有趣的實驗作文精品【15篇】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的有趣的實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的實驗作文1

今天，孫老師和我們一起做了一個奇妙的實驗，叫“乒乓球變形記”，我興奮極了。

孫老師從講台上拿了一個乒乓球，雪白雪白的，圓溜溜的。但我仔細一瞧，咦，乒乓球的圓圓的.肚子怎麼了？難道是沒吃飽嗎？

老師先端來一杯熱水，接着把沒吃飽的乒乓球放進滾燙的杯子裏。我驚訝地伸長脖子，目不轉睛地看着乒乓球。一開始，我看見乒乓球一點兒變化也沒有，我覺得今天孫老師要出醜了。突然，乒乓球慢慢地變圓了，我們驚訝地看着乒乓球，這也太神奇了吧！

原來，這是運用了熱脹冷縮的原理。今天，我特別特別的開心！

有趣的實驗作文2

現在的大樓中，上上下下，最方便的就是乘坐電梯了。我對電梯特別感興趣，今天，我正對着大樓的電梯呆呆出神，覺得很神奇。這時，爸爸走過來對我説：“電梯有什麼神奇的，我還能讓玉米粒坐電梯呢！”“真的嗎？”我半信半疑，“那趕緊回家給我演示一下吧！”於是，我們回到家，開始了緊鑼密鼓的準備工作。我們拿來了小蘇打、玉米粒、檸檬酸、紫甘藍等材料，一切準備就緒，實驗開始了。

爸爸先在兩個透明杯子裏各放入60毫升的.水，分別把白色的小蘇打粉末和檸檬酸倒進不同的杯子裏，用扁木棒攪拌，直到完全溶解。爸爸又在另一個杯子里加入10毫升的水，放入紫甘藍粉末，攪拌均勻。“我們先見識一下紫甘藍的本領吧！”爸爸説着，用滴管吸了一些紫甘藍溶液，一滴一滴地加到小蘇打和檸檬酸的杯子裏，我驚奇地發現，小蘇打溶液變藍了，而檸檬酸水變紅了。“這就是紫甘藍的本領了，它遇酸變紅，遇鹼變藍。一會兒，我們就可以通過溶液的顏色知道哪種材料不夠了。”

終於到今天的主角——玉米粒登場了。只見爸爸把玉米粒倒進了小蘇打的杯子裏，我以為玉米粒會上上下下，可是一點兒動靜也沒有，我急了，連忙問爸爸，懷疑爸爸在跟我開玩笑，但爸爸沒説話，拿來了檸檬酸的水，倒了進去，頓時，杯子裏的水沸騰起來，玉米粒也跟着氣泡上上下下動起來了，看起來真像在坐電梯。我高興得一蹦三尺高，説：“太好了，太好了！”同時，我也充滿了疑惑：“玉米粒為什麼會上上下下呢？”爸爸告訴我：“檸檬酸和小蘇打在一起會反應產生氣泡。氣泡比較輕，所以會上升到溶液的上面，這時，附着在玉米粒上的氣泡就會帶着玉米粒來到水的表面。而氣泡來到水錶面以後就會破掉，玉米粒又沉到了杯底。這樣反反覆覆，玉米粒看起來也就能在水裏上上下下了。”頓時，我感到茅塞頓開，於是我問爸爸：“如果杯子裏的玉米粒不動了，裏面的液體是紅色的，我就要加點小蘇打；裏面的液體是藍色的，我就要加點檸檬酸，對嗎？”爸爸豎起大拇指直誇我：“對！你真棒，你已經學會獨立思考了！”

