為老師點贊作文（通用45篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的為老師點贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為老師點贊作文 1

我一生中換過很多老師，但如果你要問誰最值得點贊，我會毫不猶豫地告訴你：是李灝老師。如果你要問為什麼，聽我娓娓道來

一年前的一堂語文課，老師在講着枯燥的閲讀，津津有味。簡直是唾液橫飛。而我漫步經心，在跟同桌講話，老師不停的在用嚴厲的'目光提醒我，而我視而不見。終於，同桌嫌煩，把我告上了法庭，法官——李老師生氣的説：石昱林，站後面去!我極不情願地站了起來，向後面走去，我的座位裏後面沒多遠，平時要不了幾秒就能到，可今天，我的腿像灌了鉛一樣，抬也抬不動。終於走到了後面，但是度秒如年。總覺得虧欠老師什麼，恨不得找個地洞鑽進去。好不容易熬到了下課，我跑回座位抱頭痛哭

事後，老師問我：竟然你都知道説話是錯的，為什麼還説呢?我説：我認為課上的知識我都掌握了。李老師笑着搖了搖頭：石昱林，你要温故知新，不能自以為是呀!

老師，我要為你點個贊。因為如果不是您當年讓我站後面去，不知道現在我會成什麼樣子。肯定會成績差，且討厭語文。

老師，我是一把乾柴，您是一個打火機，是您讓我對學習的興趣從幾個火星變成了一團熊熊大火，是您讓我知道漫漫求學路上有很多感情，而師生情總能讓人體會到温暖，和一絲絲香甜的回味。所以，我會為您點贊，挺你喲!

為老師點贊作文 2

每個人心目中的老師都不一樣，有的認為是温柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那麼體貼、關心和輔導學生，幫我們將勤補掘。在我的心目中，我認為我們班的班主任樑老師是這樣的.人。

我記得有一次，數學老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。於是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋着。可是，當她來到我們班的門口時，我們發現了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什麼那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事説給我們聽，還叫我們不要把這件事説給別人聽。我們答應了邢老師。

還有一次，有幾個同學沒做作業而被老師罵，而邢老師就讓他們放學後到辦公室去慢慢做作業，邢老師親自來輔導他們，留了很長時間才做完。從那以後，他們再也不敢不做作業。

自李老師來教我們後，我們在什麼比賽中都沒有再拿到最後一名。我從心底裏很佩服邢老師。

為老師點贊作文 3

她長得清秀苗條，十分温柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披着長髮。

她性格温順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。

她認真為我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地為我們批閲作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。

她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領着幾個同學來我家看我。

她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學升入臨沂一中。

她就是我們的語文老師，永遠最棒的`老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！

老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裏，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。

您常常説：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。

您，無私奉獻着，不辭辛苦，總是為學生着想。

“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！

為老師點贊作文 4

有人讚美那無私奉獻、救死扶傷的醫生；有人讚美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人讚美那不怕髒、不怕累的馬路天使……可是我卻想要讚美我們的班主任——芮老師。

芮老師是我們的'語文老師，語文方面，她似乎無所不知，如果我們有什麼不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒有什麼題目能把她難倒。芮老師的文采很好，她給我們上課的時候簡直就是出口成章，彷彿所有的好詞佳句她都已經瞭如指掌。

雖然我們的芮老師已經很優秀了，但是她仍然虛心好學，和我們一起學習英語，一起上課。在學習英語的道路上，她和我們一路同行，並肩學習。這學期幾乎每一節英語課都和我們一起聽講。她把自己當成一名學生，上課鈴聲一響，她和同學們一起走進教室，坐在位置上，認真地閲讀英語單詞和課文。課下，老師也會認真完成英語作業，有時候天已經很晚了，還會在手機上練習着單詞。

我們的老師都這麼的虛心好學，我們還有什麼理由偷懶。學習是無止境的，求知是無止境的，我們只有學到更多的知識，才能改變自己的命運。

全班同學在老師的影響下，都非常積極的學習英語，現在的英語成績也提高了許多。

這樣的老師，值得我們為她點贊。

為老師點贊作文 5

我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的心態面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”

從此每天都要寫字帖，有一天到了學校突然想起字帖沒有寫，我心想老師説過一個星期檢查一次，沒完成沒關係，我的心裏彷彿到了春天，春姑娘邁着平穩的腳步向我走來，心裏頓時温暖多了。

到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認倒黴，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這麼多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答説：“寫完了。”老師説：“不是剛才寫完的.吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。

後來我心裏想：其實周老師什麼都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師佈置的作業。

為老師點贊作文 6

吳老師沒來我們班時，我是個不愛學習且十分淘氣的小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。

吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學習興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學習樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在於積累，只有讀了大量的書籍才能瞭解學習的意義。也就是從那時起，我就喜歡上了閲讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閲讀半小時，回到家後，老師也讓作業做完後，再閲讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的動物小説。不僅讀，還讓我們在QQ裏上傳每天的閲讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養成了每天讀書的習慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經跟我説過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，國小的階段的'學習，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學習觀念有所改變，才能變成一個愛學習愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點贊！

為老師點贊作文 7

點贊，難道只是為一些行俠仗義的人、捨己救人的人、樂於助人的人點個贊嗎？那麼，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點贊。例如説自己的家人、朋友、老師……哎，説到了老師，我就想到了我們現在的班主任老師。

我們的班主任老師姓巫，教數學，由河濱路國小調來。為什麼點贊呢，請看：

巫老師有一項“特異”功能――神算之術。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據多年的經驗推斷出來的。例如上學期的考試，巫老師推斷了會有5個左右的.人不及格。考試成績出來了，結果5個人，一個人不多，一個人也不少。後面還有類似的事情，想打聽，就到我們班來吧。

同時，他也樂於幫助同學。他開設了一個放學後的免費輔導班，幫助一些成績差的同學提高成績。每天幾乎要忙一個小時。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導完我們還要輔導他兩個兒子，但是他從來不説累。你説，這種精神誰能不點個贊呢？

我要為這個有“特異”功能又樂於幫助學生的老師點個贊。

為老師點贊作文 8

老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風擋雨；老師如現一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學習。

語文老師長得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻樑下面有一張能説會道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風耳一樣，只要我們在底下竊竊私語，她馬上就能聽到。

老師不僅長得漂亮，而且教學經驗也很豐富，對我們也非常用心。

每當上課的時候，她都把重點寫在黑板上，讓我們銘記於心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優秀，這或許是所有老師的.心願吧。

如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會毫不猶豫地説：“當然！”

那是一個下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下着，時間已經不早了，但是老師的辦公室裏還亮着燈，她還在為我們批改作業。

老師像一把火炬，時刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。

為老師點贊作文 9

濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏十足的鼻子，一張能説會道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師，有温柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來講她温柔的一面吧。

老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業多了，總是儘量減少我們的工作量。她是一個很負責的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內容舉了很多例子，使我們不知不覺中學到很多知識。老師批改作業非常仔細認真，能及時叫同學糾正，並説一説錯誤的原因，讓我們加以注意。

