國中的作文集合5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的國中的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中的作文 篇1

我最近讀了一本名叫《裝在口袋裏的爸爸》這本書。讀過之後，我真為楊歌的爸爸感到難過。

小主人公楊歌的爸爸原來是一個一米八的大高個，可是楊歌的媽媽因為一件小事訓斥了爸爸。爸爸被訓得面紅耳赤，這一訓，爸爸竟然矮了十釐米。後來，媽媽又覺得爸爸不如別人的爸爸有本事。於是，媽媽找了個機會，又一次訓斥了爸爸，爸爸又矮了一截。後來，爸爸每做錯一件事，媽媽就訓斥一次，隨着訓斥越來越頻繁，最後爸爸竟然矮到拇指那麼高了。

原來，訓斥可是能給對方心靈上造成傷害的呀！

記得有一次，我的作文寫得不錯，老師想讓我參加“新芽報”的評選。我高興極了，歡天喜地來到辦公室向媽媽報喜:“媽媽，我的作文被選上了！”誰知媽媽看了看作文説：“瞧你的作文，寫的是什麼呀，亂七八糟的！這是讀後感嗎？讀後感可不是讓你把整本書抄下來的，要寫自己的感受。”

聽了媽媽的話，我心裏很不是滋味，淚水一直在眼眶裏打轉。心想：也不知道啥作文才是你想要的。這篇不是挺好嗎？

完了，完了，接下來肯定就是媽媽無休止地讓我修改了。此時，我就像文中楊歌的爸爸一樣，像是一下子矮了許多，心也涼了半截。

媽媽，你知道嗎？在生活中，我需要你的鼓勵，因為鼓勵能讓我信心百倍地做好每一件事。

我知道，有時訓斥是一種愛，楊歌的媽媽訓斥爸爸是一種愛，媽媽訓斥我也是一種愛。但是，訓斥是要講方式的。這樣，才不容易傷着別人，才容易讓他人接受。媽媽，您説是嗎？

拇指簡評：小作者能抓住讀物的一點去寫，結合自己的生活實際去發自內心地表達自己的感受。寫成了一篇“正真”的讀後感，很是可貴。

國中的作文 篇2

非凡的氣質，無限的魅力，不朽的靈魂，高尚的情操，天地靈氣聚集在一起，創造了我們，炎黃的子孫，華夏的後輩——中國人！

我們有一個家，他的名字叫中國。身為中國人民，我們有權去保護我們的'母親，守衞我們賴以生存的家園！

環境遭到破壞，生態打破平衡，身為中國人怎麼可以不顧？保護環境，就是保護我們的家園。種一些花草，細心的照料，多一些綠色，就多一些環保；種植一些樹木，細心栽培，多一份防禦，就多一位守衞，讓我們手牽手，公造美好家園！

團結一心，眾志成城，是我們中國人的精神。有難一起度過，有樂一起分享，生死共患難，臉不改色，是因為什麼，是因為我們是中國人！不怕累，不怕死，為人民，為家園，為祖國，哪怕犧牲自己，萬眾一心，心有靈犀，是因為我們想到不是自己，而是他人，以大局為重，以祖國為懷，因為我們相信暴風雨後的彩虹更加燦爛，海闊天空！

身為祖國的一份子，我們應該保家護國，是什麼讓我們這麼做？因為我們的名字叫中國人！

國中的作文 篇3

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉戲的浪花娃娃；童年是純真甜美的，就像山洞中清澈的泉水。説起生活，我不禁想起一件有趣的事。

四五歲時，我非常喜歡吃糖。一天，媽媽拎回來一大袋喜糖，我肚子裏的饞蟲瞬間就被誘惑得蠢蠢欲動。媽媽看出了我的心裏，同意我每天吃兩塊，高興得一蹦三尺高。

後來，我覺得一天吃兩塊糖實在太少了，便央求媽媽放寬政策。媽媽説什麼也不答應，氣得我把地板跺得“咚咚”響，可“鐵石心腸”的媽媽依然堅守那雪打不動的規定。

怎麼辦糖果的甜蜜滋味一陣陣地“襲擊”着我，口水簡直要“飛流直下三千尺”了。突然，我靈機一動，計上心頭——明要不給，那就偷拿。

我躡手躡腳地搬來小板凳，小心地站上去，可櫃子實在是太高了，我夠不着。我又去搬大椅子，哇！太重了。剛搬起椅子我就感到無力吃力。但是為了能吃到糖果，就是拖，我也要把椅子拖到櫃子跟前。

終於，費了九牛二虎之力，糖果被我拿到了。捂着“怦怦”跳的小心臟，我趕緊吃了兩塊糖，感覺還是不過癮。我想：“反正媽媽不在，先吃了再説。”接着，又一口氣吃掉了6塊。為了不讓媽媽發現糖果少了，我用糖紙包了一些廢紙，鼓鼓的，放在糖袋子和真糖混在一起，乍看上去和真的一樣。我覺得我真是太聰明瞭。

