【精選】高中作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的高中作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中作文 篇1

水，是生命的源泉。因為有它，才有了這個美麗的星球；因為有它，大地才充滿生機；因為有它，才有了秀麗的山川，清澈的湖水，湛藍的海洋……可是許許多多的人都十分浪費水資源，儘管地球的儲水量很豐富的，數量巨大，但是能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。因為海水又鹹又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用於工業。現今的世界，淡水僅僅佔總水量的百分之三，其中三分之二還是冰，可見現在世界上的淡水資源有多麼貧乏！

你知道嗎？在山區有多少人用不到水，一天甚至只用小小的一盆水。可是我卻看到過這樣一則公益廣告：一個山區的孩子站在水槽面前，目不轉睛地盯着從水龍頭裏緩緩流出來的一滴又一滴的水。而城市裏的一位年輕人，卻開着水龍頭，讓那些水白白流走，自己卻漫不經心地在鏡子面前刷牙……這是兩幅截然不同的畫面，一個是天真的孩子在急切地等着水，一個是成熟的大人卻如此浪費這寶貴的水資源，這是多麼鮮明的對比呀！

在我們的現實生活當中也有這樣的例子。有天放學，我走進廁所看見那裏滿地是水，人都有些站不穩，一不小心就會滑倒。原來是一羣男生搞的鬼，他們手裏拿着拖把，還把水龍頭開到最大，白花花的自來水從小小水龍頭中“大把大把”地流瀉出來。起先，水滴到水槽中，濺起了一朵朵雪白的水花，水花飛濺到了人的臉上，身上，衣服上。後來水槽中的水越來越多，似乎都已經匯成了一條大江。最後，水槽中沒有了水容身的地方，大量的水溢了出來，濺濕了男生們的鞋子。男生們個個都成了落湯雞，滿身濕漉漉的。他們名義上是來洗拖把的，説到頭還是來玩水的。

此時，我把目光轉移到了女廁所。一位斯文的小女生輕輕打開水龍頭，“小心翼翼”地用着一滴一滴的水，雙手反覆不停地搓着。洗完手，就馬上把水龍頭關了，沒有浪費一滴水。我心裏不禁讚美着這位懂得節水的小女生，而對那羣只知道玩鬧的男生油然而生一種憎恨和厭惡。

你們知不知道，沒有了水地球會怎樣，地球會變成一片沙漠，會處於乾旱。植物得不到滋潤，魚兒無法生存，大地沒有生機……

人類，珍惜每一滴水吧，不然，“世界上的最後一滴水將是人類的眼淚！”

高中作文 篇2

奔騰的小溪匯入大海是奮不顧身還是屈服於大海的力量呢？

在魔術比賽擔任評委的劉謙，以模仿為由淘汰選手，當這樣的説辭被質疑後，總導演表示絕對支持劉謙，很簡單，因為他專業，他權威。

茫茫人海中的我們。正如小溪在勇往直前，總有一股巨大的力量牽制着我們説出自己的想法，那就是專業人士。總導演盲目支持劉謙，失去了自我，而我們呢？面對專業人士的理論或説法，應該站穩腳跟，不能盲從。

如果不是哥白尼的執着與堅持，人們早已匯入名叫“日心説”的汪洋之中，一個早已深入人心的結論，他堅定地站穩腳跟，最終被大家認可。不一味地盲從，才能讓我們擁有發現真理的眼睛，才能使我們不被大海的力量所制約。

盲從是盲目附和權威的力量，盲從是迷失自己內心的想法。不是隻有權威才具有大海般宏大的力量，在每個人的心中，都有一潭湖水，它一樣可以與大海抗衡，只要我們不盲從。

心中的湖水泛着波瀾，它的美是微弱卻驚人的。趙本山的小品在春晚紅了許多個年頭，人們滿心期待，為的是看他的新作。而他也被稱為小品界的權威。但當對他作品的質疑和不滿聲日益浮現，人們才漸漸打破原有的盲從，發現那些小品不盡如人意的諸多缺點。魔術比賽和春晚的導演都在大海中喪失自我，盲從與專業與權威。大概這是為求高收視率的導演們的通病了吧！好在還有清醒的頭腦，熱愛着心中的湖水，而那些力量匯聚起來，怎可小視呢？

