【實用】有趣的作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的作文 篇1

前幾天，下了一場大雨。許多蚯蚓都爬到地面上來了，這是為什麼呢？帶着這個疑問，我做了一個實驗。

我先拿了一個裝有蚯蚓和泥土的容器，又拿了半杯小砂石。實驗開始了，我往裝有小砂石的杯子裏倒水，直到水把砂石淹沒。然後，往裝有蚯蚓和泥土的容器中倒水，直到泥土剛好被水淹沒。我想：泥土中會有氣泡出現嗎？蚯蚓又會有什麼反應呢？不一會兒，實驗給了我答案。當水淹沒泥土時，在很短的時間裏，會有氣泡出現，而蚯蚓則會爬到泥土表面上來。原來，在這個實驗中出現的小氣泡就是空氣。當我往杯子裏倒水時，水會將泥土中的空氣擠出來。當泥土中的空氣被水擠出後，就不會再有氣泡出現。當泥土中的氧氣變少直到消失後，蚯蚓就會爬到泥土表面上。所以，當大雨使地面積水時，蚯蚓為了獲得氧氣，就會爬到地面上來。

哦，原來如此。科學，真是有趣。

有趣的作文 篇2

假期裏，我參觀了上海世博會。我發現，世博會其實並不是一個普通的展覽會，世博會十分有趣。我參觀的第一個館就是我最嚮往的丹麥館。

丹麥是舉世聞名的“童話王國”，是童話作家安徒生的故鄉。一進丹麥館大門，就看到一個小小的湖泊，湖中心有幾塊光滑的大石頭，石頭上面有一座雕像，這是大家十分熟悉的人物——小美人魚！剛走進館內，我們就沉浸在了童話與想像的世界裏。

我們順着一個斜坡，來到了二樓。這裏非常詳細地介紹了丹麥的基本情況和丹麥人的生活方式。牆上的熒屏不斷地為我們講述着故事。再往上面走幾步，還能看到具有丹麥風情的小酒吧和各種紀念品。

不知不覺，我們就來到了三樓。這裏陽光充足，寬敞明亮。首先映入眼簾的，是一個巨大的噴泉。噴泉噴出圓形的“水牆”，每隔半分鐘左右，就會停止10秒鐘，然後就又開始噴出“水牆”，形成一道道美麗的水柱，讓裏面的人出不來，外面的人進不去。旁邊的自行車道上，一羣戴着頭盔的騎車人飛馳而過，耳邊響起呼呼的風聲。

世博會的有趣從丹麥館就可以窺見一斑。世博園裏的奧祕，令人看也看不完，還需要我們來細細體會。

有趣的作文 篇3

積木真是太好玩了，我用一個長方體積木和兩個正方體的積木和一個圓柱搭了一個小塔，又在小塔上面放了一個球，就變成了一個球立在塔上，還可以拼各種圖形，積木真有趣，我不會放小球，一直放不穩，然後我在球體上弄了一些膠水，就行了，我覺得拼積木也不是很難。

有趣的作文 篇4

假期的時候，爸爸在家休息，媽媽去上班，反正我在家也沒事幹，我就打算做蛋糕。哈”一想到那香甜的美味，口水都要流出來了。

説幹就幹，我拿起我的手機，立即開始搜，我在手機上搜到了一個小蛋糕的`做法，我就做這個了。材料分別是4個雞蛋，200克麪粉，120克的奶，90克的細糖，工具分別是打蛋器，還有像橡皮一樣的刮刀，還有翻面包的木鏟，再準備一個大的盆和一箇中等的盆，再準備一個電子秤。

開始做了，我把手洗乾淨，先把雞蛋裏的蛋黃和蛋白分開，這個比較難，不過我有工具――漏勺，可是我只有兩隻手，這兩個手還要打雞蛋，我怎麼才能拿着漏勺呢？我想了想，靈機一動，我把它放進拿大盆子裏不就行了？然後我輕輕的把雞蛋磕到桌子上，雞蛋啪咧開了，我把雞蛋掰開之後馬上放到漏勺裏，然後我快速拿起漏勺，哈哈，蛋白嘀嗒嘀嗒”地落到大盆裏了，像一縷有彈性的橡皮筋，很快就剩了個圓溜溜的蛋黃，我馬上把蛋黃放進小盆子裏，可是第二個就沒有這麼順利了，當我把雞蛋放進漏勺又拿起來的時候，蛋白是落下來了，可是調皮的蛋黃也跟着落了下了，咳，你這是湊什麼熱鬧呢？我馬上用小勺把摻進去的蛋黃盛了出來放進小盆子裏，就剩兩個了，我這會慢慢的來，最後這兩個也被我分開了，可是我手上有很多蛋白，滑溜溜的，就當做了一次手膜吧！

