關於我愛的作文彙總五篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的我愛的作文5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛的作文 篇1我知道大家一定都有喜歡的樂器,有的喜歡巴烏,有的喜歡薩克斯,可我卻喜歡葫蘆絲。
它是一件傣族樂器,它上面是一顆葫蘆,下面插着三支竹管,它在傣族流傳着一個這樣的傳説:一次,發大洪水,一位小夥子抱着一個大葫蘆在水裏救起了自己心愛的姑娘,這件事感動了佛祖,佛祖送給他一枝插着竹管的金葫蘆,小夥子用它吹出了優美的曲子。
葫蘆絲直到現在還流傳在民間,它吹出的大部分曲子都是浪漫的,比如:《月光下的鳳尾竹》、《金孔雀》……可我最喜歡的曲樂還是《竹樓情歌》。
每當我放學回到家,吹起葫蘆絲,都能把那些不高興的事拋在腦後。如果感覺煩悶的時候,就吹起它,立刻就會感到心情舒暢。
我真是太喜歡它了,那麼你呢?
我愛的作文 篇2書,被人們稱為全世界的“營養品”,這個比喻,我覺得特別親切。
我從小就酷愛讀書,書總是吸引着我。
我人生中的第一本書,是一本圖畫書。剛開始我還看得津津有味,但時間長了,就覺得不過癮了。我開始央求媽媽教我認字。從那以後,家裏經常能看見一個小小的身影坐在那裏,大聲地讀着:“大小媽爸天地人……”.後來,我上了幼兒園,因為我認的字比同學多上幾倍,老師經常讓我上台去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個小小的榮耀。
慢慢地,我已經不滿足於看圖畫書了。我開始看一些兒童長篇小説。那些小説讓我如醉如痴,沉浸在書的王國裏。我常常認為自己就是故事裏的主人公,隨着情節時而落淚,時而大笑,時常一看就是幾個小時,忘了吃飯和睡覺,忘了周圍的一切……
爸爸媽媽對我閲讀的慾望盡全力去滿足。開始的時候從同學、朋友和親友那裏借書給我看,後來帶我去書店,或者讓我在網上書店選擇自己想看的書籍。每次拿到嶄新的.書籍,我小小的心都充滿了歡樂。再後來,我們發現了原來還有圖書館這麼個閲讀的好地方。我迷上了那裏,有時一待就是一下午。我不但去那裏看書,還辦了圖書館的借閲證,把喜歡的書搬回家慢慢品味。圖書館的書真是又多又全,這樣廣泛的閲讀讓我開拓了視野,豐富了知識。
老師也非常鼓勵我們閲讀,要求我們大量閲讀各類書籍。從一年級開始教室裏就有了“圖書角”,同學們都把自己的書帶來分享給大家,同時讀到了更多的書,獲得了更多的知識。
我慢慢地長大了,但我對讀書的興趣絲毫沒有減少。我開始閲讀一些中外名著。《簡·愛》、《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨》……這些故事都帶給我極大的震撼,讓我收穫良多。
醉心閲讀使我得到了報償。打從我上學起,我的作文便常常位居全班之冠。有時寫着寫着,文思泉湧,就停不下來了。
記得三年級的時候,老師佈置的作文題目是《秋天的圖畫》。在文中我把秋天比作一個“腳踏清風,用鑰匙打開秋天大門的少女。她腳踏陣陣秋風,胳膊上挎着的竹籃裏裝滿了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨子,她走到哪裏,哪裏就長出一片片金黃的麥子,她吹聲口哨,就飛來一羣羣排成“人”字形的大雁。她給人們帶來了無盡的歡笑和豐收的喜悦。”結果這篇作文被當做範文在班上朗讀,贏得了同學們的掌聲,得到了老師的肯定。
書籍給我帶來了無盡的知識和創作的靈感,教會了我做人的道理。還記錄了歷史與文化,傳承了先輩的精神與信念。從科學故事中我知道了生活中的許多科學知識,明白了大自然的種種規律;從歷史故事中我瞭解到了人類文明的璀璨,領略到了古人的英雄豪氣和帝王霸氣;從革命故事中我體會到了我們現在幸福生活的來之不易,感受到了革命先烈們不怕任何艱難險阻,不惜付出一切犧牲的崇高精神……
我與書的故事太多太多,説也説不完。但是有一點毋庸置疑,那就是書籍已經成為我生活的一部分了。
我愛書,我會將這份愛持續到底!