不盲從是站穩自己的腳跟，不被他人所影響，無論是三人成虎還是權威的一句話，那都不是我們可以隨波逐流的理由。

然而不盲從也不是一味追求自我的標新立異。有自己思想且願意努力並承擔的堅持，才是被這個時代所需要的一股新的洪流。它不像小溪般盲從，不如湖水那樣微弱地只在心田。

總導演應該對魔術中模仿的行為作出自己的判斷，我們也應該對事物有自己的準則，而非盲從。

高中作文 篇3

在我兒時的記憶裏，家中有一個衣櫃，我知道那個衣櫃的年齡比我還大，每次透過那衣櫃明鏡似的玻璃，我能看到一件純白如羽的白色裙子。

每次經過衣櫃，我都會痴痴地趴在玻璃上看許久，我想等我長大了，個子長高了，就可以穿上它。我幻想着我穿上它，擺動這它的裙裾，盪漾着它的潔白，就像初夏即將盛開的蓮花。

陽光穿過玻璃，透過那白裙的薄紗，我彷彿看到了那個曾經年輕美麗生如夏花的女人。

那件白色裙子是我母親的，當年的她穿上它是那麼的美麗，淺淺的紅霞在湛藍的天空點點暈染，就像她無悔精彩的青春美麗了她的人生。那麼多年過去了，時間在她的臉上留下了縱橫印記，但那衣櫃裏的白裙子還是依舊的潔白無暇，泛黃的思緒裏那一份深藏的純白點綴了她蒼老的背影，那個青空下穿着白裙子愛美的女人，她是我的母親。

她抹淚告別了她的花季，含笑迎來了我的雨季，我也如願穿上了那條白裙子。我沒想到那條裙子會是如此的合身，它的每一片布料緊貼着我每一寸肌膚，我喜悦地擺動這裙子看着鏡子中的自己，母親站在傍邊，她也開心地笑着，看着鏡子中的我，説：“我要是有你那麼瘦就好了，看到你就像看到了當年的自己。”

我愣住了，我回頭細細的打量了那個羨慕我的女人，她老了，恍然間就老了，我是有多久沒有那樣凝望她，一個月，一年，十年，還是一個世紀，臃腫的身材，早已經尋覓不到的柳腰，黃胖的臉龐，曾經的白皙早已經不在。我突然害怕起來，或許我也有那麼一天，老去的一天，我還會像母親那樣從容嗎?母親説過：“做過的事不要後悔。”那麼她對我的付出可曾後悔過，那她用她的凋零來換我的綻放值得嗎?

我小心翼翼的脱下那條白裙子，我好似捧着一個珍貴的寶物，因為那是我母親的青春，我不配擁有它，當我有資格時，那也是很久很久之後。

傍晚最後的一縷陽光射過櫥櫃的玻璃，斑駁的光暈染黃了那潔白的裙子，微風吹過，櫃子的門咯吱的響，彷彿是一段老去的沉吟……

高中作文 篇4

大家的社會需要創新，大家最討厭的就是一成不變，循規蹈矩，被各種各樣的牢籠所束縛了。大家尊重以前留下來的各種規則，但是不代表大家就要一成不變地去附和，固執地墨守着成規，真的是一件值得稱讚的好事嗎？

早在戰國時期，商鞅就提出“重農抑商”政策，這有利於當時建立和維護封建專制國家，因而，這條規則被歷代君王沿用。可是這條規則到了後來，給中國帶來了什麼？由於重農抑商，抑制了中國資本主義萌芽的發展，讓社會遲遲不能向前推進，中國始終是一個農業國。昔日的“天朝上國”逐漸被西方興起的資本主義工業國甩在了身後。

這就是一個一昧遵守不合時宜的陳規，不思創新改革所帶來的慘痛教訓。

而愚昧的封建士大夫們，非但沒有吸取經驗教訓，反而固執地力保清王朝，堅受着他們從小就學習的“忠君思想”，頑固地阻撓新階級地發展。他們所推崇的清政府，一次次的與西方列強簽定喪權辱國的條約，一次次地將大片領土拱手相讓。現在想起，不僅僅要憤慨腐敗的統治者，更要唾棄那些愚忠地維護着清統治的頑固分子。

切身經歷，應該讓大家認識到，不要盲目地追隨規則。相反，敢於突破規則，勇於創新獲得成功的例子比比皆是。

二戰時期，美國的蒙格利特將軍，別出心裁的將對手的照片擺放在自己的辦公桌上，別人對他這種有違常理的做法迷惑不解。將軍卻説：“我擺放敵人的照片，時常把自己想象成是敵人，想象如果我是他，下一步會怎樣做。”正是由於蒙格利特將軍非常規地換位思考，讓他取得了許多次戰役的漂亮勝利。

我常思考，如果蒙格利特將軍按照一般規則，只思考自己應該怎麼樣做，他還能取得如此輝煌的戰績嗎？答案也就不那麼肯定了吧。

大家所熟悉的數學運算法則，都是從右到左，從低位數算到高位數，沒有質疑。可史豐收卻不這樣想，他偏偏要將常規反着運用。經過無數次研究驗證，他最終創造了著名的史豐收速算法。

