【必備】以假如為題作文六篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的以假如為題作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

以假如為題作文 篇1

常常在故事書中看見魔法師自由自在地魔法星球裏巡邏，幫着有困難的人，我是多麼渴望也能當上魔術師啊，終於，有一天，我當上了魔術師。這天，我和往常一樣，在魔法星球裏乘着我專用的魔法掃把在空中巡查，看看有沒有我能幫得上忙的事。突然，環保主任向我招招手，示意讓我下來。我剛下來，還沒站穩，環保主任急急忙忙地跑過來，着急地説：不好了！昨天有不少車輛經過，排放了廢氣，但這裏的大樹前段日子被伐木工人砍走了，現在有很多人都躺在醫院，醫生還説我們要擔當起責任呢！我微笑着説：主任，我知道您很着急，但是，有我在，絕對不會有事兒的。緊接着，我念了一句咒語＊＊＊＊＊＊後，每個地方都有了綠綠的小樹苗，而且這些小樹苗快速地生長着，環保主任激動地説：感謝你啊！樂於助人的魔法師！隨後，我告別了環保主任，到別的'地方巡邏了。又有一天，我在空中快樂地飛翔着，高興得不得了。我忽然聽到了一陣哭聲，我愣了一下，然後毫不猶豫地飛了下去。展現在我眼前的是一片悽慘的景象：大部分人被活活地餓死了，即使在世的人也無家可歸我的天啊！我本以為這個世界不會有災民，但還是讓我遇上了。災民的哭聲似乎把我的心緊緊地鎖住了，使我不得不去幫助他們。＊＊＊＊＊＊我一念完咒語，只見和剛才的已經不一樣了，他們身上都穿得漂漂亮亮的，周圍都變成了一間間別墅後來，我成為了這個星球的球長，我會盡我的力量幫助所有人。

以假如為題作文 篇2

假如我是一滴水 山東省淄博市張店區和平國小 二年級五班 張鈺寧我是一滴水，一滴很乾淨的水。

我是在一次下雨的時候來到這個世界的。一天，我來到一所國小，同學們正在打掃衞

生。我和我的.小夥伴們被同學們用水桶抬到教室裏。一雙雙小手就拿着抹布洗了洗，然後擰

幹就擦起玻璃來，小朋友們用抹布把窗户擦得乾乾淨淨的。小朋友笑了，我也笑了，那是我

們的勞動成果。

以假如為題作文 篇3

我渴望有一匹這樣的馬，它身上的毛雪白雪白，又光又滑，摸起來柔軟極了。讓它帶我去每個地方，幫助有困難的人。

假如我有一匹馬，我一定會對它好。它餓了，我給它好吃的，讓它吃的飽飽的。每個一天就給它洗澡，讓他舒舒服服的。

假如我有一匹馬，我要去美麗的大草原。我要在這兒欣賞這般美景；我要在這兒和我的馬兒玩潑水遊戲；我要在這兒給我的馬兒戴上用花編織的頭花......要在蒙古包裏品嚐這酥油茶；要在小河裏撿貝殼留紀念；要在山頂上跳着我最喜歡的舞蹈......哇，在草原的日子是那麼美好！

假如我有一匹馬，我要和他一起去上海，看世博會；我要和他一起去西安看神態各異的兵馬俑；我要和他一起去海南，吃椰子、海鮮；我要和他一起去北京爬彎彎曲曲的長城，看壯觀的`天安門。我要和他一起去......

假如我有一匹馬，我會用它去幫助人。幫助那些蓋房子的人，讓它拖着車把磚頭拖到另個地方；幫助那些走十里路的兒童帶着他們飛奔到學校 ；幫助那些窮苦的兒童讓馬兒帶着他們看看外面的世界，讓他們跟我們一樣幸福、快樂的。

啊！假如我有一匹馬，我一定會做很多有意義的事。

以假如為題作文 篇4

13個生日伴我度過了13個教師節，自從入學以來，我就憧憬着教師這一崇高而又神聖的職業，我常常在想：假如我是老師，那會怎樣……

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術，然後，針對每位學生的特點因材施教，我會用微笑對待學生。對上課認真聽講、愛動腦筋、積極發言的學生，我會恰當地給他們一個微笑，這樣能激發他們的學習興趣；對於基礎不太好，反應比較慢的學生，在他們遇到困難時，我總是微笑着給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業、解惑的同時不斷給自己充電。與時俱進，掌握現代網絡教學知識技能，編制所在學科的電子課件。並與中央教科所、《當代教育》等媒體保持聯繫，答疑解難。舉辦奧數、作文、英語等競賽活動，以開拓學生視野增進交流。我會給學生們留有趣的作業，提供相關的網址，以便他們找到相關的資料瞭解國內外最新的知識和科研成果，倡導研究性學習，鼓勵發明創造。我不會在課外辦補習班更不會在課堂上講一半留一半，我要對得起我的良心。

假如我是老師，我會保持一顆平常心，時刻關心學生們的學習狀況。教學相長，和他們相互交流學習的方法和技巧。培養學生們成為具有良好的學習習慣和生活作風的人，在將來激烈競爭的社會中得到生存和發展。人無完人，自己有失誤或犯錯誤應及時主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學生們的知心朋友！我要做一個好的班主任，在嚴格要求的同時也來點寬容；各項活動都要爭取拿第一，但也要適當降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強大的凝聚力和向心力。

