有趣的實驗作文精品15篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的實驗作文1

今天我們上了一節特殊的語文課，就是在蠶身上做實驗。

同學們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾隻蠶逗弄着，有的猜測着做什麼實驗，有的盼着老師快點開始，每個人臉上都露出了期待的神色。

老師先拿出一個箱子，向同學們借了五隻大大小小的蠶，再把蠶放進箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個角。我們認真地觀察了一會兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望着天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的。我心想：“它們好笨啊！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點，一隻蠶迅速撲上去，另外四隻也緩慢向桑葉爬去，那隻最大的蠶狼吞虎嚥地吃着。

老師又拿出了一個放大鏡，為了證明蠶真的有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學們都迫不及待地等待結果，有的同學甚至衝上了講台，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地説：“蠶的頭部兩側各有一個黑點。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。

那麼蠶是否有和其他動物一樣擁有敏鋭的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一隻蠶準備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調頭就去吃，看來蠶的'“鼻子”也挺靈的呀！

第二節課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排着整齊的隊伍，好像一列蠶軍大隊向前行進着兩節課的時間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。

這次實驗課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實驗課。

有趣的實驗作文2

星期天，我在樹下捉到了一些小螞蟻，把它們裝到瓶子裏帶回家，仔細地觀察起來。小螞蟻頭上頂着兩根靈活細長的觸角，六隻細細的、柔弱的腳，橢圓形的'肚子，尾部稍稍向上翹着，不時歪着腦袋，晃動着觸角，樣子非常可愛。小螞蟻為什麼偏愛吃糖呢，它們還吃其他東西嗎？我心裏十分納悶，便決定做一下實驗。

我把小螞蟻們的四周圍上障礙物，這時它們如同在熱鍋上，橫衝直撞，團團起來，不久便一隻接着一隻順着障礙物紛紛往上爬起來，我用手又把它們推下去，另一隻小螞蟻又想從小洞裏爬出去，我迅速地把洞給堵住。然後我把一隻受傷的西瓜蟲放到了小螞蟻們的旁邊，剛放上不久，兩隻小螞蟻就快速爬上去狠狠地咬了西瓜蟲一口，其中一隻螞蟻焦急地張望着四周，觸角在不停地擺動，我想它應該是在召集夥伴們吧，不一會兒，別的小螞蟻們都來了，黑壓壓地把西瓜蟲圍了起來，不長時間，西瓜蟲便不動了，這時我才知道小螞蟻不僅愛吃糖，還愛吃小蟲子。

障礙物擋不住螞蟻們，西瓜蟲也被它們咬死了，我心裏有點不服氣，於是把幾隻小螞蟻放到水裏。我發現小螞蟻的六條腿在水裏不停地擺動，身子一會伸直，一會縮成一團，我心裏想：在我們看來這只不過是一小盆水，可是對小螞蟻來説應該是一片汪洋大海吧。我趕緊拿來鉛筆放在一隻小螞蟻身邊，只見小螞蟻如同見到了救星，奮力地搖擺着弱小的身子，使勁向鉛筆爬去，動作十分吃力，而其它的小螞蟻呢，只好耐着性子拼命擺動身子，無計可施了。

別看螞蟻們個頭小 ，生命力竟然如此頑強，我真佩服它們。

有趣的實驗作文3

今天，高老師帶領我們做實驗作文課，我們非常期待。

實驗開始了，老師告訴我們這個實驗是讓紙托住水。只見老師拿出一個高腳杯，慢慢的把水倒進了杯子裏，倒得滿滿的，都要快溢出來了。接着，他把一張紙拿出來，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過來，“啪”水撒了，實驗失敗了。

高老師不甘心，他説：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個實驗做成功。”説完，他接着做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最後一個步驟時，水竟然沒有漏下來，“哇，老師成功啦！太神奇了。“同學們大喊着。老師為了驗證真的實驗成功，拿着裝滿水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒漏下來，實驗真的.很成功。