當然，陳老師也有板着一張不苟言笑的臉的時候。她對同學們的要求非常嚴格，我是新來的學生，還沒被到老師批評的程度。在一次作業裏，老師佈置的作業很多，一個同學問老師説：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師説：“要。”同學説：“能不能不寫啊？因為我們的.作業實在太多了。”老師説：“在課堂上不要和我插嘴。”但老師偏偏有一顆豆腐心。老師説：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師温柔的一面和嚴格的一面。

老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻着，我為您點贊！

為老師點贊作文 10

老師是辛勤的園丁，呵護着我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點贊。

我的班主任——張老師，她高高的鼻樑上面架着一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的嚴厲，才有我們班第一的稱號。

記得有次全班同學都寫錯了最後一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯了。看到他失望的樣子，我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響，彷彿世界末日來到了。

我們飛奔到教室，只見張老師黑着臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴裏不停地喃喃着，那神情分明在説：“你們真的都做錯了嗎？”教室裏靜得連針落到地上的`聲音都聽得到。

“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，彷彿把我們拉回現實。老師一臉憤怒地看着我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。

我的心怦怦地跳個不停，“這是對你們最後的警告！再錯，就等着受罰吧！”這句話一直在教室裏迴盪，我們謹記於心，怕是永遠也忘不掉了。

從那以後，只要老師講過的題，就再也沒有錯過，老師的嚴厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記於心的教誨。

我要為您點贊，張老師，謝謝您！

為老師點贊作文 11

誰，最無私，傾其一生為之教育？是老師；誰，最親切，柔聲細語中藴含着諄諄教誨？是老師；誰，最勤勞，每天起早貪黑來到學校？是老師。説到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個十分通情達理，將學生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語訴説，但我們卻能從她的一舉一動、一言一行中領略她的認真以及平和，如春風拂面般......

記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風的樣子，彷彿一陣風就能把她吹倒似的。上課時，老師扯着喉嚨，喊了一聲“上......課。”老師一出聲我們便聽出了異樣，嘶啞、無力。可就是這聲音在我們每一個人的`心裏，卻是那麼鏗鏘有力。

那節課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語段，也有老師精彩的講解。我們每一個人都專注地聽着，就連平時上課時最容易開小差、講小話的同學，這會竟然都變得聚精會神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。

我們的老師就是這樣一位做事負責、關愛學生的一位好老師。讓我們為她點贊吧！

為老師點贊作文 12

”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。有人説老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人説老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗，然而不管老師像什麼，他們總是兢兢業業的在自己的崗位上默默無聞地奉獻着，我愛我們的老師，在這裏我特要為我的班主任顧老師點個贊。

顧老師身材勻稱，個子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而鋭利的眼睛，她的眼睛可會説話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能説話，顧老師長着一頭烏黑髮亮的不對稱式的頭髮。

顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講台上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛着五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學回家了，她依然在辛苦的修改作業，備課。

我們的成長離不開老師的付出，我們的'進步就是他們的回報。每當看到時代在飛速地前進 ，我心中不經湧起感情的浪濤。每到教師節，我們捧着一朵朵鮮花，寫着一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛着微笑。

在這裏，我要給天下所有的老師點個贊。

為老師點贊作文 13

老師的責任顯得尤為重大，每天不但要給同學們認真地講課，還要督促同學們努力學習，每當我看到老師為了同學們的學習而煞費了苦心時，我就忍不住想要給老師“點贊”

記得有一次，老師為了檢查同學們作業的質量，讓同學們把教過的課文的習題給老師再一次批改。一下課，教室裏就像地震了一樣，同學們都一個箭步衝到老師旁，“咚咚咚”的腳步聲震耳欲聾。接着，同學們排成一條“長龍”，手裏無一例外地握着一本作業本。

於是，剛上完課的老師還沒來得及喝口水、喘口氣就不得不拿起紅筆改作業，一些訂正完還有錯誤的同學老師就會耐心的教導他，知道他會為止。一些改好了的同學都能在教室外自由自在的玩耍，可老師卻只能被“囚禁”在教室裏，一個同學改好了還有下一個，好像漫漫無期，休息一會兒也不行。

“丁零零”，上課鈴響起，在外面玩的'大汗淋漓的同學都陸陸續續地回到教室，老師擦了擦額頭上的汗水，放下筆，又全神貫注地給同學們講課，對剛才不停改作業一點兒怨言也沒有……

看着講台上的老師，我的心中洋溢着一種感動，老師這麼辛苦還不是為了我們學習進步，就如同一根蠟燭，無私的燃燒自己照亮別人。老師的這種精神讓我敬佩，我為老師點贊！

為老師點贊作文 14

老師是石階，承載着我們一步步踏實地向上攀登；老師是火種，點燃我們心中的那一道光；老師是園丁，照料着我們這些小花小草。今天，我就要為那位教了我三年的數學老師點贊。

其實一年級剛開學的時候，我並不喜歡這位數學老師，因為她總是板着臉，動不動就説我們班很笨。但有一件事不僅讓我對她的態度有所改觀，而且還讓我十分敬佩她，想為她點贊。

那個時候是因為一位女生上課不認真聽，而被數學老師點了名，讓她下課後到辦公室去。因為那個女生是我的.好朋友，所以我十分擔心她。我想趴在辦公室的窗子上偷聽，但又怕被老師抓個正着，也被叫到辦公室裏訓。我猶豫了一會兒，出於對好朋友的關心便決定要去聽一聽，反正好朋友就該“有福同享有難同當”嘛。

我小心翼翼地走到窗子前，生怕被老師發現。我趴在窗子上聽着，發現原來數學老師並沒有訓那個女生，而是把那天所教的知識重新講給那個女生聽。那時陽光照在老師身上，把老師照得那麼的柔和，那麼美麗。辦公室裏洋溢着暖暖的愛意，讓我忍不住想為我的老師點贊！

如果是別的老師看到學生在自己的課上走神一定會大發雷霆，但我的數學老師卻會偷偷為那個女生重新講一遍當天所教的知識。難道我們不該為這樣的老師點贊嗎？不該為我們的數學老師點個大大的贊嗎？

為老師點贊作文 15

男孩坐在窗前，聆聽着窗外的雨聲，盤弄着手裏的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨點，使他的`心緒飄回了從前。

八歲那年，父親給他買回了一個魔方，他打開包裝，魔方説吸引了男的目光，男孩興奮不已，趕忙讓父親過來，與自己一起研究魔方。從此，男孩便與魔方結下了一段緣份。

一個星期天，男孩拿出了魔方和説明書，他把魔方打亂，叫來了父親，請他幫忙一起復原，於是，男孩與父親坐在一起父親解釋着公式的意思，男孩用自己的一雙小手轉動着魔方。當然，困難也是有的，當他把對稜互換公式用成對角互換公式時，男孩小心翼翼地反過來做公式，當他把“R2”用成“R”，繼續往下做，最終發現錯誤時，急的像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，眼睛裏的淚水都快要奪目而出了。而正是憑着這股熱愛魔方的勁兒，男孩才能脱離父親、背下公式、自己還原魔方。

