊的浣紗姑笑聲朗朗

獨具湘西特色的吊腳樓，在風雨中飄搖卻始終安如泰山，彷彿向世人訴説着一段段動人的故事和美麗的傳聞。那遠去的翠翠，此時又在心裏跳了出來。依稀中，彷彿可見一個滿懷心事的女子站在岸邊翹首以盼，等着那使她在睡夢中為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人。這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！

遠去的翠翠，在我的心湖裏投下了一顆石子。沒有“死生契約，與子成説，執子之手，與子攜老”的誓言，卻寧願如化作“望夫石”的那個女子，苦苦守候，直至千年於是，最浪漫最忠貞的愛情故事便由此衍生。

泛舟沱江中，最讓人心動的還數那美麗多情的苗家女，那清脆的歌聲散淡地穿過江面的水氣，繚繞在悠然的江面上。此時，再堅硬的心也會被這歌聲吹軟，吹皺，甚而至於渴望，有那麼一段豔遇

“對面的阿妹你看過來，看過來，看過來，阿哥看你心歡喜，心歡喜——喔嘿喔嘿”

“對面的阿哥你好可愛，好可愛，你好可愛，要是你的心歡喜，阿妹請你游過來——約哼喝”

“可惜我是個旱鴨子，不會遊，不會遊，待我學會了游泳後，再和阿妹來相聚，——喔嘿哦嘿”

“阿哥，你有救生衣呀”

“哈哈哈哈哈哈^—^”笑聲盪漾在沱江上，飄向遙遠的夢鄉．

“朋友們，不能老唱這首歌了，那阿妹再唱一首山歌送給大家，好不好？”軟語呢喃，讓人醉到心坎裏。

又一曲悠揚動聽的山歌在沱江上空飛揚，飛揚，餘音裊裊，不絕如縷，它唱出了阿妹心中宛轉的心聲，唱出了三月三浪漫的盛況，唱響了阿妹新生活的樂章若我是男子，亦渴望邂逅這樣一位貌美如花的苗家女，和阿妹對着山歌，攜手漫遊在沱江畔，編織詩意的童話，留下亙古纏綿的情與愛。

美麗的湘西小城——鳳凰，我的最愛，來世我一定幻化為一個白衣飄飄像儺送一般善歌的男子，去尋覓那如詩如夢的女子，再次投入你温暖的懷抱，續一段不解的情緣。

夢落水鄉，美麗的鳳凰，我的夢遺落在你迷濛的水畔，我的心丟失在翠翠的客棧上，真的讓我留戀忘返。