老師問：“誰想上來試試這個實驗？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒人敢上去做這個實驗。但現實和我的想象相反，我旁邊的同學居然挺身而出，要上去做實驗。

實驗開始，這位同學先把水倒進了杯子，然後蓋上了紙，再把杯子倒過來，水沒漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍着胸説：“嚇死寶寶了。”原來，他也是非常緊張害怕的。

這是多麼有趣的實驗啊！

有趣的實驗作文4

在科學課上，我們會做許許多多的實驗，而最有趣的、最令我難忘的還是那次袁淼老師帶我們做的柴甘藍實驗。

實驗前幾天，袁老師已經讓我們把要帶的東西帶了過來。當天，上課鈴聲一打響，我們便開始忙碌起來。我們組一切準備就緒，很快袁老師就拿了一個裝有水的懷子和幾片柴甘藍葉子來了。之後，便開始行動起來。

第一步：“碎屍萬段”，你聽這名字，想必你一定不明白這是什麼意思，其實也就是把柴甘藍葉子撕成許多份，但卻沒有到萬份，因為我們人多，很快，這第一步就完成了。

第二步：“水漫金山”，我們把撕好的甘藍碎片“山”放入袋子中，然後把120毫升的水倒入袋子中，最後就要説到下一步了：“化骨綿掌”，我把裝有柴甘藍和水的袋子上打了一個結，便輪翻將袋子揉、捍，不一會兒，柴甘藍水變成了紫色。

賈煜城從老師那兒拿來了一隻滴管和兩個杯子，我把兩隻裝有液體的杯子拿了過來，嗅了嗅，便立馬聞了出來，一隻杯子裏是洗衣液，而另一隻杯子裏是醋，我把杯子放了回去，真正的'實驗開始了。

我們的組長劉星彤手上拿了一隻滴管，放入柴甘藍水中，吸了許多柴甘藍水，再慢慢放入一隻杯子中，起初並沒有什麼變化，第二次加之後，便慢慢地由紫色轉為了綠色，那個杯子裏裝的是洗衣液，是鹼性的，而裝有醋的那個杯子裏的水，變成了紅色，這是酸性的。

我們每個人都瞪大雙眼觀察着，看到了如此神奇的一幕，無不把嘴張成一個“O”，我看着那平淡無奇的柴甘藍水，心想：這看似普通的柴甘藍水，竟會如此神奇。

這個實驗的原理是：柴甘藍的細胞內有花青素，花青素為一種水溶性的植物色素，顏色因酸鹼度不同而改變顏色。

這真是一次神奇、有趣的實騎，我總是難以忘記。

有趣的實驗作文5

今天，我們做了一次有趣的實驗，而且做的還是一次摺紙的實驗。

上課時，老師走進教室，説：“我們做一次實驗，這時當我們看見了老師拿着一些白紙，這時我們非常激動，馬上明白原來這次實驗是一次摺紙的實驗。”

老師説：“這次實驗是表達一張無論是大還是小的紙可以對摺九次以上。”有的同學説這也太簡單了。不過一些小的.紙可能折不到九次，但一些大的紙折個五六十次都有可能。

這個實驗就是這個樣子，每個同學都拿了一張大紙和一張小紙，而有些自信滿的同學只拿了一張紙。

我們這次實驗開始了，這時全班同學都在心裏表示不服，就一張紙怎麼就折不了九次。我的一張小紙折了三四次到第五次時這張紙就變成了一塊石頭，我捏了，按了，壓了可怎麼都折不起來了。這時我還看到有的同學開始用嘴巴把它咬下去了，我看到了後目瞪口呆，説道：“這些同學也太拼了吧！”

我認為小紙是不可能的。我現在開始用大紙，用大紙一直順利，直接折到了八次。我開始認為馬上老師就要丟臉了，誰説不可能的，可這張紙就像在賭氣，這紙怎麼也折不了，我把什麼方法都用了，而且也學了一些同學用嘴咬也咬不到。現在全班才知道，無論用什麼紙，它最多也只能對摺九次，折不了第十次。現在有的同學用紙折起了船飛機等等。我們都帶着這次實驗的最終結果下課了。