不知不覺中，一年過去了。男孩又拿起了魔方，如飢似渴地攻讀着五階的説明書。夜深了，男孩仍舊拿着魔方和説明書，用他那已璇轉過幾萬次魔方的手，還原着這個五階魔方。

又是一年，靠着這魔方給予他的力量，男孩又擁有了二階魔粽和二階金子塔。他心中堅信：只要我有足夠的勇氣、毅力和耐心，就算是20階的圓形魔方也終究會敗在我的“手”下！

其實男孩就是我。回想起這三年的魔方時光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此時此刻，我真想為自己點贊。

為老師點贊作文 16

光陰飛逝，我已經是個國中生。在眨眼就過去歲月裏，而令我最印象深刻的老師就是我現在的班主任——施老師，我認為用春蠶來形容施老師最合適不過了。我要為他點個贊。

施老師從教我們開始，是不怎麼生病的，這件事，作為他的學生，我是親眼目睹的。而施老師給我的印象一直是沉穩嚴肅的，但是從那件事發生後，我就不這麼認為了。

記得那天早上，應該是施老師給我們上課，可是課已經開始了10分鐘，我還不見施老師來，就起身準備去施老師辦公室看看。我一把頭探出教室門外，就看見語文老師向我們班跑過來。嚇得我趕緊回到自己的.座位上。語文老師進了教室就説：“施老師今天生病了，這節課上語文課。”説完，老師又補充了一句：“最近幾天你們不要惹施老師生氣，聽見了嗎？”“哦。”我們全班喊道。第二天，施老師像平常一樣，來給我們上課，只不過施老師的臉色不太好。果然，上課時，施老師沒有了平時的眉飛色舞，而是坐在椅子上。雖然老師生病了，應該休息，但是施老師給我們講的知識可是一點沒少。

到了下午，我不知道怎麼的開始肚子疼。這件事被施老師知道了。施老師先走過來詢問我的情況，又給我打了熱水喝。我當然是非常感動。後來，我從語文老師口中得知：那天施老師發燒了，燒到了38°！我想：是老師都發高燒了，還來照顧我，太偉大了。

隨着這件事的過去，我更加想為所有的老師點個贊，有了他們的無私的付出，才會有現在的我們！

為老師點贊作文 17

你若問我要誇哪一個老師？我會毫不猶豫地説，教我們語文的張滿麗老師。

張老師圓圓的臉，烏黑的長頭髮，有時扎着有時披着。戴着一副近視眼鏡，有時親切，有時嚴厲。上課時我們是師生關係；下課了，我們就是朋友關係。

張老師是嚴厲的。有一次上網課，爸爸媽媽上班走了，我的學習沒有人監督了，我思想溜了號。老師在電腦上立刻嚴厲地對我説：上課要專心聽，心在哪兒，收穫就在哪兒。我聽了後馬上坐好，心裏想：我以後上網課一定要認真聽講，不再走神兒了！

張老師是親切的。每天中午在家吃飯，我就會想起在學校託教吃飯時的情景，她總會先讓我們背：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讓我們知道糧食來之不易，珍惜每一粒糧食。吃飯的時候，張老師總會親切地説：多吃一點兒，今天的飯很好吃，好多肉呢。來，大家再吃一碗。但記着不要浪費啊！每天中午靜心書法練字的`時候張老師會説：胸離桌子一拳遠，眼離桌子一尺遠，手離筆尖一寸遠。背要挺直啊！用張老師另一句話説，就是：抬頭挺胸，身坐正，腳放平。我們聽了張老師的話，都會立即改正了坐姿。每當讀書節有節目的時候，張老師就會和我們一起，一起排練節目，還給我們指導每一個動作，又是唱又是跳，同學們圍着張老師開心地説笑

張老師即是嚴師又親切善良，真是我們生活中的朋友。我希望快點結束網課，回到學校、回到張老師身邊！

為老師點贊作文 18

走廊裏，陽光下，望着她的背影，聽着她高跟鞋敲出的清脆的響聲，整個人充滿正氣。縱老師，一位普通的英語老師，但她卻用她的時光和知識鼓舞着我們在英文的世界裏前進，每一節英語都會聽到她響亮清楚的講課聲，每一節課都會看到墨綠的黑板上佈滿了她蒼勁有力的字，就這樣她每天都如此敬業，一個月又一個月非常的敬業。那件事過去了幾個月了，但卻依舊深深映在我的腦海中。

清晨，陽光透過窗户灑在教室棕色的地板上，同學們靜靜地趴在桌上伏桌靜等待着任課老師的.到來，幾分鐘過後教室的門被輕輕打開了，一隻粉紅色的皮鞋踏了進來，縱老師手裏抱着課本，滿臉笑容，顯得非常活潑，頭髮在陽光的照耀下，彷彿閃着金光，“啪啪＂的高跟鞋聲也比以前更加的活潑有力了，變得非常高興，“上課！”老師輕柔的聲音迴盪在教室上空。她雙手支撐着講台，腦袋非常的端正，嘴角揚起，微微泛着笑容：“最近我要出去個幾天，所以這幾天會不在校，會有其他老師替我上課，誰在我不在的期間，表現最好我就給他獎勵。”班上大家都非常的高興，接着老師便精神飽滿地投入講課。縱老師總會用煥發的精神傳授知識，批改作業。

她如同一束陽光，表面看上去是無色的，非常嚴厲的，其實它的內心是五彩繽紛的，同樣擁有一顆快樂又有愛的心。

為老師點贊作文 19

提到老師，有一件發生在我們班的事讓我永遠都忘不了。聽了我講的事後，我保證你一定會毫不猶豫地給我的陳老師點讚的！

剛上一年級的時候，我們對一切都很陌生。我的班主任陳老師是一個很開朗的老師，很喜歡笑，所以我們都喜歡她。如果有哪個同學做錯了事，陳老師也會耐心的教育我們。

有一次語文課，老師正在聲情並茂地讀課文。這時，從班級的後排傳來了一聲“好臭啊！”我們坐在前幾排的同學雖然沒有聞到臭味，但也附和着用手捂住鼻子。這突如其來的狀況打斷了老師講課，只見她神態自若，注視着坐在教室後面幾排的同學，然後嚴肅地説：“剛才是哪個同學喊的？請你站出來説出原因。”後面的同學你看看我，我瞅瞅你，誰也不敢吱聲。幾秒種後，老師見有些人還捂着鼻子，只有一位同學低着頭，便放下手上的'書，走到那位同學的課桌前。這時，老師也皺起了眉頭，小聲問道：“張鋭嶢，你是不是拉肚子了？”説完就拉着張鋭嶢進了廁所，老師先給她的家長打了電話，然後，陳老師和她的媽媽幫她清理乾淨。

我為我有這樣的老師而感到驕傲，她不單單幫張鋭嶢解決了問題，同時也讓我們的心裏留下了深刻的印象，讓我們真正地理解了老師的愛。怎麼樣，如果你也被感動了就趕緊給我的老師點贊吧！

