【精華】國中作文彙編九篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中作文 篇1

曾經把自己幻想成一陣風，想要隨着風一起長大，隨着風一起飄散，隨着風慢慢消失……

小時候，曾經和哥哥、媽媽去海邊，極度興奮的我，剛要跑到海邊時，“啪”一聲，摔倒了，我在地上大哭，等着媽媽過來把我抱起，可是，媽媽卻遲遲沒有抱我起來，她非但沒有抱我，竟然也不讓哥哥抱我，我既傷心又生氣，哭聲更大了，我以為媽媽會心疼我，可誰知與我做伴的只有海風和浪花，我只好收起那幾乎已經乾枯的眼淚，跑到媽媽身邊，媽媽只是輕輕彈去我身上的沙子，用海水擦拭我的雙手，海風吹來，好涼，好涼。

慢慢長大後，爸爸和媽媽一起出去應酬，把我自己反鎖在家裏，空蕩蕩的大房子裏頓時缺少了平日的温馨，我躺在牀上，風輕輕撫摸過我嬌小的身軀，不知不覺中，已把我送進夢鄉，風吹着我的身軀，孤獨，孤獨。

如今，我長大了，記得那次和爸爸媽媽去果園採摘水果時，我不小心被木條劃破了手，我抬頭看了一眼媽媽，衝她一笑，把手高高地舉起，任由那熟悉的朋友輕撫它，我這次明白，或許堅持、承受以及忘記，是媽媽讓風給我的指引，媽媽好比風一樣，不管我再苦，再難也陪我一起走過，只是輕輕地，柔柔的，是我心中永遠最熟悉的。

風，帶給我回憶；風，讓我回到過去；風，讓我學會了承受風雨；風，讓我懂得了堅持；風，與我成長。我可能見過世界上所有的風，因為在我成長的過程中，是它一直陪伴着我，讓我永不放棄。

風，越吹越遠，心卻越來越近，謝謝你的陪伴！

國中作文 篇2

3100年，我人類開始對外星生物進行研究。於是的飛船“海昂利亞號”誕生了。

我作為本次行動執行官，經過長久的訓練，我們都成為了一流的科考人員。3103年4月1日，海昂利亞號，即將發射。3、2、1，點火。已到達高空大氣層，脱離一節火箭，快上第二節火箭。一節火箭脱離。

“呼叫地面，距離金星有多遠？”

地面中心：“470萬公里。”

“快，操作杆拉高，向目標前進。”呼叫地面：“目前速度580節，高度：171000米，距地球17萬公里。”

地面中心：“收到，即將脱離地球軌道。”

“氧氣出了點問題”，工程師説。

“距空間站還有多遠？”，我問。

“7萬公里。”，

走，再快點。保持核心速度。到了空間站，我們開始修理氧氣設備。修理完畢後我們繼續前進。目標就在眼前，登陸艙準備就緒。進入登陸艙，金星有深厚的二氧化碳層，戴上氧氣面罩，穿上特製太空服，準備進入。伸開起落架，SDC推進，降落。什麼味道？快，啟動自動滅火裝置，跑！滅火完後一切正常，我們在金星的考察將進行到有新火箭來接我們，那時才會結束。

國中作文 篇3

歲月從指縫間溜走，年華在不知不覺間老去，往事如煙，記憶將會湮滅。那抹温暖，是如此重重的鐫刻在我的心中……

又是一年元旦，一如既往地準備去奶奶家過節。是註定要坐公交車的，看着一輛輛車上，裏面的乘客摩肩擦踵，“真是有過節的氣氛呀！”我感慨道。

思緒不禁回到去年元旦假日。那時公交車上的我很幸運，有座位坐。那是一個靠後門的座位，那是每個下車的乘客的必經之路，而這個地方必定是人來人往的。我不禁皺了皺眉頭。我上車時人還不算多，可公交車往前開了幾站，人愈來愈多，可還有大批的人想往裏擠。