假如我是老師，對於後進生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學生。即使是偷竊了我的手機有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴和“面子”，做好教育和轉化工作。因為世上沒有教育不好的學生，只有不好的教育。對於貧困生，我會找一些有償性的勞動讓他們去做，以增加貧困生的經濟來源，並使他們體驗到勞動的快樂。

假如我是老師，對在就學、升學和招生工作中的教育腐壞現象，我會收集充分的證據上報上級政府紀檢監察及人大政協等部門，嚴懲腐壞分子，維護教育的公開、公平、公正。因為教育的不公是最大的不公。

假如我是老師，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一隻燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

許多年來，人們一直把老師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。説到老師，我也想當一位老師，如果我是老師，我也想做一個像張老師一樣的老師。

記得一年級入學時，由於我爸爸病逝了，家裏沒有錢讓我上學，是她到家裏找的我，對媽媽説：“沒有錢不要緊，可不能讓孩子沒有文化呀！”我一生都不會忘記這句話的。第二天，她把嶄新的.課本送到了我家，並讓我下午搬着凳子到學校上課。沒免學費的那幾年，我知道都是她替我交的學費。張老師就像那火紅的太陽，給了我温暖，併為我照亮了人生的道路。每當媽媽賣了糧食還她學費時，她總是説：“鄉里鄉親的，這點不算啥，你替我放着，等孩子以後上大學了就算我給孩子的盤纏吧！”可是張老師那時她家裏也十分困難。她兩個孩子上大學，她和爺爺的身體都不是太好，聽鄰居們説她也時常向別人借錢呀！

最讓我們難以忘記的是四年級的下學期，她的左腿上長了個大瘡，每天為我們上課時她總是一瘸一拐的。一節課站下來，她額頭上總是?出了許多汗水，同學們都非常清楚那是她疼的。後來，她無法走路了，校長讓她在家休息，可她讓爺爺用板車拉着她來為我們上課，同學們看到她這樣還堅持為我們上課，個個都淚流滿面。她卻風趣地對我們説：“戰爭年代，我照樣可以跑衝鋒！”課堂上，她實在撐不下去了，才會坐在凳子上為我們講課，每當她起身在黑板上寫字時，她總要用兩隻手撐着講桌，咬着牙呀！同學們此時都恨不能為她分一些痛苦。

張老師，我知道，此時我們只能用成績來回報您。您總是對我們説：“你們的大學錄取通知書，就是對我的最好的回報！”張老師，我們不會讓您失望的，我相信不久的將來，我也會成為一位向您一樣的好老師，因為您是我們心中永遠的太陽！

以假如為題作文 篇5

秋天慢慢的來了，狠心的風老頭把我從大樹媽媽温暖的懷抱中吹落。從此，我便是一片寂寞無助的小落葉了。

不知過了多久，忽然感覺自己在上升，睜開眼一看，原來是幾個可愛既富有愛心的小孩子們，看到這兒，我生的`希望又被重新點燃了。我興奮極了只聽見一個聲音説：“這片落葉好髒哦，我們把它拿到溪邊洗洗吧!”“好吧!”幾聲迴應，不一會兒，我們便來到了小溪邊，孩子們高興的為我洗起了澡。洗完後，我感覺自己的身體好像在發光，一閃一閃的，孩子們看見我乾淨了，都開心的笑了!正在這時，不知哪個小孩子大叫了一聲：“不好了，有水蛇!”其他人聽到這句話後驚慌失措地逃走了。而我呢？我從一個小孩子的手裏滑落到地上……

我的希望之火又被吹滅了，自己這是又何必呢？正在這時，我想起了大樹媽媽常常對我們説的話----使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

對我要讓我的生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。(我為什麼要一個人的傷感呢？而不去完美的過完最後的一生。)

我，我是一片落葉，一片普普通通的落葉，一片寂寞無助的落葉。但，我要比其它落葉經歷的多。我的生活過的驚險而又有趣，我的生活過的富有詩情畫意。

以假如為題作文 篇6

有一天，我做了一個很長很長的夢。夢見自己和孫悟空一樣擁有七十二變的本領。

我想變成一隻小鳥，在天空上自由的飛翔，一直飛到夢想的地方，快樂地生活。

我還想變成無數的樹木，種在缺少樹的地方，讓綠色永遠在我們身邊，我還要在每棵樹上都變成一個鳥巢，讓那些無家可歸的小鳥們得到温暖。

我再變成一大堆各種各樣的`書，讓少年兒童天天免費看，讓少年兒童每天都增長知識，讓少年兒童明白許多道理。

我還要變成一朵白雲，去瀏覽祖國的大好河山，問候辛勤建設四化的人。我飄啊，飄啊，從温暖的南方，飄到寒冷的北方。飄過四季如春的昆明，飄過雄偉壯麗的長江大橋……哎呦，我漂到了一個白色的世界，千里冰封，萬里飄雪，這是一個美麗的地方。如果人們能住在這個沒有污染，沒有噪音的地方那該多好。

假如我會七十二變，我會變成一顆衞星，幫助人們“指路”，人們就不會迷路，回不了家。我會為人們免費提供網絡，讓人們上網搜索不懂的問題。我還會幫助警察調查監控，讓警察早點抓住壞人。

假如我會七十二變，我會變成一架航天飛機，在天空自由自在的翱翔着，欣賞祖國那靚麗的風景線。

其實我還想變很多很多……