為老師點贊作文 20

教我們語文的老師，今年已經是六十幾歲的老人了，雖然他本該退休了，但還是被學校返聘來教學，六十歲，正是養老時期，他不顧身體年邁，還堅持在教學一線，他就是房老師。

房老師是一位教學嚴格的老師。不管寫什麼，只要是提筆寫字，如果你稍微馬虎一下，繞筆畫，他就會讓你把這個字寫50遍，超過3個字以上，就會讓你把作業重寫兩遍。修正帶也不能多用，最多用10次，如果寫的字數不多，最多隻能用4次。有了房老師平時的嚴格要求，我平常寫一篇400字左右的作文，修正帶只用了幾次，所以考試時，作文寫字扣分很少，有時甚至不扣分。

以前，我的字寫得很醜，有了柏老師和高老師的教導，我的字寫端正了，不飛了，看起來讓人能夠清楚認出每一個字，但是還是不夠完美。到了五年級，房老師教我們語文，他讓我們每人買一本字帖，一天練習寫三頁，就這樣，我的`字逐漸好了起來，現在已經是相當完美了，不在醜的行列裏面了，爸爸媽媽也不用花錢給我去學寫字了，這多好呀！

還記得有一次，我的語文作業中出現了好多錯別字，房老師氣壞了，直接將我的作業撕了，然後厲聲對我説：“郭婧婧，你就不能認真一點啊？重寫！”我聽了，羞愧地低下了頭，然後默默回到座位上，認認真真重新寫了一遍，心裏暗下決心：以後寫作業一定要認真！

房老師對我的教誨之恩，我終身難忘。房老師，我要為你點贊。

為老師點贊作文 21

我是立賢國小的學生，我遇到了三位很好的班主任，一位是班主任王靜老師，一位是班主任袁卓然老師，還有一位是現在的班主任黃曉蓓。這裏就讓我來談談我心中的袁老師。

先説給我印象比較深刻且一直以來心存感激的一件事吧：

袁老師對家長的'訴求建議能積極傾聽並予以高度重視。曾經我經常看不清黑板上的字，於是我的家人給我專門配了眼鏡，但是我座位在第一排邊而且桌子位置太靠前。一次家長會後，我的爸爸發現了這一個問題，因為老師在黑板上寫的字我的爸爸也一點看不到，於是，我爸爸想：這個位置離黑板太遠了，肯定會影響到孩子的學習，家長會後我爸爸將此情況向袁老師反映，建議將桌子向後挪一些，袁老師答應考慮，第二天，袁老師就立馬調整過來了，解決了我和家長的一塊心病。

再者，袁老師對工作很認真負責，有什麼通知要求，孩子們最近學習情況，階段學習重點、難點、要點等等都能及時地在班級QQ羣裏及時通知提醒，以及做很多的交流溝通，讓家長們感到老師時時就在身邊之感。這一點我們現任的黃老師做得也十分到位。

以上是我簡單列舉的幾件小事，但就是這些小事在每一個學生家長看來卻都是很大的事，現在家庭基本上都是一個孩子，孩子就是家長的天，孩子好了，家長才能放心。就是在這些一件件看似平凡的小事中體現出一位老師的不平凡!

感謝袁卓然老師，我們為您點贊!

為老師點贊作文 22

我的身邊有許許多多老師，他們的身上都有很多的優點值得我們去學習。

在我剛上國小的時候，有一位讓我終生難忘的老師，她就是我以前的班主任——陳佳老師。

陳老師在我們做錯事後，不會特別嚴厲的批評我們，而是耐心地給我們講道理。

一天，我在打掃衞生時和同學，不停講話，幾乎整層樓都可以聽見。突然，

窗外有一個熟悉的身影出現了，她就是陳老師。只見陳老師的眼睛緊盯着我，從她的臉上，我好像看見了憤怒。我想，今天肯定免不了一頓罵。我的心裏好像有一塊大石頭懸在半空，隨時都有可能落下來，接着，陳老師用平和的語氣對我説：“打掃完後到我的辦公室來。”打掃完了衞生，我帶着忐忑不安的心情來到了辦公室，我的心裏就像有一個無底洞一般。但陳老師並沒有像我想的那樣，而是用十分平和的.語氣對我説：“以後打掃衞生時不要再説話了，因為打掃衞生時有許多灰塵漂浮在空中，你一説話就把它們全部吸到身體裏去了，還會影響到其他人，百害而不一利，以後不要再這樣的環境下多説話了。”聽完了陳老師的話，我便下定了決心，一定要把這個壞習慣改掉。從此，我打掃衞生時再也沒有多説過話了，都是以最快的速度打掃完回家。陳老師的身上還有許許多多優點，有很多都值得我們去好好學習。

為老師點贊作文 23

我是浦口區城東國小一年級的學生，一年級的學習生活就要結束了，馬上就要成為二年級的學生了，我很喜歡我的同學，我也很喜歡我的學校，我更喜歡我的語文老師胡老師。

我是一個調皮的小男生，上課的時候總是會插嘴，下課的時候會亂跑，站隊的時候也總是站不好，總會惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導我。記得上學期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師並沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然後還拍了視頻發給媽媽，胡老師説我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次説的一樣，但是胡老師表揚了我，説我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。

這學期的實踐課我們去了綠博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學在一起的'感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!

我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學習!

為老師點贊作文 24

在我們的身邊，有非常多優秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學知識。她就是我們的科學課老師—王老師。

王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鑽研科學，掌握原本枯燥無趣的科學知識。

説來奇怪，從來不做習題的`我們，在每次的年級科學問答比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。這一定是因為王老師的教學方法得當，使得我們的學習積極性大增。

有一天，我和同學們在科學教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經做完實驗後自己得到的結論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業負擔，大大提高了我們的學習效率。

王老師默默無聞的讓我們熱愛科學、學好科學。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。

為老師點贊作文 25

如果讓我點贊身邊的老師，我腦海裏第一個想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：

第一，嚴格要求。自從我們原來的班主任聶老師懷上寶寶回家休息後，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的.時候，一旦讓她受不了，她也會發怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰心驚，立馬變得規矩了起來。我們淘氣的時候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒意識到自己的問題，那對不起，吳老師就會變成“噴火龍”，後果?你懂的……

第二，輕鬆活潑。吳老師的數學課堂永遠不會出現老師提出一個問題後久久沒有一個學生舉手回答的尷尬場面，相反，我們是爭先恐後，生怕老師不點我們。老師總是第二天講新的知識點時，會在頭一天發下研學單，讓我們提前消化消化，並讓我們在上面寫上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會無所適從，反而心中有數，輕輕鬆鬆。

這就是我們的吳老師，你説該不該點贊?