這次的實驗，不僅讓我感受到了做實驗的樂趣，還讓我學到了好幾個科學知識，更讓我懂得了一個道理：做事一定要多動腦筋、善於觀察、勤于思考。這次的實驗真令人難忘啊！

有趣的實驗作文3

大千世界，無奇不有，世上有無數有趣的東西，它們可能重如泰山，或輕如鴻毛，可能無處不在，又或許一生難遇。而微生物，恰屬陰魂不散，隨處可見的那種。

幾個月前的一天下午，科學課。老師推來一車顯微鏡，説：“今天我們來觀察微生物！”教室裏一時炸開了鍋，老師簡單地介紹了用法，分了材料，實驗開始了……

我把污水滴在玻璃片上，斜放到顯微鏡裏，緩緩地轉動，畫面漸漸地清晰起來……

一條黑線！一條會動的黑線撞入我眼中。它又細又長，尾部不停地左右擺動着，彷彿一艘巨輪底下那轉個沒完沒了的螺旋槳。他似乎發現了我，只見他快馬加鞭，速度越來越快，彷彿一個拼命逃跑的蒙面大盜。又好似一隻人人喊打的過街老鼠。很快，它就竄出了我的視線。

多麼有趣的一幕，這個黑乎乎的小傢伙，為微生物這個大家族添上了濃墨重彩的一筆！也讓我難以忘卻。我再接再厲，輕輕移動着玻璃片。

霎時，顯微鏡下的.世界又熱鬧了起來。幾個小精靈出現了。它們是橢圓形的，全身棕色，但有的深，有的淺。我仔細一看，它們好像是自己在動，又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小，像一粒粒飽滿的黃豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起來金燦燦的。它們成羣結隊地在一起，互相擠碰着。兩三個棕色的，混雜在“黃豆”中，顯得格外顯眼。乍一看，還以為是一羣農民工和幾個外星人在趕春運呢！

它們是多麼有趣啊！我把我的發現告訴了老師。老師告訴我：“黑黑的是線蟲，棕色的是草履蟲，黃色的叫綠藻。”我恍然大悟，微生物多麼有趣呀！

大千世界，無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這麼有趣，這麼美麗，壯觀，讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇，拍手叫好。

通過這些有趣的實驗，我對科學的興趣更濃厚了。我會更加認真地做好每一次實驗。

有趣的實驗作文4

今天媽媽帶我去上作文課，老師給我們上的是實驗課——“一針漂水上”。

有的.同學疑惑不解道：“一根針怎麼可能漂在水上呢？”於是，老師就問我們：“同意針可以浮在水面上的同學請舉手。”大多數同學都舉了手，就一兩個沒有舉手。

實驗開始了，老師拿出了一包餐巾紙，從中抽出了一張，又撕了一小部分。然後，老師將紙巾鋪在了水面上，又把針放在了紙上。漸漸的，紙巾沉下了水底，而針卻穩穩地漂浮在水面上了。

隨後，我們一個接一個地上台做實驗，有的成功了，有的卻失敗了，而我的實驗成功了。

我覺得這個實驗非常神奇，等我回家了，一定要把這個實驗做給媽媽看，讓她也感受一下神奇的力量。

有趣的實驗作文5

星期四上午，我們去了實驗教室。

實驗教室兩側的牆上有很多發明家，有愛因斯坦、牛頓、諾貝爾還有很多的發明家。我和張樹微、羅皓天、閆秋彤、高佳樂我們是一組的，實驗桌上有：蒸發皿、三腳架、酒精鄧、石棉網還有最重要的.一個東西食鹽。

老師説：“把鹽和水融合到一起，把水蒸發掉剩下鹽。”首先先把蒸發皿上倒上水和鹽，把蒸發皿放在三腳架上，點着酒精燈，一直到把水蒸發到為止，過啦十五分鐘，最後水全都蒸發掉了，只剩下了鹽。我們拿着放大鏡看着鹽，和平長的鹽一樣都是白色的。可是平常的鹽是一粒一粒的，可是蒸發皿中確實一塊一塊的。這神奇。

啊實驗正好玩呀！

有趣的實驗作文6

今天早上，吃早餐時，我把一個煮熟的雞蛋剝了殼，豎着放在一個玻璃瓶的瓶口上，雞蛋有小半進入了瓶中。我習慣地用手指按壓着雞蛋，擔當雞蛋全部被我按進瓶裏時，卻碎成了幾塊。