我愛的作文 篇3人們常説,老師是園丁,老師是紅燭,可我覺得,我們的顧老師更像一本書,一本我越讀越愛讀、內容豐富的書。
上課的時候,顧老師是一本《百科大全》,讓我們在知識的海洋裏漫遊。有時候,同學們總會問一些奇怪的問題,比如:小雞為什麼從雞蛋生出?世界上有特異功能嗎?……顧老師總是一一替他們解答,當有學生心中的疑問解開後,他們更加愛顧老師了。
在上文藝課的時候,顧老師是一本《幽默大全》。有一次上課,顧老師講了一個”該來的不來”的笑話,把同學們樂得前仰後合,歡樂的笑聲久久的在校園裏迴盪。
生活中,老師是一本《戰國策》,幫同學們出點子,想辦法。有一次,呂月同學為出什麼樣的黑板報而發愁,顧老師提醒她:想想離今天最近的節日是什麼?以這個節日為主題來設計。經過這麼一提醒,呂月一會兒就設計出了黑板報的大概輪廓。
其實,顧老師更像一本《思想品德》。他幫助我們,開導我們,鼓勵我們,讓我們對所做的每一件事情都充滿信心。
顧老師可真像一位魔術師!他在不同的場合變成不同的書,使我們成為一個有知識、懂禮貌的孩子。
我愛的作文 篇4再見了,我愛的人。或許,我會帶着執着,鏗鏘的步伐,獨自去流浪,也許,我們還會有再見面的一天不是嗎?
再見了,我愛的人。或許,很多年以後,我們再相見時,會是擦肩而過,還是投懷送抱。我們早已各奔理想,各奔自己的前程,我們不再會幼稚,天真。我愛的人,我祝你們找到自己的事業,並將事業美滿,我祝你們找到自己的幸福,並將美滿自己的一生。我想説的太多了,可惜,我們又要離別。再見了。
再見了,我愛的人,不知哪一年,等你們再見到我的時候,會不會為我而哭泣,悲傷。會不會記得那青春年華的我們在一起,會不會把我永記心頭。雖然我早已離開你們,獨自去了很美的地方。
不知我們相見,還會是哪一年,哪一天,再相見,我會在那等着你的歸期。
再見了,我愛的人,我有太多的話,太多的思念。
再見了,我愛的人,認識你們是我這輩子最幸福的榮耀。
我愛的作文 篇5一年前,由於爸爸要到外地去工作,媽媽又做生意,所以他們決定讓我到爸爸的老家上學,也就是我現在的學校——江蘇省東台師範附屬中學上學,我們學校綠樹成蔭,空氣清新,乾淨整潔,人人都面帶微笑,個個都能和諧相處,我生活在這一個和諧而快樂的七(5)班,非常高興。
我剛到學校的時候,既高興,又害怕,高興的是找到一個好學校,害怕的是老師和同學們能不能接受我。沒想到這種想法是多慮的。記得到三(5)班報到時,班主任王老師説:“這位是我們班的新同學,叫周廣林,大家要和他好好相處,有困難要互相幫助。”接着同學們都友好的自我介紹,就這樣我相識了。
上課時,由於語言上差異,老師邊講課邊問我能不能聽懂,並鼓勵我踴躍發言,發表自己的見解。下課了,同學們都和我交流,並帶我一起做“老鷹捉小雞”、“老鼠偷大米”的遊戲。每當我的學習用品沒有帶全,同桌就會主動的借給我。我真的好開心。
剛開學不到一個月,我生病了,兩天沒有去上課。第二天晚上,我躺在牀上心裏想,沒有上課,有的問題不會怎麼辦?這時,就聽見一陣陣腳步聲,原來是王老師和幾個同學來到我家看我,王老師對我説,周廣林同學,你要安心看好病,上課的內容,班長和其它同學會幫你補的,我聽了之後,很高興。就這樣,班長和其它同學連續幫我補了三天,特別是不懂不會的問題,同學們都耐心的幫我,直到弄懂弄會為止。
去年,學校組織運動會,我們班全體同學都報名參加。為了取得好的成績,參加運動會的同學都利用業餘時間進行訓練,尤其是中,短跑,我們結成對子,互相交流,可沒有少吃苦,有時跌破了皮,起來貼上創口貼,繼續訓練。沒有參加運動會的同學都在幫我們服務,喊加油,在旁邊鼓勁,正是我們班齊心協力,共同努力,運動會上出盡了風頭,取得了好的成績。
老師用慈母之心愛護我們,同學互相關心,使我們這個集體,充滿了歡樂。我愛這個和諧而快樂的班集體。
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