為老師點贊作文 26

在學習的四年裏，我遇到了許許多多認真負責又有愛心的老師，今天，我要向大家介紹一位最認真負責的老師。

記得有一次，下課時，語文作業本發下來了，當我打開本子時，發現自己的日記(昨天的語文作業裏有日記這一項)上有密密麻麻的`紅圈，原來是我寫了好幾個錯別字，少説也有十來個，而且裏面錯的全是“的”“地”“得”用錯的問題，需要立刻訂正，可是我卻不知道如何訂正，便去問那位老師，我本以為她不會為這個小問題而為我解答，因為這個問題非常簡單，估計班上就只有我一個人不會，也許她只會丟下一句話：“自己想!”可是，她卻耐心地對我講解，“的”是用在修飾名詞上，“地”是用來修飾動詞，“得”則是用來補充説明動作或狀態的程度，為了防止我忘記，她甚至還犧牲了自己課間備課和休息的時間，在我的作業本上，將這些要領寫了下來，然後反覆地叮囑我説：“要回家多多複習，免得考試寫作文時再因為這樣的錯誤而白白丟分。”看到她如此認真地為我講解，我暗暗下決心，以後一定要記住這幾個要點。

你知道這位認真負責的老師是誰嗎?她就是我的語文老師——李文老師。

為老師點贊作文 27

人一生會遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會我們生活的基本;少年期，國小老師教給我們基本的知識;而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。

我最想感謝的是我們政治老師——時璐。時老師雖然不是我們班的'班主任，但是時老師給我的印象很深刻。

那天，政治課下課後，我走出教室喝水。突然想起上課的內容——法律，就想問老師一個問題。於是我拉住老師，問出了這個問題：“時老師，我想問個問題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎?”“那要看是什麼車。”時老師認真想了想説。“那要是是玩具汽車呢?”我壞壞的笑了笑。我以為老師不會理我，心想：這麼無聊的問題，老師怎麼可能回答我呢?讓我出乎意料的是，時老師很認真的回答道：“這個還是和真車一樣，要看價格，這個可以國家來幫你們提起訴訟，因為他這可能已經不只是偷了你一個人的車子。懂了嗎?”“懂了，謝謝時老師!”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這，和時老師擦身而過，問我：“你剛剛問了什麼問題?”“我問老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎。”我回答道。“老師怎麼説的?有罵你嗎?”“沒有啊，相反，還好好的和我講解呢。”“哇，時老師太好講話了吧，一點都不冷漠。”“那可不，時老師可是我‘女神’哦!”我笑着和我閨蜜説道。

在我漫漫人生路上，或許還會遇見許許多多的人，但我覺得以後在社會上，可能不會有人把我當時的戲言當成一回事，不會保護我當時的內心時的小小的想法，所以我要為我的時璐老師點贊。

為老師點贊作文 28

老師，是我們人類靈魂的工程師，亦是哺育我們祖國花朵的辛勤園丁。如果你問我想為誰點贊，我一定毫不猶豫地告訴你，我為老師點贊！

贊老師的什麼？贊他們的師德師風，也贊他們的愛崗敬業，贊他們的辛勤付出，更贊他們的無私奉獻。像我們班的一位老師，正是我想點讚的模範。這位老師是我們班的班主任老師，既管理着我們整個班級，也教授着我們班的語文課。

如果我們誰對老師有所關心的話，一定會發現我們班主任老師從來沒有在天黑之前下過班，每天放學後都能見到她在辦公室裏辛勤勞動着，不是在批改作業，就是在準備教案，據我們班一位因為要等家長來接的同學説，他回家之前，老師一直都在辦公室裏忙活，而他回家，通常都是天黑了，萬家燈火開始亮起來的.時候。

我們班的這位班主任老師，大概是我們學校裏最辛勤的園丁了吧！因為以上説到的那一點，還只是老師最尋常的一樣，而她之所以讓我想為其點贊，是因為她對我們班每一位學生都用心至極。這或許也就是她每天下班那麼晚的原因吧！她會用心瞭解我們班每一位同學，會抽時間找我們每一個人談心，她甚至對我們每一位同學的生日都瞭如指掌，在我們生日的時候，為我們舉辦一些班級的小活動，讓我們班一點也不像是一個班級，更像是一個大的家庭，她是我們的家長，我們都是她的孩子。

每次我的父母問我最喜歡哪位老師時，我都選不出來，因為我的老師都挺好的，但他們問我想為誰點贊時，我一定會毫不猶豫地告訴他們，我為我們班主任老師點贊！無論是從愛崗敬業來看，還是從無私奉獻來看，她都值得我們點贊。

為老師點贊作文 29

老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載着我們一步步踏實地向上攀登。而我就要讚美我的一位老師，為她點贊，她教會了我很多。

我們經常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹門口來讚美老師的無私奉獻，這句話説的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對於有些基礎差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業時更是一絲不苟，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”我的老師是蜜蜂，也是綠葉，無私的奉獻着自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看着老師的'背影，忽然在老師的頭髮裏發現了幾根白髮，我想哪根是為我們操勞而成的呢？

有時我會想，現在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出於藍勝於藍”呢？

親愛的老師，感謝您的諄諄教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光裏的陪伴，教會我的全部、全部…

親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。

為老師點贊作文 30

有人説：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培着我們；有人説：老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什麼，他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。

我們學校有位老師，他短短的頭髮，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學們都習慣稱呼他為“超人老師”，説到這，熟悉的同學肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數學老師---林超。因為林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想為林老師點個贊。

林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學內容熟記於心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數學知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。

林老師是我進入五年級階段剛剛調入我們班級的數學老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不苟地批改着學生的“數學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書寫是否工整、態度是否認真都有比較高的要求。特別是對於同學們集中錯誤的.知識點，他一定會及時發信息告訴家長重點注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會建議我們將錯題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時，林老師都會認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然後再給我們出幾道這樣的題，直到我們弄懂為止。

這就是我要點讚的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要為他點贊！

為老師點贊作文 31

陳老師，是我們的班主任，是教我們數學的。他長得一點也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學都不喜歡他，以為他總是會拖堂，留我們補課。但是我們班級成績總是第一名，他經常説不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。

直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的`關切和工作上的認真。他總會説讓遲到的同學喊家長，但從來沒有過。學習退步的同學，他也沒有批評過，只是一句下次努力，拼盡全力不要後悔等話語，陳老師有時候討厭，但還是好老師的，班級裏有一位同學下雨沒有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學，自己留在學校批改作業到了十點，等雨小了才回家。還有一次，班裏以為同學的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學一起回家吃飯。還有一次我的成績退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關懷。這些對我們的關愛和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。

但是這天，老陳上課時突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級裏瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學們急忙去喊老師幫忙，女同學們眼角含淚。一時間我們都很關心老陳，後來發現只是生病發燒了，老陳來堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關心和負責任。我們全班同學都在安心上課，不能辜負老陳對我們的期待，放學後，我們全都去了醫院看望老陳，看着他躺在病牀上的樣子，現在看起來感覺很帥很年輕。

等到我們畢業了，我看着老陳為我們操勞負責的身影，我們對老陳説，“謝謝您，包容我們的不懂事，為您點贊。”