“不要擠，不要擠，前面的人往後走一走！”我聽到司機大喊。“滴，滴，滴。”一聲又一聲的刷卡聲傳進我的耳朵。直到前門已經關不上了，才停止了聲音。

現在，只有後門開了。到了商場站，一大批的人擠着下車，一件件厚重的衣服擦過我的手臂。接着，又有一些人從後門硬擠了進來，“師傅，幫忙刷一下卡吧！”一個年輕的姐姐對一個人説道。“這兒離刷卡那兒太遠了，過不去，你看幫我也刷一下行嗎？”一位阿姨拿着大包小包的東西，有些艱難的從她的包裏翻出來她的卡。“好的好的，我幫您遞一下。”一個年輕的小夥子説道。

就這樣，無數雙手傳遞着這張公交卡，我的眼睛一直注視着它，“滴，滴”一聲刷卡聲響起。直到有人説：“這卡是誰的？認領一下！”我才回神。“我的，我的，謝謝哈！”阿姨笑着説。我笑了，“陌生人的温暖”。我心裏蹦出來了這麼幾個詞。

可能陌生人的奉獻現在算不了什麼，甚至可能説是廉價的。但這件事在我記憶的鐘裏已浸潤一段時間，回憶的時鐘飛快的向後轉着……

國中作文 篇4

在生活中，有兩種人，第一種人的手心是朝下的，那是他們正在通過自己辛勤勞動獲得財富。第二種人則手心朝上，他們永遠都在乞討，在索求。比起他們，那些通過自己勞動獲得財富的人是多麼高尚，多麼光榮啊！

那一天，我走在大街上，發現有一個人跪在地上，前方還有一張大大的布，上面寫着上面雙親死去，８０歲老奶奶急需錢……引來了許多人的注意，很快，裏三層外三層堵了個水泄不通，我聽見有許多心善的小孩子拉着自己父母的衣袖，乞求着給這個可憐的人一點施捨，一點給予。有許多父母看着自己的兒女，無奈之下給了可憐的人５元、１０元、１元之類的小錢。我看到這一景象，想：這個人腿腳麻利，如果他自己用雙手去勞動，去創造，現在也就不會在這兒乞求別人給他一點財富，這種人丟盡了尊嚴，丟盡了臉面，他們本可以憑自己勞動生存下去，卻非得放下尊嚴，乞求別人的施捨。唉，手心向下可恥。

比起上面那些人，這種人比他們稍微好一些。他們流浪街頭，通過賣藝來賺錢。這些人我一般會給予他們錢，因為他們最起碼對得起自己的尊嚴，他們不願整天無所事事，他們更願意用自己的付出換來財富。他們迫於生計，只能流浪街頭，賣藝。

有一種人，他們真得很值得令人敬佩，他們的工作也許在你眼裏很卑微，很渺小，甚至有點輕蔑的意思，可是他們在我眼裏十分光榮。他們用自己的雙手換來了財富，那些住進高樓大廈的人，你們可曾想過為你們造起大樓的工人們？城市的整潔，全靠環衞工人！他們總是默默的付出，如果説那些乞討之人是老鼠，那麼這些人就是蜜蜂，他們用雙手為繁華的城市做出了貢獻！他們用雙手換來了財富。他們就是光榮的代名詞！

國中作文 篇5

一次,我站在路邊等人，見幾個工人在栽樹。樹栽好後，工人搬來一個鐵架子把樹圍了起來，這個架子的中間有一個比樹幹大得多的圓圈，剛好將樹幹寬寬地圍住。我好奇地問：“為什麼不把樹幹牢牢地夾住？”“這樹長不大”一個工人回答説。他見我滿臉迷惑不解，就補充説；“這個圓圈太大了不成，樹會長不直。”這個圓圈太小了也不成，樹會長不高長不大。我聽後恍然大悟。

是的，栽樹如同育人，如果你把孩子管得緊緊的，不給孩子自由發展的空間，這樣，孩子成不了大器。反之，如果你對孩子不管不問，聽之任之，那樣孩子也一樣成不了才。只有管而不死，管而有度，收放自如，就像古人所説的：“無為而治”，才有利於我們孩子健康成長。