現在我們才明白：“聽起來是一件非常簡單的事，可我們做起來才發現是不可能完成的。”

有趣的實驗作文6

今天的語文課別開生面，老師既沒有給我們上課，又沒讓我們寫作業，原來，一項有趣的實驗正等着我們。

同學們一聽，教室裏霎時間炸開了鍋，同學們議論紛紛，眼睛裏流露出期待的目光，我卻在心裏納悶：“在蠶身上做實驗？這怎麼做的成呢？”

就在同學們亂成一鍋粥的猜測聲中，老師走上講台，拿出一個盒子，向同學們借了五隻蠶，將它們放入盒子的一角，再把一些桑葉放入盒子的另一角。“現在我們就來觀察一下蠶到底有沒有視力。”同學們看向那五隻蠶，只見它們抱成團，一邊轉動自己細長的身體，一邊扭來扭去，抬着頭，東張西望的搜索着食物。看到這副景象，我不由得在心裏想：“它們為什麼不去吃桑葉呢？難道它們真的是“盲蠶”嗎？”見它們久久嘗不到桑葉，老師就把桑葉放在更靠近蠶的地方，這時蠶就毫不客氣了，餓狼一般撲了上去，津津有味地吃着。

但為了確認這不是一個巧合，我們進行了進一步的觀察，我拿着放大鏡仔細地觀察着蠶的頭部，我發現蠶頭部兩側各有一個小黑點，那應該就是蠶的眼睛。事實證明，蠶是有視覺的'。

接下來，老師又把幾片乾巴巴的舊桑葉放在了鮮嫩的新桑葉旁邊，“現在我們來驗證一下蠶是否有嗅覺。”只見一隻蠶打算撲到身旁的舊桑葉上，神奇的一幕發生了：那隻蠶突然一轉身，又轉向了嫩綠的新葉。另兩隻也飛快地撲到新桑葉上，對我們的吵鬧聲不管不顧，津津有味地用自己發動機似的牙齒大口大口快速地啃着那新鮮的桑葉。不一會兒，它們排着整齊的隊伍向桑葉齊頭並進；不久，蠶就把一大片的桑葉吃得七零八落。事實又證明蠶是有嗅覺的。

經過了一系列實驗，我們知道了平時不起眼的蠶也像人一樣具有視力和嗅覺，這次實驗真有趣啊！

有趣的實驗作文7

常常聽別人説雞蛋在鹽水裏可以浮起來，我聽了很是驚奇，雞蛋怎麼可能會在鹽水裏浮起來呢？我決定這個週末要好好的探究一下答案。

週末到了，我打算做一個實驗，實驗材料早已經準備好了：一個雞蛋、一個可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。

我先在玻璃杯裏倒入一半要白開水，然後再把雞蛋小心翼翼地放進杯子裏，雞蛋並沒有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒有浮起來，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動不動的，就靜靜的在杯底，我歎了一口氣，心想：“捨不得孩子套不住狼啊！”乾脆豁出去了，一口氣倒了大半袋的鹽，雞蛋不負眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。

我差點激動的沒有跳起來，激動過後就感覺非常的疑惑，為什麼雞蛋可以在鹽水中浮起來呢？於是我上網查資料去了。

原來一般地，密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，並且隨着水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的.密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起來。

科學真的是好奇妙，明明讓人感覺匪夷所思的事情，但是科學證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水裏浮起來，所以以後我要更加努力的學習了。

有趣的實驗作文8

今天的作文課上，老師説：“今天我們來做個實驗——‘讓雞蛋浮起來’。”

“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學們七嘴八舌地議論着，“不可能吧？”“雞蛋怎麼會浮起來？”我半信半疑。

這時，老師神祕地端出一杯水，拿出一個圓圓的，小乒乓球似的雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。

實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”着了。老師往杯子裏倒了一勺鹽，然後用筷子不停地攪呀攪呀！雞蛋呢？紋絲不動！陳磊看着雞蛋説：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。