為老師點贊作文 32

老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業，可是我們卻沒有仔細觀察過。

國中以來，讓我印象最深刻的可能是我的'數學老師—王婷老師。為什麼呢？我自己也不知道，可能是因為我軍訓時的班主任，也可能是因為我經常被老師找去談話……

第一次見到王老師是在七年級軍訓時期，剛接觸時，會讓人感覺她很温柔，經常温柔細語地和我們講話。但相處久了之後，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴厲。

記得是剛開學時的週五開會，我經常和別人偷偷講話，結果被老師發現了。老師便嚴厲地對我説："安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多説些什麼，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。

談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師説的"這裏不僅只有你一個人，你要懂得照顧別人，懂得關心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這麼自私，只顧着自己，我也要學着去關心別人……

開學才不久，我就經常被找去談話，我很納悶，為什麼我國小就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師並不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風格。何況，就算我考的不好，老師也並沒有責怪我，當我考好時，老師還鼓勵誇獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。

再此，我為了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會一直為你加油！

為老師點贊作文 33

吾語文良師，雖年近半百，卻整日笑靨如花。燦若寒星之眸，如靈潭碧水，傾瀉如墨之秀髮，宛若瀑布，洋洋灑灑。莫小其貌，胸中竟藴智慧無數。伊常執清茶一杯，於三尺講台激揚文字，妙語連珠。吾師之風，如江水泱泱，雲山蒼蒼。不求聞達榮赫，但求桃李滿蹊。冠以“腹有詩書氣自華”於吾師，再適宜不過也。倘有吾點贊之人，必為吾師焉。

猶記去年入學不久，幾篇拙作頗得師賞。師遂高以標準，嚴以要求，贊吾文辭之美，批吾文內容之薄，吾技日漸日長。一日，一習作已三改而難入師眼，不知是師之苛刻亦或是吾力不足，但師仍不厭其煩而加以脩潤，吾煩而燥之，丟文稿於包中，視而不見。散學歸家，因功課甚多，疾書作業，更無暇顧此文稿。待功課畢，理書本之時，驀然翻得文稿，瞥其上紅筆圈畫甚多，驚之而展開，文稿行行列列間交雜師之精妙潤澤之詞。自省而愧之，見其字如見其面，其佝背伏案改稿於昏黃燈下，時時揉其痠痛之背，其狀令餘動容。吾遂工整謄抄於紙上。

春蠶絲盡炬化灰，甘霖無聲悄潤物。

又一日午，斜暉一束，映入講堂。吾師授課如舊，卻於授課間夾雜咳嗽數聲，見師容貌憔悴，精神萎靡，脣色慘白，音甚低弱，竊忖吾師病矣。吾聽之即坐正身並將其言銘記於心，至今亦難忘懷。師書板書如故，斜暉映照，片片粉灰徐徐落於師髮絲之間，反光刺目，似白雪覆蓋。恍惚間，吾鼻酸涕下，吾深感師之不易。

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。蹊旁桃李滿天下，何用堂前更種花。

借得江河千斛水，研為翰墨頌師恩。三寸粉筆三尺講台，默默無聞一生耕耘！吾愛真理，吾更愛吾師！為平凡而又特別的您點贊！

為老師點贊作文 34

都説老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都説老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話説得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂。”

她有着彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌脣紅潤的嘴巴。

上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所為都被老師看在眼裏了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣着一隻小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師並沒有責怪我們，而是對我們説：“上課認真聽講才是學習的重要武器哦，”要拿好屬於自己的武器。聽了老師的話，心裏那塊懸着的石頭終於落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。

還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以後，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手裏似的，可聽寫一發下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以後，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經夠苦了，難道是……我就這麼想着，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關係，俗話説得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師啊！

老師工作認真的態度一直深刻的印在我的`腦海裏，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在為我們辛苦的寫教案、備課、批改作業……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。

我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恆心扶持着我們一步步走向知識的殿堂。

為老師點贊作文 35

您，一個再平凡不過的中學地理老師，卻時時感動着我們。

您講課生動有趣，時時吸引着我。自打第一次上你的課，我就被您深深地吸引，着了魔似的瘋狂地愛上了地理。這是我上的第一節地理，您教我們地球的自轉 與公轉，為了讓我們更好的瞭解自轉，您專門拿了一個地球儀和手電筒，而為我們模擬了地球的自轉，您讓我們更好地明白了晝夜的產生。為了給我們證明地球是一個 球體，您專門用紙折了一隻小船，為我們演示了小船由遠及近、有無到有的過程，在課堂上證明了地球是個近似的球體。劉老師，讓我為您豐富精彩的講課點贊。

這個學期，有一節地理沒有上，我們都十分奇怪，您不會無緣無故不給我們上課的。後來，聽班主任老師説，您的腳崴了，不能給我們上課了。聽到這個消息後，大家都十分害怕，因為這已經到期末了，快考試了， 您不來大家心裏沒把握考好。我們天天盼望着您腳好了。終於，有一天，班主任對我們説，您來為我們上課了。當時，我們好激動，我們終於可以聽您的課了，您不 知道我們在您受傷時有多麼着急，現在，您的腳終於好了，我們又可以聽到您的.課了。可是，班主任接着説，您是拄着雙枴專門給我們班上課的。我們一聽就驚呆 了，您完全可以不來呢？當我們班的男生攙扶您進來時，我再一次被眼前的一幕驚呆了，只見您右腳打着石膏，捆着藍色的套套，拄着兩個枴杖，一步一步緩慢地走 着。突然，而全班響起了巨大的掌聲。是的，您感動了我們，哪裏會有一個老師向您一樣，拄着雙枴來上課的。劉老師，我為您的敬業精神點贊。

劉老師，您真的是一位好老師。我感動於您的敬業，感動於您豐富的課堂。劉老師，我們為您點贊。

為老師點贊作文 36

周老師您與我們相處雖然時間不長，但為了我的學習，我們之間發生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您説的一句話“看來啊！你還是想學習的！加油！”更讓我終生難忘。

記得去年11月6日晚上，我突然發高燒，語文作業沒有寫完我就上牀睡覺了。第二天早上，我帶病去上學。走在上學路上，我一想到作業還沒做完，我的心就忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學校，我立刻就和語文課代表説：“我昨天晚上發高燒外加頭疼，吃了藥我就上牀睡覺去了。”早上做早操的時候，您護導回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關心地問我：“張嘯躍，你怎麼了？怎麼不去做操？”這時我心裏更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業還沒做完。”這時你的臉色有點難看，很嚴肅。我連忙接着説：“周老師，雖然我作業沒做完，但我保證在十二點半之前把所有的語文作業補完。”您歎了口氣，嚴肅地説：“好吧，你試一試！”看着您將信將疑的'面容，我在心裏暗暗地發誓“我一定要在十二點半之前完成清完全部作業”。您走後我趕緊拿出作業奮筆疾書，我又利用下課時間，經過不懈努力，我終於把語文作業給完成了。當我把補完的語文作業交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭説：“看來啊！你還是想學習的！加油！”聽着您鼓勵的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心裏默默地想“我以後一定要認真上課，不辜負老師的期望”。