這時，我突然想到：能不能把這個剝了殼的雞蛋全部被我按進瓶子裏而不損壞它呢？我向老爸提出了這個疑問，老爸抬頭仰望天空。站了一會兒後，打了個響指：“沒問題！”

老爸從櫃子中找到幾張廢紙，並將它們揉成了一團，拿出火柴小心翼翼的點燃紙團，然後把紙團丟入瓶中。老爸神祕地對我説“看好了，見證奇蹟的時候到了！”他把手在瓶子周圍擺動了幾下，將一個剝了殼的雞蛋輕輕放在瓶口。又在空中揮舞了幾下手掌，用手指將雞蛋輕輕一按，雞蛋便聽話的隨着“咚”的一聲完整的身軀從“空中”墜落，卻依然毫髮無損。我的雙眼放大了幾寸：“是用什麼竅門使它保住全身的老爸？”老爸説：“現在讓我用一個小實驗來告訴你其中的奧祕。”

老爸拿來一根蠟燭和一個小碟子，他先把蠟燭放在碟子裏，然後打了一盆冷水，將蠟燭連同碟子放入水中。在這過程中，必須讓蠟燭伸出水面的'三分之一左右，然後，他再把蠟燭小心翼翼地點燃。過了一會兒，老爸用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來，又在盆底瓶口處放幾個支撐物把瓶子向上托起來一點兒，讓水流可以在瓶子的內外徘徊，能自由進出瓶子。這樣以後，他在瓶子的外壁上做了一個與水面齊平的記號。蠟燭燃燒了一會兒，就突然的熄滅了。這時我發現，瓶子裏面的水面已經上升到瓶子中空部分的五分之一。

這時，我便十分的驚奇，怎麼會這樣呢？老爸踱着方步，説到：“蠟燭在燃燒的時候，會耗掉瓶子裏的氧氣，氧氣大約是空氣的五分之一，當氧氣被消耗完後，火焰熄滅，水面的空氣壓力把水推進了瓶子中。在推雞蛋進入瓶子的實驗裏，由於剝了殼的雞蛋把整個平鏡都封住了，所以外面的空氣都進入不了瓶子中去代替消耗掉的氧氣，當瓶子裏的氣壓降低時，雞蛋就會被吸入瓶中，我恍然大悟。

瓶子“吃”雞蛋之謎終於解開了。

有趣的實驗作文7

星期天晚上，我在家裏隨意翻到了一本科學書，我仔細地閲讀起來，上面介紹了一個實驗，我非常想做一做。

星期一放了學，我跑到劉老師的辦公室，對劉老師説：“我想要做個實驗，您有一個礦泉水瓶子嗎？”劉老師回答説：“我這裏沒有，你去劉校長辦公室看看吧！”我立刻跑到劉校長辦公室的窗户邊看了看，可劉校長不在辦公室，我只好失望地等待着回家再做了。

我坐着劉老師的車到了劉老師的`車庫。下了車，劉老師對我説：“車庫裏有很多瓶子，你自己找一下吧！”我隨便拿了一個沒有蓋子的瓶子，就和劉老師上樓去了。到了客廳，我找到一個一次性的杯子，要劉老師給我一根吸管。劉老師從櫃子拿出吸管遞給我。我先拿着杯子在飲水機上接滿水放在桌子上，然後把吸管插在杯子裏，最後把瓶子倒起來，瓶口對着杯子的中央，讓吸管另一截插進瓶子裏。我用力地擠壓着礦泉水瓶子。可是杯子裏的水為什麼沒有一點反應呢？劉老師説：“你要自己找出實驗失敗的原因。”我趴在桌子上盯着水杯裏的水。這個時候，水好像在説：“你擠呀！你擠呀！再大的力氣也不會把我擠出來的。”我説：“哼，我是不會向你屈服的，我一定要把你征服。”

