【必備】描寫同學作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的描寫同學作文10篇，希望對大家有所幫助。

描寫同學作文 篇1

能與比我高二、三年級的各位老前輩們同窗(雖然是在快易作文培訓班裏)，當然是件令人振興不已的好事，我不得不收斂起身上的“國小生氣息”，而努力使自己變地“高雅成熟”起來。但更令我大開眼界的是，國中生的言行舉止十分有個性，在他們身上，我彷彿看到了未來幾年自己身上的影子。

初進教室之前，一種莫名的恐懼圍繞在我心頭：不會要講些高深莫測之理吧!如果真如此，我該怎麼辦呢？懷着一顆不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼鏡的是，老師一開口便是佈置我們去西山公園踏青，還美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室裏頓時一片歡呼聲，大有聲吞虎狼之勢。老師也不廢話，手一揮，於是眾人呈“前三人，後三人，零零散散又三人”地出發了。更有甚者，未及西山公園，便佯作慢者，不知何去何從。

我們在山腳的火車頭邊集合，為了尋找素材，我們採花、踏青，還四處遊蕩。不過，可能是忍不住了，有人提出要打撲克，立刻響起一片此起彼伏、抑揚頓挫的應和聲。最後，老師終於網開一面，讓我們自由活動。我剛去公廁行了個方便，回來時，就看見他們打着“火拼雙扣”正激烈着呢。更沒想到，老師也在旁邊“觀戰”，大家都旁若無人，達到一種忘我的“四大皆空”的崇高境界，這種和諧至極的場面，全然無視了附近樹下十來條鬃毛狗的狂吠攻擊。

我感到中學生伴隨着個性的調皮也會在我身上存在，而我後來看了他們和更多中學生的文章後，更是有深切感觸。國中作文教材上，凡事可塑的題材，都會被“借題發揮”，令人捧腹大笑，不易忘卻。中學生用自己中學的知識修飾文章之後，使文章幽默風趣的風格更彰顯，我在閲覽的時候，不禁湧起一股敬佩之情：這就是中學生!

描寫同學作文 篇2

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，個性是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都明白，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

描寫同學作文 篇3

試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經最愛哭的你，教師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。

九年級時，教師把我與他分在一桌，那時我們並不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖裏，大大的眼睛總是閃爍着迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。説實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的生活持續兩個多月。再一次月考過後，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做鬥爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產生了某種好感，但現在卻都轉化成了‘同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷着一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了九年級的瑣事生活。

初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛裏卻閃爍着困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，彷彿沒有誰能走進她敏感而聰明的內心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多麼希望他能改過，多麼希望她能變的快樂，多麼希望他能不再感到孤獨，多麼希望他能重新回到我對他的”第一印象“

校園的生活，我青春年少是留在記憶裏精彩的回憶。

"同桌的你"我似水年華是留在'心'中不可磨滅的最美好的記憶。

描寫同學作文 篇4

在我們班裏有一位大名鼎鼎的“豬”同學，他有兩大特點，大家聽我慢慢介紹吧。

“豬”同學一大特點：貪吃。有一次上體育課，體育老師給我們整隊型，突然跑上前去，從隊伍裏揪出“豬”同學。問道：“嘴巴鼓鼓的，裏面有什麼?”老師邊説邊讓他張嘴，原來他正在嚼口香糖。

“豬”同學第二大特點：貪睡。昨天上數學課，數學老師一遍又一遍地給我們講一道數學難題，講到關鍵時同學們全都靜下來思考，忽然教室裏傳出“豬”哼哧哼哧的怪聲，大家不約而同地將目光轉向“豬”同學，“豬”同學好像是意識到了什麼似的，抬起頭，揉揉眼睛，哈喇子淌了一臉，全班鬨堂大笑!