從那以後，我把周老師説的話銘記在心頭，上課認真聽講，在語文課上我知道了學習語文需要拓展閲讀、做題目需要認真審題、做人要實……

為老師點贊作文 37

“小心點兒！”是誰在説話？哦，原來是我們負責任的班主任呀。

我們班有個負責任的班主任。一次，我們班的一位同學發燒了，當班主任知道後，親切地問那位同學：“你能堅持到放學嗎？”那位同學用可憐的眼神看着班主任，説：“不能。”隨後，班主任打電話給那位同學的媽媽，班主任打完電話後，用手輕輕地摸了摸那位同學的額頭，微笑地安慰她：“堅持一下，你的媽媽馬上就要來了。”那位同學一直苦着的臉，放鬆了許多。不一會兒，那位同學的媽媽就來了，班主任小心翼翼地扶着那位同學下樓，每走幾步，班主任都會問那位同學：“你要不要休息一下？”班主任緊緊地拉住同學的手，生怕她摔倒了下來，班主任的.頭上慢慢地沁出了珍珠似的汗水，直到把那位同學帶到了她媽媽的車裏，班主任才慢慢地離開。

還有一次，我們班一位同學因為急着交作業，下樓時沒注意踩滑了。班主任剛好路過，立馬把他扶起來，並幫他把要交的作業拾了起來，並問他：“你沒事吧？”發現這位同學傷得不輕，班主任就把他扶到辦公室裏去了，並拿出了酒精和棉花，對那位同學説：“忍一忍，這個可能有一點疼。”班主任用棉花沾着酒精，在那位同學的傷口上輕輕地擦了擦，她一臉心疼的看着那位同學説：“很疼吧？我儘量輕點兒。”班主任處理好傷口後，扶着那位受傷的同學回到了班級。並叮囑這位同學：“小心點兒，多喝點水，千萬不要去碰那個傷口，下課後最好不要亂走動，以免被別人撞到。”交代完，班主任還給大家説，以後走路要看路。確定全班同學都聽進去以後，班主任才鬆了一口氣，緩緩地走回了辦公室。

這就是我們負責任的班主任，她對每位同學都很負責，也對每位同學都很用心，我要為她點個大大的贊。

為老師點贊作文 38

小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣五彩繽紛。可是，如果沒有小草的陪襯，大樹就不會引人注目，沒有小草的裝點，花朵也就不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私奉獻。這讓我聯想到老師，他們如同小草一般，默默奉獻着自己的一切，卻從沒索取過什麼，他們在平凡的崗位上辛勤的工作，卻從沒向我們抱怨什麼。

冬天，天寒地凍，我們總會不由自主搓這雙手，哈着氣，來保暖，可老師卻用凍紅的雙手為我們寫着板書，依舊為我們批着作業，一本、兩本、三本……批完後再認真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫着，可這些絲毫沒什麼用，可老師卻照樣來到教室，用那雙辛勤的手寫着板書，認真負責地為我們講課。

每一個老師都有一雙獨特的手。語文老師用那雙手寫一個個規整的字體，教我們識字，能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、學習，能夠寫出一句句優美的句子，讓我們學習如何寫作，能夠寫出工整的'拼音，並且叫我們閲讀。數學老師用那雙手寫出一個個阿拉伯數字和“+”“-”“×”“÷”這些符號，串成一個個算式，教我們如何去解答，把我們這些天真的熊孩子們引進數學的殿堂，從簡到難，從初步瞭解到深入瞭解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個字母，並拼成數不清的英文單詞，讓我們瞭解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手為我們打造充滿樂趣的樂園。

有人説，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨；有人説，老師像一桶水，澆灌着我們，而我卻覺得，老師像一隻蠟燭，燃燒自己照亮別人。

為老師點贊作文 39

我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴着我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶着一副近視眼鏡，一雙堅毅執着的眼睛，時常令我敬畏和開心。這就是我要點讚的王老師。

王老師很耐心。他平日裏看似一副古板嚴肅的樣子，但背後卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關心我們班級的常規情況。對待每個學生，都一視同仁的公正、公平，沒有成績好差和男女性別之分。在同學們遇到題目沒有搞懂時候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學態度不認真，連續幾次犯同樣低級一個錯，他也偶爾會不留情面，做出嚴厲的批評，指出問題的根源，是態度的不端正還是基礎知識點沒掌握好等等。

王老師很細心。在平日的教學中，他總是很認真的`備課。每次上他的課，王老師總是會準時準點的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會不會出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到沒學過的英文單詞，他也會巧妙地用已經學過的單詞連貫起來，慢慢地啟迪我們的思維，引導我們掌握知識點。

王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊張，沒人舉手發言的情況。這時候他便會通過一個小遊戲來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領我們慢慢走進知識的殿堂……

時光荏苒，光陰似箭，國中的第一個年頭即將過去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上國中時開始時候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業那一天。

這就是我要點讚的老師—王老師！

為老師點贊作文 40

老師，從七歲入學的那一天起，就註定要陪我們走過這段青葱歲月。沒有前世的約，卻有今世的緣，現在想來，不經感慨。

初到校園，對老師是崇拜得要命，只要老師稍微耍一些把戲，就能將我們騙得五體投地。而在我們幼小的心靈裏，老師就是神，無所不知的神。

當漸漸和老師熟悉後，當突然發現；老師有一天寫錯了一個字，當老師也遇到了棘手的問題時，我們忽然改變了自己的看法，原來，老師也是人啊。

當年齡再次增大，有了自己的思想和價值觀後，忽然發現老師不僅是人，還是很討厭的一個人。因為，自己覺得對的東西在他那總得不到認可，有時，甚至會突然萌生出一個很大膽的想法：老師太老了，太迂腐了。

高中是人生中最叛逆的時期，我們擁有了思想和部分的自由，老師神聖的'光環早已消失不見，我們張揚，毫不顧忌，任意的揮霍着青春，我們以為生命是自己的。真的，有點自私的以為。

老師一直都在背後默默關注着你。

那是剛開學不久的一個晚自習，下課鈴聲已打，大家收拾着書包，準備回宿舍。這時，班主任就一路小跑進來，而手裏還提着什麼，有的同學一看，以為是卷子改出來，老師來找他算賬，拔腿就跑。老師將他們攔住，神祕地對我們説：“過來，給你們看一個好東西。”我們以為是好吃的，連忙圍住了老師。

老師這才亮出了他手中的東西——生日蛋糕。果真是吃的！有的同學已經迫不及待地伸手去要了，我們大多數人愣在原地，驚喜之餘還在疑惑：今天是誰過生日？我怎麼不知道？老師怎麼會知道？