我又把打蛋器拿了出來，再把細糖分成3份，把打蛋器放進蛋白裏再加一份細糖開始打，打蛋器飛速旋轉，蛋白一會就打白龍了，我停下來放了一次糖，然後又開始發蛋白打，這次打的比較慢，一會再加一次糖，然後一再打，啊蛋白終於打發了，它變得好大啊！我試着把一根筷子插進去，啊！筷子立在那裏了，黃天不負有心人，我打了半天終於成功了，真想奶油啊！

之後我把牛奶，麪粉和蛋黃和在了一起，又用刮刀拌涼了拌，最後把奶油和蛋黃它們和在一起再拌，半島到沒有顆粒最好，因為上次媽媽放油之後做出來很難吃，所以我不放油，我用勺子一次一次放到電餅鐺中，看到凝固了，熟了一面，就用木鏟翻一翻，終於一塊塊蛋糕做好了，爸爸也休息好了，我給爸爸嚐嚐，爸爸連連點頭説好吃。媽媽下班回來，我也給媽媽嚐嚐，媽媽也讚不絕口説很好吃，於是我也來嚐嚐，果然很好吃，吃着自己做的蛋糕，心裏美滋滋的。

有趣的作文 篇5

同學們，當你看了這幅新穎別緻的的圖畫時或許會認為這一定是哪一位大畫家的傑作吧，其實那是我的作品。

吹？對！這幅畫確實是我吹出來的，這就是由我“獨創”的新畫派——吹畫（事後才聽美術老師説，吹畫藝術早已由我們的祖先發明出來）。

提起“吹畫”，還有一段故事呢。那是去年的一個晚上，我正在抄寫一篇作文，忽然一大滴墨水從鋼筆尖滴落到稿紙上，看着好不容易抄滿文字的稿紙成了張牙舞爪的一條“巨龍”，我看着自己的傑作，懊惱之情一掃而光，並接着又歡了幾下，只見那“巨龍”隨着我的“仙氣”迅速變化，不一會兒，又變成了一棵枝丫彎曲而蒼勁的槐樹。我吹興大發，故意在紙上滴墨水，然後吹，一幅幅吹畫出來了，有彎彎曲曲的小河，婀娜多姿的柳樹，也有挺拔的松樹……看着這一幅幅形態各異、拙樸而不呆板的圖畫，我陶醉其中了。

吹畫不用事先構思，完全順其自然。有時想吹一棵樹，卻吹成了一條河，種瓜得豆，吹出了意想不到的收穫，給人以意外的驚喜。吹畫充實了我的課餘生活，陶冶了我的情操，培養了我的藝術細胞。

我愛吹畫，也希望吹畫的同學跟我共同探討“吹畫藝術”。

有趣的作文 篇6

親愛的同學們，你們會對對子嗎？不知道吧，現在我就説出來給你們聽聽。

上課了，桔子老師眉開眼笑地走進教室，説要帶我們玩一個遊戲，教《對子對對對》。同學們一聽興奮極了，我對遊戲業充滿了期待。老師出的第一道是“河”對什麼，同學們爭先恐後地舉手，有的同學説河對岸，有的同學説河對海，老師笑眯眯地説同學們對的都可以。

第二道題老師增加了難度，問我們“大海對什麼”，教室裏沒了聲音，沒有同學舉手，我迫不及待地站起來説：“小溪，大海對小溪。”老師説：“你真聰明。”聽了老師的表揚，我心裏美滋滋的。

第三道老師又增加了難度，“三鮮面對什麼”，同學們想啊想，結果想出來的答案五花八門，每一個説對的，老師説是八寶粥，同學們異口同聲地説：“我們怎麼就 沒想到呢？”

接着老師又出了一道“門前載果樹”對什麼，“房後有條河”，老師的話音剛落，有的同學就對了出來，老師告訴我們還可以對成“河裏養魚蝦”。

今天我們的教室成了歡樂的海洋，我們喜歡對對子。桔子老師上的課真有趣，我愛我的桔子老師。