【推薦】課間有趣的作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的課間有趣的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課間有趣的作文 篇1

學校為了我們的成長，專門設計了一次別開生面的大課間。

大課間——一堂愉快的活動課。嘹亮的義勇軍進行曲嗒嗒地響起時，同學們一個個都筆直的站在走廊上。隨着歌聲，都邁着整齊的步伐來到操場。每個同學都優美地做起了老師們千辛萬苦編制而成的自編操。頓時的場面不知有多麼氣派，昂首挺胸的同學們像一棵棵巍然屹立的大樹，筆直地站着。

娓娓動聽的兔子舞歌聲隨之高昂起來，同學們的精神自然不言而喻了。可想而知，這有多麼一派生機啊！

學校的大課間設置了許多項目：集體舞、兔子舞、羽毛球、竹竿舞……各種五彩繽紛的項目。活動的音樂一響起，學校就像一壺燒開的水，沸騰起來。我來到集體舞的方陣中，看着同學們一張張音容笑貌的臉上綻起一朵朵美麗的花時，我也抑制不住自己的情感，情不自禁地笑了。

太陽公公也綻開了沉睡以久的笑臉，像是在為我悶張燈結綵，為我們帶來一片大好天氣。蔚藍的天空在太陽公公的襯托下顯的温情脈脈，像一隻只温順的小綿羊一樣雪白。我們也被太陽公公的幫住之情所感動了，好像在感謝太陽公公，每個動作都做得那麼認真，那麼一絲不苟。

音樂一首一首地過去了，同學們在惟妙惟俏的音樂陪同下做起一個個生動、有趣的遊戲。這遊戲叫“貓捉老鼠”，每個同學都當一回貓或老鼠。輪到我當“貓”，胡曉彤當“老鼠”了，胡曉彤長得瘦瘦的，加上跑步快，更是完美無缺。她機靈如鼠，真是一隻名副其實的老鼠啊！我向左跑，她就向右躲；我向右跑，她就向左躲，還時不時伸出舌頭來取笑我：“你這隻笨‘貓’，連我都捉不住，哈哈！”看到這情景，我只好狼狽不堪地站在圈的'中間，手足無措，唉聲歎氣。不過，老鼠始終逃得了和尚，逃不了廟，這隻“老鼠”還是落入我的手裏，我真是樂不可言啊！

時間滴答滴答地過去了，大課間也快結束了我們在大課間中消耗的體力也不少，接下來就要做放鬆運動了。放鬆運動抒情而優美，為大課間增添了許多活力。同學們把放鬆運動的節奏更加表現了出來，看來，同學們真是為大課間下了不少功夫去訓練啊！

《讓我們蕩起雙槳》這首歌伴隨着同學們進入教室。過後，甜美的歌聲在我們身邊餘音繞樑，讓我們久久不遺忘這節美好的大課間。

課間有趣的作文 篇2

下午第一節音樂課下課了，我像往常那樣讓小組長們收齊課本。我靜靜地站在講台上看着那四個孩子，好像預示到有什麼事情將要發生。我看着S慢悠悠地向我走來，遞上了收齊的音樂課本。“沈老師，我想以後。”他不好意思地低着頭靦腆地笑着。因為他個子不高，整個人都好像趴在了講台上。我意識到一位小人才將要向我宣佈他偉大的夢想了。我小心翼翼地微笑着看着他，生怕因為我打擾到他美好的小世界裏的夢。我感覺到那一刻周圍的空氣都似乎變得稀薄了。年輕的我還是缺乏了些耐心，我迫不及待的眼神促使他繼續説了下去。“我想以後研究天文。”聽到了答案，一種久違的宿命感又在我的心波盪漾了。昨晚我剛看了北大的招生宣傳片，主題是關於“現實與夢想”。那個男主人公的夢想就是研究天文學。

“你可以和我分享下，為什麼對天文、對天空感興趣嗎?”他有點緊張，小腦袋又似乎在思考。我聯想到這節音樂課複習的是第7單元，主題就是“星空”。難道是這個緣故嗎?小孩子本來就是對未知充滿好奇心。我又不禁泄氣了，可能他只是一時的興趣罷了。“沈老師，L有本關於天文的書，上面有很多知識的。”我忽然又像睡醒一般有了活力，笑眯眯地問S：“你是從書上看到的嗎?所以對它有興趣了。”孩子顯得有些手足無措。現在想想我當時確實有些咄咄逼人了。

“沈老師，我有個疑問，那個熊出沒之雪嶺熊風裏的熊二，他掉進了洞裏，為什麼看到了一個冰熊，全身都是冰，好恐怖啊!”X突然插了一句，她説得很激動，好像剛剛從遊樂場玩了回來一樣。我不忍心打斷她的話，仔細地聽着，可是我的餘光還是搜索着S。

一心不能二用的我最後還是忽略了S。“可是我沒有看過這個動畫片哎，我暫時也不能幫助你哦。”X還在認真地看着我，等待着我的答案。我慚愧地和她説了這句有點掃興的話。”這個動畫片是優漫卡通放的?還是少兒頻道放的?一下子我的周圍沸騰起來，“優漫卡通。”“都有的放的。”“沈老師，你可以用手機看的。”“電腦也行的，我就是在電腦上的。”“都可以的，手機、電腦、電視，都可以的。”大家紛紛幫我解疑，你一言我一語的。空氣彷彿在那一瞬間又恢復了流動。“好的，那我有時間也來看看，好像很有趣的樣子嘛。”他們的老師終於和自己有共鳴了，個個傻乎乎地笑着。“沈老師，我也看了，那個熊很恐怖的，他是山神，把他惹生氣了，就會。”“就會火山噴發。“我積極地反應着。他的眼神裏還帶些憂傷，擔心熊大熊二的安危?還是擔心自己?