我腦海中浮現出科學書上實驗的圖片。“噢，原來是礦泉水瓶子少了蓋子！”我立刻跑到了車庫找到了一個有蓋子的礦泉水瓶。我氣喘吁吁地跑到樓上，迫不及待地把瓶子倒起來，用剪刀把蓋子戳了一個洞，把管子插進瓶子裏，另一截插在杯子裏，用力擠壓着礦泉水瓶。我看見水沿着管子往上升了一點，但還是沒有吸到瓶子裏來。又失敗了！可是我還是不服氣，於是，我靈機一動，用剪刀把吸管剪了一半，再次擠壓着瓶子，杯子裏水全部吸到瓶子裏來了。我高興地對劉老師説：“我成功了，我成功了。”劉老師説：“好樣的！”

這個實驗讓我明白了，堅持不懈就能取得勝利。

有趣的實驗作文8

在炎熱的夏天，人們使出了渾身解數來納涼。在南方，有一個人很聰明，他受到“死海”的啟發，就在自家院子裏挖了一個長方形的游泳池，在裏面灌滿了清水，又放了大量的鹽，每天都浮躺在游泳池的水面上，一邊看書、一邊喝茶，非常的`愜意。

看完這個新聞，我突然萌發了一個想法。我先拿來了一個玻璃瓶，接着往裏面灌了半瓶水，然後把雞蛋放到玻璃瓶裏。雞蛋一下子就沉了下去，我心裏有點失望。在放了幾大勺鹽，然後用一支筷子攪拌溶解。五分鐘後，我再看那個雞蛋，它的“尾巴”已經冒了出來。我高興地一蹦三尺高。

這個實驗太有意思了！我喜歡做實驗，做實驗能使我學到更多知識。

有趣的實驗作文9

“空氣的熱脹冷縮”大家可能在生活中有看到吧？但你們是否知道它的原理呢？我倒是真見過一次。

這天下午，科學老師一如既往地走進教室，但沒有給我們發科學書，而是給我們賣了個關子，説要給我們變個“魔術”，我和同學們都不知道他葫蘆裏賣什麼藥，只好期待着老師能給我們帶來一場怎樣的精彩“表演”。

只見老師把他的道具擺在桌子上，我睜大眼睛一看，分別有一個空塑料瓶，冷熱水杯各一杯，一瓶有色水以及幾根吸管。

“魔術”開始了，科學老師首先將吸管逐一連起來，每個吸管的連接口用膠帶封好，形成長管，再讓吸管的兩頭彎曲，分別插入有色水瓶中和空瓶中，然後用蠟燭油密封住瓶口，並把空瓶放置在盤子中。“真正的魔術表演要開始了”。老師懷着激動的心情説着。同學們都睜大眼睛，看着講台，迫不及待的`想知道這場魔術究竟有多神奇！只見科學老師拿起一杯熱水，沿着空瓶子瓶壁上倒下去，一旁的有色水竟然擠出了一些經過吸管流入空瓶中。

同學們看了都驚歎不已，有的鼓起掌來、有的思索着為什麼、而有的坐在位置上大叫：這太不可思議了。

過了一會兒，同學安靜下來，都有懷疑的目光看着老師。接着，老師跟我們講述了這不可思議的“魔術”，原來這個精彩的魔術是“空氣熱脹冷縮”的原理，倒熱水時，有色水瓶子裏的水會起泡，原來是因為塑料瓶薄，讓瓶中的空氣受熱，也使得有色水受熱膨脹，水中的氣泡就是空氣膨脹時被擠出瓶子的空氣。同樣，倒入冷水時，之所以一部分有色水會到空瓶裏，是因為瓶中的空氣遇到冷時收縮，瓶中的空氣收縮時，水便佔據了剩餘的空間，所以一部分的有色水才會到空瓶當中去。