你聽，這會兒他又在呼呼大睡。

哦，忘了告訴你們這位“豬”同學的體重已經達到130多斤了。

描寫同學作文 篇5

我最想誇的同學是陳博、馬伊嫻和周靖琪。

她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見教室裏沒有餐巾紙了，她就帶來了很多餐巾紙。她還看見教室裏綠色植物不多，就帶來了一盆綠色植物。

在這裏我最要誇的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來，把我送到醫務室，然後她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室裏找不着，她們就去國中、高中部去找，還是沒有找到，然後她們就回教室了，我回來了，她們都圍過來，關心地問我：“你去哪裏了？”我説：“我去醫院縫針了。”她們嚇了一跳，對我説：“你疼不疼？”我説：“不疼……”我聽了她們的話，感動得快要流淚了。

我們班像這樣的同學有很多，生活在這個大家庭裏很温暖。

描寫同學作文 篇6

我的同學張佳欣，她的臉蛋兒白白的，頭髮短短的，非常可愛！

有一次做操的時候，他讓我憤怒！那是因為上體育課的時候我的頭髮前面很亂，我往前一看，我的同學張佳欣的頭髮上的卡子很多，我就走到她的跟前，讓她借給我一個卡子，梳理一下我那雜亂的頭髮。她説：“為啥？我還有用呢！你不會去借同學安梓毓的嗎？”我也沒有過多考慮，我就轉過頭去借同學安梓毓的卡子。安梓毓説：“我頭髮上只有一個卡子，沒辦法借給你。”這時我心裏就想張佳欣真小氣，她好幾個卡子，怎麼就不能借給我一個呢！嗚嗚……

還有一次是我跟安梓毓、張佳欣一起在學校校園裏比誰最可愛。我的同學安梓毓宣佈結果（答案）：“張佳欣第二名，葉子彤第三名，安梓毓第一名。”

我們一起學習，一起玩耍，有了她們我很快樂！

描寫同學作文 篇7

開學第一天，我剛剛走在班門口，班裏就傳出一陣爆笑，我不解地走進教室，只見我的好朋友小A意氣風發地站在講台上。

他神情莊重地説：“在這個新學期中，我一定會在成績上超過你們的。”須臾，教室裏又一次笑翻了天。我們班的小個子李説：“笑死我了，這是我今天聽到的最好的笑話”，他邊説邊抱着肚子誇張地在地下打轉。高個兒的小王同學尖叫道：“省省吧！這不是你應該有的夢想。”小A語言堅定地説：“笑什麼？你們聽沒聽過百合花的故事，野百合也有春天。”我目瞪口呆地看着他，彷彿第一次認識他。

從此個夜晚開始，每當我睡覺時，總能看見他在昏暗的燈光下苦讀，透過玻璃窗，我彷彿看到一顆顆豆大的汗珠，慢慢地滑落過了他的臉頰，落在他的作業本上。汗水早已打濕了他的衣衫，但他的筆卻一直都在作業本上奔跑着，他的目光也絲毫沒有透露出要放棄的樣子。直到我進入夢鄉時，我夢中也彷彿能聽見那“沙沙”的寫字聲，那句“野百合也有春天”的話語也彷彿就在我耳邊縈繞，伴我入夢。

期會考試來臨了，大多數同學眼中都透露出稍許的不安，但他卻挺直了身板，快步進入了考場。考試中，一些同學總在苦思冥想，但他答起題來卻行雲流水，嘴角彷彿一直掛着一絲自信的笑容。

考試成績下來了，全班震驚了，一向成績平平的他，竟然一躍進入班級的前三。沒錯，他的春天悄然地來了。

也許在多少年後的某個地方，我輕聲歎息將往事回顧：一株並不起眼的野草，歷經坎坷，開出了美麗的花。而他的身影肯定會在我的回憶中，因為他毫不退卻，用自己的奮鬥，迎來了只屬於他的春天。

描寫同學作文 篇8

她，一頭齊肩的短髮，一雙水汪汪的大眼睛……她是誰呢?那就是我補習班裏的‘小書蟲“——允兒。

你別看她平時一副調皮樣，可是她要是認真起來看書的話……

星期六的上午，我約了允兒這個小書蟲一起去興華書店看書。我剛到興華書店門口，就看見了一個熟悉的身影——小書蟲允兒。我們倆人一見面就親熱的`擁抱。我們互相寒暄了幾句，道：“允兒，我打你電話的時候你還沒起牀，怎麼現在十分鐘不到就來了呢?據我所知，你家離着很遠哦!”允兒道：”呃。。。好啦不説啦!我可不能對不起這小書蟲的稱好啊!嘻嘻!走啦!“話音剛落，小書蟲就飛也似的，奔進了店裏……