沒錯，老師都知道，一個號稱靈魂工程師的人必要先清楚他所淬鍊的靈魂，他們的生活，他們的內心……

儘管過生日的不是我，但我還是相當的感動，相當的震撼。

我要為老師點個贊！

為老師點贊作文 41

老師，從我們七歲入學的那一天起，我們就註定要陪伴我們走過這鬱鬱葱葱的一生。沒有前世的約定，卻有今生的緣分。現在想想，沒有感覺。

剛到校園時，我非常崇拜我的老師。只要老師稍微耍點小花招，我們就有可能上當。在我們幼小的心靈裏，老師就是上帝，無所不知的上帝。

當我漸漸熟悉老師的時候，突然發現了；有一天，老師寫錯了一個字。當老師也遇到難題的時候，我們突然改變了看法。原來老師也是人啊。

等我再老一點，有了自己的想法和價值觀，突然發現老師不僅僅是一個人，還是一個很討厭的人。因為，你認為對的，他是認不出來的，有時候，甚至會突然冒出一個大膽的想法：老師太老了，迂腐了。

高中是我們人生中最叛逆的時期。我們有思想和分離的自由。老師的神聖光環早就消失了。我們張揚，肆意揮霍青春。我們認為生活是我們自己的`。真的，有點自私。

老師一直在背後默默看着你。

那是開學後的一次夜校。鈴響後，大家收拾好書包，準備回宿舍。這時班主任小跑着進來，手裏提着東西。有同學看到，以為是修改後的試卷。老師來看他就跑了。老師攔住他們，神祕地對我們説：“來，給你們看一個好東西。”我們覺得很好吃，就趕緊圍住老師。

老師只是展示了他拿着的東西，——生日蛋糕。真的是菜！有的同學迫不及待的伸手要。我們大多數人還在原地，驚喜過後疑惑：今天誰生日？為什麼我不知道？老師怎麼會知道？

是的，老師們都知道，一個自稱靈魂工程師的人，首先要了解他的煉魂，瞭解他們的生活，瞭解他們的內心…

雖然過生日的不是我，但我還是挺感動，挺震驚的。

我要給老師一個贊！

為老師點贊作文 42

人們常説老師是太陽底下最光輝的職業。想到老師總是筆直地站在講台上講課，或者認真批改作業時的畫面，我們都有着強烈的距離感。老師應該就是那樣帶着光環，高高在上的冷豔模樣。可是同學們，如果你非常細心地去觀察我們身邊的老師，你會發現，其實他們也和我們的父母一樣，總是默默無聞地關心着我們。

那天剛下課，我們班的陳兢同學因為身體不適突然嘔吐，吐出來的髒東西不僅濺了地面很大一攤子，更產生了難聞的味道，整間教室都瀰漫着令人作嘔的刺鼻味兒，就連準備來我們班玩的同學都忍不住去了洗手間。大家急急忙忙叫來了班主任王老師，王老師來了以後，班上的很多同學都發起了牢騷。可是老師誰也沒有理睬，牽起陳兢的手去了教室的過道。只見她彎下腰來，摸了摸陳兢的額頭，輕柔地問道：“現在還有沒有哪裏不舒服的？早上吃了什麼嗎？需不需要回家休息？”看到陳兢終於臉色不那麼難看了，老師才安排他坐在過道旁透透新鮮空氣。接着她又獨自走回到教室，拿起拖把，一遍又一遍地把教室拖乾淨。看到她彎腰忙碌的身影，就和平時在家裏忙碌着的媽媽一樣，明明很髒很累，卻一點兒怨言也沒有，那麼細心地把教室完全處理乾淨，使教室重新變得清爽明亮。同學們陸陸續續回到教室準備上課，老師什麼話也沒有説，只是簡單地提示大家天氣漸漸轉涼了，一定要注意身體呀，就離開了。望着她遠去的背影，我的'心裏盪漾起温暖的漣漪。

老師，頂着最神聖地光芒，做着最平凡的工作。他們將對我們的愛，化作絲絲雨露浸潤着我們的心田，悄無聲息。值此教師節之際，我要為在教師崗位上默默耕耘着的老師們點贊，同時也祝福您教師節快樂！

為老師點贊作文 43

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指引前進的方向；有人説，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用濃蔭廕庇着我們這些嬌嫩的花骨朵。

老師，我崇拜您，看着您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間藴藏着多少的奧祕和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。

老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。

記得有一次，正在上閲讀課，您讓同學起來説説自己讀書的感悟，我認為自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要説些什麼，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我説，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下説出了自己想説的話，儘管還是不盡人意。

您讓我坐下的.時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再説，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。

親愛的老師，我要説得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

詩人李商隱説，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”管仲老先生也説過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！

老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！

為老師點贊作文 44

黃老師，贊您！

胖胖的，1.65米的個子她，經常有一副黑色眼鏡戴在她那炯炯有神的眼睛上，那筆挺的鼻樑最讓人難忘。她就是我最敬佩的黃老師！

還記得黃老師騎着自行車上班，不小心摔倒啦。褲子摔壞了，腿摔破啊……老師電話給她的丈夫送過來一件衣服，衣服送來時，上課的時間也快要到了。老師匆忙騎着自行車來到學校。此時的她已經忘記了自己的腿傷。黃老師在講課時，只見她雙手用力的撐住講台，豆粒大的汗珠陸陸續續的從她額頭上滾落。我幾乎不能用心聽講，總擔心什麼……終於，下課鈴聲響了，老師喊我來幫忙，到了衞生間，老師讓我幫她換衣服，在換衣服的過程中，我看着一大片血淋淋的褲子粘在老師紅紅的破腿上……我慢慢的幫老師拽下褲子，看見老師痛苦的表情，我的心疼極了……。當時正值期末考試複習，不知為什麼，看着老師的傷，痛苦疲憊的臉，我心底油然而生一種信念：我一定要好好學習，一定要努力拼搏，期末考試一定要考好，來回報老師……

其實，在黃老師教我語文之前，我的語文成績一直不怎麼理想。是她的諄諄教導……我的.語文成績才有了好轉。記得有一次，我因為貪玩考了75多分，看着紅色的75分，我覺得非常丟臉。可是，黃老師面帶微笑説：“孩子，這次考試沒有考好，沒有關係，認真分析一下失分的原因，以後多努力，老師相信你能行的，加油吧孩子！”老師邊説邊摸着我的頭。我低落的心情慢慢有了好轉！以後的日子，我努力拼搏，期末考試我的語文真的考了班級第一名。

黃老師，心裏一直裝着她的學生。我為是她的學生而幸福！黃老師，我一定會努力拼搏……

黃老師，學生真心為您點贊！

為老師點贊作文 45

都説老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師，都是我尊敬的好老師。不過如果説這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。

趙老師是我們班主任，也許有同學説，她上課時那樣嚴肅，你怎麼會既尊敬，還喜歡她呢？

是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的'問題，非常辛苦。你説她值得不值我們最尊敬？

要説最喜歡，那是因為她和我們在一起時，經常説笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。

有一次我們一起玩遊戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心裏想，老師知道我可就完了，所以就開始躲着老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明瞭情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸着我的頭安慰我説：“你也不是故意的，對不對？沒關係，馬上帶同學到醫院看一下就好了。”我聽了很感動，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！

我喜歡趙老師，不但是因為她關心我，更是因為趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，説話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長了潰瘍，説一字就會疼好久，她是忍着疼給我們講課的。她為了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。

這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要為趙萍老師點個贊。