國小生教育作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國小生教育作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生教育作文 篇1

從古至今孝是一種品德。所謂百善孝為先和滴水之恩，當湧泉相報等名言是教我們如何孝敬父母或家人。那應該怎樣孝敬自己的父母呢？

今天老師給我們講了孝和德。孝講的是孝敬自己的父母，不要以為你很小，孝敬不了自己的父母，也不要有長大了再報答自己的父母之類的想法。孝敬父母不一定是給父母錢。父母要的不是你的錢而是孝心。你現在很小可以做一些家務，或是為父母做一些力所能及的事，不讓父母為你費心。如果你長大了，可以自己獨立生活了，要多抽空陪一陪你的父母。父母的恩情我們無法報答，我們只有讓父母開心，讓父母放心，讓父母無憂無慮的生活。

德是講品德，品德是：尊敬師長，他人，講禮貌，不説髒話等。

做人不能沒有孝，也不能沒有德，要想讓父母，朋友喜歡，必須做到孝，德兩點。

國小生教育作文 篇2

今天是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜！

中午，演習開始了。這時，我的心情非常激動，對發生的一切都覺得十分好奇。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，真的，真的走廊上着火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習。

突然，校長通過廣播發出了學校發生了火災，請各班趕緊組織學生疏散。校長髮出了一系列指示：“一樓已經着火，一、二年級學生趕緊撤離！”一、二年級的學生在老師的帶領下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接着校長又説：“現在三、四年級的學生撤離！”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候，校長大聲説：“三樓着火，請五、六年級的學生趕緊撤離！”我班前門口着火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾捲來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎着腰迅速向樓梯跑。可是，校長的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那裏的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救。”這兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。

我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育真大，我們一定要攜手創造安全的明天。

國小生教育作文 篇3

前幾天我觀看了《中國小生安全教育知識講座》，通過觀看這個講座，讓我瞭解了當災難發生時，我們應該怎樣去面對、怎樣避險、怎麼逃生自救等安全問題。雖然災害是難以避免的，但是如果我們掌握了更多的安全知識後，在災難降臨時我們就能有更多獲救機會。 日記

具體來説，通過觀看《講座》我學到了許多有關地震、游泳、火災還有人身安全等方面的安全知識及注意事項。比如在發生地震時我們應該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的牆角處；在遇到火災時要及時撥打110報警，並用濕毛巾捂住嘴和鼻口，儘量貼近地面沿着安全路線逃離火災現場。逃生時要走樓梯，不能坐電梯；夏天游泳時必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池裏打鬧，不要成羣結隊去河裏游泳，當其它小朋友溺水時，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報警；在學校要遵守校規校紀，在上下樓梯時不要擁擠打鬧。在上學或放學的路上要遵守交通規則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護。

通過觀看這個講座讓我明白了我們應該坦然的去面對那些無情的自然災害；我懂得了在災害發生時要先自救，有能力的再去救其它的人這個道理。

同學們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動起來吧，學會一些逃生和自救的小常識，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長！

國小生教育作文 篇4

《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學以後，關於同學、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關於愛的、感恩的和關心的內容。

我看完《爸爸的看護者》這篇以後，給我很深的印象。

故事內容是：少年西西洛得知父親生病入院後，急急忙忙地來到醫院。從護士口中，知道了是在四號病房中，並且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的父親在另一間病房裏，並已經痊癒了。當父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續留下照料那個認錯了的“父親”。當病人病好離去後，西西洛才離開了醫院。

西西洛當面對自己的“父親”病重時，細心地照料，説明他愛自己的父親。但是，當得知不是自己的父親時，依然細心地照料他，説明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。

只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應該學會感恩，學會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。

國小生教育作文 篇5

一天放學後，我走在農貿市場上，看見了一位賣筍的小姑娘，我受到了教育。那位小姑娘看上去十一、二歲，紮了兩個羊腳辮，膚黑紅，穿着一件不合體的褲褂，腳上的涼鞋已變成拖鞋，手上挎着一個小竹籃，裏面盛滿了沉甸甸的筍了沉甸甸的筍。突然，一個聲音從我身後傳來，“我來二斤！要好的！”只見一位胖大嫂從人羣中擠了出來，走到小姑娘面前，一把奪過她手中的竹籃，亂扒一通，過了一會兒，手上捧幾個經過她精心篩選的孫。她把筍遞給了小姑娘，小姑娘拿起放在身旁的秤，秤了秤，剛好兩斤，計二元五分。胖大嫂皺起了眉頭，唾沫飛濺：“什麼？這麼貴！便宜一點！”小姑娘想了想説：“好，就兩元！”胖大嫂遞給了小姑娘，就走了。