接着，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升着。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏説：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來。”老師説：“心急吃不了熱豆腐，再等等。”

老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動起來。我們瞪大眼睛，死死地盯着杯中的雞蛋。“老師，老師，雞蛋浮起來了！真的`浮起來了！”大家都特別激動。

王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師笑着説：“因為鹽能增加水的浮力，往水裏倒入一定的食用鹽以後，雞蛋就能浮在水面上了。”

這節課真有趣呀！

有趣的實驗作文9

今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗——讓雞蛋浮起來。

我先找來一個碗，裏面盛了大半碗水，我拿起事先準備的一枚個頭不算太大的雞蛋放進碗裏，雞蛋“咕咚”一聲沉到了碗底。我問媽媽：“媽媽，有什麼好辦法能讓水裏的.雞蛋浮起來嗎？”“當然有了，你往碗裏不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。聽了媽媽的話，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗裏去。一邊撒我一邊慢慢攪動，好讓食鹽快快融化。但是，雞蛋並沒有浮起來。於是，我就不斷地向碗裏撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，開始往上升了，我高興地朝着媽媽大喊：“媽媽，快看！雞蛋往上升了！”我又往水裏加了幾勺鹽，這時候，雞蛋一下子浮到了水面上。

看到這個有趣的現象，我好奇地問媽媽：“媽媽，為什麼向碗裏撒鹽，能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個為什麼》吧，”媽媽撫摸着我的頭，笑眯眯地回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”沒等媽媽説完，我已經衝進了書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水裏加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地説我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心裏美滋滋的，別提有多開心了！

通過這個實驗，我明白了一個道理：生活中有許多未解之謎只要我們平時多觀察，多動腦，多問幾個為什麼，就一定會有所發現，獲得意想不到的收穫。

有趣的實驗作文10

實驗是人類與大自然交往的手段，它充滿知識，能解開大自然無窮的奧祕。

今天，惲老師拿着科學材料籃，慢悠悠地走了進來，我開心地想：惲老師又是要給我們做實驗啦!真希望上課鈴快點響起來。

丁鈴鈴，上課鈴響了，惲老師笑咪咪地説：“今天，我給大家做一個實驗,，叫‘牛奶寫字’。”我不禁好奇地想：牛奶怎麼會寫字呢?寫了也看不清呀?惲老師從籃子裏拿出已經準備好的牛奶，又取出一張白紙，用毛筆在紙上揮動着，同學們為了看得更清楚一些，有的伸長了脖子，像一隻只可愛的長頸鹿，有的站在椅子上，有的.像一隻只活潑的猴子，爬上了桌子，還有的甚至走到了講台旁，擠得水泄不通。可是，牛奶的顏色跟白紙的顏色非常相似，我們根本看不清老師寫的什麼字。惲老師對我們説：“下面，我們就要把這張白紙放在火上烘烤了，這樣，更方便我們看清牛奶字呢?”惲老師點燃酒精燈，雙手拿着白紙，在火上慢慢烘烤着，惲老師聚精會神地看着白紙，不一會兒，教室裏便瀰漫着誘人的牛奶香氣。我眯起了眼睛，聞着那香氣撲鼻的牛奶香，不禁垂涎欲滴。不一會兒，只見惲老師蓋上酒精蓋，拿出白紙，我們一望，嚇了一跳，白紙上竟顯現出了兩個大大的“牛奶”二字，只是字有些發黃。“為什麼牛奶會變成黃棕色呢?”同學百思不得奇解地問惲老師。惲老師又反問我們：“你們猜呢?”同學們有的皺緊了眉頭，有的低頭沉思，有的左看看，右瞧瞧，還有的前後討論，最後，還是惲老師告訴了我們答案：“牛奶裏有大量的蛋白質，牛奶在加熱過程中，蛋白質也在加熱，蛋白質通過受熱，就會成黃棕色物質，也叫變性凝固顯色。”