國中作文 篇6

正月初五，我們一家人去媽媽老家上饒石人廟玩，這裏有一座山叫“石人公”，藉此機會我們 去爬了一趟。

我們準備一些乾糧和水來到山腳下，往上一看，我大叫到：“天啊！這山也太高太陡了吧。”我問媽媽：“媽媽這山為什麼叫“石人公”呢？”“因為山頂上有一塊大石頭非常像一位老公公”媽媽回答。“哦，原來是這樣呀！”我回答到。為了探個究竟，我決定試一試。

一開始，我一馬當先，衝在最前面，把爸爸媽媽都甩得遠遠的。由於“石人公”這座山峯十分陡峭，到處都是懸崖峭壁，萬丈深淵，崎嶙怪石，所以，要想爬到山頂，就要越過四座山峯才能到達山頂。我好不容易地爬上第一座小山峯時，就已累得氣喘吁吁，腳好像被什麼東西拉住一樣，每走一步都十分艱難。我咬着牙，終於又越過了一座山峯。第三座山峯上的路可不是台階，而是三十多度的山坡，有的可能還更陡。我只能手抓着樹枝來幫助我爬，由於坡度太大，再加上一些沙子，我差一點摔了個烏龜拜年。我想：真險啊！我都不敢往上爬了，可是又一想我怎麼能半途而廢呢，還沒看見廬山真面目呢。於是，我暗暗下決心：要堅持！堅持！再堅持！這時，我又努力向上爬。終於，我第一個登上山頂，看到了那塊巨大的石頭老公公了，這太壯觀了，聽説這個石頭老公公是天然形成的，它栩栩如生，十分和藹可親。好像微笑地對我説：“小夥子，你真棒！”當我看見他們還正往上爬時，一種勝利和自豪的喜悦充滿着我的心。我情不自禁地大叫起來：“啊……”此時，山谷裏傳來了迴音。

我站在山頂往下看，馬路幾乎是看不見了，樓房就像螞蟻一樣高，天空彷彿觸手可及。由於山高，幾個星期前的雪還沒有化。我不住地讚歎到真是太美了，太神奇了。我好像到了仙境，雲裏霧裏的在自我陶醉着。

這次爬山雖然很累，但是我十分高興，因為我爬上了這望而生畏的山峯。我不能驕傲，以後要爬上更高的山峯。

國中作文 篇7

胸前一陣燥熱，我想我該起牀了。

我悄悄推開壓在身上的被子，看了看周圍一片靜寂的旅館。耳邊傳來呼嚕聲，我踮着腳尖，打開門，走出了房間。

一陣清風撲面而來。霧正濃，天際幽幽地萌出一點兒澀澀的白，伸手不見五指的黑被撕了一個小小的口，它彷彿是純淨的紗，柔柔地擁着山尖，襯出山峯硬朗的線條。

漸漸地，天不再青澀單調，而是被無形的力量揉進淡淡的`紅暈，好似新娘，清麗嬌羞，傾國傾城。這時，一抹橙黃小心翼翼試探般地出來，軟軟地化開，和着春暖黃色的亮光，在山間盤旋。

樹影變得清晰了，天際邊形成了美麗的漸變，最下鋪成丹朱色，稍上靠近樹尖的地方，楓紅若隱若現，接着是夢幻粉紅的邊緣，再往上便是浪漫的淺紫，如薰衣草般美好而靜謐，最上面仍是無可替代的白色，連着這藍的天空。

世界靜寂了，雲形成了一朵朵嬌豔欲滴的玫瑰，這是天空的禮物；樹林變成了一幅幅鑲着金邊的油畫，這是大地的禮物；微風停在枝頭，變成晶瑩的露珠，這是空氣的禮物。終於，在萬物虔誠等待中，一彎圓弧探頭出來，周圍浮動着縷縷光華。圓弧藏在林木後，久久凝視着人間，時間好像靜止了。