本以為這個計劃天衣無縫。突然有一天，媽媽拿着糖袋子對我：“這些糖你可以吃掉了。”我被老媽的“大方”驚得不知所措。她把糖倒在桌上，把真糖揀走了，剩下我製作的“糖”躺在桌子上，媽像在嘲笑，那一刻，我真是無地自容。唉，看見孫悟空再聰明也逃不出如來佛的手掌心啊！

如今，時光匆匆，時光一去不復返了。我也不會像以前那樣為了一塊糖絞盡腦汁想辦法了，更不會自以為是，弄虛作假了。

國中的作文 篇4

我始終把寫作，作為一種靈魂的抒情，一種救贖，一種信仰。

有時，一種莫名的情緒風起雲湧，忽地感覺自己活得很虛無，不知身在何處，四處皆茫然。這時總想關起門來，寫點什麼，尋找靈魂的落腳點。我們探索自己的內心，一種心靈的需要，一種自然的流淌，以釋放心頭的鬱積，寫作讓心靈安靜。

從白楊樹抽芽，到樹葉斑駁發黃，我喜歡這種細水長流的日子。去樓下花園掐一束薔薇，或附近田野剪一束野菊，放於盛滿清水的透明玻璃杯，音樂在身邊瘋長，蔓延，我從一個故事，漫延到另一個故事裏，在一個又一個角色裏穿梭，而故事裏，總有那麼一個角色，在凝視我，陪我的靈魂一同成長。於是，心一瓣一瓣地綻放，暗夜裏，我聽到了花開的聲音……

寫作，觸及自身的靈魂，才成為真正意義上的寫作。

當腦海“一片白茫茫大地真乾淨”，便什麼也不要寫，若強迫自己寫，如眼睛直視正午的陽光那般難受。可以聽聽音樂，讀讀書。有時閲讀能帶給我們心靈的躁動。我曾讀過一本電影小説《烈火焚情》，那種傷感讓人窒息，有一種慢慢滲到骨子裏絕望的頹廢。心，此時沉淪成一首詩歌，內心深處的琴絃輕輕撥動了，這時思緒如涓涓細流汩汩流出，匯成一條澄澈的文字溪流。

總之，文字是一種心靈狀態，一種自然的心境，正如巴金所言：“寫自己最熟悉的，寫自己感受最深的，把自己的心交給讀者，不粉飾，不做作，讓文字從肺腑中自然地流出，你的文章就會如晨風朝露般明淨。”

寫作讓心靈放飛，讓我們的生命變得豐富，安靜，柔韌。為自己建立一個虛構的世界，一個天堂，讓靈魂有一片純淨的樂土，在那裏汲取滋養，繁衍生息，不為名利，而是對自己靈魂的安慰。寫作的迷人之處，在於它的私密性，這個私密性就非常享受，難怪有的作家説，寫作是一種甜蜜、美妙的獎賞，它的代價呢，在夜間，也是為魔鬼服務的的獎賞。

三毛的多數作品是寫自己，她的精神天地也只有自己，整個世界，不過是她暗淡的背影，以行雲流水的文字，縫補童年的陰影。其實，文字帶有作者的體温、情感、愛好、個性，是一個人思想生活經歷的拓展，並非空中樓閣，沿着這些細密的文字足跡，我們會找到作者本人，嗅到來自作者自身的氣息。

情緒如水，流過無痕跡，手指在鍵盤上靈動跳躍，靈魂漫舞，往事支離破碎，若多年前信箋上的一滴淚珠，空然的沉寂。一顆與塵世碰撞而浮動的心，漸漸燃燒變為灰燼。

雨後，空氣清涼而乾淨，法桐樹葉在風中閃閃發亮，細細想來，來自真性情的寫作狀態，也許，算是一個人寫作的最佳的境界吧?

國中的作文 篇5

時間能改變一切。昔日堅實的石橋如今也會成為斷壁殘垣，昔日平坦的大道如今也會成為坑窪之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視着人間滄桑。

人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，於是串串腳印就留在了他們身後。我卻要對於這些説“不”，我要努力倒着走。努力倒着走，我才能看到我留下的腳印——曾經被遺忘的風景。

努力倒着走，我看到了離別的腳印。曾經我們同窗共讀，曾經我們嬉戲打鬧，曾經我們共度風雨。離別的日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那麼固執，始終沒有説出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向着兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。那一刻，是迷茫。

努力倒着走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領悟，領悟世間温情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。

努力倒着走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精闢的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發現我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。

深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印裏。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經的最美。