走進七年級作文500

1.走進實驗中學

遲疑對我來説是意味着什麼呢?

我滿心疑惑的停下了腳步停下來仔細端詳着這所在我看來是神祕的實驗中學· · ·

昨天前的讓我想起來有點好笑的事又出現在我眼前…

剛剛和朋友從KTV出來。高興之餘的我又想起明天要前往實驗中學報到的事。心裏充滿着對七年級的種種好奇和對國小生活的依戀，走到實驗中學門口，好奇地向裏面張望了一下，卻只看到一個託着黃金鑰匙的中學生男女雕像。

我告別好友，向實驗中學走去。我問那裏的看門老頭：“爺爺，明天是七年級新生報到嗎?”

其實我是知道的，明天就是報道的日子。至於為什麼想問一下，我也不太清楚，可能心裏有點拿什麼吧。

沒有理由，就是想問一下。

”你去問那個老師，她就是七年級老師。“老大爺説不出來是笑還是不笑，只用一雙眼睛看了看我。

”老師，明天是要來報到嗎???“

那時的我手裏拿着一個超大號的巧克力味的冰淇淋，還滿手都是巧克力奶油，估計臉也好不到哪兒去。現在想起來的就是為什麼當初不拿出張紙擦乾淨再説呢?至少留給七年級老師一個乾淨整潔的印象嗎!

她笑着説："啊，沒錯。”

· · · · · ·

想起當初滿臉是奶油的我，心裏又笑了一下，走進了敞開大門的實驗中學。

我隨着急速流動着的人羣，來到教學樓錢的高事前。上邊寫着我要分向那班，要在那班開始新的.學習生活。

擠擠亞亞的人羣，讓我看了幾個來回才瞅見自己的名字。

七·二，七·二!七·二· · ·

我分到了七二!

我隨着在每個門上像小手似的門牌走進了七二。

在這裏· · · · · ·

我遇見了好多好多的好朋友;

好多好多讓我煩惱開心的事;

好多好多哦讓我城戰那個的瞬間…

在這個時間出現的我，對一切都是未知。

2.走進國中的門檻

走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神聖的書本，尋找一個個新奇的不同。離開國小的生活，穿梭漫遊到國中時空，走進了國中的生活。

國小已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩;讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章;讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——國中。

在我看來，國中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。

當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變;當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了國中;曾經覺得國中是那麼的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨;曾經覺得國中是那麼的神祕，可我們真切地意識到自己就是國中生了。

走進國中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為國中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺得時間還早，人還校

走進國中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那麼的挺拔，那麼的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來，一日難再晨。”的道理也不知道“少壯不努力，老大徒傷悲。”的道理。才會在國小時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣“書到用時方恨少。”

回首國小的生活，有成功的喜悦也有傷心的淚水。以前的事情彷彿是昨日發生的一樣記憶猶新。不管國小的回憶多麼的難忘，多麼的深刻，也只能向國小揮手再見。因為我們無法改變現在是一個國中生的事實。

走進國中生，我們頓時感到緊張與充實。對於國中生的我們來説，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的夥伴，分數是我們的愛恨情仇。

走進國中生活，我們頓時感到改變與莊嚴。對於國中的學子來説，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩重成熟的國中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變着。

現在我已經是一名國中生了，我不能再像國小時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮鬥着，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。

我相信我回用自己的汗水澆灌着智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。