“叮鈴鈴“的預備鈴聲響起了，有趣的課間10分鐘啊!這樣的亦師亦友的師生關係才是我追求的。可惜，我好像離那個童年已經有些遙遠了，是時候該複習複習《兒童發展心理學》了。

課間有趣的作文 篇3

今天我們終於通過了緊張的考試。"叮零零，叮零零！"下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，同學們飛快地跑出教室去玩了。男生們湊在一起抓螞蟻，抓完後給女生看，女生嚇得尖叫起來，到處亂跑。大家一起比賽看誰抓的螞蟻多，我抓了滿滿一個數學學具盒螞蟻。由於螞蟻太小，一不小心就把螞蟻捏死了，只有幾隻是活的。大家玩得不亦樂乎，抓螞蟻給我們帶來了無比的樂趣！

課間有趣的作文 篇4

下課了，同學們像一隻只五天沒吃飯的獅子一樣衝出教室，來到空地上組織玩遊戲。

我和幾個同學玩起了逗笑木頭人，規則是我們把人數分成兩隊，一隊是木頭人，另一隊是逗笑木頭人。逗笑木頭人的人必須在五分鐘之內把木頭人逗笑，要是在五分鐘之內逗笑木頭人的人逗不笑木頭人，就算失敗。我問大家聽懂了沒有？大家異口同聲地説：“懂了。”

之後，我大聲宣佈比賽開始。

第一輪出場的是李玉紅和鄭琪遐，鄭琪遐上去做了一個鬼臉，這個鬼臉像一隻豬八戒，我們差一點就笑出來了，而李玉紅卻沒有動靜，鄭琪遐看李玉紅沒有動靜，連忙跳了一個搞笑的舞，搖頭擺尾，跳的連自己都忍不住笑了。我們呢？也跟着他轟堂大笑，可李玉紅卻平靜得像一陣風，她的笑點實在太高了。終於，五分鐘到了，鄭琪遐因為沒逗笑李玉紅而失敗。

第二輪，是高嘉城對潘佳慧，高嘉城上去表演了一場肚皮舞，他在肚皮上畫一個鬼臉，之後搖着肚皮跳了起來。他一邊跳一邊笑，我們笑得肚子都痛了，可潘佳慧一點都沒笑。接着高嘉城又開始跳舞了，可他這次沒跳肚皮舞，而跳起了小蘋果。他一邊跳一邊嘻嘻笑，他的跳的不可笑，可是，那嘻嘻笑的表情很豐富，挺搞笑。大家跟着笑起來，最後潘佳慧也忍不住笑了。突然，上課鈴聲響了，我們急忙奔向教室。

有趣的課間就這麼結束了。

課間有趣的作文 篇5

學校為了鍛鍊我們的身體素質，開展了大課間活動，也就是第一節課下課後給我們三十分鐘左右的時間鍛鍊身體。

大家的鍛鍊項目豐富多采，有跳繩的、有打球的、還有打羽毛球的，我玩的是跳繩，是跳長繩。

開始我只會站在繩子旁邊跳，可漸漸的，我發現：只有在繩子落地的那一刻衝進去，才能有足夠的時間準備起跳。

有些人還不會闖進去跳，不過老師一定要讓大家用闖的方法跳，所以他們不是一個沒跳就跑出去，就是一進去就拌住了腳。

我看見高年級的大哥哥大姐姐在拔河，他們用盡力氣拔，不分上下。

忽然，有一個班的同學一不小心，失手，對方看準時機一用勁，就大獲全勝了。

真是個有趣的大課間活動啊！

課間有趣的作文 篇6

課間剛開始兩分鐘，我就看見辛思遠走到教室中間，抬起雙手做成一個喇叭的樣子，放在嘴前大叫道：“特大新聞！特大新聞！曾自揚上報紙了，報紙就在他手裏，你們趕快去看看吧！”

我連忙站起身，向四周望了望，發現曾自揚正站在講台邊樂滋滋地看着報紙，於是向他跑去。我仔細的看了報紙上的每幅圖片，卻並沒有看見他的樣貌出現在鏡頭裏，我疑惑地問：“你並沒有出現在報紙上呀？”他把報紙放在講台上，伸出兩個食指，用指甲圍着一個有着烏黑頭髮的腦袋那兒畫了兩個半圓。我仔細的觀察了一下，可這看起來不想他，我好奇地問：“這就是你嗎？”曾子揚點了點頭，興奮地説：“對呀，這就是我！”我驚訝地大叫道；“你居然真的上報紙了？那可是一件值得在我們班宣傳的大事！”我趕忙跑回座位，通知周圍的同學，他們一聽，一雙雙眼睛睜得大大的，不停地問着我：“真的嗎？真的嗎？那我一定要去看看！”我指了指站在講台旁邊的曾子揚，他正一邊拿着那張報紙，一邊興致勃勃地給其他人介紹他在報紙的哪個地方。

我羨慕的心想：“要是我能參加那個班，並且在照片中亮個相就好了！”