過了一會兒，只見那個胖大嫂怒氣衝衝地走了過來，指着小姑娘的鼻子，大聲嚷道：“你小小年紀就學會坑人！”小姑娘不解地説：“我沒有啊？”“還敢説沒有，我剛剛拿到平秤上一秤，竟少了三兩！”小姑娘把目光投向了周圍的人，希望從人羣中得到一點兒幫助。這時一位大媽為小姑娘打抱不平，説：“我剛剛看到你買完了筍後在牆角把筍皮扒了！”“對，我也看到了！”“我也是！”……那位胖大嫂不好意思地低下了頭，正準備溜時，小姑娘説：“慢着！”我見了心想：對應該和她講道理！可是隻見小姑娘從口袋中掏出了三元錢，遞給了胖大嫂，説：“你剛才把五元當成了兩元給了我，這三元錢還給你。”胖大嫂愣了一下，不好意思地接過錢，灰溜溜地走了。“小姑娘你真棒！她要貪你的便宜，你卻這麼厚道！”一位操着濃重的天津口音的老爺爺對小姑娘説：“那人要佔你的便宜，你為什麼把多給的錢還給她呢？”小姑娘回答説：“我來這裏時，娘囑咐我不要賺昧良心的錢！”人們爭先恐後地要買小姑娘的筍。

教育本是老師的責任，而這位小姑娘的一言一行就像老師教導一樣，這位不是老師的老師教育我做人的道理。

國小生教育作文 篇6

《愛的教育》是意大利偉大作家“亞米契斯”的著作，相信大家並不陌生。

這本書介紹了許多主人公的同學：高尚正直的卡隆、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的潑來可西、以及品學兼優的代落西……在他們身上發生的'一件件小事像一個個道德包裹一樣，等我們把它拆開，就能得到一個又一個做人的道理。其中，令我印象最深的是樂於助人的卡隆，只要有人需要幫助，他都會盡自己的一切努力去幫別人。這也是我們人生道路上不可缺少的做人品德。我的身邊就有這樣的卡隆。

有一天，我的同桌對我説：“等會兒你能幫我拿一下作業嗎？我要去找老師拿一下東西。”可是，媽媽在校門口等着我回家呢！於是，我一臉無奈地對她説：“沒空，你找別人幫你拿吧！我還得趕着回家呢！”説完，我就飛奔出教室，消失在茫茫人海中。

幾天後的一次數學測試前，我發現了我的尺子不見了。怎麼辦？要是沒尺子，有些題就完成不了，考試一定會考砸的。正當我一籌莫展的時候，有人輕輕推了我一下，“你不用着急，我來幫你找。實在不行，我們倆共用。”我回頭一看，原來是我的同桌。我驚訝地望着她，心想“上次我都沒幫你，你這次為什麼要幫我？”她似乎猜到了我的心思，笑着説：“我們是同桌，幫助你是應該的。老師不是常教導我們要樂於助人嗎？”我接受了她的幫助，但我為自己的自私感到羞愧。同桌口中“樂於助人”這四個字深深地刻在了我的心中，時刻鞭策着我。

現在，再忙我也會停下來幫助他人。因為我清楚地記得，我曾經做錯事，曾經有一位“樂於助人”的同桌幫助過我。

國小生教育作文 篇7

今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對我終身有益的做人道理。

于丹老師的演講分為幾個主題，分別是：

1、父母應怎樣認識孩子，如何擬定合理的人生目標。

2、孩子不聽話，愛發脾氣，作為家長應如何正確引導教育。

3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

其中我最有感觸的是第3個主題。

在講這個主題的時候，于丹老師先講了一個小故事，這個小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結滿了果子。

一個可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

後來，小男孩變成了個少年，不再天天來玩耍。

一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩説：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買。”

蘋果樹説：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”

男孩十分激動，他摘下所有的蘋果，一個也不留，高高興興地走了。

然後，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。

有一天，男孩終於回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎麼了？”男孩説：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不願意嫁給我。”説完，就在樹蔭下哭起來。

“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹説，“不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統統砍下來，拿去搭房子”。

於是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運走去蓋房子。看到男孩高興起來，樹感到好快樂。

可是，男孩比以前更久不回來了。

這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀。”

男孩卻説：“我心情不好，一天天老了，我要揚帆出海，輕鬆一下，你能給我一艘船嗎？”

蘋果樹説：“把我的樹幹砍去，拿去做船吧！”於是男孩砍下了它的樹幹，造了條船，然後駕船走了，很久都沒有回來。

樹好快樂，但不是真的。

許多年過去，男孩終於回來，蘋果樹説：“對不起，孩子，我已經沒有東西可以給你了，生不出果子來了。”

男孩説：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了。”

蘋果樹又説：“我再沒有樹幹，讓你爬上來了。”

男孩説：“我太老了，爬不動了。”

“我再也沒有什麼給得出手了，只剩下枯死下去的老根。”，樹流着淚説。

男孩説：“這麼多年過去了，現在我感到累了，什麼也不想要，只要一個休息的地方。”

“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚

文中的樹就是我們的父母，他們什麼都給於了我們。

可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。

我看了于丹老師的節目，感到好對不住爸爸媽媽。

我想好了，我要努力學習，長大後，像小時候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。