全班同學恍然大悟，像撥開雲霧見青天似的，都大笑起來，對科學老師的“魔術”讚不絕口。

這真是一次有趣的實驗呀！不僅開闊了我的視野，還讓我明白：科學就在我們身邊，只要我們認真仔細的去發現，就一定會有許多收穫！

有趣的實驗作文10

今天老師讓我們回家後用杯子做一個小實驗:瞭解生種子和熟種子的發芽情況。

到家後，我和媽媽商量了一下，決定用大豆種子做這個實驗。

晚飯後，媽媽給我準備了四粒種子:兩顆生種子和兩顆熟種子。我拿了兩個透明的杯子，上樓在每個杯子裏放了一些沙子，然後在一個杯子裏放了兩個生種子，在另一個杯子裏放了兩個熟種子，在種子上撒了一層薄薄的沙子。我在每個杯子裏倒了一點水。做了一些工作後，我讓媽媽拿兩個標籤來區分生種子和熟種子，並在上面註明:生種子和熟種子，以及每天放學後，我都會看看種子是否發芽，並把觀察結果寫在日記裏。希望通過這個實驗，可以知道煮熟的'種子對種子發芽有沒有影響。

有趣的實驗作文11

晚上，剛吃完燒烤的我意猶未盡地回到了家。剛才的烤蛋真好吃，我還想再吃一個，可是家裏沒有烤箱，對了，可以用火柴烤啊！

説做就做，我找來了一個玻璃瓶，將三根火柴點燃後扔進瓶中，再把一個剝了殼的熟雞蛋放在瓶口，心裏暗自得意，這下就等着明早吃烤蛋了！

第二天早上，我迫不及待地來到餐桌前。“什麼，雞蛋不見了？”我往玻璃瓶底一看，那麼大的雞蛋竟從微小的瓶口掉了下去，被火柴烤成了黑乎乎的“炭”蛋了！倒置瓶子、用筷子插……我努力想把雞蛋拿出來，可它就是賴在裏面不出來了，不管我怎麼搗鼓都不出來了。這到底發生了什麼？我把眼睛瞪大，身體往前傾，臉貼在瓶子上，仔細地看着瓶子裏，想看看到底是不是有神仙在施法？可左瞧右看也看不出“魔法”是什麼。百思不得其解的我決定再做次實驗，好好觀察觀察！

你看，熟雞蛋坐在瓶口，我把眼睛瞪得大大的，眼珠似乎都要凸出來了。可等到我眼皮都快垂下來了，瓶口的雞蛋還是沒有變化。“怎麼還不下去，我都看得想睡覺了！”我抱怨道。突然，雞蛋轉了一圈，我連忙又打起精神，死盯着雞蛋，生怕錯過哪個精彩的細節。可惜，這只是個前奏，這顆懶蛋跳過舞后竟又去睡覺了。“真是顆懶蛋！”嘿，它好像聽到了我的話，又轉了幾圈，開始往下掉。看來，精彩的部分來了。只見這顆蛋轉來轉去摩擦着瓶口，還搖來晃去，既像芭蕾舞者在旋轉，又像酒後的醉漢在走路。突然，雞蛋不動了，似乎在蓄力。我果然猜得沒錯，雞蛋以極大的力量向下一躍，坐在了火柴堆中。

“哇，這也太神奇了吧！”我驚歎道。要是它會説話，我一定好好採訪採訪它！“太神奇了，太神奇了！”我不斷地重複這句話，心裏似乎有小白兔，飛快地跳來跳去，臉也興奮得通紅。那麼問題來了，大雞蛋為什麼能從小小的瓶口掉下去呢，難道它會“縮骨功”？媽媽為我解答：因為火柴燃燒後消耗了瓶內的空氣，瓶口又塞了個雞蛋，外面的空氣也進不來，這時，瓶外氣壓就好像“大力士”般，輕鬆地就能夠把有彈性的雞蛋“推”進瓶子裏。

這真是一個有趣的實驗，在我們的`生活中像這樣奇妙的現象處處存在，它們使我們的生活變得有趣、精彩，也需要我們開動腦筋去探索、去發現其中的奧祕！

有趣的實驗作文12

“雞蛋浮起來了！浮起來了！”這樣的聲音，不時的從一個窗户口中散發出去，怎麼了呢？原來是我們一家人在做一個有趣的實驗。

一天，我心血來潮，突然萌發了一個大膽的想法去做一下小實驗，我一提意，父母也紛紛點頭表示配合。做什麼呢？看見一個個小精靈似的雞蛋，心中暗暗想就它吧，我要讓它浮在水面上。