進店後，我們各自買書。我挑了幾本陽光姐姐寫的書後，躡手躡腳地走到了小書蟲允兒的背後，她在看一本作文書，甚至連我來了都沒有察覺!暈……我拍了一下允兒的肩膀，他嚇了一大跳。看着他生氣的表情，我問：”小書蟲允兒，你今天‘大發慈悲‘放過這些書啦?怎們只挑了一本呢?”允兒一聽立刻糾正到：”當然不會，我哪有那麼好心!”一邊説着一邊朝令一旁撇撇嘴。放眼望去，小書蟲挑的書簡直就是我的兩倍之多啊……

第二天，我來到她家，我湊到她身邊，説：“小書蟲，昨晚看了多少書啊!這麼重的黑眼圈!”允兒一臉正緊的説：“嗯，熬夜看了六本，沒有保持本姑娘良好的看書記錄。別吵別吵!真在反思呢!“就這樣我被他無情的轟出了房間……

這就是我的好朋友——小書蟲允兒，一個愛看書的好朋友……

描寫同學作文 篇9

我們班上最調皮的人是廖芫欣，他長得高高壯壯的，胖嘟嘟的，非常聰明，活潑好動，喜歡捉弄同學，所以大家都有一點點怕他，上課的時候喜歡開玩笑，常常逗得全班哈哈大笑，現在我就來説一説有關他調皮有趣的事吧！

他在上課的時候，有時候會哼着五音不全的“朋友歌”，或突然跳到後面跳起舞，還有當大家靜靜的在寫作業時，他的嘴巴大聲念着“阿彌陀佛”“阿彌陀佛”，這時候有的同學會跟着念，班上同學忍不住哈哈大笑！常常老師氣得就像獅子一樣，大聲吼着：“廖芫欣！拜託！你不要再吵了！好不好？”他才肯停止。

午休的時候，當他睡不着時，就敲敲木板，不然就抓我的頭髮，甚至發出怪聲，老師忍不下去了，叫他安靜一點，不過一會兒，他就告訴老師：“我要喝水”，喝完水，一會兒又帶着撒嬌、抱歉的口氣説：“老師，我要上廁所”，讓老師哭笑不得，而我們也被他的這些動作，早在一旁偷笑了，當然最後大家也是一片笑聲連連。

他就是這樣調皮有趣的人，當然也是我們班上的開心果。最後，我告訴大家一個祕密，他也是我的堂弟，當然也是我們家最調皮有趣的小孩！

描寫同學作文 篇10

郭輝是我的同學，他幽默、搞笑、説廢話，總能給我們帶來無限的歡樂他就是我們班的“開心果”！想知道我的同學為什麼有這樣的稱號嗎？那就坐下來，喝杯茶，慢慢聽説對你講我的同學。

他，一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊，待人十分和氣，總是滿臉笑嘻嘻的；一個比我還小的肚子，還真有點“宰相”的風度，讓人難忘不過，他調皮的樣子還真討人喜歡。

一次中午，老師都不在教室裏，同學們在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜~我想你甜蜜蜜，都在”這是，愛“唱”歌的他趁老師不在，忍不住開始高聲大嚷，“這裏的山路十八彎，這裏的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的：一會兒唱周杰倫的《青花瓷》，一會兒又唱起自個改編過的《北京歡迎你》，一會兒他那彷彿陶醉在音樂的海洋中的樣子，可真讓許多正在坐着的同學笑得之肚子痛；有一些同學笑的直打桌子。

這時，數學老師過來班級裏看看情況，便看到了正深入音樂之淵的他，於是幽默地説：“哈哈，看來我們班有一個能歌善舞的”花木蘭“呀！”同學們看見老師來了，立刻變得鴉雀無聲，連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒來得及反應過來，就發現老師早已站在旁邊，臉一下就紅了

還有一次，我們班的同學和他一起玩乒乓球，可他非常的廢話，他輸了可是他看別人打。他説：“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來。

同學只見有了你這個“開心果”，咱就可以不愁啦。