像這樣的例子還有很多，比如：將原用高温處理的金屬，改用冷水處理，可以延長其使用壽命；將原本發射上天的火箭，改造為鑽井火箭，減小施工難度……通過這樣多的成功事例，大家可以看到，勇於向傳統規則挑戰，打破陳規，會取得進步發展。

成功需要勇於創新，古代很多偉人都在為大家做着榜樣，所以説，探索創新，敢於打破常規才是走向成功的必經之路啊！

高中作文 篇5

世界，總需要有一抹陽光去照耀；生活，總需要有一抹陽光去温暖；而你我，總需要有一抹陽光去溝通。

陽光的唯美

其實許多美好事物的背後，都有着陽光在為他們做着堅實的後盾。這個世界，有着太多的不確定，我們永遠都不知道生活會帶來什麼，因為沒有什麼東西可以永恆存在——除了陽光，就像失去了一切的黑暗，卻仍然有點點光亮為它尋找方向。

世界的背叛，人性的惡化，依然不會改變陽光所散發的獨特的魅力。這個世界太單調，如果沒有她，在哪裏能夠看得到赤、橙、黃、綠、藍、靛、紫的變幻莫測呢？這個世界太虛偽，如果沒有她，我們又怎麼能夠認清世界的真實面目。看！那兒有廣闊無垠的大草原，有藍天白雲構成的山水畫，有牧民策馬奔騰的豪邁激情……你想象到了麼？或許你還可以看得到空靈純淨的天空，不摻雜任何雜質的……是不是唯獨沒有想象到那朵燦爛的太陽呢？是啊！畢竟只是想象，而在這裏只想告訴所有人的是，陽光的美是獨一無二的，是任何物質不能相媲美的，我們實在應該把這種美寄存在內心深處，等待有一天我們不小心闖入的時候，再去感受別樣的美。

陽光的唯美，你感受到了嗎？

陽光的味道

空氣中送來陣陣陽光的味道，我們從此便不再害怕孤單。我們在一次又一次的挫折中學會了堅強，學會了勇敢，學會了把一樣的東西看出不一樣的美。

我們都被迫成為了大自然的“犧牲品”。什麼環境的惡化，什麼家園的喪失，還有那聲聲抱怨……這都可以看作是大自然對我們的考驗，不過，這更像是一場場無厘頭的“惡作劇”。不過不要怕，那空氣中所瀰漫的——-是陽光的味道。冥冥之中，她給了環境一絲慰藉，給了生活一絲温暖。無形的，她充斥着我們的神經，讓我們看清世界不再因“荒涼”而變得沉默不言，不再因“痛苦”而變得萎靡不振，而是由於陽光的散佈變得更加美好。

陽光的味道——-你感受到了嗎？

陽光的温暖

我想説的是：我們的身體感受到了多少温暖，我們對陽光就有多少感情。恰恰就有這麼一些人，不清楚自己到底保留了多少對於陽光的感情，世間的種種，都披着陽光給予他們的外衣，不曾想象，假如這個世界失去了温度，那將會是怎樣的悲哀，我們或許不再回憶起以前的自己是怎樣去微笑、怎樣去追求的。

陽光温暖你我，她總是不離不棄。凜冽的寒冬走過，雪花也被迫留下感動的淚水，最終遺留的，還是陽光的温暖。地球永遠都不會為了某個人的離去而停止轉動，説不定它會因為缺少那抹陽光而變得萎靡不振了呢？

換言之，我們既然都懷抱着那滿滿的温暖，還有何種理由不去依戀陽光呢？

當清晨的第一縷陽光照射在地平線，我知道，我前進的方向已變得的清晰，我單人的旅途已不再孤單，我會攜着陽光一直走下去，一步一個腳印……

高中作文 篇6

一條彎彎曲曲的小路通向遠方，那裏樹蔭茂密，掩映着一個小村莊，那裏便是我土生土長的故鄉。

故鄉是典型的江南之鄉一條涓涓溪流繞過青石板鋪成的.小路，繞過一抹抹紅瓦小屋，流向遠方，流水潺潺清響着，水上又簡陋搭成的小橋，幾塊長灰木板溝通着兩岸。小時候我們幾個小孩童經常溜到河邊玩，有的坐在木橋上小赤腳伸進清水裏，調皮地潑亂河水，這時河水被養的“咯咯”的笑，我便戀上這份愜意我的孩童美好記憶停留在那個清麗的江南。