我小心翼翼地把一個小巧玲瓏的雞蛋拿出，放在碗（在家中，沒有正規的器材）邊沿，家裏有鴉雀無聲，三雙眼睛目不轉睛地盯着我手中的雞蛋。只聽“咚”一聲，雞蛋，就如同跳水員那樣，一個輕快，敏捷的彈跳入了水，沉到了杯底，不是還有氣泡冒出。頓時，雞蛋又大又胖，像一個圓滾滾的皮球。怎麼辦呢？我們壓抑住心中的激動，堅定下來，冥思苦想。

就在此時，媽媽一拍大腿，“有了！”説完，就三步並作兩步地往廚房奔去。拿了一袋食鹽，行嗎？看着我們疑惑的眼神，媽媽拍着胸脯保證沒有問題，我舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕攪拌。鹽馬上被水溶解了，可知道還是呼呼大睡，紋絲不動呢！我繼續加了兩勺子鹽，繼續提着勺子攪拌。閉氣凝神地觀察着它，只見雞蛋懶洋洋的伸了個腰，像喝醉酒了似的。搖晃了幾下，又沉了下去。我得到了啟發，繼續一勺子接着一勺子往進放鹽。終於，雞蛋耐不住性子了，像一個紅氣球似的，飄飄悠悠的浮了起來。尖尖的腦袋露出了水面。

“成功了！”我興奮地大叫起來。父母的眼睛裏也含着高興在。我好奇的用指尖蘸了一點嚐嚐，鹹鹹的'，澀澀的。我鄒了鄒眉頭。

這是為什麼呢？我查了查資料。液體的密度越大，所受的浮力就會越大。當所受的浮力大於其所受重力時，雞蛋就會上浮，當雞蛋露出水面時，。所受的浮力就會減少，所以就會浮在水面上了。雖然有一些名詞，我並不太懂，但隨着知識的增加，有一天，我會明白的。

處處留心皆學問。生活中觀察留心不僅有語文，也會有科學。，有好奇心，探索之心，就會發現更多奧祕。

有趣的實驗作文13

生活中，我們有時候可能會迷茫彷徨，找不到前進的方向，我們不妨放下沉重的包袱，放手去玩一玩，在玩中也能找到許多樂趣。

在這次假期，區分生雞蛋和熟雞蛋的遊戲“開戰”了。那次我無意間在電腦上看到了區分生雞蛋和熟雞蛋方法，我半信半疑，便去問大人，沒想到他們也不知道。我就拿了一個生雞蛋和一個熟雞蛋來試試，剛放到桌上，它們像兩個頑皮的`孩子，東滾滾，西滾滾，差點滾到地上了，要不是我眼疾手快，這倆“孩子”的命可就不保了。我先給這倆“孩子”打了“鎮定針”——讓它倆別滾了，再按電腦上説得第一條執行起來：把雞蛋立在桌上，用手轉動雞蛋。我心裏想：這辦法可靠嗎？網上説的好像不怎麼有用，管他的，試試再説吧。沒想到我真的把生雞蛋和熟雞蛋區分開來了。後來，看了原理才知道，熟蛋的蛋清蛋黃凝結成固體，被扭動時，蛋黃和蛋白全部一同被扭動，故轉得順利，反之，生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而液態的蛋黃和蛋白幾乎未受力。由牛頓第一定律（慣性定律）的可知，蛋白和蛋黃因慣性幾乎停留不動的。於是，蛋殼的轉動就被蛋白和蛋黃給拖慢了。

我更加帶勁了，又按網上説的第二條執行——當雞蛋轉動時，突然用手使其停止，立即停止的是熟雞蛋。可誰知“天有不測風雲”，只聽“啪”的一聲，一個生雞蛋在我手裏光榮犧牲了，我也把它給埋了——送進了垃圾桶，出現在了我手裏。開始做第二次實驗，我讓兩個雞蛋在桌子上跳起舞蹈來，突然，一個猛烈的襲擊。熟雞蛋突然停住，而生雞蛋卻搖頭晃腦地又轉了幾圈，才自己慢慢地停了下來。後來，我終於弄明白了這個原理。因為熟蛋被按停時，蛋殼、蛋白和蛋黃全部停止，縮手後就繼續靜止。反之，生蛋在按停時，只是蛋殼暫時停讓，但蛋白和蛋黃因慣性原理，仍在轉動。故縮手後，能帶動雞蛋自動轉幾下。