通過這次實驗，我們瞭解了許多知識，也讓我深深喜愛上了科學。

有趣的實驗作文11

空氣真的無處不在嗎？對於這個問題，許老師給我們做了一個有趣的實驗。那到底要該怎麼去做這個實驗呢？接下來就聽我講講吧！

那天上課，許老師帶了一個氣球進教室。大家看到了議論紛紛，不知道許老師葫蘆裏賣的到底是什麼藥？只見許老師先請上了小陸同學，讓她先把氣球吹大，再把手鬆鬆開，觀察她的表現。説完，小陸同學拿起一個紫色的氣球，鼓起腮幫子，使勁把氣兒往裏吹。我發現那個氣球越來越大，越來越圓。小陸同學也吹得面紅耳赤，上氣不接下氣。直到氣球顏色非常淡時，許老師要求她鬆手。只見她把手一鬆，只聽“噗”的一聲，氣球像一隻無頭蒼蠅似的，滿屋子亂竄。在旁邊的小應同學可嚇壞了，身體往後一縮，生怕和氣球“撞車”了，結果還真撞上了，教室裏一陣大笑。

接下來，許老師又請第二位同學小盧上了台。他拿起一個黃色的氣球，深吸一口氣，一直往裏吹氣。他吹了一會兒，結果不小心又把氣收回了嘴裏，把同學都逗樂了。後來他繼續吹，不一會就吹好了，氣球又是鼓鼓囊囊的。可是許老師讓他鬆手，只見他手一鬆，氣球像火箭升空一般，直接向黑板後面飛過去了，教室裏又是一頓鬨堂大笑。

原來空氣就躲在這個實驗的氣球裏呀！怪不得許老師要請兩位同學上台演示呢，這實在太有意思了！這可真是一個有趣的.實驗，它讓我知道了空氣真的是無處不在啊！

有趣的實驗作文12

我是一個“科學迷”，是《小愛迪生》《探索與發現》等雜誌的忠實讀者。前段時間，我做了一個有趣的科學實驗——用放大鏡“烤鴨”。

週四上午第三節課，又盼來了我喜歡的科學課。這節科學課章老師除了帶科學書外，還帶了一面比我手掌還要大的放大鏡。這節課上的內容是《光與熱》，章老師告訴我們太陽的熱量威力無窮。如果我們用普通的.放大鏡把太陽的熱量聚集起來，它的熱量足以讓黑色的紙張燃燒——章老師告訴我們黑紙吸熱快。其中原理是放大鏡能聚光聚熱，只要温度升高到紙的燃點，紙就能燃燒起來。

章老師説的是真的嗎？在大課間時，我與倪昊澤、曹筠哲商量了一下，決定親自做一下這個實驗。

我們先準備了張剪成“鴨子”形狀的黑紙、一面放大鏡，急匆匆地跑下樓，美其名曰“烤鴨”去。我們選了一個陽光充足的地方，找準太陽的方向，調整好放大鏡與太陽光的角度，讓太陽光完全照耀到“黑鴨子”身上。我既焦急又期待：“黑鴨子”真的會燃燒嗎？一個大課間時間夠嗎？一個個好奇的問題縈繞在我的腦海中。哈，有希望了！瞧，“黑鴨子”開始冒煙了！太陽光穿透放大鏡直射黑紙，形成一個小聚光點，不一會兒，“鴨翅膀”竟然冒煙了；又過了一會兒，“鴨翅膀”的一點變黃，燒焦了；頓時，幾縷灰煙帶着焦味向我們撲來，把我們幾個喜得還以為真的在烤鴨子。一點一點，“鴨翅膀”烤焦了，“鴨腿”烤熟了……