江南故鄉的雨是綿細的，無聲的。天色灰濛濛，細雨霏霏，它總是無聲息的來臨，飄灑在瓦房頂上，滋潤了嫩草紅花，又悄悄的離去。這時，我想起杜甫那句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”，或許這也是江南雨的寫照吧？江南的雨，綿長又如我心中那抹愁思。生活的人生，荊棘佈滿路磕絆摔傷總會使心靈輕易抹上烏雲，誰説成長是一帆風順？可心有時脆弱如水鏡易碎。耳邊瀟瀟細雨告訴我，年年依舊，何必揪着不放、是呀，江南依舊煙雨飄渺，卻又有多少人停留呢？“人人盡説江南好，遊人只合江南老”。細雨霏霏裏，任一雙雙腳踏過青泥路，任一條條涓流洗刷歷史的痕跡，靜靜地，江南等待了這一個人的消失，又等待了下一個人的出現。於是我心中的愁思消去，任風吹雨撲在臉龐，心潮浮起一片清涼。我心如江南。

我喜歡江南，她清婉而細膩，雖沒有北方的豪邁與直達，卻有柔如水，韌如葦的剛柔。她哺育了深厚含蓄的特色文化底藴，保持着那份淳樸與至真。歲月的車輪碾轉過，小橋流水人家依舊，泛黃了畫卷，洗破烏蓬小船。讀懂江南，我深深唄江南那份美吸引住，感受着平淡中散發出的淳樸怡然風韻，煩躁的心一次次的被撫平。讀懂江南，我彷彿看到一把油紙傘三兩點雨，青石板路上行人，江岸一抹青屋，品味着自然恬靜的美，我返璞歸真，彷彿觸碰到心靈那份淨土。讀懂江南我慢慢地在平淡的生活裏品嚐出情趣，一絲一縷的愁絲不再是心中的亂麻，而成了樂趣的點綴。

當我身處繁華喧鬧城市時，抬頭便望到霓虹燈牌時，我的心依舊平靜，彷彿回到故鄉，回到屬於江南的恬靜怡美，似乎拾起心靈那份真。

白駒過隙，只願我心依舊似江南。

高中作文 篇7

柏拉圖曾經走在撒滿陽光的道路上，靦腆地微笑着對姑娘們説：“吾愛吾師，可吾更愛真理。”

坐在教室裏，聽着老師將中國暗紅色的歷史娓娓道來，我看到了西子浣沙的漣漪，望見了貂嬋戲水的波瀾，聽見了紅袖拂水的誓言，聞見了虞姬臨水的哀歎。

坐在課堂裏，聽着老師描述起大觀園的美麗，我想起了黛玉，她將一池清泉的靈動演繹到了及至。提鋤攬籃，收一方落紅；扶柳灑淚，送一池飄絮。老師説寶釵將淑女的自珍與懂事表現得淋漓盡致，可是我説，黛玉“碾冰為土玉為盆”的純淨和靈動輸了嗎？為什麼固執的李紈要把皇冠戴在寶釵頭上？老師笑而不答，似乎在告訴我，大觀園不是一個任水自流的地方，黛玉是水做的，那一池清流，承載着水做的女人的眼淚，流向遠方。

坐在課堂裏，聽着老師講述懶人的故事：懶人請了個名師，整天不跟老師學習卻以為自己是高徒，結果聰明人請他去畫畫，他連筆都不會拿！是啊！外因要通過內因才能起作用，內因才是事物發展的根據！

王維上承謝靈運，下啟蘇東坡，而豐子愷呢？前不見古人，後不見來着！中國的歷史若是暗紅色的，豐子愷就是其中的一抹紫色，不血腥，永遠不會褪去。因為他謙遜，好學。

我想，我擁有那麼多老師，應該多勤奮地去學習呢？天才是白分之一的靈感和白分之九十九的汗水！銘記這句話，我不敢再偷懶了，在老師教我們“取其精華，舍其糟粕”的日子裏，我瞭解了蘇軾“一點浩然氣，千里快哉風”的豪邁；瞭解了李清照才下眉頭，卻上心頭的憂絲；理解了屈原不得志的孤獨，感慨着李白舉杯邀明月，對影成三人的孤寂；驚歎着尼采目空一切的孤獨！

沉重的輕浮，嚴肅的狂妄，整齊的混亂，鉛鑄的羽毛，光明的煙霧，寒冷的火焰，永遠覺醒的睡眠，否定的存在！沙翁的詞，我喜歡。老師説這是詞與詞的矛盾。吾愛吾師，可吾更愛真理！從老師身上學到的最愛用的就是對於真理的不斷追求。就像學習沙翁的詞，矛盾，可是真理，就是值得學生去追求，蘇格拉底畫了兩個圓，一個大圓代表他自己，小圓代表他的學生，大圓擁有更多的知識，可是遇到的問題也越多。對於真理的追求，從古到今，不論是老師老師還是學生，都沒有停止過。

更加勤奮地學習吧，和老師一起學習，尋求真理的路途是你一步又一步深深淺淺的腳印。

吾愛吾師，吾更愛真理！