太陽的車輪身子終於緩緩露出，端莊而聖潔，它金黃奪目。剎那間，整個大地被光芒籠罩了，大地上繚繞着淡淡的暖黃色薄霧，太陽張開那雙金色的翅膀灑向人間！

國中作文 篇8

火，到底在生活中扮演了一個怎樣的角色?它温暖並照亮了最初的世界，平易近人的它可以被人們温柔的利用，用之取暖，也就是它，當它狂躁不安時，可以借風起勢，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色火海。在生活裏，人們的粗心大意可能會使這位温順的朋友勃然大怒。為了讓我們在火災來臨時可以更好的，更鎮靜地面對，學校進行了應急消防疏散演練活動。

“嗚——嗚”一陣急促的鈴聲，整個學校籠罩着緊強的氣氛，好像真的發生了火災。老師一身令下，同學們立刻衝出了教室，迅速有序的撤離了現場。鈴聲才剛剛結束，我們早已安全抵達了操場。

接着，消防隊隊長請了一位“火焰藍”叔叔來穿衣服並讓我們計時，我連忙拿出手表計時，只見那消防員叔叔只用了二十點四一秒的功夫就穿好了消防服，沒想到隊長卻説：“在消防隊裏穿衣服最多隻能用20秒!時間就是生命，穿衣、開車離開消防局只能用一分鐘，只要慢一秒鐘，人民就會多一份生命危險。”這不禁讓我想到了今年的“3。30”涼山特大火災，30名消防戰士被大火無情的吞噬，他們用自己的生命換來了人民羣眾的安全。他們知道大火的無情，也知道生命的可貴，但是他們依然義不容辭的選擇做最美的逆行者。

消防隊隊長還考了我們幾個問題，其中讓我印象最深的一個問題就是：消防員的外號，網絡用語是什麼?我真是二丈和尚摸不着頭腦。“藍朋友”一個同學説。“哦!”我恍然大悟。

回答完問題，我們班還去了消防體驗館，經過一番“披荊斬棘”我不到十秒就出了消防體驗館。這讓我進一步的體驗到消防員叔叔工作的辛苦，他們要面對的可是冷酷無情的大火啊!

此次消防演練讓我明白了安全責任大於天。生命誠可貴，在生命面前，我們要重視自己的責任，為自己的生命樹立一道堅固的堡壘，將不安全因素阻擋在外，將危險的火苗扼殺在搖籃中!消防與我們的安全息息相關，我相信只要大家多瞭解一些消防安全知識，平時多注意防火，許多悲劇就可以避免了。希望大家都能做一個消防意識極高的小公民!

國中作文 篇9

有些風吹草動，湖上漣漪頻頻。靠岸的魚兒跑了，連螃蟹也鑽進洞裏。

湖邊風起。漁翁手中那細小的絲線，頓時敞開。一張碩大的魚網，就這樣，划着船，張羅着。直到夕陽西下，草地都被黃昏上色了，才上了岸。只留昏色映在河裏，還有那黃燦燦的魚鱗，霎時，河面一片金黃，水波盪漾。

第二天早晨，湖面泛着那一層濃濃的霧氣，好像那漁家手中的船槳撐開了。漁家要收網了。

一場逃脱不了的命運，魚兒紛紛落入網中，提着漁網的人，哼着漁家小調怡然自得。然而網中之魚仍極力掙扎，可是即便魚兒“春心不死”，也只能是“窮途末路”。一切求全的努力，皆被漁翁無情地打消，不是無能，也不怪責它是懦弱，是因世事難料，生死有命。

緣起緣滅。

風，又起，未見湖上漣漪。只見漁家的船上，掛着一條條稀零的魚兒。

想起昨天夜裏，那白花花的鹽沫，淹沒了那血色，那點滴的生氣也在褪盡。由苦到鹹，由鹹到苦，是多少憧憬和無奈，風兒掠過，吹不動半點生機？

初晨漣漪頻頻，於此風動不起，立立青蓮，瓢瓢浮漾下。

清水泥沙，魚兒知多少？

到黃昏之時，大雁掠過，晚來風急。

待到漁家收網時，魚兒渺渺。