原來，科學離我們的生活真的很近。

有趣的實驗作文13

這天，老師和我們做了一個有趣的實驗。

老師準備了一次性紙杯、透明的一次性塑料杯、打火機和幾個用衞生紙搓成的小球。

老師拿出一個小球，用打火機將其點燃。當小球上出現小火苗時，老師迅速地把紙杯蓋在小球上面。老師一邊使勁壓住紙杯子，一邊神祕地問大家：“你們大家猜一猜，這裏面的火怎麼樣了？”大家紛紛猜測。老師説：“認為它已經燒完的同學，請舉手！”我和一個同學舉起了手。“認為它沒有燒完的同學，請舉手！”我想了想，不會那麼快燒完吧？我看看班裏其他同學，竟然好幾個都舉起了手，我便膽怯地再次把手舉了起來。“認為它正在燃燒的同學，請舉手！”好像幾種情況都有可能發生，我思來想去，竟然又舉起了手。

這時，老師猛地拿起杯子，發現火苗已經熄滅了，但是紙團卻還沒燒完。“這是為什麼呢？”同學們紛紛舉起了手，老師提問了我，我站起來説：“火燃燒需要氧氣，而老師用紙杯蓋住了火苗，火把氧氣燃燒完，就會熄滅。”老師説：“回答的非常正確，我接下來用透明杯子示範一下。”

老師再次點燃一個紙團，火苗“騰”一下子躥了出來，然後用透明杯子蓋住紙團。這時，火苗搖搖欲墜的樣子，緊接着像是奄奄一息的'病人，沒了剛才的神氣。沒幾秒，火苗就熄滅了，這真是個奇妙的過程！

這一堂精彩的課，讓我不但認識了很多朋友，還感受到了科學的樂趣，我愛這樣的課堂！

有趣的實驗作文14

今天，老師神祕地問我們：你們猜，我今天帶了什麼東西過來？

同學們搖頭着説”不知道。”老師揭開了神祕的面紗：”一個乒乓球。”這可不是一般的乒乓球，跟商店裏的相比，這是一個傷痕累累、凹凸不平的乒乓球。”老師又問：”你們可以想個辦法，讓乒乓球鼓起來嗎？”我先站起來説：”先用一根針給乒乓球鑽孔，然後再給乒乓球充氣。”第二個同學説：”用乒乓球拍的手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩。”第三個同學説：”把乒乓球放到温水裏泡。”最後一個同學説：”用吹風機把乒乓球吹鼓起來。”

老師問：”你們覺得哪個方法最可靠？”第一位同學反駁道：”給乒乓球鑽孔，那氣不就全跑出來了嗎？”第二位同學反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學反駁道：”用吹風機一直吹，那乒乓球不就會着火嗎？”

最後，老師只能採用第三種辦法：”温水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的.，一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水裏，走了一圈，可是，乒乓球還是無動於衷，隨後，老師把乒乓球放熱水裏，走了一圈，後來，乒乓球瞬間鼓起來了。這時候，同學們目瞪口呆：”啊！”嘴巴張得像”o”字形，同學們心裏想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水裏施了魔法？”這時，老師揭開了神祕的面紗：”這是運用了熱脹冷縮。空氣遇熱，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱後就會鼓起來。”

科學無處不在，善於觀察，善於思考才能收穫更多的知識。

有趣的實驗作文15

剛上學時，我曾經在電視上看過一個科學遊戲的節目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

首先，我照着電視節目上説到的選材料的時間、要求，準備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然後，我又照着上面説的步驟，試驗了一下，卻沒做成功。

這時，我非常生氣，心裏很着急，恨不得馬上做好這個試驗。可是，我越着急越是做不好。於是，我坐在沙發上，盤起腿，用兩隻手的食指輕輕摁住太陽穴，學着小一休的樣子，轉動食指。一圈，兩圈……轉着，轉着，我突然想起了原因。

隨後，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地説：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試。”我又從院子裏放空瓶子的`地方找了個小盒。然後，把熱水倒在裏面。我又拿了一點洗衣粉，倒在盒子裏。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

一分鐘，十分鐘，半個小時過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴裏。我“噓”地吹了一下，啊！泡泡出來了！閃着各種淡淡的光彩，實在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發現泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

是洗衣粉太少？我又跑到屋子裏，按照剛才的步驟，多加了一點洗衣粉，重新做了一次。

一個小時後，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終於向上飄去了。我成功了！