生活中我們不但要多玩一玩，還要多思考，多觀察，因我們在玩中既可以放鬆心情，笑一笑，讓收穫一點快樂，又可以學到知識。

有趣的實驗作文14

今天，媽媽帶我和妹妹去公園玩，於是，我們買了兩條金魚。由於金魚缸沒買，我們就用朔料袋裝着回去的。一向調皮的.妹妹以迅雷不及掩耳之勢從口袋裏抽出一支筆，戳入我的袋子裏。沒想到水一滴也沒漏出來。

這到底是為什麼呢？經過我們上網查找，終於搜到了答案：塑料袋是由聚乙烯構成，聚乙烯是聚合物，當筆穿入袋子裏時，聚乙烯會迅速散開，破裂口四周的分子會迅速集體聚在一起，圍在筆的周圍，所以用筆刺破袋子後，如果筆不拔出來，水就不會流出來。比如輪胎如果被刺破，氣體不會迅速漏掉，這就是運用的聚乙烯的這一特點。

通過這件事，我明白了：我們不能光聽別人説，自己還要去做，才會深刻理解其中的道理。

有趣的實驗作文15

今天上午，語文老師上課時帶來一個量杯、一個滴管和一杯裝滿水的透明水杯。我心裏滿是疑惑，心想：語文老師拿這些東西幹什麼呢？今天這節是作文課啊？

過了一會兒，老師神祕地説：“今天我們來做一次有趣的實驗。”教室裏立刻沸騰起來。老師嚴肅地説：“安靜，我現在請一位同學上來把水倒滿，千萬不要溢出來。”大家個個把手舉得高高的，生怕老師叫不到他，每個人都躍躍欲試。這使老師很為難。老師説：“既然我猶豫不決，第一個想到的就是姚鈺（原因：‘姚鈺’諧音‘猶豫’） 那就姚鈺吧！”全班立刻爆笑不止。

姚鈺快步走上前，既緊張又興奮，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬間，教室裏安靜得連根針掉在地上都能聽見，所有的目光都集中在她身上。終於倒好了水，這時老師選了一位同學上去觀察姚鈺剛剛倒滿的水杯。他説：“杯子裏的水還沒有滿。”於是，他端起水杯，往裏面加了一些水，正好倒滿了。只見水面像一個麪包一樣，鼓鼓的，就是沒有溢出來。老師又説：“現在我請一位同學上來，拿一枚硬幣放到杯子裏 。”大家爭先恐後地舉起手，我也把手舉得高高的。?

“陳含之。”老師叫道。

聽到老師叫我的名字，我心裏高興極了。我懷着激動的心情快步走向前，從老師手裏接過一枚硬幣。就在這時，老師走到我面前，説要採訪我一下。

“你現在的.心情怎樣？”老師問。

“緊張。”我説??

“為什麼緊張？”老師追問。

“因為生怕水會溢出來。”我説。

説着，我便把硬幣放到水中，耶！水沒有溢出來，我成功了。接着，老師又選了三位同學上去，當第四位同學放硬幣時，水溢出來了。大家都在埋怨他，因為他害得大家不能上去放硬幣了。老師説：“不能怪他，因為水面是有張力的，當放進去的物體到達極限時，水就會溢出來。”聽了老師這話，大家恍然大悟。

為了進一步證實這個實驗，老師又親自做了個實驗：用滴管把水滴到裝滿水的杯子裏，看能滴多少滴？老師一邊滴大家一邊數：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出來了。

通過這次實驗，我懂得了：只有大膽實驗，多動腦、動手，才能增長知識和才幹。